高考仿寫題指導(dǎo)

仿其形求其神

——高考仿寫題指導(dǎo)

語言表達(dá)與運(yùn)用考點(diǎn)說明：

仿寫，就是在一定的語境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參考題干所提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。這是一種既有限制但又留有較大創(chuàng)造空間的語言運(yùn)用型主觀題，這種題型不僅涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭，而且還關(guān)聯(lián)到語言的連貫與銜接、句意格調(diào)的和諧與一致。能力層級(jí)E（得分易，高分難。）2011全國(guó)課標(biāo)卷、全國(guó)大綱卷、遼寧卷、浙江卷、安徽卷、四川卷2012全國(guó)新課標(biāo)卷、全國(guó)大綱卷、天津卷、遼寧卷、山東卷、重慶卷、浙江卷、四川卷、江西卷2013全國(guó)大綱卷、天津卷、遼寧卷、浙江卷、安徽卷、四川卷2014浙江卷、重慶卷、山東卷、浙江卷2004、2006、2010、2011、2012、2013、2014近四年高考仿寫題統(tǒng)計(jì)（2011浙江卷）仿照下面的示例，另寫一段話。世上有多少這樣的事呢?樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。世上有多少這樣的事呢？

。典型例題審題題干（顯性）例句（隱性）句式結(jié)構(gòu)修辭手法內(nèi)容主旨情感格調(diào)神似修辭:排比和類似頂真。內(nèi)容主旨：表達(dá)時(shí)光流逝、物是人非之感。意象之間有緊密聯(lián)系，合乎事理。情感格調(diào)：蘊(yùn)含哲理，富有韻味。形似1夜在，晨去；晨在，星去；星在，月去；月在，賞它的人去。2海在，浪去；浪在，船去；船在，魚去；魚在，賞它的人去。3硯在，墨去；墨在，筆去；筆在，紙去；紙?jiān)?，寫他的人去。樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。仿句的常見題型續(xù)寫式嵌入式話題式

即根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，接著例句寫下去。注重與前面例句的銜接以及整一語段主旨的緊密聯(lián)系，語境意識(shí)要強(qiáng)。（2012四川）按照要求續(xù)寫句子。要求：①運(yùn)用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；③語意連貫。（6分）回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶

，希望

；回憶

，希望

。續(xù)寫式①結(jié)構(gòu)：（回憶）畢竟是……（希望）才是……②修辭：比喻。③內(nèi)容：對(duì)比。④格調(diào)：喻體具有獨(dú)特意蘊(yùn)，能表達(dá)物象的特點(diǎn)。審題評(píng)一評(píng)生1（回憶）是淡了、稀了的白水，（希望）才是濃了、稠了的熱湯；（回憶）是枯了、死了的老藤，(希望)才是綠了、活了的新樹。生2(回憶)是快要枯萎的黃花，(希望)是將要綻放的鮮花；(回憶)是已經(jīng)遠(yuǎn)去的過去，(希望)是將要到來的未來。無形無神有神無形有神無形無形無神生3（回憶）畢竟是冷清、寂寞的黑暗，（希望）才是絢爛、明亮的光明；

(回憶)畢竟是墜了、落了的夕陽，（希望）才是閃了、亮了的曙光。生4（回憶）畢竟是敗了、枯了的落紅，（希望）才是嫩了、艷了的花苞；（回憶）畢竟是舊了、破了的老屋，（希望）才是新了、凈了的高樓。賞一賞

（2011安徽）下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)?jiān)跈M線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

我不想知道你的電腦多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言多么華麗，①

；②，

③。我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道它是不是你學(xué)海航行的燈塔。練一練審題①句式結(jié)構(gòu)：我不想知道你的……

，我只想知道它是不是……②修辭：整體上構(gòu)成排比句，后一句用比喻的手法點(diǎn)出前一句事物的用途。③內(nèi)容：和學(xué)習(xí)生活有關(guān)，前后句聯(lián)系緊密。④情感：積極向上。①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁；②我不想知道你的藏書多么豐富，③我只想知道它是不是你通向成功的階梯。賞一賞嵌入式即所寫的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫形式。既需要考慮與其前后句式的一致性，又需要考慮明示或暗示的修辭格式。（2013山東卷）以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。（4分）

學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書寫忠誠(chéng)，默默無聞；學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺(tái)，①

；學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學(xué)生乙②。內(nèi)容主旨：教師的教學(xué)手段和奉獻(xiàn)精神。內(nèi)容主旨:教師的教學(xué)內(nèi)容和精神①用汗水播種春天，勤勤懇懇；②筆墨紙硯，寫不完您操勞的時(shí)間。①用教尺指點(diǎn)未來，兢兢業(yè)業(yè)；②橫豎撇捺，寫不完您留下的功績(jī)。①用汗水澆灌希望，孜孜不倦。②詩詞歌賦，頌不完您帶來的感動(dòng)。賞一賞練一練

（2012天津卷）請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。（4分）作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，

，。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。李白《蜀道難》辛棄疾《水龍吟登建康》“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)登臨意?！迸c蘇軾同游赤壁，與李清照把酒黃昏。（2013全國(guó)大綱卷）仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。①結(jié)構(gòu)：猶如，……卻……，……而……。②修辭：比喻。③內(nèi)容：分句語意是轉(zhuǎn)折關(guān)系；為人處世的態(tài)度，可體現(xiàn)人物品行個(gè)性。④格調(diào)：語句富有哲理。話題式即給出一個(gè)語言材料作為例句，另選話題，按例句格式進(jìn)行仿寫。這類題需仔細(xì)分析例句的隱性要求，力求與例句形神兼?zhèn)?。審題賞一賞生1淡泊猶如清泓，旱季養(yǎng)花草萬物卻無怨言，雨季隱山澗小溪而不鬧騰。生2堅(jiān)忍猶如臘梅，春天頂光禿禿的樹枝卻不自卑，冬天開滿樹繁花而不張揚(yáng)。生3堅(jiān)毅如同青松，夏天展千姿百態(tài)卻無自詡，冬天經(jīng)風(fēng)霜雪雨而不萎靡。生4豁達(dá)猶如隱者，困境守清風(fēng)明月卻無沮喪，順境享錦衣玉食而不炫耀。

（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對(duì)象。（5分）

【示例】

青天，是一片芭蕉葉，

月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。練一練審題①句式結(jié)構(gòu)②修辭手法：比喻。③內(nèi)容主旨：意象存在附著關(guān)系且很唯美。④情感格調(diào)：意境優(yōu)美，充滿意趣，耐人尋味。賞一賞心靈，是一片夜空，煩惱是一顆流星，眼睛，微微一眨，它就滅了。海洋是一片沃土，帆船，是一朵蒲公英，風(fēng)兒，輕輕一吹，它就起程了。秋天，是一張宣紙，落葉是一滴顏料，畫筆緩緩一抹，它就暈染開了歸納總結(jié)（答題技巧）題干明確顯性要求例句明確隱性要求結(jié)構(gòu)一致修辭一致話題一致格調(diào)一致形似神似審題1.

請(qǐng)仿造例句續(xù)寫兩個(gè)句子，構(gòu)成排比。例句：白居易在琵琶聲的嗚咽里，淚濕青衫，用真情感悟了淪落的無奈。仿句一：

仿句二：

示例：（一）蘇軾在赤壁磯頭的浪濤前，慷慨高歌，用豪放解讀了如夢(mèng)的人生；

（二）李清照在凄楚孤苦的守望中，把盞啜飲，用閑愁涂滿生命的黃昏。

請(qǐng)仿照下面的文字寫一段話，要求：另選話題，句式大致相同，想像豐富而合乎情理。

你曾為一朵花而陶醉過嗎？假若沒有被陶醉過，那么你就到小路邊、山野間、河谷里，甚至屋檐下尋覓吧，這世界上，總有一朵花是為你而綻開的，總有一縷芳香會(huì)悄然地沁入你的心脾。

你曾為一句話而感動(dòng)過嗎？假如沒有被感動(dòng)過，那么你就到同學(xué)間、朋友中、家庭里，甚至街市上傾聽吧，這世界上，總有一句話是為你而講述的，總有一股溫情會(huì)靜靜地流進(jìn)你的心田。你曾為一雙眼而打動(dòng)過嗎？假如沒有被打動(dòng)過，那么你就到教室里、列車上、工棚中，甚至是餐桌上尋找吧，這世界上，總有一雙眼在為你閃爍著，總有一束光會(huì)一瞬間點(diǎn)亮你的心燈。【何】1．為天下笑者，何也？2．一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？3．然則何時(shí)而樂耶？4．徐公何能及君也？5．阿母謂府吏：何乃太區(qū)區(qū)6．吾幸而得汝