語言表達(dá)簡明連貫得體

語言表達(dá)的

簡明

連貫

得體

一、語言表達(dá)的

簡明

在下面一段話里刪去三個(gè)多余的詞，只刪不改，不損害原意，將刪掉的字寫在橫線上

市場管理員說：“目前，個(gè)體戶收入懸殊很大，他們當(dāng)中的多數(shù)是守法的；個(gè)別人有違法行為，對這些人已經(jīng)依法給予法律制裁。同時(shí)還要加強(qiáng)對他們的教育，絕不能讓社會(huì)上那種坑害顧客的思想任其泛濫。”應(yīng)刪的詞：很大

依法（法律）

任其簡明 簡明是指語言的簡潔、明晰，即用最少的語言符號，傳遞所必須表達(dá)的全部信息，做到表達(dá)明確清晰，有條理，不羅嗦，無歧義。由此要注意不濫加省略，不濫用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，用準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號等。簡明考查的主要題型有：

刪改所提供材料中有重復(fù)的文字和與中心無關(guān)的信息； 變換原材料的語體； 辨析有歧義的語句。使語言簡明的方法有：找主干，理枝葉（發(fā)現(xiàn)和消除歧義）分析句間關(guān)系（發(fā)現(xiàn)和刪除重復(fù)的語句）把握文段主旨（發(fā)現(xiàn)和刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用省略和稱代恰當(dāng)?shù)貙δ承﹥?nèi)容進(jìn)行概括和合并 下面一段話有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的兩處： 書籍好比食品，有的只需a

淺嘗，b

即淺嘗輒止；c

有的可以吞咽；只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼、d

品嘗，e慢慢品味。f有的書只要讀其中一部分，h

有的書只要知道其中梗概，而對于少數(shù)好書則要i

通讀、j

細(xì)讀、k反復(fù)讀、l

經(jīng)常讀。這兩處是：b,d（e） 下面一段話有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的四處：

西漢長沙王室墓①的位置②位于長沙湘江西岸望城坡古墳院的岳麓山下。它③由一座主墓和三座從葬坑構(gòu)成西漢長沙王室墓④。主墓居中，三座從墓坑成“品”字形自東向西分列⑤。專家認(rèn)為該墓⑥雖經(jīng)盜賊⑦盜掘，但破壞不十分嚴(yán)重，出土文物⑧種類非常⑨繁多，有十余類，總數(shù)超過兩千件，其中一大批屬珍貴文物。

這四處是：②、④、⑦、⑨ 下面一段話有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，需刪除的三處：由于在欺詐情況下簽訂的合同，都是違背了一方當(dāng)事人的真實(shí)意愿的，所以各國法律都允許其中受欺詐的一方可以建議撤消或提出合同無效。 這三處是：由于、其中、可以下列句子有歧義的是：①這次去泰國考察，我們?nèi)艘唤M。②吁請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅處理。③嗨，連小機(jī)靈都不認(rèn)識(shí)。④這才是熱愛學(xué)生的老師！⑤他表揚(yáng)了三所學(xué)校的校長。⑥請您在桌子上寫字。①、③、④、⑥歸納總結(jié)１、簡明的三種方法：去次留主法：此法常要求考生用簡明的語言表達(dá)原文的意思。要善于找到所給語段的中心句、關(guān)鍵句，以次作為答案的核心內(nèi)容，刪除無關(guān)的語句。辨識(shí)歧義法：可從以下角度辨識(shí)：句中有多義詞；指代不明；重音不明；切分不明；關(guān)系不清。刪除繁冗法：多出現(xiàn)在改錯(cuò)題里。找到題目中的重復(fù)、繁冗的詞語并刪除掉。

二、語言表達(dá)的

連貫連貫連貫是指語言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。3

類型一、排列句序二、語句復(fù)位

1.定位選句

2.定句選位

題型一.客觀題二.主觀題考題類型及題型

方法指要：

1.話題要一致6.音節(jié)要和諧

2.句式要一致7.頂真式銜接

3.邏輯順序要合理8.關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)

4.語境要一致

5.語意要關(guān)聯(lián)解題方法：（一）、話題要一致：任何一組句子都有一個(gè)確定的中心話題，或者敘述一個(gè)事件，或者說明一個(gè)事物，或者闡明一個(gè)觀點(diǎn)，或者表達(dá)某種感情。例1、與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

克林頓當(dāng)選為美國總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)云人物。當(dāng)談及自己的成長經(jīng)歷時(shí)，總統(tǒng)先生不無感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時(shí)代的一次總統(tǒng)模擬活動(dòng)。A、從小立大志，定能從此走向輝煌

B、學(xué)生時(shí)代的生活經(jīng)歷，對人的影響實(shí)在重要。

C、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。

D、多方面開展模仿活動(dòng)，對人的成長不無裨益。Ｂ小結(jié)：（1）保持中心統(tǒng)一。即所有的句子都要圍繞一個(gè)中心，不能出現(xiàn)離群句。

例2、語段的甲乙兩處，填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處（甲）。這是三國時(shí)蜀主劉備兵敗托孤之處，（乙）。白帝城扼守瞿塘峽的西口，江面狹窄，水勢湍急。甲；a、高峽背依，長江下臨。

b、背依高峽，下臨長江，形勢雄壯。乙；a、城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。

b、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。

A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b

【分析】保持話題的一致性實(shí)際是保持了句子的主語的一致性。整個(gè)句子的話題是“白帝城”，甲a（高峽背依，長江下臨）的主語是“高峽”“長江”，與話題不符，要排除。故A、B兩項(xiàng)不是答案。乙b（白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)）的主語是“古跡”，也與話題不符，要排除，故D項(xiàng)不是答案。只有C項(xiàng)甲b乙a的主語都是“白帝城”，與句子話題一致，為正確答案。小結(jié)：(2)保持陳述對象一致。所謂“陳述對象”就是指句子的主語，在一般情況下，前后的主語一致，會(huì)使一組句子顯得更連貫。（二）句式要一致（前后照應(yīng)）：句式的一致性包括：問與答的照應(yīng)，總起與分承的照應(yīng)，句子結(jié)構(gòu)的照應(yīng)，詞語的照應(yīng)。

例1：與原句銜接最好的一項(xiàng)是：她年紀(jì)大約二十六七，

，

兩頰卻還是紅的，衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。

A、青黃臉色B、臉色青黃

C、青黃著臉色D、現(xiàn)出青黃臉色

Ｂ【分析】橫線前后的分句(年紀(jì)大約二十六七)(兩頰卻還是紅的)的都為主謂結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)（青黃臉色）為偏正結(jié)構(gòu)，C、D兩項(xiàng)（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只有B項(xiàng)（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答案。例2：下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫牵荷a(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，

。A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。

Ａ【分析】要做好此題，就是緊扣關(guān)鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”（生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長）。從順序一致性來看，應(yīng)先寫“二廠”，再寫“三廠”，由此可以排除B、C兩項(xiàng)。而D項(xiàng)又不能跟“各有所長‘呼應(yīng)，也要排除。只有A項(xiàng)先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長”。為正確答案。例3、結(jié)合語境，改換劃線部分的句式，使文字銜接暢通，文意連貫。 然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是一種花：它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；

（甲）迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；是人民的眼淚和心血滋養(yǎng)它成長，而不是春風(fēng)秋露。（乙）甲：它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；乙：滋養(yǎng)它成長的不是春風(fēng)秋露，而是人民的眼淚和心血。（三）邏輯順序要合理例：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，

。A、既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管B、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管C、既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重D、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重Ｃ【分析】解答語句銜接題，還要注意分析句子間關(guān)系，保持合理的語序。常見的句序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次等）。這道題就要研究幾個(gè)選項(xiàng)的表達(dá)次序。從事情先后的次序來看，理應(yīng)是先傳達(dá)上級指示，再議論購置污水處理設(shè)備問題，“環(huán)保沒人管”，也是污染的嚴(yán)重原因，應(yīng)排在前面。（四）語境要一致例1：為劃線處選句子，使上下文銜接。

____

崖壁下有幾處墳地

,

墳前立著石碑

,

許多已經(jīng)破碎

,

字跡模糊

;

枯水季節(jié)

,

伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面

,

周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦洌偬}葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗

立在江對岸。D

、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。

Ｂ【分析】題中“墳地”“殘碑”“枯水”渲染的是一種凄涼的氣氛。A項(xiàng)（被夕陽烘炙成一道五彩的屏障）“五彩”“夕陽”“烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項(xiàng)（一行白帆閃著透明的羽翼）“透明”格調(diào)清新，也與原文不諧，故A、D項(xiàng)要排除。C項(xiàng)（墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊）雖也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對岸”，那“字跡模糊”就顯得不合情理了，不能做答案。只有B項(xiàng)，“冷”“萎落”“瘦削”含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。例2：填入下列句子劃線處的語句連貫的一項(xiàng)是：我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽剛剛從蒼蒼的山巔后面露出來，

，使人感到一種甜美的倦意。A、山頂?shù)陌自祁D時(shí)變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們發(fā)出了金色的霞光B、最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起C、空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋上了灰色的霧水

D、它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一樣貫穿整個(gè)樹林Ｂ（五）、語義要關(guān)聯(lián)例如：在畫線處填入一個(gè)連貫、恰當(dāng)?shù)恼Z句。——。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強(qiáng)不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。A、讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。C、讀書能美化人的心靈，彌補(bǔ)外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。D、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)使人“因?yàn)榭蓯鄱利悺?。【分析】A、C兩項(xiàng)中所談的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，A、C兩項(xiàng)可以排除。D項(xiàng)中“優(yōu)雅的氣質(zhì)”對后文概括不準(zhǔn)確。從文段看，畫線處所填句應(yīng)是該語段的總起句，但A項(xiàng)中的“文雅、睿智”和D項(xiàng)中的“優(yōu)雅”僅僅是氣質(zhì)的部分，不能總起全段。而“內(nèi)秀”則不只由人的氣質(zhì)構(gòu)成，還有性格、意志等。只有B項(xiàng)能總領(lǐng)下文，為正確答案。（六）、音節(jié)要和諧例1：填入畫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是。（1）每逢深秋時(shí)節(jié)，——松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，——近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；

A、①③B、①④C、②③D、②④【分析】此題（1）句“俯瞰”二字放在逗號前還是逗號后，就涉及到一個(gè)音節(jié)和諧的問題。因?yàn)橄旅婢o接而來的是“松竹山茶”，是一個(gè)四字短語，且是并列結(jié)構(gòu)，選擇②，正好與“松竹山茶”構(gòu)成對偶，音節(jié)和諧。況且如果將“俯瞰”二字放在逗號后，則給人一種后面的四個(gè)短語都由它來支配的感覺，而后面的“色彩絢麗”等是主謂短語，是不可能由它來支配的。選D。做到音節(jié)和諧，一般有這樣的幾種方法：尾字押韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短而長；注意平仄。例2、依次填入下列兩句中橫線處的語句,與上下文語意連貫,音節(jié)和諧的一組是(1)南國之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方,,可是色彩不濃,回味不永.(2),人人都像塌了架,丟了魂,一聲長嘆接著一聲長嘆.

①

譬如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等

②譬如錢塘江的秋潮,荔枝灣的殘荷,廿四橋的明月,普陀山的涼霧等等

③女人不笑了,孩子不哭了,雞不啼了,狗不叫了

④雞不啼了,狗不叫了,孩子不哭了,女人不笑了

A.①③B.①④C.②③D.②④B音節(jié)要和諧

注意押韻和平仄字?jǐn)?shù)由少到多排列平仄平仄（七）、頂真式銜接：上句結(jié)尾作下句開頭（有時(shí)是前句的賓語作后句的主語）語言表達(dá)要實(shí)現(xiàn)文意轉(zhuǎn)換，往往借助某種詞語或語句在形式上的關(guān)聯(lián)，巧妙嫁引，形成自然過渡，而不致于變換倉促。例題：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。④他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A.①③B.①④C.②③D.②④答案：D

這道試題，①②句要從話題和陳述對象考慮。①②的話題是“寶塔”在什么地方。②句是以“寶塔”為陳述對象，兩個(gè)句子的主語是“寶塔”，前后一致，表述連貫。

③④句要從語意的連貫考慮。④句中,因?yàn)樗暇湟浴凹夹g(shù)活”結(jié)束，下句“這些（技術(shù)）活”開頭，借助語詞的頂真就實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容的自然承轉(zhuǎn),在語意上銜接更緊密。又譬如“山上有座廟，廟里有棵樹，樹上兩只鳥，鳥兒叫喳喳”也是類似組織方式。

（八）、關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)例如：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，_____。

A、就是缺少發(fā)現(xiàn)B、就是要去發(fā)現(xiàn)

C、而是缺少發(fā)現(xiàn)D、但是要去發(fā)現(xiàn)【分析】關(guān)聯(lián)詞語往往是成對使用的，如“雖然……但是……”表示分句間的轉(zhuǎn)折關(guān)系、“不是……而是……”表示分句間的并列關(guān)系、“不是……就是……”表示分句間的選擇關(guān)系。習(xí)慣上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D項(xiàng)。因原句有“美是到處都有的”，故不存在選擇關(guān)系，A、B兩項(xiàng)“就是”與“不是”構(gòu)成選擇關(guān)系，與句意不符，要排除。只有C項(xiàng)“而是”與“不是”構(gòu)成并列關(guān)系，符合句意，為正確答案。 下面的句子前后脫節(jié)，請調(diào)換必要的詞句，使它連貫流暢。

公民的道德水平往往通過具體的事情體現(xiàn)出來。這些具體的事情，在一些人眼里似乎只是微不足道的小事，但一個(gè)城市市民的個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)著一個(gè)地方百姓的道德水平。要做一個(gè)合格的公民，就必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，就必須遵守社會(huì)公德。

“就必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，就必須遵守社會(huì)公德。”改為“就必須遵守社會(huì)公德，就必須從一點(diǎn)一滴的小事做起。”填人方框處恰當(dāng)?shù)囊唤M語句是甲：小河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，

，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：陽光融化了河冰，細(xì)雨潤澤了山色，

，造化的神功又一次使人們驚異了。①春風(fēng)吹綠了柳枝

②春風(fēng)把柳枝吹綠③柳枝被春風(fēng)吹綠

④柳枝在春風(fēng)中染綠④①填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。

為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨手嶂奇觀”。A、元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一幅石刻對聯(lián)在門的兩旁。B、門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一幅。C、元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對聯(lián)一幅。D、門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一幅石刻對聯(lián)在門的兩旁。

Ｂ

1.話題要一致6.音節(jié)要和諧

2.句式要一致7.頂真式銜接

3.邏輯順序要合理8.關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)

4.語境要一致

5.語意要關(guān)聯(lián)三、語言表達(dá)的

得體得

體

得體就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件），選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地去思考；在某種特定語境中，能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎么說效果好，怎么說效果不好。得

體

語言表達(dá)要做到得體既要考慮說話者自己的身份、地位、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，更要考慮聽話者的諸多情況，并根據(jù)不同的場合，不同的目的，選擇不同的表達(dá)方式來運(yùn)用語言，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。關(guān)于語言的得體主要考查：能辨析語言不得體的地方并加以改正根據(jù)不同場合、時(shí)代、對象、意圖和文體來選擇所應(yīng)用的語言。做到語言得體要注意：用詞要妥當(dāng)；根據(jù)不同語體，選用適當(dāng)?shù)恼Z言；根據(jù)不同場合，選擇與之相適合的語言；區(qū)別說話對象，選用不會(huì)讓人反感的語言；根據(jù)表達(dá)目的，選用得體的語言。生活中常有這樣的現(xiàn)象，你知道為什么嗎？用語要看對象。 下面句子中都有不得體的地方，請指出并改正①他來拜訪我，使我受寵若驚。②我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)。③明天我準(zhǔn)時(shí)去，你務(wù)必在家恭候。④你家令尊還在公司當(dāng)經(jīng)理嗎？①拜訪改為看望②蒞臨改為回到③務(wù)必、恭候改為請、等候④ 刪去 你家(4)常見謙辭敬語：

求人辦事說拜托，請改文章說斧正

向人祝賀說恭喜，老人年齡說高壽看望別人說拜訪，送禮給人說笑納

送人照片說惠存，歡迎購買說惠顧希望照顧說關(guān)照，贊人見解說高見

歸還物品說奉還，請人赴約說賞光對方來信說惠書，自己住所說寒舍

請人諒解說包涵，賓客來到說光臨等候別人說恭候，未及迎接說失迎

請人勿送說留步，請人決定說鈞裁陪伴朋友說奉陪,中途退席說失陪

求人幫忙說勞駕,

請人指點(diǎn)說賜教6、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。（05黑吉桂卷）示例：探望朋友，可以說"特意來看您"，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)"請您幫幫忙"，也可以說“

您了”。（2）請人原諒，可以說“請?jiān)彙?、“請諒解”，也可以說“請您

”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家

”。本題答案：①拜托②包涵③高壽[考場支招]積累是第一要著。同時(shí)要注意這些詞語的使用場合。 下面一段文字有不得體的地方，請指出并改正

今天，爸爸陪同我們姐妹倆游覽了玉山森林公園。在欣賞一棵棵古樹名木的時(shí)候，妹妹常常不恥下問，向爸爸提出一些問題。①陪同改為陪，陪伴（陪同大詞小用）②刪去 不恥下問（不恥下問對象不當(dāng)） 下面一段文字有不得體的地方，請指出并改正 某縣教育局丁副局長在歡迎著名語文特級教師錢程的大會(huì)上致辭說：“錢老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……?！卞X老師聽了很不自在，在答謝辭中說：“我們語文老師，最講究分寸二字，剛才丁副局長的講話就缺乏點(diǎn)分寸……?！痹趫龅恼Z文老師都議論紛紛。析：有個(gè)成語叫“過猶不及”，說過頭話或者不到位都會(huì)讓人感到不誠懇，不得體。丁副局長的歡迎詞確實(shí)讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”。其一，評價(jià)過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大”；其二，態(tài)度不當(dāng)，“偶像”應(yīng)刪去；其三，心情不當(dāng)，“虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”。再看×老師的講話，他指責(zé)東道主“說話缺乏點(diǎn)分寸”，也不得體，可改為“我才疏學(xué)淺，只是在語文教學(xué)改革方面作了一點(diǎn)探索。今天能有機(jī)會(huì)來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸?！备鶕?jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。材料：①徐凡，男，江蘇南京人，②東方大學(xué)文學(xué)院教授。③系我

國紅學(xué)界后起之秀，尤以考證作者身世見長。④專著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》《<紅樓夢>導(dǎo)讀》（獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)），他在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。要求：①內(nèi)容適當(dāng)。②表達(dá)得體。③符合口語特點(diǎn)。④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請徐凡與同學(xué)座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說：①

②

③

④

答案：①這位是徐凡先生，江蘇南京人。②東方大學(xué)文學(xué)院的教授。③是我國紅學(xué)界的研究專家，尤其在考證曹雪芹身世方面有專長。④他有《曹雪芹家世考》《大觀園大物論》以及獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)的《<紅樓夢>導(dǎo)讀》等專著，在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。[精彩點(diǎn)撥]①“徐凡”后應(yīng)加稱呼，不能介紹性別。②“系”、“后起之秀”必須轉(zhuǎn)換，可以轉(zhuǎn)換為“是”、“研究專家”等。③“作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢》作者身世”，“尤以……見長”用“尤其在……方面有專長”一類句子來轉(zhuǎn)換。④括號中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述[考場支招]要注意轉(zhuǎn)述時(shí)的對象。下面提供的情況及要求，寫一段轉(zhuǎn)述他人的話。甲乙兩人同丙一起去公園照相。丙長得漂亮，就是脖子稍短些。一次甲給丙照相的時(shí)候想采用俯角拍攝，乙小聲提醒說：“她脖子短，俯拍就更顯得縮脖子了，不如平拍好?！北牭揭业泥止臼裁?，很敏感，找個(gè)機(jī)會(huì)悄悄問甲：“他剛才說我什么？”如果你是甲，將如何轉(zhuǎn)述乙的話？要求：既要符合乙的意思，又不挫傷丙的自尊心，不超過20個(gè)字。

答案：他說，換個(gè)角度拍才能表現(xiàn)出你的美。閱讀下面一份請柬，指出用語不得體的毛病并修改請柬×××老師：您好！我校定于11月20日下午3時(shí)在校圖書館報(bào)告廳舉行語文教學(xué)改革研討會(huì)，請您做好準(zhǔn)備，務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。此致敬禮××中學(xué)校長辦公室2013年１1月13日這份請柬有三處不得體的毛?。孩佟澳谩?，在請柬中是多余的，應(yīng)該刪去；②“請您做好準(zhǔn)備”，看起來很客氣，實(shí)際上包含著不尊重的意味，從請柬的寫作看，它也是多余的，應(yīng)該刪去；③“務(wù)必”是居高臨下，命令式的用語，也應(yīng)該改。這②③兩處，可以改為“敬請光臨指導(dǎo)”。

王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點(diǎn)來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（不超過40個(gè)字）（全國1）_______________________________________________________________________________王孝椿恭請六月七日答案：1、稱呼得體（如稱劉伯父伯母），表達(dá)簡明（如寫明具體時(shí)間、地點(diǎn)、邀請緣由等），措辭文雅（如使用"家父"、"壽辰"、"恭請"、光臨"等）身份關(guān)系符合[例3]修改下面一則啟事中不夠得體的語言。啟事秋風(fēng)秋雨愁煞人，沒有雨傘愁上愁。本人僅有的一把雨傘，昨晚不幸遺失在圖書館了。請拾者送往×樓×號，本人將適當(dāng)給予酬謝。失者×××月×日[參考答案]

啟事本人不慎在圖書館遺失一把雨傘，請拾者聯(lián)系×樓×號××，在此致以謝意。

失者××

×月×日分寸火候恰當(dāng)[例4·1995年高考題·30]下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。金館長：

您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。周華5月18日要求：找出并改正用得不得體的詞，有幾個(gè)找?guī)讉€(gè)。到（去）不得不（只好、只能）商量（商議、商定）生活化

實(shí)用化人文化

三、近年來語言得體題的三大特征:廣告詞、串臺(tái)詞、銜接詞

熱題回顧：班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體。這道題既考查了綜合運(yùn)用語言文字的能力，又能針對現(xiàn)實(shí)，具有明顯的指向作用和教育意義。

答案三：遠(yuǎn)離毒品還生命一片干凈的藍(lán)天凈化心靈給生活一個(gè)明媚的笑容

答案二：遠(yuǎn)離毒品做優(yōu)秀少年宣傳危害樹社會(huì)新風(fēng)答案一：遠(yuǎn)離害人白色惡魔享受燦爛生命陽光答案四：

思建設(shè)祖國責(zé)任遠(yuǎn)離毒品念報(bào)答父母恩情珍愛生命答案五：看去漂亮罌粟花實(shí)為美女怪聽來動(dòng)聽海洛因真是白骨精（一）、公益廣告詞

[示例一]請擬一以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞：要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10—20字之間）[示例一]真情流淌，血脈相通；

一滴血，一片心，一份愛；

因?yàn)槟绱司`放；

一人獻(xiàn)血，全家受益。

[示例二]說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！

說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

[示例二]請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞，要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10—20字之間）擬制公益廣告詞

⑴運(yùn)用辭格

是為了把詞句修飾得優(yōu)美些，生動(dòng)些，感人些。以生動(dòng)形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。對偶：說地地道道普通話，做堂堂正正中國人說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。雙關(guān)：“會(huì)說普通話，‘知音’遍華夏”“知音”才知心——請講普通話”

比喻：普通話－－13億顆心與心之間的橋梁普通話－－人類智慧的結(jié)晶普通話－－人類溝通的橋梁⑵語言質(zhì)樸就是要用日常通俗樸實(shí)的口語擬制公益廣告詞?？此茮]有修飾，實(shí)則獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了“平平淡淡才是真”的創(chuàng)作意境。說普通話：

“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”“說好普通話，走遍神州都不怕”“56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話”⑶注意押韻語句押韻，形成一種瑯瑯上口的音韻美，便于記憶。

“說好普通話，方便你我他”“推廣普通話，溝通你我他”請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個(gè)家。⑷特殊效果利用字詞上的特殊安排造成一種特殊的語言表達(dá)方式，給人耳目一新的感覺，讓人過目不忘。“請講普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”通過字詞的巧妙排列，造成語音、語意上的循環(huán)往復(fù)，既有要求，又有標(biāo)準(zhǔn)，使人產(chǎn)生深刻印象?！簣D書館』『教學(xué)樓』『居民區(qū)、社區(qū)等公共場所』『旅游景點(diǎn)』『公園、廣場、風(fēng)景區(qū)』『圖書館』1.心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請保持安靜）2.別因有意思就有意“撕”3.只帶走滿腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾。4.帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書。5.靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。6.風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長。7.莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫。8.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜?！航虒W(xué)樓』1.喧嘩無助求知，打鬧有損文明。2.有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思凝。3.文明用語從我說起，文明舉止從我做起。4.文明你的語言，優(yōu)雅你的舉止?！壕用駞^(qū)、社區(qū)等公共場所』1.天黑我照著你，天亮你關(guān)照我——樓道燈說2.孩子學(xué)習(xí)需寧靜，四鄰休息需寂靜——稍安勿“噪”。3.居高不要“淋”下，愛鄰即是愛己。4.呼出來的是煙，損人；吸進(jìn)去的是毒，害己。『旅游景點(diǎn)』1.“一游”休上壁，“到此”憶中留。2.投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳。3.把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說4.把美的記憶帶走，把美的心靈留下?！汗珗@、廣場、風(fēng)景區(qū)』1.公共場所，測試美德，不設(shè)監(jiān)考，祝您合格。2.距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。（保護(hù)草坪）3.我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下。4.“痰吐”得體，從我做起。5.讓您的痰吐與談吐同樣高雅。6.帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。敬請腳下留“青”。7.垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的。8.把美的記憶帶走，把美的心靈留下。9.喜歡你深情的注視，討厭用刀子表達(dá)對我的刻骨銘心。10.除了腳印的痕跡什么也別留下，除了照片美麗什么也別帶走。（二）、節(jié)目串臺(tái)詞

[示例]用飽含激情、簡潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會(huì)的主持人寫幾句串臺(tái)詞，引出下面的節(jié)目。（不超進(jìn)60個(gè)字）下面請聽大合唱——《年輕的朋友來相會(huì)》

寫作串詞的原則要求：①簡短扼要：A.串聯(lián)的作用，串臺(tái)詞作用是承上啟下，上串下聯(lián)。B.具有極強(qiáng)的現(xiàn)場感，簡短的句子、大眾化的語言，既使聽眾易于接受，又感到親切生動(dòng)。②銜接巧妙自然：目的：為了節(jié)目之間前后過渡因此銜接要妙合無痕，天衣無縫。巧妙：善于發(fā)現(xiàn)前后的銜接點(diǎn)，或內(nèi)容的相關(guān)，或是形式上的一致。自然：不生硬做作，不牽強(qiáng)附會(huì)，不生拉硬拽，不畫蛇添足。③和諧得體：幽默詼諧，活躍氣氛，調(diào)動(dòng)情緒；典雅詩意，提高文化品位。

串臺(tái)詞在晚會(huì)中的主要作用是承下啟下，上串下聯(lián)。往往寥寥數(shù)語卻穿針引線、畫龍點(diǎn)睛，在突出晚會(huì)主題，把握基調(diào)，增強(qiáng)信息量和調(diào)動(dòng)觀眾情緒等方面，有著不可替代的作用。串臺(tái)詞運(yùn)用得體，會(huì)增加節(jié)目的趣味性和人文性，寫得糟糕則會(huì)影響節(jié)目的效果。要善于抓特點(diǎn)、抓特色，增加其文采，如加入名人軼事、民間傳說、神話故事、詩詞歌賦、想象修辭等。要力求語言精辟、簡練有力、內(nèi)涵深刻、上下貫通。

參考答案：

挺起你的胸膛，譜寫壯麗的詩篇；邁開你的雙腳，攀登成功的階梯；張開你的雙臂，擁抱美好的未來；朋友們，因?yàn)槲覀冋贻p！下面請聽合唱——《年輕的朋友來相會(huì)》。（三）、新聞銜接詞和晚會(huì)節(jié)目的串臺(tái)詞一樣，新聞?lì)惞?jié)目也正在悄悄“變臉”，更加注重知識(shí)性、趣味性、人文性，這主要通過不同新聞之間的銜接詞體現(xiàn)出來。

4、為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的銜接詞。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。（04全國卷）

①沈陽人要不了多久將有第二個(gè)“身份證”，因?yàn)樯蜿柺泄簿謱咽忻竦闹刚萍y集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。（《華商晨報(bào)》）

②上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號發(fā)布制下月開始實(shí)施，凡遇有臺(tái)風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺(tái)將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃。（《解放日報(bào)》）

③發(fā)生在廣東揭陽縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)兵１２師的４起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。（新華社）參考答案：（１）現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而生活在信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)《解放日報(bào)》報(bào)道：……（２）今天的好消息還不只這些。下面關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息想必是大家更關(guān)注的。據(jù)新華社報(bào)道：……[考場支招]先尋找串聯(lián)點(diǎn)，再確立串詞內(nèi)容，才能寫好串詞。

[示例]電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)新聞時(shí)，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話。

三亞（海南）晴24~32℃漠河（黑龍江）小雪-22~4℃

大理（云南）多云轉(zhuǎn)小雨12~24℃(2004高考廣西、海南、內(nèi)蒙古卷第23題)

解析：本題貴在體現(xiàn)知識(shí)性、趣味性和人文性，對三個(gè)城市的地理位置要熟悉，轉(zhuǎn)換時(shí)要結(jié)合三地的天氣狀況突出“以人為本”，體現(xiàn)人文關(guān)懷，要點(diǎn)不能遺漏。

在一家肯德基里，有一對年青男女買了一大堆食物找了張凳子坐下。女孩開始大吃，男孩卻在對面啃著薯?xiàng)l若有所思。 過一會(huì)兒，男孩很認(rèn)真地問：“☆☆，我追你行嗎？”女孩頭也不抬：“不行?！蹦泻⒂謫枺骸耙稽c(diǎn)可能也沒有嗎？”女孩干脆地回答：“一點(diǎn)可能也沒有！” 男孩愣住了，呆呆地看著眼前的女孩……

女孩似乎感受到了男孩灼熱的目光，于是半抬起頭來，看著男孩，小聲說：“（1）” 男孩又愣了一下，連忙說：“（2）”

過一會(huì)兒，男孩很認(rèn)真地問：“☆☆，我追你行嗎？”女孩頭也不抬：“不行?！蹦泻⒂謫枺骸耙稽c(diǎn)可能也沒有嗎？”女孩干脆地回答：“一點(diǎn)可能也沒有！” 男孩愣住了，呆呆地看著眼前的女孩……

女孩似乎感受到了男孩灼熱的目光，于是半抬起頭來，看著男孩，小聲說：“那……我還能吃嗎？” 男孩又愣了一下，連忙說：“吃吧，吃吧……”串臺(tái)詞（銜接詞）串臺(tái)詞（銜接詞）的主要作用是：

承上啟下，上串下聯(lián)。

往往寥寥數(shù)語卻起到了穿針引線、畫龍點(diǎn)睛，在突出主題、把握基調(diào)、增強(qiáng)信息量和調(diào)動(dòng)觀眾情緒等方面，有著不可替代的作用。（一）擬寫開場白或結(jié)束語：

1、5月，清華北大優(yōu)秀學(xué)生全國巡回演講團(tuán)赴各地演講。假如由你主持他們在你校的報(bào)告會(huì)，請擬寫一段開場白和結(jié)束語。

開場白：參考答案：

五月，鮮花盛開。我們有幸請來了清華北大優(yōu)秀學(xué)生巡回演講團(tuán)成員。他們不辭勞頓，帶著對百萬學(xué)子的深深祝福，帶著成功的經(jīng)驗(yàn)來到我們身邊。讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的歡迎！（一）擬寫開場白或結(jié)束語：

1、2004年5月，清華北大優(yōu)秀學(xué)生全國巡回演講團(tuán)赴各地演講。假如由你主持他們在你校的報(bào)告會(huì)，請擬寫一段開場白和結(jié)束語。

結(jié)束語：參考答案：

這些同學(xué)從高考的各個(gè)方面暢談體會(huì)，對我們尚未參加高考或即將參加高考的高中生來說，不失為一盞盞指路明燈。五月的鮮花，為你們盛開；五月的美酒，為你們開啟；五月的陽光，因你們的到來倍感溫暖；五月的大地，你們的成長而更加美麗！

讓我們用深情的注視、自信的微笑、熱烈的掌聲對他們的精彩報(bào)告表示誠摯的謝意。謝謝你們?。ǘM寫畫外音：下面是年奧運(yùn)會(huì)賽場的兩個(gè)場景，請你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)場記者的身份，分別為它們配上一段畫外音。要求：有描述有評論，注意感情色彩，語言明快生動(dòng)。

場景一：男子單杠決賽。先后出場的日本、美國選手均得9.787高分。第三個(gè)出場的俄羅斯名將涅莫夫表現(xiàn)更出色，但裁判僅給9.725分。全場觀眾一片噓聲，比賽無法進(jìn)行。裁判重新打了9.762分，觀眾仍然噓聲不斷。摘金奪銀已經(jīng)無望的涅莫夫平靜地走上場，向觀眾致意，要求安靜，讓比賽繼續(xù)。在他的一再請求下，觀眾終于安靜下來。畫外音：參考答案：①大家看，涅莫夫的表演多么精彩：他跳躍、擺動(dòng)、騰空，動(dòng)作快捷協(xié)調(diào)、連貫流暢、輕盈優(yōu)美，水平明顯高于前面的兩名選手，得分卻大大低于他們。觀眾都能明辨優(yōu)劣，作為專業(yè)權(quán)威的裁判卻大大走眼，真讓人不可思議?、谀蚋咚降捅确值慕Y(jié)果引起觀眾不滿，請聽，賽場上噓聲一片，如潮水呼嘯，如巨雷震響。這表明觀眾不僅是投入的，熱情的，也是在行的，公正的。③涅莫夫平靜地走上場來，臉上沒有對不公平結(jié)果的憤怒，沒有奪冠無望的沮喪，反而要求觀眾安靜。涅莫夫不乘機(jī)發(fā)難，不漠然處之，他真誠、寬容的君子風(fēng)度讓人敬佩。在觀眾眼里，他是技術(shù)上的冠軍，更是精神上的英雄！答題思路（方法）指要串臺(tái)詞運(yùn)用得體，會(huì)增加節(jié)目的趣味性和人文性，寫得糟糕則會(huì)影響節(jié)目的效果。寫作時(shí)要善于抓特點(diǎn)、抓特色，用名人軼事、民間傳說、神話故事、詩詞歌賦、想象修辭等來增加文采。要力求語言精辟有力、內(nèi)涵深刻、上下貫通。切不可用高深莫測的警句和過于華麗的詞藻使主持人居高臨下，喪失了親切感。這需要我們除廣泛閱讀、課堂訓(xùn)練之外，更重要的是走出課堂，深入生活，勤看報(bào)刊，多收聽收看廣播電視。一、寫作串詞的原則要求：

1、

簡短扼要①串聯(lián)的作用，輔助過渡的作用。②具有極強(qiáng)的現(xiàn)場感，簡短的句子、大眾化的語言，既使聽眾易于接受，又感到親切生動(dòng)。2、

銜接巧妙自然：①目的：為了節(jié)目之間前后過渡的和因此銜接要妙合無痕，天衣無縫。

②巧妙：善于發(fā)現(xiàn)前后的銜接點(diǎn)，或內(nèi)容的相關(guān)，或是形式上的一致。③自然：不生硬做作，不牽強(qiáng)附會(huì)，不生拉硬拽，不畫蛇添足。

3、和諧得體：①幽默詼諧，活躍氣氛，調(diào)動(dòng)情緒。（2）典雅詩意，提高文化品位。

2、串節(jié)目與主體。

主體是指與節(jié)目或事件相關(guān)的個(gè)人或單位，或是一般的聽眾。例：廣西等五省卷（2004）23題：電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在每條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩條這樣的話。（6分）海南三亞

晴

24~32℃黑龍江漠河

小雪

-22~4℃云南大理

多云轉(zhuǎn)小雨12~24℃

2、串節(jié)目與主體。

主體是指與節(jié)目或事件相關(guān)的個(gè)人或單位，或是一般的聽眾。例：廣西等五省卷（2004）23題：電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在每條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩條這樣的話。（6分）海南三亞，晴，24~32℃；黑龍江漠河，小雪，-22~4℃；云南大理，多云轉(zhuǎn)小雨，12~24℃。

（1）確定：題干規(guī)定的主題是“旅游”，所以串聯(lián)是從游人角度考慮，為外出旅游之人服務(wù)的。

（2）串詞內(nèi)容：預(yù)報(bào)天氣，提醒外出旅游對天氣變化的準(zhǔn)備。（3）參考答案：

①今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會(huì)使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光，飛舞的雪花會(huì)讓南方的朋友欣喜不已。但請您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是：漠河（黑龍江）小雪－22－4℃2、串節(jié)目與主體。

主體是指與節(jié)目或事件相關(guān)的個(gè)人或單位，或是一般的聽眾。例：廣西等五省卷（2004）23題：電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在每條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩條這樣的話。（6分）海南三亞，晴，24~32℃；黑龍江漠河，小雪，-22~4℃；云南大理，多云轉(zhuǎn)小雨，12~24℃。

（1）確定：題干規(guī)定的主題是“旅游”，所以串聯(lián)是從游人角度考慮，為外出旅游之人服務(wù)的。

（2）串詞內(nèi)容：預(yù)報(bào)天氣，提醒外出旅游對天氣變化的準(zhǔn)備。（3）參考答案：②北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，而西南的大理則以溫柔的小雨期待您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們一定會(huì)流連忘返。不過提醒您別忘了帶上雨傘。大理具體天氣情況是：大理（云南）多云轉(zhuǎn)小雨12－24℃鞏固提高訓(xùn)練1、假如你是某廣播電臺(tái)《青春熱線》欄目的主持人，請你用比喻手法為“如何與老師溝通”這個(gè)話題設(shè)計(jì)一個(gè)簡短、輕松、形象、幽默的開場白，不超過50字。(4分)參考答案1、

求學(xué)途中，你和老師在心靈的通道上是否撞過車?你是否為此苦惱過?今天，就讓我們一起來搭建師生溝通的“心靈立交橋”。(意思對即可)二、新聞銜接詞

和晚會(huì)節(jié)目的串臺(tái)詞一樣，新聞?lì)惞?jié)目也正在悄悄“變臉”，更加注重知識(shí)性、趣味性、人文性，這主要通過不同新聞之間的銜接詞體現(xiàn)出來。與此相關(guān)的新題型悄然“登陸”高考試卷，而且將會(huì)越來越得到命題人的青睞。

為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話，要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。（6分）①十屆全國人大三次會(huì)議3月14日上午在京閉幕，會(huì)議經(jīng)過表決，高票通過了《反分裂國家法》，全場響起了長時(shí)間的熱烈掌聲。（新華社）