高考文言文實(shí)詞推斷修改稿

文言實(shí)詞推斷方法1考點(diǎn)闡釋

《考試大綱》中規(guī)定應(yīng)該掌握120個(gè)常見文言實(shí)詞。實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵。有兩種考查形式：一、選擇題的形式：對(duì)四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行解釋，選出正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)；二、在文言文翻譯中考查實(shí)詞的含義。要求：多積累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)，同時(shí)要掌握一些推斷文言實(shí)詞的方法與技巧。2

齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！盇.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個(gè)狡猾的孩子，必將有所成就?！盉.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就?！睆摹吧敾邸薄昂V愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義一、想一想借助語境3文言實(shí)詞含義的推斷方法一、借助語境法：文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。4

1．項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊螅讼荽鬂芍?。以故漢追及之。

“欺騙”

２．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。褒義，頑皮學(xué)以致用：5下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（江蘇）

A.一縣大聳聳：震驚。B．以公少年易之易：更換。C．甲不能戟士.戟：約束。D．轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役蠲：免除。公捕置諸法，一縣大聳。去為雩都。老吏曾腆侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，原自新。

【答案】B【解析】易，輕視，看不起。6下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（湖北）

A．外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍離：遭受B．期日迫卒，功費(fèi)大萬百余迫卒：急促C．物故流離以十萬數(shù)物故：死亡D．而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈顧：回頭陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達(dá)蓋世，宜弘漢家之德，崇劉氏之美，光昭五帝三王，而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬世之安，臣竊為陛下羞之。

【參考答案】D【解析】顧：只是7下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（福建）

A.舟次彭澤次：排列B.蕪穢充斥穢：雜草C.乃相與憮然而去憮：失意D.起佐郡起：起任七月二十八日，舟次彭澤，明日，登小孤山，觀其雄特險(xiǎn)壯，浩然興懷，想夫豪杰曠逸名勝之士，與凡積幽憤而懷感慨者之登茲山也，未有不廓然樂其高明遠(yuǎn)大而無所留滯者矣。

【答案】A8下面加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（天津）A.之齒尊而有文者序之齒尊:年長(zhǎng)受尊崇B.請(qǐng)者必當(dāng)其人當(dāng)：充當(dāng)C.有累三四序而不者矣累：累積D、刻本之存者或漫漶不可讀漫漶：模糊不清凡書亦猶是矣。且如國(guó)初時(shí)，府州縣志書成，必推其鄉(xiāng)先生之齒尊而有文者序之，不別官于其府州縣者也，請(qǐng)者必當(dāng)其人，其人亦必自審其無可讓而后為之，【答案】B【解析】當(dāng)應(yīng)為相等，相當(dāng)之意。9

豐則貴糴dí

，歉則賤糶tiào

你能推斷出“糴”和“糶”的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？

糴：買進(jìn)糧食糶：賣出糧食二、想一想借助字形10

漢字是表意文字。漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁也就是我們經(jīng)常說的“偏旁”，與字義聯(lián)系密切。方法二：借助字形推斷文言實(shí)詞含義的推斷11第一板塊

例題展示：

討論下列句子中的劃線詞的詞義。

1、“啟聽淮北取糴dí

”2、冀得一歸覲

加點(diǎn)字“糴”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會(huì)意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)的糧食。加點(diǎn)字“覲”雖比較眼生，仔細(xì)一想，《譚嗣同》中有一句“至七月，乃扶病入覲”，具體意思可能記不得了，但從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。121、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。2、方其系燕父子以組

3.生而眇者不識(shí)日

4.王以和為誑，而刖其左足。學(xué)以致用田地繩索瞎，雙目失明

砍13下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（全國(guó)）

A.元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院長(zhǎng)：執(zhí)掌B.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守結(jié)：聚合C.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見延：招聘D.乃留愈幕府贊軍事贊：輔佐【答案】C【解析】延：邀請(qǐng)141、旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王

（“蚤”通“早”，早點(diǎn)）你能推斷出“蚤”的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？

三、想一想辨明通假15文言實(shí)詞含義的推斷方法三、通假推斷法：有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.風(fēng)吹草低見牛羊3.張良出，要項(xiàng)伯通“背”，背叛通“現(xiàn)”，出現(xiàn)通“邀”，邀請(qǐng)16學(xué)以致用1、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。（“顧”通“雇”，雇傭）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）174、秦王還柱而走。5、眾皆伏泰之義

“還”通“環(huán)”，環(huán)繞著。加點(diǎn)字“伏”，中學(xué)里雖沒見過，但從各種關(guān)系來看，“伏”通“服”是順理成章的。18下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（重慶）

A．檄營(yíng)帥籍所掠赴郡訊之籍：登記

B．即馳書告臺(tái)省趣發(fā)餉趣：通“趨”，前往

C．使者采木且及柳且：將要

D．公仰視木顧使者日顧：回頭看B項(xiàng)趣：cù，通假字“促”，催促，督促的意思。文言實(shí)詞的理解不僅僅要掌握它的常用義項(xiàng)，更需要嫻熟地根據(jù)上下文進(jìn)行甄別

19下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（浙江）

A.第明經(jīng)第：考取。B.子無為嫌嫌：疑忌。C.俾其守約束俾：使D.時(shí)以執(zhí)法平恕方戴胄方：仿效【答案】D

“方”通“仿’20

1、文過飾非

2、前倨后恭

你能推斷出“文”及“倨”的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？

四、想一想文，掩飾倨，傲慢借助結(jié)構(gòu)分析21文言實(shí)詞含義的推斷方法四、結(jié)構(gòu)觀察法：利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶，對(duì)比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。1、方其破荊州，下江陵2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也3、奉之彌繁，侵之愈急破—下，攻破終日—須臾，片刻愈—彌，更加22學(xué)以致用1、追亡逐北2、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身3、通五經(jīng)，貫六藝4、庶竭駑鈍，攘除奸兇

（亡—北，逃亡者）（憂勞—逸豫，安逸享樂）（通—貫，通曉）（除—攘，排除）235、急湍甚箭，猛浪若奔6、據(jù)崤函之固，擁雍州之地

飛奔的馬險(xiǎn)固的地方24（一）下列句子中的劃線詞怎樣解釋？

1、“忠不必用，賢不必以”2、“變姓名，詭蹤跡”3、不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)。

由“用”可以推出“以”為“用”的意思。由“變”推出“詭”為動(dòng)詞，是“隱蔽”的意思?！摆A”也與上句的“余”處在相同的位置，其意思也是“多”。能力訓(xùn)練25下列語句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（北京）A.有難成而易敗者敗：毀壞B.河上之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也易：平坦C.三戰(zhàn)所亡，一朝而反之反：返回，這里指收回D.不計(jì)其大功，總其略行略：簡(jiǎn)略【答案】D大致的，小節(jié)26①將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語，“堅(jiān)”解“

”，“銳”解“

”才能搭配。堅(jiān)硬的盔甲銳利的兵器五、想一想借助語法知識(shí)27方法五：借助語法推斷

主語＋狀語＋謂語＋定語＋賓語

主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)。文言實(shí)詞含義的推斷28信譽(yù)②句“猶”是副詞，作狀語，“信”處在謂語的位置上，是形容詞，為“

”之意。①信知生男惡，反是生女好(《兵車行》)②今以蔣氏觀之，猶信(《捕蛇者說》)③信義著于四海(《赤壁之戰(zhàn)》)①句“信”處在謂語動(dòng)詞“知”之前，作狀語；既作狀語，那么一定是副詞，進(jìn)而推斷它為“

”之意。確實(shí)③句“著”為謂語動(dòng)詞，“信義”處在主語的位置上，為名詞，故“信”為“

”之意。真實(shí)29第三板塊

例題展示：解釋句子中的“信”。

1、煙濤微茫信難求

2、楚王貪而信張儀

3、信義著于四海

4、欲信大義于天下

“信”為狀語，副詞，可推斷為“實(shí)在”的意思。

“信”為謂語，帶賓語，應(yīng)是“相信”的意思。

“信義”為主語，肯定是名詞，可推為“信用”的意思?！靶拧?，謂語不能是名詞只能判斷為通假字，通“伸”，“伸張”的意思。304今行而無信(《荊軻刺秦王》)

4句“無”為動(dòng)詞，處在謂語的位置，“信”處于賓語的位置，所以“信”是名詞，為“”之意。信物31下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（（陜西）

A遼人常越境而汲汲：取水。

B．灌迎高射之，發(fā)輒中迎：面對(duì)。

C．?dāng)丑@以為神，逡巡斂去斂：躲藏。

D．鐵騎來追，灌射皆徹甲徹：穿透?！敬鸢浮緾【解析】“斂”是“收攏，收束”之意，此處意為“收兵”。32下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.仍充嶺南采訪使充：代理B.慶禮躬至其境躬：親自C.遂罷鎮(zhèn)兵五千人罷：撤去D.都督趙文翙政理乖方乖：背離【答案】A【解析】A項(xiàng)的“充”在中學(xué)文言文中是個(gè)常見的多義詞，在這里是“擔(dān)當(dāng)”“充任”的意思。因?yàn)椤叭浴笔恰耙廊弧钡囊馑妓圆粫?huì)原來就“代理嶺南采訪使”因此“充”是“擔(dān)當(dāng)”“充任”的意思。乖方是“違背法度”，乖：背離。33下列句子中詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（安徽）

（3分）A．先生欲豫焉豫：參與。B．學(xué)士欲援其例以授之援：引用。C．侍者如言而至，無爽者爽：差錯(cuò)D．先生贖而歸之歸：歸還。父友馮侍郎躋仲諸子沒入勛衛(wèi)家，先生贖而歸之。

答案：D因?yàn)闅w的對(duì)象是“之”，“之”

在這里代人，歸即指讓他回去34六、想一想相如因持璧卻立相如張目叱之，左右皆靡(后退)望而卻步(倒下,后退)

望風(fēng)披靡；所向披靡借助成語35

成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的“活化石”，保留了古代漢語中的眾多語言現(xiàn)象。

方法六、借助成語推斷文言實(shí)詞含義的推斷36

1、斯言雖小，可以喻大2、（07年福建）今姑貸汝聯(lián)系：成語“家喻戶曉”、“不言而喻”——明白，通曉聯(lián)系：成語“嚴(yán)懲不貸”，——寬恕、饒恕學(xué)以致用37

例題展示：討論下列句子中的劃線詞的詞義。

1、每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)2、薄而觀之3、若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。4、“治平至百余年，可謂久矣”

可由成語“求全責(zé)備”推知是“索求”之意?？膳c成語“日薄西山”相聯(lián)系都是“靠近”“逼近”的意思。聯(lián)想到成語“嚴(yán)懲不貸”，作“饒恕”講。

“治”即“長(zhǎng)治久安”中的“治”（太平）

第四板塊38下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（湖南）

A．而考亭先生嘗病其俗病：批評(píng)B．深嘆其能矯然拔俗也拔：拔除

C．遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)紹：繼承D．不又加于古人一等乎加：超過答案：B．解析：本題考查對(duì)文言文實(shí)詞在文中意思的理解。注意大語境代入法?！鞍巍苯忉尀椤鞍纬泵黠@不通。聯(lián)系成語“出類拔萃”，此處“拔”應(yīng)是“超出”之義。39（山東）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．勿已。如是，又何以行之已：停止B．澤命不渝，信也渝：堅(jiān)持C．公修公族，家修家族修：治理D．若濟(jì)大水有舟楫也濟(jì)：渡過由成語忠貞不渝可判斷。從句法結(jié)構(gòu)亦可判斷。【答案】B【解析】渝，改變、違背40

1、除南清河太守聯(lián)系課內(nèi)：李密《陳情表》“除臣冼馬”，——授予官職七、想一想借助課內(nèi)積累2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。

聯(lián)系課內(nèi)：乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。----登41

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。文言實(shí)詞含義的推斷方法七：借助課文推斷42學(xué)以致用

1．城之不拔者二耳。2．即道人意中事，無毫發(fā)爽

其后秦伐趙，拔石城。《廉頗藺相如列傳》女也不爽，士貳其行《詩·衛(wèi)風(fēng)·氓》

拔：被攻取。爽：差錯(cuò)43下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（江西）A．屋比延燒，不足憂也比：并排。B．臣請(qǐng)歸節(jié)，伏矯制之罪矯：假托。C．責(zé)大指而已指：意旨D．亦不能奪之矣奪：強(qiáng)取。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志44下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院長(zhǎng)：執(zhí)掌B.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守結(jié)：聚合C.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見延：招聘D.乃留愈幕府贊軍事贊：輔佐秦人開關(guān)延敵，而六國(guó)之師逡巡不敢前【答案】C【解析】延：邀請(qǐng)45活用推斷法下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分）（廣東）A．村人苦猴群盜食田糧痛苦B．明晨俟群猴來，縱之去騰躍C．官夔州游擊，夔關(guān)臨峽做官D．抵關(guān)適斷，船不能行碰到【答案】C【解析】A項(xiàng)中“苦”在此處應(yīng)是形容詞意動(dòng)用法，可解釋為“以……為苦”或“為……而感到痛苦”。B項(xiàng)中的“縱”根據(jù)上下文判斷，應(yīng)為“放縱”。C項(xiàng)的“官”字本為名詞，名詞在句首且不為主語（詞句主語為羅提督），那它就必須活用，此處活用為動(dòng)詞，做官；D項(xiàng)中，現(xiàn)代漢語中仍有“抵達(dá)”一詞，“抵”的意思是“到達(dá)”，其后接“關(guān)”，則為達(dá)到關(guān)隘處?？忌谧鞔鸫祟}時(shí)，尤其需要注意的是“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”中的“在文中”這一限制語，從翻譯的角度來判斷實(shí)詞含義，而并非實(shí)詞本身具有的某一個(gè)詞意來決定對(duì)錯(cuò)。46二、借助字形推斷三、借助通假推斷四、借助對(duì)稱結(jié)構(gòu)推斷六、借助成語推斷方法小結(jié)五、借助語法推斷一、借助語境推斷七、借助課文推斷471、運(yùn)用這幾種方法時(shí)要結(jié)合語境，多角度思考，仔細(xì)推敲，相互驗(yàn)證，作出選擇。

2、所有的方法都是以深厚的積累為基礎(chǔ)的。注意勤積累，強(qiáng)記憶各種方法要融會(huì)貫通48溫馨提示：1、教材積累是前提高考題中，百分之九十五以上的文言字詞都出自于教材，復(fù)習(xí)好教材，就能為答好文言考題奠定基礎(chǔ)。每當(dāng)我們閱讀課外文言選段時(shí)，要想到自己學(xué)過的課文中有沒有類似這樣的字詞和句式，當(dāng)然，還要再看一看情況是否相同?？傊滩氖潜?，課外選文是末，所以說牢固的基礎(chǔ)是很重要的，建議同學(xué)們把各冊(cè)教材梳理一下，掌握課下注釋中重點(diǎn)的實(shí)詞虛詞。49“乞骸骨”（告老還鄉(xiāng)）、“下車”（官員剛到任）、“春秋”（年齡）、“結(jié)發(fā)”（男子成年）古文中“用事”專指“掌權(quán)”，2、掌握必要的古代文化常識(shí)503、歸納總結(jié)很重要例：拜(授予官職)

除(