蘇教版四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)5(1)1_第1頁(yè)
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)5(1)1_第2頁(yè)
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)5(1)1_第3頁(yè)
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)5(1)1_第4頁(yè)
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)5(1)1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

練習(xí)5自學(xué)要求:自讀思考;1)故事的主要內(nèi)容是什么?2)思考:它們的對(duì)話中畫線的部分能用什么成語來替換?請(qǐng)直接寫在橫線上。

3)小主人會(huì)說些什么呢?

你一句我一句:再也按捺不住了,急匆匆地:七嘴八舌迫不及待你覺得小主人會(huì)怎么說,將小主人的話補(bǔ)寫下來。就在這時(shí),小主人發(fā)話了:“要說功勞大,我看當(dāng)屬主機(jī),它可不像你們,一味爭(zhēng)功賣弄。其實(shí),你們都很重要,無論少了你們中的哪一個(gè),電腦都不會(huì)正常工作,只有你們精誠(chéng)合作,才能發(fā)揮自己最大的作用。”讀讀背背:學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸學(xué)貫中西博古通今功成名就著作等身溫文爾雅文質(zhì)彬彬?qū)W富五車形容讀書多,學(xué)問淵博。唐朝大詩(shī)人李白出口成章,才華橫溢,堪稱學(xué)富五車。滿腹經(jīng)綸

一肚子學(xué)問和才能,比喻富有政治才能或很有學(xué)問。經(jīng)綸,整理過的絲縷,比喻才能。余秋雨先生滿腹經(jīng)綸,學(xué)貫中西。學(xué)貫中西

有關(guān)中西方的學(xué)問都通曉。博古通今

對(duì)古代的事知道很多,又通曉現(xiàn)代的事情。形容知識(shí)淵博。我們歷史老師博古通今,我很佩服他。功成名就

功業(yè)建立了,名譽(yù)也就有了。就:完成他雖已功成名就,但他沒有忘記他的家鄉(xiāng),時(shí)常回去看看。著作等身

著作之多,堆起來和身體一樣高。形容著作極豐富。魯迅先生一生寫了許多不朽之作,真可謂著作等身。

溫文爾雅

態(tài)度溫和,舉止文雅端莊。我的父親是一個(gè)溫文爾雅的人。

文質(zhì)彬彬

原形容人既文雅又樸實(shí),后來形容人文雅有禮貌。我的語文老師文質(zhì)彬彬,同學(xué)們都很喜歡他。

哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?!斞肝也皇鞘裁础疤觳拧?,我之所以取得這樣的成就,是因?yàn)槲野褎e人消閑的時(shí)間都用在工作上。請(qǐng)你幫我出主意:(1)我叫周欣欣,我要參加市少年宮舉辦的演講比賽,主題可以是交通安全方面的,也可以是保護(hù)環(huán)境方面的,我舉棋不定,不知選什么內(nèi)容好,你們能幫我出出主意嗎?(2)我叫尤小雨,我們班上要舉行一次關(guān)于“神舟六號(hào)”載人飛船的主題班會(huì),我不知道該怎樣安排

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論