《山谷中的謎底》教學課件1

同學們，現(xiàn)在我請大家猜一個謎語。麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖子。這個謎底是什么呢？花生皮肉粗糙手拿針，懸?guī)r絕壁扎下根，一年四季永長青，昂首挺立伴風云。

松樹謎面：謎底：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。青松陳毅

今天，我們學習的也是一篇關于謎底的課文，請同學們打開課本。山谷中的謎底

同學們齊讀課題，說說從這個課題中你想了解哪些知識。⒈這山谷中有什么謎？⒉它的謎底又是什么？

⒊它能給我們什么樣的啟示呢？

⑴讀準字音，讀通課文，達到正確、流利。⑵思考剛才提出的問題。自讀課文，要求：魁貞篷丫魁梧貞潔篷布樹丫kuízhēnpénɡyā學習生字柘柘樹zhè查詞典并聯(lián)系課文內容重點理解下列詞語。

唯一：只有一個，獨一無二。

摧毀：用強大的力量毀壞。

女貞：樹的名字。

唯一

摧毀女貞詞語解釋魁北克：加拿大東部一省。主要屬寒溫帶針葉林氣候。森林覆蓋率45%。柘：灌木，常有刺。夏季開花，葉可飼蠶；果可食，并可釀酒；莖皮為造紙原料；根可藥用。第一段（1—2）：加拿大魁北克山谷奇異的自然景觀是個長期沒有解開的謎。

第二段（3）：寫兩位旅行者通過仔細觀察揭開了這個謎底。

同學們通讀課文，給課文劃分段落并歸納大意。第三段（4-6）：寫兩位旅行者發(fā)現(xiàn)謎底以后的談話，指出了這一自然現(xiàn)象對我們的啟示。

文章層次如果用猜謎語來打比方的話，文章的哪一部分是謎面，哪一部分是謎底？從中受到了什么啟示？（謎面：1—2

節(jié);

謎底：3節(jié);啟示：4—6節(jié)）

山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。

雪松女貞柘樹柏樹這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么？謎面：始終

謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

這個本領

當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。彎曲反彈始終

依舊保持著蒼翠挺拔的身

彈性反復地積反復地落反復地彈姿反復地彎

啟示

對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。

女貞山谷中的謎底大千世界無奇不有，美麗的大自然總是令人神往。的確，大自然除了供人們欣賞之外，還會通過自身的某種現(xiàn)象給人以啟迪，關鍵在于你善不善于領悟。今天我們繼續(xù)學習課文《山谷中的謎底》，齊讀課題。這節(jié)課讓我們再次走進課文，走進那神秘的山谷，走近那奇特的雪松。這篇課文寫了加拿大的魁北克一條山谷中有一個奇特的自然現(xiàn)象之謎，你們還記得那是一個什么樣的謎？

同學們自由讀第一自然段，說說從這一段中你明白了什么。山谷中的謎：

山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。加拿大的魁北克省有一條南北走向的山谷。山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。

這個謎后來怎么揭開的？謎底是什么？它給我們的啟示是什么？今天我們就要進行研究。請四人小組選擇其中一個問題進行討論。

討論大舞臺揭開謎的過程：

他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。雪松這個本領（1）齊讀這句話。（2）造成這種現(xiàn)象的原因是：A、特殊的風向，東坡雪大，西坡雪小。B、雪松有彎曲、反彈的本領。（3）“這個本領”指什么本領？默讀課文，用文中的話來回答。

當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。

當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。彎曲反彈始終

依舊保持著蒼翠挺拔的身

彈性反復地積反復地落反復地彈姿反復地彎學生說雪松與雪抗爭的情景▲它在什么情況下彎曲？（當雪積到一定程度的時候。）▲這“一定程度”指什么？（當雪積到厚厚的，沉甸甸的，雪松將頂不住，實在承受不了的時候。）▲如果承受得了，雪松如何做？（腰桿挺得直直的，與雪抗爭）▲這不由得讓我想起了陳毅的詩句：（大雪壓青松，青松挺且直。）青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。富有彈性雪松的枝丫向下彎曲,不是對大雪的（），而是（），最后它仍能（）。

由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。

1、產(chǎn)生奇異景觀的關鍵是什么？用橫線畫出來。

2、體會雪松與風雪抗爭的過程與艱辛。連線。

反復地積感受雪松不屈不撓的精神。反復地彎想象暴雪之大，之狂。反復地落

體會雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當退讓的策略。反復地彈體會“退讓”策略的成功。聽！寒風還在呼嘯，雪花還在漫天的飛舞，雪松——狂風刮得更猛烈了，風雪中那“啪啪”的斷裂聲，肆虐的雪花壓斷了柘、柏等雜樹，只有雪松……謎底展示：

東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。請同學們有感情地朗讀這兩個部分。

雪松不僅能頑強地與大風雪抗爭，而且能夠適時地彎曲和反彈，始終保持自己的蒼翠與挺拔。我們所看到的不僅僅是一種生存的技巧，它還是一種智慧、一種胸懷。這對于我們會有些什么啟示呢？那兩位旅行者又會從中明白些什么呢？請同學們畫出文中相關的句子，讀一讀?？伎寄?/p>

同學們默讀第4至5自然段，畫出兩位旅行者的對話。

我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由于不會彎曲才被大雪摧毀了。一位說：

同學們默讀第4至5自然段，畫出兩位旅行者的對話。另一位說：

我得了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。同桌分角色朗讀。

“我得到了一個啟示------對于外界的壓力,可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它,但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當?shù)淖尣?以求反彈的機會?！?/p>

確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展.

啟示

確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

有時

聯(lián)系生活實際，談談你對“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”這句話的理解。

作者記敘了加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓、以退為進。這篇課文告訴我們一個什么道理呢?本文主要寫兩位旅行者在加拿大魁北克的一條山谷旅行，發(fā)現(xiàn)了“西坡長滿松、柏、柘、女貞等樹，而東坡只有雪松”的謎底，揭示了“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好地生存”這一人生哲理。告訴人們在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓，以退為進。

課文小結的確，大自然中，無論是什么動物、植物，無論是誰，對于困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭；但是，如果困難太大，也要學會忍讓，因為暫時的彎曲、忍讓能更好地保存自己，積蓄力量，等待機會，以求更好地發(fā)展。孟子說過，何為大丈夫？富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移。同學們，威武不能屈呀！我們的歷史上也有這樣的人物。

春秋時期，吳王夫差憑著自己國力強大，領兵攻打越國。結果越國戰(zhàn)敗，越王勾踐于是被抓到吳國。吳王為了羞辱越王，因此派他看墓與喂馬這些奴仆做的工作。越王心里雖然很不服氣，但仍然極力裝出忠心順從的樣子。吳王出門時，他走在前面牽著馬；吳王生病時，他在床前盡力照顧，吳王看他這樣盡心伺候自己，覺得他對自己非常忠心，最后就允許他返回越國。越王回國后，決心洗刷自己在吳國當囚徒的恥辱。為了告誡自己不要忘記復仇雪恨，他每天睡在堅硬的木柴上，還在門上吊一顆苦膽，吃飯和睡覺前都要品嘗一下，為的就是要讓自己記住教訓。除此之外，他還經(jīng)常到民間視察民情，替百姓解決問題，讓人民安居樂業(yè)，同時加強軍隊的訓練。經(jīng)過十年的艱苦奮斗，越國變得國富兵強，于是越王親自率領軍隊進攻吳國，也成功取得勝利，吳王夫差羞愧得在戰(zhàn)敗后自殺。后來，越國又趁勝進軍中原，成為春秋末期的一大強國。臥薪嘗膽

韓信很小的時候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經(jīng)常受一位靠漂洗絲棉老婦人的周濟，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當眾羞辱韓信。有一個屠夫對韓信說：“你雖然長得又高又大，喜歡帶刀配劍，其實你膽子小得很。有本事的話，你敢用你的配劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去?！表n信自知形單影只，硬拼肯定吃虧。于是，當著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。史書上稱“胯下之辱”。有傳說韓信富貴之后，找到那個屠夫，屠夫很是害怕，以為韓信要殺他報仇，沒想到韓信卻是很善待屠夫，他對屠夫說，沒有當年的“胯下之辱”就沒有今天的韓信。胯下之辱記??！有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。用“不是……而是……”造句（例句）：1、麥苗面對嚴冬停止生長，不是（），而是（）。2、越王勾踐忍辱負重，不是（），而是（）。3、中國工農(nóng)紅軍進行2萬5000里長征不是（），而是（

畏懼寒冬為了更好的存活

懦弱與承認失敗為了生存和最終戰(zhàn)勝對手害怕國民黨而逃跑為革命保存了力量，取得最終的勝利。）送給你：（以退為勝，更勝一籌）負荊請罪、忍辱負重退避三舍、以逸待勞