高效課堂里的一朵

高效課堂里的一朵小花——我們的語文雅善課堂反思概述1、理論2、操作3、紀(jì)律4、力量5、評(píng)價(jià)6、文化7、管理一、理論1、含義：溫文爾雅、上善若水2、理念：262教學(xué)理念3、立“人”的價(jià)值觀：四關(guān)、四步、四效、四點(diǎn)4、學(xué)習(xí)共同體：團(tuán)隊(duì)精神為支撐5、教學(xué)模式：創(chuàng)境領(lǐng)標(biāo)、自主合作、展示歸納、檢測(cè)升華語文雅善課堂教學(xué)流程（四步）

37分鐘時(shí)間（第八稿）

一、創(chuàng)境領(lǐng)標(biāo)5分

創(chuàng)境。領(lǐng)標(biāo)。注明：教師用故事、圖畫、音樂等創(chuàng)境。板書課題。出示目標(biāo)。主問題來源于學(xué)生預(yù)習(xí)產(chǎn)生的有價(jià)值的疑問，或教師對(duì)文本的解讀產(chǎn)生的疑問。一般2至3道題。二、自主合作10分自主：裸學(xué)、助學(xué)、記學(xué)。合作：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。交流、請(qǐng)教、講解。注明：自主學(xué)習(xí)完畢標(biāo)識(shí)是：學(xué)生思考3分鐘后可舉左手示意。合作學(xué)習(xí)完畢標(biāo)識(shí)是：學(xué)生交流3分鐘后派代表。三、展示歸納15分小展示大展示點(diǎn)撥歸納或追問。注明：學(xué)習(xí)主持人可提前申報(bào)或臨時(shí)指派。學(xué)生每人發(fā)言1分鐘左右，如果沒想好，及時(shí)請(qǐng)小組成員幫助，不拖延時(shí)間。評(píng)價(jià)用語規(guī)范、豐富、簡(jiǎn)潔。有起始語和結(jié)束語。做到有理有據(jù)，聲音洪亮，吐詞清楚、站姿正確。學(xué)生發(fā)言注意A層讓B層，B層讓C層。男生讓女生。外向讓內(nèi)向原則。同時(shí)發(fā)言，由主持人裁判。每人最多展示兩次。學(xué)生學(xué)會(huì)邊聽邊批注，有疑則等待質(zhì)疑。四、檢測(cè)升華7分檢測(cè)。自我檢測(cè)與相互檢測(cè)結(jié)合。C層就拼音、字詞等提問。B層就結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等提問。A層就中心、寫法、題目等提問。2、升華。思想升華、感情升華、學(xué)法升華注明：1分鐘準(zhǔn)備提問或檢測(cè)。每層2分鐘發(fā)言，聲音洪亮的為先，等待10秒后，回答不出時(shí)，提問者自問自答。也可請(qǐng)小組派代表出題，相互挑戰(zhàn)其它組。每人最多提問或回答兩次。師生合作交流片斷二、操作1、拼音教學(xué)2、字詞教學(xué)3、閱讀教學(xué)：三環(huán)六段十八節(jié)三環(huán)——學(xué)詞語、讀課文、做作業(yè)學(xué)詞語：讀二十遍，注意音、形、義、書寫、組詞、造句，邊讀邊劃。讀課文：讀十遍，正確、流利、有感情、帶著問題讀，默讀、速讀、朗讀、跳讀。做作業(yè)：學(xué)到哪里做到哪里，注意先復(fù)習(xí)后練習(xí)，不會(huì)打問號(hào)及時(shí)請(qǐng)教。六段——定向、自學(xué)、互動(dòng)、展示、檢測(cè)、升華（學(xué)習(xí)流程）十八節(jié)定向——定內(nèi)容、定要求、定時(shí)間自學(xué)——裸學(xué)、助學(xué)、記學(xué)互動(dòng)——AA層、BB層、CC層同一層次交流；B層和C層向A層請(qǐng)教；A層向B層和C層講解展示——小組內(nèi)展示；全班展示；教師點(diǎn)撥歸納檢測(cè)——字詞識(shí)記檢測(cè)、閱讀能力檢測(cè)、口頭習(xí)作檢測(cè)升華——思想升華、情感升華、學(xué)法升華4、作文教學(xué)：六會(huì)七步八條1、欣賞作文六會(huì)：會(huì)積累，會(huì)朗讀，會(huì)質(zhì)疑，會(huì)歸納，會(huì)復(fù)述，會(huì)遷移2、練習(xí)作文七步：創(chuàng)心境，賞范文，說積累，列提綱，打草稿，作修改，謄寫。3、評(píng)價(jià)作文八條：字?jǐn)?shù)達(dá)到，字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，內(nèi)容具體，段落分明，語句通順，語句生動(dòng)，運(yùn)用寫法。5、綜合實(shí)踐教學(xué)：口語交際、演講、辯論、社會(huì)調(diào)查學(xué)生主持課堂片斷三、紀(jì)律1、人人有事做，事事有人做：有事做才不會(huì)鬧事2、一級(jí)管理一級(jí)，一級(jí)服務(wù)一級(jí)：學(xué)會(huì)職責(zé)擔(dān)當(dāng)3、班級(jí)名言警句九條：1、組長(zhǎng)是老師的教學(xué)助手，是學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖。2、責(zé)任和榮譽(yù)是最大的激勵(lì)和喚醒。3、動(dòng)力是發(fā)動(dòng)機(jī)，自信是智慧之劍。4、要想走得快，一個(gè)人走；要想走得遠(yuǎn)，一起走。5、把別人當(dāng)魔鬼，你就生活在地獄里；把別人當(dāng)天使，你就生活在天堂里。6、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保險(xiǎn)箱，自律催生成功，成功孕育快樂。7、課堂因展示而精彩，生命因表達(dá)而快樂。8、考試不僅考知識(shí)、能力，還考誠(chéng)信、細(xì)心。9、學(xué)習(xí)就是發(fā)揮耳、眼、口、心、手的作用。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)片斷四、力量1、信仰產(chǎn)生力量學(xué)生有信仰，就會(huì)一步一步克服困難完成目標(biāo)。2、習(xí)慣就是力量好習(xí)慣讓人享受它的利息；壞習(xí)慣讓人負(fù)責(zé)累累。3、榜樣催生力量老師身教重于言教。后進(jìn)生C層的進(jìn)步最具說服力。

學(xué)生挑戰(zhàn)片斷五、評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：自主、合作、展示、檢測(cè)、紀(jì)律等環(huán)節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)2、評(píng)價(jià)形式：5+3模式3分鐘1、在自主、合作、展示、檢測(cè)、紀(jì)律等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)秀者按A/B/C層分別加1、2、3分。2、精彩表現(xiàn)者加5分。3、做主持人者加5分。4、指出教師錯(cuò)誤者加5分。5、小組總分獲第一名者，該小組全體成員在全班積分表中加5分。6、不遵守紀(jì)律被點(diǎn)評(píng)批評(píng)一次者扣3分。兩次或以上，該小組全體成員扣5分。7、小組展示棄權(quán)者，小組全體成員扣5分。8、照著學(xué)習(xí)資料念答案，該小組全體成員扣5分。3、評(píng)價(jià)結(jié)果：秩序引導(dǎo)文明，公正促進(jìn)和諧語文雅善課堂學(xué)生當(dāng)堂評(píng)價(jià)表語文雅善課堂教師當(dāng)堂評(píng)價(jià)表工師生點(diǎn)評(píng)片斷

六、文化1、小組建設(shè)：組名、組訓(xùn)、組規(guī)、職責(zé)（常務(wù)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、中心發(fā)言人、記錄員）2、四首歌：《合作歌》《展示歌》《敢問路在何方》《壯志在我胸》3、培訓(xùn)激勵(lì)：1、提升教師自身內(nèi)涵腦中有書

（熟能生巧）——熟悉課標(biāo)、用活教材、整合資源手中有法

（授人以“漁”）——重基礎(chǔ)、教方法、明規(guī)律目中有人

（天性、人性、個(gè)性）——解放學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，學(xué)生三個(gè)層次：積極有為型、甘居中游型、動(dòng)力不足型。心中有心（你愛學(xué)生嗎？你會(huì)愛學(xué)生嗎？學(xué)生知道你的愛嗎？）——用愛心澆灌心田、用親切走進(jìn)心門、用勇敢驅(qū)逐心魔、用智慧撥動(dòng)心弦。2、增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力聽——全神貫注、有主有次說——鏗鏘有力、有理有據(jù)讀——字正腔圓、有情有義寫——端端正正、行云流水思——有批判地思問——有價(jià)值地問背——有意義地背

西游記主題曲

你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出送走晚霞。

踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)，又出發(fā)。

啦……啦……一番番春秋冬夏。

一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣。敢問路在何方，路在腳下。

勵(lì)志歌曲雅善課堂展示歌（站立）我自信，我向上，聚焦點(diǎn)處來亮相；胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋精氣神，有力量，發(fā)言展示我最棒；（發(fā)言）嘴里說，心中想，脫稿不再看師長(zhǎng)；吐字清，聲洪亮，嗯啊口語別帶上；揮揮手，鼓鼓掌，肢體語言來幫忙；（傾聽）展示完，聽補(bǔ)充，同學(xué)點(diǎn)評(píng)記心中；仔細(xì)聽，認(rèn)真想，博采眾長(zhǎng)細(xì)思量；我自信，我飛翔，合作探究本領(lǐng)強(qiáng)。雅善課堂合作歌小組討論聲音小，開口之前要想好；別人發(fā)言認(rèn)真聽，意見不同我不吵；他人不會(huì)我?guī)兔?，為組爭(zhēng)光集體好；無論對(duì)錯(cuò)要謙虛，團(tuán)結(jié)互助往前跑；學(xué)習(xí)紀(jì)律是保證，誰去破壞都不好；學(xué)習(xí)用品擺整齊，講究衛(wèi)生很重要；如有疑問先思考，思考不會(huì)找伙伴；伙伴不會(huì)找組長(zhǎng)，組長(zhǎng)不會(huì)問老師；課堂我們是一家，小組合作人人夸。壯志在我胸成龍音樂對(duì)語文的審美意識(shí)起催化作用。

——姜小五（2）班名言七、管理（三分教學(xué)七分管理）1、三課：示范課、達(dá)標(biāo)課、跟蹤課。2、四制；預(yù)習(xí)制、捆綁制、反饋制、公示制3、五認(rèn)識(shí)