高考成語專題復習1

高考成語專題復習學習目的：1、理解容易望文生義的成語2、辨析容易混淆的成語問題展示一、望文生義，內(nèi)涵意義不清二、張冠李戴，適用對象不明三、褒貶不分，感情色彩混淆四、逆情背理，語法邏輯不符五、喧賓奪主，主客尊卑顛倒1、泰山確實很高?？鬃由星野l(fā)出“登泰山而小天下”的感嘆，杜工部吟出“一覽眾山小”的絕唱，何況我等凡夫俗子呢？登上泰山絕頂，自然免不了登高自卑了。2、前不久，郴州市委書記被查出貪污受賄達三千多萬元，自然將受到法律的嚴厲制裁。但也有人說，受賄往往是情非得已，即使數(shù)額再大，也罪不容誅。“登高自卑”不是指登上高處感覺自己的渺小。本指登山從山底下開始，比喻事情循序進行由淺入深?！白锊蝗菡D”不是說罪行不夠處死。而是說罪大惡極，處死都不能抵償。只按照字面意思去牽強附會1、望文生義問題解決因人成事曾幾何時

明日黃花如坐春風不刊之論不贊一詞細大不捐危言危行

久假不歸不名一文本類型其他舉例·說一說記一記因人成事：因，依靠。依靠別人的力量辦成事情。曾幾何時:才過了多少時候，指沒過多長時間。明日黃花:比喻過時或無意義的事物，后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。如坐春風：如同沐浴在和煦的春風里。比喻得到教益或感化。不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。不贊一詞：贊，添加。指一句話也不說。細大不捐：小的大的都不拋棄。形容所有東西兼收并蓄。常指收羅的東西多，毫無遺漏。危言危行：說正直的話，做正直的事。久假不歸：長期借去，不歸還。不名一文：名：占有。沒有一文錢。形容極其貧窮對策：吃透詞義，多識記多積累

理解關鍵詞的含義，不可望文生義。屢試不爽

爽，差錯。多次試驗都不錯。

間不容發(fā)間jiàn，空隙?？障吨腥莶幌乱桓^發(fā)。比喻情勢危急到了極點。不足為訓訓，教導、規(guī)范。不值得作為行為的準則。

大方之家大方，專指學者、內(nèi)行人。

身體力行教學相長不速之客素不相能不齒于人曲突徙薪首鼠兩端夜闌人靜因人成事醍醐灌頂

練習：找出下列成語的關鍵詞。身體力行：身體，親身體驗。教學相長：長，促進提高。不速之客：速，邀請。素不相能：能，親善。不齒于人：齒，象牙齒一樣排列。不齒，意為不愿意提到，表示鄙視。曲突徙薪：曲，使……彎曲。首鼠兩端：首鼠，躊躇不決。夜闌人靜：夜闌，夜將盡。因人成事：因，依靠。醍醐灌頂：醍醐，酥油，佛教比喻最高的佛法，后引為智慧。課堂練習：判斷下列成語使用的正誤1：你應該和朋友一起合作，要知道三人成虎，眾志成城。2：他寫文章很快，可標點方面太馬虎了，簡直是文不加點。3：我們隔壁的一家人與人交往十分慷慨，從不吝嗇，被人們稱為大方之家。大方之家：原指深于道術的人，后指精通某種學問或技藝的專家。文不加點：“點”，修改。是說寫文章不用涂改，形容文思敏捷判斷下列成語的正誤：三人成虎：比喻謠言一再反復，就可能使人信以為真。多誤解為團結合作力量大。一、望文生義，內(nèi)涵意義不清成語的重要特點是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡單相加，因此不能單從字面上理解其意義。針對成語測試我們面臨的兩大任務增加積累的量（數(shù)量、詞義的整體把握）提高答題的技巧（辨析判斷能力）基礎關鍵積累的四大途徑1、大量閱讀，關注成語2、翻閱詞典，積少成多3、課堂筆記，錄其精華4、課外訓練，鞏固落實二、在理解原意的基礎上，把握比喻義。方枘圓鑿方榫頭，圓榫眼，兩下里合不起來。比喻兩者格格不入。

和盤托出原意是端東西時連盤子都托出來。原來比喻毫不保留地全都拿出來。后來比喻毫不保留地說出實情。

李代桃僵原意李樹代替桃樹而死。原來比喻兄弟間互愛互助。后比喻以此代彼或代人受過。

登堂入室堂，正房。室，內(nèi)室。進了正房又入內(nèi)室。比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高的成就。

振聾發(fā)聵聲音大得使耳聾的人都受到振動。比喻言論激昂，使糊涂麻木的人清醒。

三、辨清容易混淆的成語

1、形相近而義不同的駭人聽聞聳人聽聞駭，驚嚇。使人聽了非常吃驚。聳，驚動?？浯蠡蚰笤焓聦?，使人聽了感到驚異或震動。

鞭長莫及望塵莫及原意是鞭子雖長，卻不能打到馬肚子。后比喻相隔太遠，統(tǒng)治或影響的力量達不到。原意是望著前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在后面。

心曠神怡心馳神迷心境開闊，精神愉快。整個心思都奔向那里。形容一心向往。

2、意義相近而有細微差別的心平氣和平心靜氣心情平靜，態(tài)度溫和。

心平氣和，態(tài)度冷靜，不感情用事。

固執(zhí)己見一意孤行頑固地堅持自己的意見，不肯改變。不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。

體無完膚遍體鱗傷皮開肉綻形容遍體都是傷，也比喻理由全都被駁倒，或被批評、責罵得厲害。渾身受傷，形容受傷很重。形容傷勢很重，多指受殘酷拷打。

3、褒貶色彩不同處心積慮：形容千方百計地謀算，具有貶義色彩。殫精竭慮：指用盡精力，費盡心思，含褒義。

游手好閑：形容懶散游蕩，貪圖安逸，含有貶義。逍遙自在：形容無拘無束，自由自在，含有褒義。

例句：老大時刻想把老二那份財產(chǎn)拿到手，

地暗算老二。

例句：奶奶辛苦了幾十年，如今退休了，可以過過

的日子了。處心積慮逍遙自在趨之若鶩：比喻很多人追逐某種東西，就像成群的野鴨一起去逐食一般，含有貶義色彩。爭先恐后：搶著向前，惟恐落后。例句：聽說大壩漏水，全村男女老少紛紛扛著鐵鍬、草袋，

地奔向大壩。爭先恐后不負眾望：不辜負大家的期望，褒義。不孚眾望：不為大家所信服，貶義。例句：1995年1月6日，郎平

，果然從美國新墨西哥州來了傳真，這次傳真令許許多多女孩都哭了。不負眾望4.弄清適用范圍和使用對象

狼狽為奸:一般用于兩個或兩群人，不用于一大批壞人。

朋比為奸:不但可用于兩個壞人，也可用于一大批壞人。

例句：這伙人

，干盡壞事。

朋比為奸息息相關:息，呼吸。呼吸也相互關連。形容關系非常密切。

休戚相關:休，喜悅、吉利。戚，憂愁、悲哀。形容關系密切，利害相關。一般用于人與人或團體與團體之間。

例句：我們的抗日戰(zhàn)爭需要各國人民的援助，他們也一定會援助我們，因為他們和我們是

。

休戚相關練習：請指出下列句子中的成語如何誤用。1、他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其詞，全場聽眾無不為之動容。2、始作俑者是需要膽魄和才能的，20年后，當紅旗渠水仍舊汩汩流進萬頃良田時，我們感慨尤深。3、《重慶日報》1995年3月6日有一篇關于中美知識產(chǎn)權問題達成協(xié)議的文章，大字標題是《中美締造城下之盟》。4、這個人常常正經(jīng)事不干，一見人就侃侃而談，廢話連篇。5、我國歷代歷史學家勵精圖治，為我們留下了眾多的歷史著作。6、我們倆分別將近十年，想不到在這里萍水相逢。7、那可憐的孩子衣衫破爛，滿目瘡痍，看了令人辛酸?！眷柟逃柧殹?/p>

1.下列句中加點的成語使用沒有錯誤的一項是()

A.劉金鳳罪大惡極，但罪不容誅，如果留下她的話，那么聽到來自她懺悔聲音的世人，是不是會受到更大的警示呢？

B.在有老虎的地方，惡狼便銷聲匿跡了。

C.四個現(xiàn)代化不是能一揮而就的，而要付出我們艱辛的勞動。

D.奇峰異嶺迎面而來，令人應接不暇。

A“銷聲匿跡”和“偃旗息鼓”：前者多形容不公開露面，或故意隱藏自己的蹤跡；后者多用于中止正在進行的事情。

“一揮而就”和“一氣呵成”：前者指文思敏捷；后者形容文章的結構、氣勢以及做事。辨析區(qū)分2.下列加點成語使用錯誤的一項是()

A.科舉制度的目的是要束縛知識分子的思想，使他們循規(guī)蹈矩，安于現(xiàn)狀。

B.她曾立下赫赫戰(zhàn)功，但從不固步自封，總是謙虛謹慎，繼續(xù)前進。

C.這里盛產(chǎn)柿子，地里、山坡上、院子里，柿子樹觸目皆是。

D.她扣球的手法變化無常，叫人防不勝防。

D辨析區(qū)分“循規(guī)蹈矩”和“安分守己”：前者形容人守規(guī)矩，不輕舉妄動；后者形容人本分，不胡作非為。

“固步自封”和“抱殘守缺”：前者多指不想革新，不肯前進；后者多指不肯放棄舊的，不愿接受新的。

“觸目皆是”和“比比皆是”：

前者著眼于視覺，滿眼都是；后者著眼于空間，到處都是。“變化無?！焙汀白兓喽恕保呵罢邆戎赜谧兓瘺]有規(guī)律，用于天氣、性情等；后者形容善變，變化方式多，常用于手段、方法等。

3.下列加點成語使用正確的一項是()

A.獅身人面像的鼻子竟然不脛而走。

B.為了人民的利益，她早已將自己的生死置若罔聞了。

C.保護文物，人人有責，作為把守國家大門的海關人員，更是義不容辭。

D.手無寸鐵的司機，面對兩個手持匕首的歹徒，毫無懼色。

D“不脛而走”和“不翼而飛”：

辨析區(qū)分前者多形容消息、言論傳播得迅速；后者多形容東西突然消失。

“置若罔聞”和“置之度外”：

前者指對批評、勸告、請求、抗議等不予理睬；后者指把生死、榮辱、安危、苦樂等放在個人考慮之外。

“義不容辭”和“責無旁貸”：前者指道義上應該做到的，用于沒有明確責任的方面；后者形容人認真負責，忠于職守。

“手無寸鐵”和“赤手空拳”：前者可以指一點憑借也沒有；后者只能指空著手，什么也沒有?！緦Ρ茸R記】

選擇成語填空，注意成語自身的特性及句子其他部分對它的限制

。1.放敵人這一小股偵察隊過去，不要()。

A.打草驚蛇B.投鼠忌器

2.她把大家說得捧腹大笑，而自己卻()地繼續(xù)說下去。

A.道貌岸然B.一本正經(jīng)

3.農(nóng)民紛紛起義，腐朽的政權處于()之中。

A.風雨如晦B.風雨飄搖

ABB打草驚蛇：比喻做事泄密而驚動了對方。

投鼠忌器：比喻做事有顧忌，不敢放手干。道貌岸然：一本正經(jīng)：

指神態(tài)嚴肅，一本正經(jīng)的樣子。含貶義，用于嘲諷人。形容態(tài)度很莊重，很規(guī)矩。風雨如晦：風雨飄搖：比喻局勢動蕩不安或岌岌可危。比喻于惡劣環(huán)境中而不改變氣節(jié)操守。形容社會黑暗混亂。4.因為身體欠佳，是否去參加討論會，她還有點()。

A.狐疑不決B.猶豫不決

5.宋慶齡雖年事已高，但仍精神飽滿，坐在椅子上()。

A.夸夸其談B.侃侃而談

6.雅典神廟上的浮雕，在工業(yè)酸雨的溶蝕下，已經(jīng)()了。

A.面目全非B.面目一新

BBA針對成語測試我們面臨的兩大任務增加積累的量（數(shù)量、詞義的整體把握）提高答題的技巧（辨析判斷能力）基礎關鍵1、炙手可熱的名校遭到冷遇，“天之驕子”受到社會指責，人們不禁要問：“大學生到底怎么了？”

——（2002年4月2日《中國教育報?別跟大學生過不去》）

2、我們的先哲中不乏畫“○”高手，他們用自己美輪美奐的畫，詮釋著生命的意義、生命的美。

——（２００１年第2期（學生版）《中學語文

?

“○”的啟示》

3、人類的一切語言是如此的貧乏、如此的蒼白！處心積慮、搜索枯腸寫出來的歌頌之辭在這未加雕飾的自然美景面前顯得如此的無味！——（2002年第4期《語文教學與研究

》）

積累的四大途徑1、大量閱讀，關注成語2、翻閱詞典，積少成多3、課堂筆記，錄其精華4、課外訓練，鞏固落實提高高考成語答題準確率的關鍵是辨析成語性質和語言情境的內(nèi)在關系。如這一關系能統(tǒng)一則成語使用正確，如這一關系是矛盾的，成語使用便是錯誤。一、望文生義，內(nèi)涵意義不清成語的重要特點是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡單相加，因此不能單從字面上理解其意義。二、張冠李戴，適用對象不明有一部分成語，其適用對象和范圍一般是比較固定的，具有很強的單一性，如果我們不注意這一點，就會張冠李戴，弄錯它們適用的對象。成語當中相當一部分是具有明顯的感情色彩的，或褒義，或貶義，或中性，在平時運用過程中，我們應當根據(jù)具體的語言環(huán)境和表達意義的需要，選擇色彩鮮明的成語，不能混淆其色彩界限，否則，就會犯感情色彩不當?shù)腻e誤。三、褒貶不分，感情色彩混淆1、他這人平素愛出風頭，工作華而不實，喜歡侃侃而談，害怕艱苦的斗爭，在嚴重關頭經(jīng)不起考驗是自然的。2、自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。3、《春天的故事》曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪?？淇淦湔?，躍躍欲試，雅俗共賞的好歌曲。1、407寢室里的六位小伙子都只有十七八歲，他們一個個豆蔻年華，風華正茂。2、這對孿生姐妹在幼兒園時就兩小無猜，形影不離，十八歲時又同時跨入軍營，比翼雙飛。3、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。血氣方剛，

朝夕相處。比比皆是。1、由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。2、在語文老師的指導下，我們逐漸改變了寫文章文不加點的毛病。3、曾經(jīng)風靡一時的校園民謠已成明日黃花，如今是唱者寥寥。冰雪消融，不用標點四、逆情背理，語法邏輯不符有一些成語，由于我們沒能準確而全面地掌握它的意義或詞性和語境的關系，在使用過程當中會出現(xiàn)前后自相矛盾等不符合語法或邏輯的現(xiàn)象。1、太平天國農(nóng)民起義軍領袖，本可以把革命進行到底，但結果半途而廢，功敗垂成，真令人可惜。2、想用化妝品使自己更加花容月貌，誰知臉上卻長出一大片痘痘。3、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。4、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。五、喧賓奪主，主客尊卑顛倒有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。辨別不準，就會導致謙敬錯位。1、辯論會上，聽了同學們慷慨激昂的發(fā)言，張教授真有一種如坐春風的感覺。2、會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。3、我們一定要謙虛謹慎，不恥下問，認真學習別人的先進經(jīng)驗，把工作做得更出色。高考成語解題方法例析面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感覺出發(fā)，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言?！肮夤株戨x”的表層意思是“光彩奇異，色彩繁雜”，可形容“事物的奇形怪狀，各式各樣”。這一成語沒有明顯的褒貶色彩?！艾F(xiàn)代觀念”既有出自本土的，也有來自西方的，有應該肯定發(fā)揚的，也有應該否定批判的，有精華，也有糟粕，總而言之是復雜多樣、層出不窮的?？梢娪谩肮夤株戨x”來修飾是正確的。知其義辨其性析語境下結論例一：下列句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、讀書多年，與書相濡以沫，便覺得與書為友既是雅事，也是樂事。B、古往今來，一切有識之士有為之人，都能夠把握自己，以不沉迷于金錢、美女為戒；而凡是沉迷于聲色犬馬的人，沒有不玩物喪志的。C、真是無獨有偶，你剛才談的那個騙子行騙的手法，我在別的地方也碰到過。D、他很有才華，但恃才傲物，同事們都不喜歡他。A例二：下列句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢、沒想到，由于樓房的工程質量不過關，結果造成嚴重事故，真是禍起蕭墻。B、登上黃山光明頂，放眼遠眺，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠方，消失在迷茫的天際。C、有了理想，你就會特別注意誠信；確立了目標，你就不會再為小事斤斤計較，而讓誠實在目標設定下的每一件小事中體現(xiàn)出來。D、面對狡猾的犯罪分子，公安干警采取

開門揖盜再關門打狗的戰(zhàn)術，終于將其緝拿歸案。C再見孤疑不決：

形容心里疑惑，一時決定不下來，含貶義。猶豫不決：拿不定主意?？淇淦湔劊嘿┵┒劊?/p>

形容說話、寫文章浮夸不切實際。含貶義。形容理直氣壯、從容不迫地說話。含褒義。面目全非：面目一新：樣子跟以前完全不同，形容變化大得很。含貶義。樣子完全改變，出現(xiàn)了嶄新的面貌。含褒義。一、成語復習的重要性：成語是漢語中經(jīng)過長期演化而形成的固定短語。它以簡練的形式蘊含豐富的內(nèi)容，以生動的形象喚起人們的聯(lián)想，以精辟的語義啟迪人們的心智。所以，歷年的高考都把成語列為必考內(nèi)容。例題1、下列句子中加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫牵?7年全國試題）

A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

B．這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。

C．齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。

D．這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

（B）例題2、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?000年全國試題）

A．古人不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B．“崇尚科學文明，反對迷信愚味”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

C．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

(B)1、望文生義

例：古人寫文章都是文不加點，今天的人讀起來很吃力。

例：二戰(zhàn)成了時下影視、美術、文學等藝術創(chuàng)作炙手可熱的題材。例題：下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?001年全國試題）

A．當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。

B．她從小就養(yǎng)成了自認為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也仍然頤指氣使，盛氣凌人。

C．會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應求。

D．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。

（B）2、近義混用

例：我收到一封國外來信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個集郵迷撕去了。

例：集合哨已經(jīng)響了，他還在七手八腳地收拾行李。3、褒貶失當

例：李明見別人在下棋，不免心下也蠢蠢欲動。例：罪犯的惡行使公安人員蕩氣回腸，他們下決心要抓獲并嚴懲這伙暴徒。例題、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?9年全國試題）

A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。

B．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C．家用電器降價刺激了市民消費欲望的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

D．美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。

（A）4、顧此失彼

例：這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。例：身在茫茫沙漠之中，我們大家只有休戚與共才能共渡難關。

5、前后矛盾

例：他恢復官職后，車水馬龍，門可羅雀的景象也隨之重現(xiàn)了。

例：鈴一響，歐陽教授便正襟危坐地走上講臺。例題：下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?8年全國試題）

A．成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。

B．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產(chǎn)品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

C．今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。

D．北京大學“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否以全新的風格出現(xiàn)在舞臺上，大家都拭目以待。

（D）三、成語復習的方法

1、理解關鍵詞的含義，不可望文生義。2、在理解原意的基礎上，把握比喻義。3、辨清容易混淆的成語。形相近而義不同的意義相近而有細微差別的褒貶色彩不同的弄清適用對象和使用范圍四、成語練習題

1、下列句子中的成語,使用恰當?shù)囊豁桝、西方現(xiàn)代派名劇《等待戈多》，結尾別出心裁，獨辟蹊徑，突破了傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法。

B、山東隊