高中語文人教版第三單元8拿來主義（全國一等獎）

拿來主義學案班級：___________姓名：_____________【學習目標】1．理清文章思路，正確理解本文的主旨，準確把握本文的中心論點。2．抓住關(guān)鍵詞句，品味本文幽默犀利的語言風格，正確理解運用反證、具有諷刺意味的語句。3．通過誦讀、討論，正確理解文章中各個比喻的含義。學習本文綜合運用類比、對比、舉例、比喻等進行論證的方法，4．樹立正確對待外國文化、中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度，掌握正確對待外國文化的方法?！局R鏈接】p創(chuàng)新設(shè)計68作者介紹背景介紹【課前學習】完成創(chuàng)新設(shè)計的自知自疑，自學在前的部分內(nèi)容1.思考：“拿來”的觀點是在哪一段提出來地，是從哪一段開始闡述的？2.思考：課文前半部分主要論述什么？和“拿來主義”有什么關(guān)系？【課堂探究】1．文章總的論題是什么？2．文章前半部分重在批判“送去主義”，為什么要從“閉關(guān)主義”談起？3．作者在哪一段提出拿來主義的內(nèi)涵？4．作者為什么要提倡拿來主義？5．文章第8、9段的內(nèi)容是什么？6同學閱讀討論第9段，想想“大宅子”“魚翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”分別指什么？本段運用了什么論證方法？7．明確了“大宅子”、“魚翅”等所指內(nèi)容后，再進一步明確拿來主義者對待這些事物的態(tài)度。第八段內(nèi)容，8．用一句話概括“拿來主義”的做法：9.研討第八自然段“得了一所大宅子”自比喻面對文化遺產(chǎn)，其余內(nèi)容如何理解？學生討論第十段，這一段的五句話分別能回答什么問題？設(shè)計出五個相應的問題。10我們究竟應當怎樣對待文化遺產(chǎn)呢？總之，我們要拿來。11拿來之后我們應當怎樣區(qū)別對待呢？12正確對待文化遺產(chǎn)有什么積極作用？13怎樣才能做到正確對待文化遺產(chǎn)？14實行“拿來主義”有什么重要性和迫切性？請同學們說說下面句子有什么表達效果。1．自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義“了。2．我想，首先是不管三七二十一，“拿來”！3．近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。4．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。5．活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。6．當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者