高中地理魯教版第一單元人口與地理環(huán)境單元活動學用地理統(tǒng)計圖

《學會地理統(tǒng)計圖》導學案一、預習目標1：初步了解人口地理統(tǒng)計圖的種類，學會判讀各種人口統(tǒng)計圖；學會根據不同的地理數據2：培養(yǎng)搜集整理信息，并運用信息分析解決地理問題，表達自己見解的能力；3：培養(yǎng)正確的地理思維和讀圖分析能力，激發(fā)探究興趣。二、預習內容一、學用常見的人口統(tǒng)計圖1、常見類型：包括、、、2、優(yōu)點：將枯燥的數據變得、，便于3、學習要求（1）（2）（3）二、探究人口年齡結構金字塔圖1、概念（1）人口年齡構成：各人口數量在中的比例關系。（2）人口年齡結構金字塔:2、表示方法：將總人口按分成兩欄，再按一定的的分組，縱軸表示，橫軸表示各年齡組中、人口占總人口的百分比。3、作用：能生動形象的表明（1）塔底越寬，頂端越尖，反映人口的特征。（2）塔身越接近下窄上寬的形狀，反映、的特征。4、我國的人口年齡結構：第一、二次人口普查時，人口類型為型，第三、四次人口普查時為型。三、解讀復雜的統(tǒng)計圖1、三角形統(tǒng)計圖（1）組成特征：有坐標軸，構成三角形。（2）解讀特征：圖中每點可讀數值，讀數之和為2、四個坐標軸的統(tǒng)計圖：圖中有兩個，兩個，能讀出數值。三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內容課內探究學案一、學習目標學會閱讀常見地理統(tǒng)計圖、并能運用圖中所提供的信息、描述地理事物與現象的分布、變化規(guī)律。初步學會運用資料，選擇適當的表示方法繪制比較簡單的統(tǒng)計圖。借助地理統(tǒng)計圖培養(yǎng)地理思維能力、分析問題和解釋、解決地理問題的能力。學習重難點：閱讀常見地理統(tǒng)計圖、并能運用圖中所提供的信息、描述地理事物與現象的分布、變化規(guī)律。學會運用資料，選擇適當的表示方法繪制比較簡單的統(tǒng)計圖二、學習過程探究活動一、學用常見的人口統(tǒng)計圖1如何選擇合適的地理統(tǒng)計圖？完成下表的比較項目。地理事物的特征地理統(tǒng)計圖的類型舉例說明地理事物的絕對數地理事物的時間和空間分配規(guī)律地理事物局部與整體的比例關系地理事物的絕對值及局部與整體的比例《總結》地理統(tǒng)計圖的閱讀程序。統(tǒng)計圖一般可依下列程序閱讀：讀圖名――讀坐標（或圖例）――讀數據（大小及變化趨勢）――分析數據――用文字揭示聯系或規(guī)律――圖表轉換（或圖圖轉換）。探究活動二、探究人口年齡結構金字塔圖2學會閱讀地理統(tǒng)計圖：讀課本圖1---4---5“世界人口年平均出生率、死亡率和自然增長率柱狀圖”，完成表中各項要求。圖名讀坐標橫坐標縱坐標讀圖例讀數據亞洲非洲歐洲北美洲南美洲大洋洲出生率死亡率自然增長率項目關系信息提取及原因分析［讀圖分析］圖1－4－8中國人口普查年齡結構金字塔圖［討論］課本P28第2---3問題。［總結］2、⑴10－19歲年齡組和25－34歲年齡組的外凸，表示這兩組年齡段的人口數量較大，即1948－1972年有兩次人口出生高峰期。結合所學歷史知識可知：新中國成立后國民經濟恢復和“第一個五年計劃”期間，形成人口增長高潮；“三年困難時期”過后經濟回升及文化大革命“無政府主義”，使人口失控而形成生育高潮。⑵0－9歲和20－24歲年齡組的兩個內凹，表明“三年困難時期”出生率下降，死亡率上升，人口增長率突然下降；另一次反映了20世紀70年代以來的計劃生育政策已見成效，人口增長得到控制。圖略。3、A圖：左右不對稱反映男女比例失調，而且男性青年年齡組人口顯著外凸。據估計，該地區(qū)可能發(fā)現大型礦山或進行大規(guī)模工程建設聚集了大批青壯年男性勞動力。B圖：中年年齡組人口明顯內凹，且男性比女性更為突出。據估計，該地區(qū)曾發(fā)生過較大規(guī)模的戰(zhàn)爭，導致大量人口死亡，特別是當時有許多男青年死于戰(zhàn)火中。C圖；兒童年齡組人口比例突變，所占總人口比重明顯減少，這是人口出生率下降在金字塔上的反映。據估計，如果這里是發(fā)展中國家的某個地區(qū)，很可能是政府控制生育政策已得到落實；如果是發(fā)達國家某個地區(qū)，有可能是當地年輕一代因生育觀念變化，而不愿多生育。探究活動三、解讀復雜的統(tǒng)計圖4、讀圖說出各點表示的不同年齡段人口占總人口的百分比，并在圖中用字母“A”表示出“0—14歲年齡段占25%，14—64歲年齡段占55%，65歲以上年齡段占20%”的點