電磁波譜【知識精講+備課精研+高效課堂】 高二物理 課件（人教版2019選擇性必修第二冊）

第4節(jié)電磁波譜LC震蕩電路產(chǎn)生一、電磁波譜第4節(jié)電磁波譜1.概念：按λ(或υ)的順序把所有電磁波排列起來，稱之為電磁波譜2.種類:①無線電波：λ大于1mm(υ低于300GHz)的電磁波應(yīng)用：通信、廣播、電視、天體物理研究一、電磁波譜第4節(jié)電磁波譜2.種類:①無線電波：②紅外線：原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生波長：760nm-1×106nm特點：任何物體都能輻射紅外線，溫度越高，紅外輻射越強應(yīng)用：①紅外線遙感②遙控③紅外線加熱由英國人赫歇爾于1800年首先發(fā)現(xiàn)紅外線在生活中的應(yīng)用注意：烤箱中的紅光，不是紅外線，紅外線是

看不見的用遙控器選擇電視節(jié)目非接觸紅外測溫儀紅外線電烤箱2019年9月17日，國家主席習(xí)近平簽署主席令，授予南仁東“人民科學(xué)家”國家榮譽稱號。2019年9月25日，被評選為“最美奮斗者”。許多動物具有發(fā)達(dá)的紅外感受器官，因此在夜間也可以“看到”物體。了解什么是電磁波譜，知道各種可見光和不可見光與無線電波一樣，也是電磁波.但是，由于Wi-Fi和藍(lán)牙使用了相同頻段的無線電波，兩者可能互相干擾。許多動物具有發(fā)達(dá)的紅外感受器官，因此在夜間也可以“看到”物體。請你利用移動電話中的應(yīng)用程序檢查一下，在連接藍(lán)牙鼠標(biāo)或藍(lán)牙音響后，移動電話的上網(wǎng)速度會不會受到影響(圖4.可見光：可見光的波長在400～760nm之間.如圖1所示是按波長由長到短(頻率由低到高)的順序排列的.了解不同波長電磁波的特性及其主要用途.2018年12月18日，黨中央、國務(wù)院授予南仁東同志改革先鋒稱號，頒授改革先鋒獎?wù)?，并獲評“中國天眼”的主要發(fā)起者和奠基人。(1)波長范圍在之間，不能引起人的視覺.2019年9月17日，國家主席習(xí)近平簽署主席令，授予南仁東“人民科學(xué)家”國家榮譽稱號。(1)X射線波長比紫外線，有很強的本領(lǐng)，用來檢查金屬構(gòu)件內(nèi)部有無裂紋或氣孔，醫(yī)學(xué)上用于檢查人體的內(nèi)部器官.(2)所有物體都發(fā)射紅外線，熱物體的紅外輻射比冷物體的紅外輻射.了解什么是電磁波譜，知道各種可見光和不可見光與無線電波一(1)紅外線是一種光波，波長比無線電波，比可見光.(2)γ射線波長比X射線更短，具有的能量，穿透力更強，醫(yī)學(xué)上用來治療某些癌癥，工業(yè)上也可用于探測金屬構(gòu)件內(nèi)部是否有缺陷.(2)都遵循公式v＝λf，在真空中的傳播速度都是c＝3×108m/s.許多動物具有發(fā)達(dá)的紅外感受器官，因此在夜間也可以“看到”物體。第四章電磁振蕩與電磁波許多動物具有發(fā)達(dá)的紅外感受器官，因此在夜間也可以“看到”物體。查一查哪些動物有這方面的功能？蛇長三角的“熱島”行星狀星云NGC7027的紅外線照片第4節(jié)電磁波譜一、電磁波譜2.種類:①無線電波：②紅外線：③可見光：原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生第4節(jié)電磁波譜一、電磁波譜2.種類:①無線電波：②紅外線：③可見光：原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生④紫外線：

波長：5nm-400nm特征：具有較大的能量應(yīng)用：①殺菌②促進(jìn)鈣的吸收③防偽（例：驗鈔機）危害：過量的紫外線照射會傷害眼睛和皮膚1801年德國物理學(xué)家里特于首先發(fā)現(xiàn)了紫外線利用紫外線的熒光作用檢驗人民幣的真?zhèn)巫贤饩€殺菌燈注意：消毒燈、驗鈔機燈看起來是淡藍(lán)色的。這不是紫外線。紫外線看不見。第4節(jié)電磁波譜一、電磁波譜2.種類:①無線電波：②紅外線：③可見光：原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生④紫外線：⑤X射線：原子內(nèi)層電子受激發(fā)后產(chǎn)生原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生LC震蕩電路產(chǎn)生1895年，德國物理學(xué)家倫琴首先發(fā)現(xiàn)了X射線.應(yīng)用：①檢查人體內(nèi)部器官

②金屬探傷

③安檢倫琴為夫人拍的全球第一張X光X射線照射下的魚X射線照影機第4節(jié)電磁波譜一、電磁波譜①無線電波：②紅外線：③可見光：原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生④紫外線：⑤X射線：原子內(nèi)層電子受激發(fā)后產(chǎn)生原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生LC震蕩電路產(chǎn)生⑥γ射線：原子核受激發(fā)后產(chǎn)生特征：穿透能力特別強

應(yīng)用①殺死癌細(xì)胞②金屬探傷電磁波的能量

麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，赫茲通過實驗證實了電磁波的存在，這說明電磁波是一種客觀存在的物質(zhì)

例：我們可以利用微波對食物進(jìn)行加熱，光是一種電磁波，太陽光照射到我們身上，我們感覺到身體熱起來，我們的收音機能夠受到廣播電臺的聲音，那是因為電臺發(fā)射的電磁波在收音機的天線里感應(yīng)出了電流。這種種現(xiàn)象說明電磁波具有能量微波爐加熱時，食物增加的能量是微波傳遞給它的收音機能收到廣播電臺的聲音，是因為電臺發(fā)射的無線電波把能量傳遞給了電流太陽輻射能

量

的

相

對

大

小太陽輻射的能量大部分集中在可見光及附近的區(qū)域紫外線可見光紅外線黃綠光0400800120016002000能

量

的

相

對

大

小紫外線可見光紅外線黃綠光0400800120016002000太陽輻射的能量集中在

可見光、紅外線、紫外

線三個區(qū)域太陽輻射二、太陽輻射1.包含無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線2.能量集中在可見光、紅外線、紫外線三個區(qū)域3.波長在黃綠光的輻射能量最強,人眼對黃綠光感受最強第4節(jié)電磁波譜一、電磁波譜1．關(guān)于電磁場理論，以下說法正確的是：()A．在電場周圍一定會產(chǎn)生磁場B．任何變化的電場周圍空間一定會產(chǎn)生變化的磁場C．均勻變化的電場會產(chǎn)生變化的磁場D．周期性變化的電場會產(chǎn)生周期性變化的磁場D課堂練習(xí)2.以下有關(guān)在真空中傳播的電磁波的說法正確的是()A．頻率越大，傳播的速度越大B．頻率不同，傳播的速度相同C．頻率越大，其波長越大D．頻率不同,傳播速度也不同B課堂練習(xí)3．關(guān)于電磁波的下列說法，不正確的是（）A.電磁波可以在真空中傳播B.電磁波不能在空氣中傳播C.麥克斯韋第一次通過實驗驗證了電磁波的存在D.赫茲第一次通過實驗驗證了電磁波的存在B課堂練習(xí)4.在電磁波譜中，紅外線、可見光和倫琴射線（射線）三個波段的頻率大小關(guān)系是()A．紅外線的頻率最大，可見光的頻率最B．倫琴射線的頻率最大，紅外線的頻率最小C．可見光的頻率最大，紅外線的頻率