高中語(yǔ)文人教版《外國(guó)小說欣賞》第七單元禮拜二午睡時(shí)刻 全國(guó)一等獎(jiǎng)

《禮拜二午睡時(shí)刻》教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解作者及其作品。2.領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容和主題。3.分析小說的細(xì)節(jié)描寫，品味愛的情感。4.應(yīng)該擁有一種博大的愛：關(guān)注那些苦難中的同類，關(guān)懷和同情弱者。教學(xué)重點(diǎn)：理解情感在小說中的魅力和作用以及小說對(duì)情感的不同處理。教學(xué)難點(diǎn)：理解“悲憫”情感和分析小說手法中節(jié)制的力量。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入你的任何罪孽，任何罪惡都不會(huì)使你失去我的愛和我對(duì)你的生命、你的幸福的祝福?！チ_姆在《父母與孩子之間的愛》母愛讓母親堅(jiān)強(qiáng)而偉大，母愛讓世界不再寒冷。二、介紹作者及相關(guān)資料1、作者簡(jiǎn)介加西亞·馬爾克斯是20世紀(jì)哥倫比亞魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家，他出身于一個(gè)中醫(yī)家庭，從小在外祖父家生活，外祖母經(jīng)常給他講一些神話傳說和鬼怪故事，這為他的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。他的代表作有長(zhǎng)篇小說《百年孤獨(dú)》共30萬(wàn)字，因?yàn)楠?dú)特的藝術(shù)成就而獲得了“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，從此，他就成為拉美小說界的“掌門人”。今天我們將學(xué)習(xí)他的另一個(gè)短篇小說《禮拜二午睡時(shí)刻》。2、有關(guān)該作品的評(píng)價(jià)《禮拜二午睡時(shí)刻》是我認(rèn)為最好的小說?！R爾克斯《禮拜二午睡時(shí)刻》是我最喜歡的十篇小說之一?！袊?guó)“先鋒小說”家余華“為什么神父都會(huì)在這個(gè)女人面前不安？為什么枯萎的鮮花會(huì)令我們戰(zhàn)栗？馬爾克斯留下的疑問十分清晰，疑問后面的答案也是同樣的清晰，讓我們覺得自己已經(jīng)感受到了，同時(shí)又覺得自己的感受還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！薄袊?guó)“先鋒小說”家余華3、請(qǐng)學(xué)生思考作者為什么這么說？為什么該文得到這么高的評(píng)價(jià)？（讓學(xué)生逐步明確情感在小說中的魅力和作用）（1）故事梗概（禮拜二午睡時(shí)刻，這個(gè)小鎮(zhèn)上發(fā)生了什么故事？）明確：禮拜二午睡時(shí)刻，一位母親帶著女兒乘火車來到小鎮(zhèn)，向什么借墓地鑰匙去公墓祭拜被迫當(dāng)小偷而被打死的兒子。時(shí)間人物事件（2）小說中的母親是一位什么樣的母親？明確：①外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱，身上沒有一點(diǎn)兒線條，穿的衣服像件法袍。要說她是小姑娘的媽媽，她顯得太老了一些。整個(gè)旅途中，她一直是直挺挺地背靠著椅子，兩手按著膝蓋上的一個(gè)皮包，她臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安詳?shù)纳袂?。②與女兒的對(duì)話“把鞋穿上！”“梳梳頭！”“你要有什么事，現(xiàn)在趕快做好！往后渴死了，你也別喝水。尤其不許哭。”③與神父妹妹的對(duì)話和神態(tài)、動(dòng)作“我要找神父，”她說。“神父在睡覺呢！”“我有急事，”婦女固執(zhí)地說。她的聲調(diào)很平靜，又很執(zhí)拗?！八心銈?nèi)c(diǎn)鐘以后再來，”她把聲音壓得低低地說?！八盘上挛宸昼??！薄盎疖嚾c(diǎn)半就要開了，”母親說。她的回答很簡(jiǎn)短，口氣很堅(jiān)決，不過聲音還是那么溫和，流露出各種各樣的復(fù)雜感情。母親愣愣地站在那里，兩只手緊緊抓住皮包。④與神父對(duì)話和神態(tài)“你有什么事？”他問?！拔乙栌靡幌鹿沟蔫€匙?！迸苏f?！疤焯珶崃?，”他說?！澳銈兛梢缘鹊教?yáng)落山嘛！”女人默默地?fù)u了搖頭。“你們想去看哪一座墓？”他問道?！翱ńj(luò)斯·森特諾的墓。”女人回答說。“誰(shuí)？”“卡絡(luò)斯·森特諾?！迸酥貜?fù)了一遍。神父還是聽不明白。“就是上禮拜在這兒被人打死的那個(gè)小偷，”女人不動(dòng)聲色地說，“我是他母親。”⑤母親是如何神色自如的回憶兒子的？“他是一個(gè)非常好的人?！薄拔腋嬖V過他不要偷人家的東西吃，他很聽我的話。過去他當(dāng)拳擊手，有時(shí)候叫人打得三天起不來床?！薄澳菚r(shí)候，我每吃一口飯，都好像看到禮拜六晚上她們打我兒子時(shí)的那個(gè)樣子?！边@是一位貧窮、苦難、慈愛、善良、堅(jiān)強(qiáng)、偉大的母親。她堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心隱藏的悲痛是多么刻骨銘心她鎮(zhèn)靜的背后隱藏著多么偉大無(wú)私的愛。偉大無(wú)私——她能夠沖破道德的譴責(zé)，可以坦然面對(duì)異樣眼光，頂著世俗壓力祭拜兒子。情感戰(zhàn)勝道德你的任何罪孽，任何罪惡都不會(huì)使你失去我的愛和我對(duì)你的生命、你的幸福的祝福?！チ_姆在《父母與孩子之間的愛》正是這種偉大無(wú)私的母愛讓我們熱愛所有的生命，熱愛整個(gè)世界，沒有泯滅人性和良知。情感分析（3）故事里的母親很鎮(zhèn)定，而神父卻不安，梳理神父前后情感態(tài)度的變化。（找出細(xì)節(jié)，歸納概括）明確：輕視——不安——關(guān)懷①當(dāng)母親說到“就是上禮拜在這兒被人打死的那個(gè)小偷，我是他母親”時(shí)，神父有哪些變化？為什么有這些變化？在博大無(wú)邊的母愛面前，神父以世俗的眼光、世俗的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來看待“小偷”，而這更是對(duì)神圣而偉大母愛的褻瀆，他因此感到慚愧不安。母愛沒有對(duì)與錯(cuò)的界限。即使是犯了錯(cuò)的人，已經(jīng)死去的人，同樣有資格享受來自親人和他人的關(guān)愛。②找出神父幾次勸阻母親去墓地的話語(yǔ)并結(jié)合背景加以分析：A“天太熱了，你們可以等到太陽(yáng)落山呢？”這是一般的家常搭話，是一個(gè)神父對(duì)一個(gè)普通母親的問話。B“等一會(huì)走吧”神父對(duì)這對(duì)母女充滿關(guān)切，他為了避免母親受到傷害，才提出建議。C“等到太陽(yáng)落山再去吧！”神父試圖相勸卻無(wú)能為力，但可以看出神父心中道德的天平向母親傾斜。同情關(guān)愛——“悲憫情懷”的回歸“小偷”母親偉大無(wú)私的愛超越道德倫理的樊籬。這深深地打動(dòng)了神父，讓神父也將自己心中道德的天平向她傾斜，給予她同情和關(guān)愛，在這兩次道德與情感的較量中，情感占了上風(fēng)，說明了情感具有超越道德的力量。這個(gè)情感是怎樣一種情懷？明確：善良、悲憫和愛——人類最高尚的情懷悲憫情懷是人類最高尚的一種胸懷，它寬廣有容、平和慈悲，并非局限于一時(shí)一地一己之身，而是與全人類同呼吸共命運(yùn)；這種情懷超越了貧富與階級(jí)、國(guó)家與民族的界限，使人們關(guān)注那些苦難中的同類，關(guān)懷和同情弱者；它是真善美的結(jié)晶，使人們?cè)趷劾锿洺饸?，忘記自己的傷痛，是人類的療傷良藥。?）鎮(zhèn)靜自若的母親面對(duì)神父妹妹的婉拒，神父的打量、話語(yǔ)時(shí)會(huì)想些什么？揣摩一下這兩個(gè)場(chǎng)景中母親的心理活動(dòng)。作者本可以寫母親的心理，為什么又不寫？明確：作者沒有在小說中幫母親代言，替她抒情、宣泄情緒，而是交由人物之口，動(dòng)作神態(tài)，或情節(jié)自然發(fā)展去顯露，為我們留下聯(lián)想的空白，也讓小說更真實(shí)，更能打動(dòng)人。技巧（6）小說開頭環(huán)境描寫有什么特征，有什么作用。明確：灰暗、凄涼、一模一樣的小鎮(zhèn)暗示前來祭拜親人的母女灰暗的心境。（7）文中的情節(jié)沒有母女兩人初聞噩耗的情節(jié)，也沒有她們來到墳?zāi)辜腊莸那楣?jié)，想一想