過零丁洋課件

此詩作于作者被俘后第二年正月過零丁洋時。公元1275年，元軍進逼南宋，文天祥擔(dān)任右丞相，奉命去元營談判時被扣留。后來脫險，冒著九死一生到達福州，繼續(xù)抗元。最后兵敗被俘，被送往燕京（今北京市），囚禁了三年。元軍統(tǒng)帥張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩以明志節(jié)。后來元朝統(tǒng)治者千方百計利誘威脅，要他投降，但他堅貞不屈，從容就義。寫作背景

讀首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件大事？

一是在他21歲時，因科舉走入仕途;二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。

頷聯(lián)中的“風(fēng)飄絮”“雨打萍”寫了什么內(nèi)容？用了什么修辭手法？

國家山河支離破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安.用了比喻的修辭?！帮L(fēng)飄絮”形容國勢如柳絮飄散，無可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。理解頸聯(lián)中“惶恐”、“零丁”含義

頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦?？梢?，詩中“惶恐”“零丁”具有雙層含義。

過零丁洋文天祥步入仕途起兵抗元

國家危難

命運艱辛

形勢險惡

境況危苦

舍生取義名垂青史敘事抒情悲憤

激昂首頷頸尾前六句悲苦欲絕，后兩句高昂振奮，全詩沉郁悲壯。尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

抒發(fā)了詩人愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。全詩也因有此兩句收尾而成為一代名作，千古壯歌。

現(xiàn)實意義后世仁人志士常把它用來激勵自己為民族大業(yè)而赴湯蹈火在所不惜。人生自古誰無死留取丹心照汗青“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。”

——《孟子·告子上》大意：生命，是我所喜愛的，大義，也是我所喜愛的；如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我只好犧牲生命而選取大義了。舍生取義殺身成仁子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”

釋義

凡是真正的志士仁人，都不會因為貪生怕死而損害仁義，應(yīng)該為了成全仁德，可以不顧自己的生命。

表示為了成全仁德，可以不顧自己的生命。或為了維護正義事業(yè)而犧牲生命。

首聯(lián)賞析：“風(fēng)飄絮”比喻大宋的江山支離破碎,像那被風(fēng)吹散柳絮，國家敗局的命運，已無可挽回；“雨打萍”比喻個人的命運，詩人的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍，“雨打萍”是詩人漂泊沉浮的政治生涯的寫照。以比喻的方式寫國勢和身世，生動形象，而蘊藏其中的感情尤為深摯沉痛，極有藝術(shù)感染力。頸聯(lián)賞析：這兩句中，往日的體驗與今日的體驗交錯在一起，回首當(dāng)初的“惶恐”，還看今日的“零丁”，令詩人百感交集。一語雙關(guān)，這兩句用帶有感情色彩的地名來抒寫憂慮不安的心情，極為巧妙新奇。

尾聯(lián)賞析：從全詩的構(gòu)思上看，前面這六句把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，接下去兩句則筆鋒一轉(zhuǎn)，情緒由悲憤轉(zhuǎn)為激昂，由壓抑轉(zhuǎn)為高亢。直抒胸臆，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

（1）文天祥拒絕降元是個有骨氣的人，你能舉出類似的事例嗎？

藺相如寧為玉碎，不為瓦全；蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年；民族英雄岳飛精忠報國最終死在風(fēng)波亭上；朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧；

知識拓展

（2）你還知道哪些像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”這類錚錚鐵骨的名句？

粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間?！?于謙<<石灰吟>>

生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄?！?李清照<<烏江>>

人不可有傲氣，但不可無傲骨?！毂?/p>

背讀默寫首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)回顧一生國破家亡追憶過去慨嘆眼前以死明志首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)回顧一生國破家亡追憶過去慨嘆眼前以死明志深摯沉痛悲憤憂懼激情慷慨丹心垂史映照千古

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