高中語文人教版第一單元單元測試2

高一語文第一單元測試卷試卷共150分考試時間：150分鐘第I卷閱讀題現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成后面的1——3題。（本題共9分，每題3分）作家該向契訶夫學些什么?①1月31日，俄國作家契訶夫誕生150周年。這一天，俄羅斯總統(tǒng)到契訶夫的故鄉(xiāng)拜謁這位偉人。同一天，中國外國文學學會俄羅斯文學研究會和中國社科院外國文學研究所共同舉辦了“契訶夫和我們——紀念契訶夫誕辰150周年學術研討會”。②對契訶夫的紀念固然重要，但更重要的，是我們要從他那里學到什么。③契訶夫崇尚質樸與簡潔。他有句名言：“簡潔是天才的姐妹?！痹趫D書出版日益市場化，流行文化占據(jù)主導地位的今天，學習契訶夫作品的質樸，學習他在平易中出真實、見深刻的追求，對我們的文學創(chuàng)作，對克服日常寫作中的矯飾之風都不無好處。④最早想到要向契訶夫學習的中國人是劇作家曹禺。他在1936年發(fā)表的《日出·跋》里寫了一段他對契訶夫《三姐妹》的讀后感：“在這出偉大的戲里沒有一點齜牙舞爪的穿插，走進走出，是活人，有靈魂的活人。不見一段驚心動魄的場面，結構很平淡，劇情人物也沒有什么起伏生展，卻那樣抓牢了我的魂魄。我?guī)缀跬Ｗ×藲庀?，一直昏迷在那悲哀的氛圍里。我想再拜一個偉大的老師，低首下氣地做一個低劣的學徒?！雹菰诓茇?，美學家王元化也寫過贊賞契訶夫的文字：“契訶夫的劇本一直是我心愛的文學讀物……我認為質樸深沉比雕琢賣弄需要有更多的藝術才華，雖然初看上去前者并不起眼。藝術需要含蓄，需要蘊藉，但這往往是貪多求快的讀者所忽略的。當我逐漸懂得去欣賞契訶夫以后，不管經(jīng)歷多少歲月，面臨怎樣的藝術新潮，我再也不會發(fā)生動搖了?！雹薅罱袊骷覄⑿奈湟舶l(fā)出向契訶夫學習的呼吁。他轉述了一位青年朋友對社會上比富、追星等陋習的尖刻議論之后，筆鋒一轉，說起了契訶夫：“聽罷小G之言，我說：你這描繪，屬于典型化手段，若按契訶夫劇作……或者再沖淡些表現(xiàn)，可能更接近真實?！雹咂踉X夫還有一個優(yōu)點值得我們借鑒，那就是他面對新思潮的態(tài)度。契訶夫所處的時代正是歐洲現(xiàn)代主義文藝思潮興起之時，其中最有代表性的是象征主義流派。契訶夫沒有漠視這一文藝新潮的存在，并且為我所用地從中汲取有益資源，從而補充自己現(xiàn)實主義的機體。⑧從1895年創(chuàng)作《海鷗》開始，契訶夫就開始大膽地在劇本中運用“象征”元素，豐富戲劇的形象內涵，其結果就如高爾基所說，契訶夫把“現(xiàn)實主義提升到了激動人心與深思熟慮的象征”。在文化多元化的今天，面對現(xiàn)實主義創(chuàng)作是否“過時”的爭論，契訶夫的創(chuàng)作態(tài)度無疑對我們的作家、藝術家在把握傳統(tǒng)與革新的辯證關系時有所啟發(fā)。(選自《人民日報》)1．根據(jù)原文，下列不能作為“該向契訶夫學些什么”的理由的一項是（）(3分)A．俄羅斯總統(tǒng)到契訶夫的故鄉(xiāng)拜謁了這位偉人，中國也舉辦了“契訶夫和我們——紀念契訶夫誕辰150周年學術研討會”。B．契訶夫崇尚質樸與簡潔，在平易中出真實、見深刻的追求，有助于我們克服日常寫作矯飾的不良文風。C．藝術需要含蓄蘊藉，契訶夫的質樸深沉創(chuàng)作就符合藝術的這種要求，雖然初看上去并不起眼，但卻需要有更多的藝術才華。D．契訶夫面對新思潮的態(tài)度，沒有漠視，而是為我所用地從中汲取有益資源，從而補充自己現(xiàn)實主義的機體。2．以下對原文有關內容的表述，有誤的一項是（）(3分)A．當下的中國文化領域呈現(xiàn)的勢頭是，圖書出版日益市場化，流行文化明顯占據(jù)著主導的地位。B．曹禺是最早想到要向契訶夫學習的中國劇作家，1936年發(fā)表的《日出·跋》體現(xiàn)了他的想法。C．契訶夫創(chuàng)作《海鷗》，大膽運用“象征”元素，使戲劇的形象內涵得到了豐富。D．契訶夫所處的時代是歐洲現(xiàn)代主義文藝思潮興起，象征主義流派即將登上歷史舞臺之時。3．以下說法符合作者觀點的一項是（）(3分)A．對契訶夫的紀念其實并不重要，重要的是我們應該從契訶夫那里學到什么。B．契訶夫《三姐妹》抓牢了觀眾的魂魄，靠的是其結構上的平淡及沒有起伏生展的劇情。C．契訶夫劇作中的描寫運用了典型化的手段，如果能再沖淡些表現(xiàn)，可能就接近真實了。D．契訶夫的創(chuàng)作態(tài)度對我們的作家、藝術家把握傳統(tǒng)與革新的辯證關系會有所啟發(fā)。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下文，完成下面4——5題。李綱，字文紀。仕周為齊王憲參軍事。宣帝將殺憲，召僚屬誣左其罪，綱矢死無撓辭。及憲誅，露車載尸，故吏奔匿，綱撫棺號慟，為瘞（yì,埋葬）訖，乃去。 事隋為太子洗馬。太子勇宴宮臣，左庶子唐令則奏琵琶，又歌《媚娘曲》。綱曰：“令則官調護，乃自比倡優(yōu)，進淫聲，惑視聽，誠使上聞之，豈不為殿下累乎？臣請正其罪。”勇曰：“置之，我欲為樂耳！”后勇廢，文帝切讓，官屬無敢對，綱獨曰：“陛下不素教，故太子至此。太子資中人，得賢者輔而善，得不肖導而惡，奈何歌舞鷹犬纖兒使日侍側？何特太子罪邪？”帝曰：“朕過矣！”擢尚書右丞。 高祖受禪，拜禮部尚書兼太子詹事。齊王元吉為并州總管，縱左右攘奪，民愁苦，宇文歆諫，不聽。劉武周入太原，元吉懼，棄軍奔京師，并州陷。帝怒，謂綱曰：“王年少，不習事，故以歆及竇誕佐之。太原，興王地，兵十萬，粟支十年，奈何一旦棄去？歆建此計，我當斬于軍。”綱曰：“王過惡，誕養(yǎng)成之。歆事王淺，有闕必諍。今賴歆計，使陛下不失愛子，且有功，又可加罪乎？”翌日，帝悟，引綱升御榻，勞曰：“卿不言，我?guī)诪E罰。”于是釋歆。 太子建成浸狎亡賴，猜間朝廷。綱頻諫不見聽，遂乞骸骨。帝怒曰：“卿羞朕尚書邪？”綱頓首曰：“陛下功成，厚自伐，臣言如持水內石，敢久為尚書乎？且臣事東宮，東宮又與臣忤，是以上印綬?！钡壑x曰：“知公直士，幸卒輔吾兒。”乃拜太子少保，尚書、詹事如故。綱上書太子曰：“綱老矣幸未就木備位保傅冀得效愚鄙凡為人子務孝謹以慰上心不宜聽受邪說與朝廷生猜間。”太子覽書不懌，所為益縱。綱悒悒不自賴，固請老，優(yōu)詔解尚書。 貞觀四年，復為少師。以足疾賜步輿，聽乘至閣，問以政事。詣東宮，太子承乾為拜。每聽政，必詔綱與房玄齡、王珪侍坐。綱發(fā)言陳事，毅然不可奪。及疾，帝遣玄齡至家存問。明年卒，年八十五。（選自《新唐書》第九十九卷，有刪改。）4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （） A．后勇廢，文帝切讓讓：責備 B．卿羞朕尚書邪羞：羞辱 C．知公直士，幸卒輔吾兒幸：希望 D．發(fā)言陳事，毅然不可奪奪：改變5．為文中畫波浪線的句子斷句，全都正確的一項是（） A．綱老矣/幸未就木備位/保傅冀得效愚鄙/凡為人子/務孝謹/以慰上/心不宜聽受邪說/與朝廷生猜間 B．綱老矣/幸未就木/備位保傅/冀得效愚/鄙凡為人子/務孝謹以慰上/心不宜聽受邪說/與朝廷生猜間 C．綱老矣/幸未就木備位/保傅冀得效愚/鄙凡為人子/務孝謹以慰上心/不宜聽受邪說/與朝廷生猜間 D.綱老矣/幸未就木/備位保傅/冀得效愚鄙/凡為人子/務孝謹/以慰上心/不宜聽受邪說/與朝廷生猜間6．下列對原文有關內容的的分析和概括，不正確的一項是（） A．李綱在隋朝時曾任太子洗馬，后來太子楊勇被廢，面對文帝切責，李綱據(jù)理力爭，被提拔為尚書右丞。 B．劉武周攻入太原，齊王元吉不戰(zhàn)而逃，致使并州陷落，唐高祖追究責任，李綱進言使齊王的屬下宇文歆沒有被錯殺。 C．因不滿太子所為，李綱多次進言勸說，太子不但不接受，反而很不高興。無奈之下，李綱只好辭官歸鄉(xiāng)了。 D．唐太宗對李綱非常尊重，賜給他轎子，每次討論政事一定下詔讓李綱與房玄齡、王珪一起參加。7．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）太子資中人，得賢者輔而善，得不肖導而惡，奈何歌舞鷹犬纖兒使日侍側？陛下功成，厚自伐，臣言如持水內石，敢久為尚書乎？（二）古代詩歌鑒賞閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（11分）華清宮（吳融）四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮（李約）君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。8.兩首詩都描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（5分）9.兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？（6分）名句默寫按要求將名篇名句填寫在下面的橫線上。（每空1分，共6分）（1）白居易在《琵琶行》中用“____________________，____________________?！眱删涿鑼戉彺澎o、冷月無聲來反襯音樂帶給人們強大的感染力。（2）李白《蜀道難》中“_____________________，_____________________?！眱删鋵懠绷骱推俨荚谇饺f壑間發(fā)出的巨大聲響再次強調蜀道的山高路險。（3）杜甫在《登高》中把眼前秋景和心中重重悲情緊密聯(lián)系在一起的名句是：“________________，__________________?！比⑽膶W類文本閱讀11.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。(25分)夜半來客［美］羅·阿瑟奧薩貝爾一點也不像小說所描繪的偵探，跟他穿過這家陰暗的發(fā)著霉味的法國式旅館走廊的福勒感到很失望。奧薩貝爾住的房間很小，在六樓，很難想象這是一個傳奇式人物應有的住處。奧薩貝爾是個大胖子，很胖。“你失望了吧？作家先生?！眾W薩貝爾轉過頭來說。他呼哧呼哧喘著氣，悄悄笑著，打開他的房門，站在一邊，讓他掃興的客人先進去。“可是，我的朋友，鼓起勁來！”奧薩貝爾繼續(xù)說道，“很快你就會看見一份文件，這是一份非常重要的東西，為了得到它，好幾個男人和女人喪失了生命……這很有戲劇性，是嗎？”他邊說邊從身后把門關上，然后打開電燈。福勒突然毛骨悚然：屋子中央站著個男人，他手里握著一支手槍。奧薩貝爾驚愕地眨了幾下眼睛?！榜R柯斯，”他上氣不接下氣，“你嚇了我一跳。我還以為你在柏林呢。在我房間里干什么？”馬柯斯是個瘦弱的男人，個頭不高，那張臉容易讓人想起狐貍臉上的表情。除了眼前這支手槍，他看起來并不十分危險?！敖裢聿皇怯腥艘鸵环蓐P于某種新式導彈的報告給你么？”馬柯斯低聲說道，“我想它在我手里要比在你手里更好一些。”奧薩貝爾走到一張沙發(fā)旁，一屁服坐下。“我決不能饒過這個旅館的管理人。”他咬牙切齒地說，“這可是第二次了：有人從窗外那個該詛咒的陽臺翻進我的屋里來！”福勒的眼睛轉向這房間惟一的窗戶。夜幕降臨，窗外漆黑?！瓣柵_？”馬柯斯驚奇地問，“不，我用的是鑰匙。早知道有陽臺，我可以省去很多麻煩了。”“這不是我的陽臺，”奧薩貝爾生氣地解釋著，“是隔壁房間的。可它延伸到我窗下，這兩間屋過去是一個單元。任何人都可以從隔壁的空房間到陽臺上去。上次有個家伙也是這么進來的。”馬柯斯看了一眼福勒，命令道：“請坐好！咱們得等上半個小時?！薄安?，確鑿地說，是三十一分鐘?！眾W薩貝爾悶悶不樂地說道，“會面定在十二點半?，F(xiàn)在我想知道你是怎樣得知這份文件的，馬柯斯。”這個瘦小的間諜不懷好意地笑起來：“我們倒想知道你們的人是怎么把它搞到手的。得啦，今兒夜里我要它重新回到我的手里，那是什么？誰在門口？”聽到敲門聲，福勒跳了起來。奧薩貝爾不動聲色地微笑著。“那是警察，”他說，“我覺得這樣重要的文件，應該受到一點額外的保護。我通知過他們來這兒檢查一下，以確保萬無一失?！鼻瞄T聲一陣緊似一陣。“現(xiàn)在你作何打算？奧薩貝爾先生！”“假如我不去開門，他們會有其他辦法進來的。對于開槍射擊這個辦法，他們是決不會猶豫的?！瘪R柯斯飛快地朝窗戶退去。他用身后的一只手把窗戶打開，一條腿跨進窗外的黑夜?！鞍阉麄兇虬l(fā)走！”他警告說，“我在陽臺上待著。支走他們，不然我就開槍！”敲門聲更響了。有人在喊：“奧薩貝爾先生，奧薩貝爾先生！”馬柯斯將全身重量壓在一條腿上，曲扭著身體，手槍仍然對準胖子和他的客人。另一支手抓住窗框。然后，他抬起另一條腿，跨過窗臺。門把轉動，馬柯斯飛快地用左手推了一下窗子，朝陽臺跳下去，接著一聲慘叫，他落下去了。門開了。侍者亨利手托盤子站在那里，盤子里有一只瓶子和兩只玻璃杯?！斑@是您要的飲料，先生?！彼驯P子放到桌上，熟練地打開瓶子上的軟木塞，然后離開了房間。渾身大顫、臉色蒼白的福勒盯著他的背影?！翱伞墒恰炷?？”他結結巴巴地問?！澳膩淼木欤俊眾W薩貝爾長嘆了一聲，“不過，我預料亨利會來的?！薄翱墒牵柵_上的那個人……”福勒又問?！安?，”奧薩貝爾回答說，“他永遠不會回來了?！保ㄟx自《中外微型小說鑒賞》）⑴下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項是（）（）（5分）A．小說以奧薩貝爾接受一份重要的新式導彈報告的始末為主線，表現(xiàn)了一個傳奇人物不凡的身手。B．小說第一段說明住所是在六樓，而那段的中心內容是福勒抱怨奧薩貝爾的住處不怎么樣，這就轉移了讀者的注意力，為下文悄悄地埋下伏筆。C．福勒在小說中是個起穿插作用的人物，通過他的眼睛看到的情景，通過他提出的疑問，使得情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加真實可信。D．面對突然出現(xiàn)的夜半來客，奧薩貝爾說“我決不能饒過這個旅館的管理人”，表現(xiàn)出他對管理人疏于管理，致使自己陷入危險的憤怒。E．這篇小說情節(jié)的發(fā)展環(huán)環(huán)相連，發(fā)展迅速，雖然短小，但堪稱精悍，可與許多需要讀幾小時或幾天的偵探故事或驚險小說相媲美。⑵簡要分析小說主人公奧薩貝爾的人物形象。（6分）⑶請結合文章分析這篇小說出色的烘托映襯藝術。（6分）⑷小說中作為間諜的馬柯斯相信了奧薩貝爾的話墜下樓，你認為這樣的結局合理嗎？結合文章談談你的理由。（8分）第II卷表達題四、語言文字運用12．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）①在當前國際局勢復雜多變，我國處在經(jīng)濟轉軌、社會轉型的特殊時期，各種社會矛盾和危機多發(fā)的情況下，各種思想和言論難免__________，我們一定要擦亮雙眼，仔細辨析。②近日媒介披露了一件__________的新聞：在同一天同幢樓里發(fā)生了兩起兇殺搶劫案。③在社會主義經(jīng)濟建設和制度更新中，經(jīng)濟改革與所有制及產(chǎn)權問題__________。④那本書剛才還放在這里，這么一會兒，怎么__________了？A．魚龍混雜駭人聽聞休戚相關不脛而走B．泥沙俱下聳人聽聞休戚相關不翼而飛C．魚龍混雜聳人聽聞息息相關不脛而走D．泥沙俱下駭人聽聞息息相關不翼而飛13．下列各句中，沒有語病的一項是()A．市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關部門要對人民群眾生命財產(chǎn)和城市發(fā)展高度負責的態(tài)度，扎扎實實地把防汛部署落到實處。B．青銅器館門窗的構成是由磨砂板和防砸板兩部分組成，磨砂板可隔絕紫外線，防砸板有強大的抗砸擊功能，均按古建筑保護要求設計安裝。C．日前國家發(fā)布司法解釋，明確危害食品安全相關犯罪的定罪量刑標準，如將“地溝油”用作食用油等行為，根據(jù)刑法相關規(guī)定將被定罪。D．2023年財富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國際盛會，是成都推進和發(fā)展國際化建設進程面臨的重大歷史性機遇。14．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偈褂谜Z言，不僅要用得對，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術性，有感染力，這就要講究運用語言的藝術，也就是要講究一點修辭。②有意用不符合語法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。③如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。④語言是用來傳遞信息、交流思想、表達情感的。⑤好的修辭，必然是符合語法規(guī)律的。A.④①⑤③②B.④③⑤①②C．⑤②①④③D．⑤③④①②閱讀下面新聞，并用一句話概括新聞的主要內容。（不超出15個字）（5分）連日來，數(shù)萬日本民眾冒雨聚集在國會附近抗議安保法案。18日晚，日本大量民眾高喊“請保護憲法第九條”“安倍下臺”等口號，堅決反對安保法案。此前，民主黨等在野黨也竭力試圖阻止法案通過。然而，19日凌晨，在日本參議院全體會議中，自民黨等執(zhí)政黨憑借在參議院的議席優(yōu)勢，強行表決通過了系列安保法案。這意味著安保法案正式升級為法律，日本政府可以行使集體自衛(wèi)權。本次在國會強推的系列安保法案被指為“戰(zhàn)爭法案”，嚴重違背日本和平憲法精神。這樣一來，一旦美國卷入和第三國的戰(zhàn)爭，那么日本就要行使盟國的義務，向海外派兵，日本卷入戰(zhàn)爭的風險也將大大增加。1516.蘇軾在詩歌《海棠》中用“東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊”一句寫出了海棠高潔、柔美的特點，請將此句進行擴寫，不少于50字。（注——崇光：指高貴華美的光澤。）50五、作文17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有人說：“既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。”有人說：“人生如果走錯了方向，停止就是進步?！币陨喜牧辖o了你怎樣的思考？請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：選準角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬題目；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。語文參考答案1．A【解析】該項屬于答非所問?！究键c】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。2．D【解析】該項屬于混淆已然未然。“象征主義流派即將登上歷史舞臺”錯，原文是“其中最有代表性的是象征主義流派”?！究键c】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。3．D【解析】A項曲解文意，原文第2段“對契訶夫的紀念固然重要”，而不是此項的“對契訶夫的紀念并不重要”；B項曲解文意，原文第4段“不見一段驚心動魄的場面……卻那樣抓牢了我的魂魄”表述的轉折關系，與此項“靠的是”的句內關系不同；C項是作家劉心武的表述，而不是作者的觀點?！究键c】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。4．B【解析】意動用法，以（擔任）尚書為羞?！究键c】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。5．D【解析】“綱老矣，幸未就木，備位保傅，冀得效愚鄙。凡為人子，務孝謹，以慰上心，不宜聽受邪說，與朝廷生猜間?！薄究键c】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。6．C【解析】“無奈之下，李綱只好辭官歸鄉(xiāng)了”錯，由“乃拜太子少保，尚書、詹事如故”可知?！究键c】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7．（1）太子的天資很普通，得到賢者輔佐就會有善德，受到壞人影響就會有惡行，為什么讓只會歌舞的飛鷹走狗卑鄙小人整日陪在太子身旁？譯出“資”“中人”“不肖”“纖兒”各1分，大意2分（2）陛下您的功業(yè)已成，很是自傲，我進言就像端著水要灌入石頭，哪敢長時間作尚書呢？“厚”“自伐”“內”各1分，大意1分?！究键c】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。8.①兩首詩都運用了對比(或對照、映襯)手法。(1分)②第一首詩宮內宮外(或空間)對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內綠樹掩映，溫暖如春。(2分)第二首詩今昔(或時間)對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。(2分)【考點】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。9.①第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。(3分)②第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。(3分)意思答對即可。此題言之成理，也可酌情給分?！究键c】評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。10.(1)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白(2)飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷(3)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回11.⑴AD（5分）⑵奧薩貝爾是一位謹慎小心、有著超人的智慧（機智）、冷靜鎮(zhèn)定的偵探。（3分）①他住在陰暗的發(fā)著霉味的法國式旅館的六樓表明了奧薩貝爾的低調、隱蔽自己，從而體現(xiàn)他謹慎小心的性格特點；②面對突如其來的危險，他從容應對，一步步引敵人進入圈套。③“不動神色的微笑”“哪來的警察？”長嘆一聲，“他永遠不會回來了”表現(xiàn)了他超人的智慧和冷靜鎮(zhèn)定的性格特點。（3分）⑶①為了突出主人公超人的智慧，小說首先以其體質之弱來烘托其智慧。（2分）②從外表來看——“大胖子”，從動作神態(tài)及舉止來看——“呼哧呼哧喘著氣”，奧薩貝爾可謂與其職業(yè)、身份格格不入。正因為如此，其臨危不懼的鎮(zhèn)定與超人的智慧更能得到凸現(xiàn)。（2分）③小說的另一人物——作家福勒，則對主人公起烘云托月的作用。其“失望”，其“掃興”，其“毛骨悚然”的驚恐，其驚慌失措的語態(tài)，無一不對主人公起著很好的烘托作用。（2分）⑷合理?！耙饬现?，情理之中”，是小說結局的特點。這篇小說，在情節(jié)設置上有著多處伏筆和鋪墊，因此結局合理。（2分）①小說第一段說明住所是在六樓，而那段的中心內容是福勒抱怨奧薩貝爾的住處不怎么樣，這就轉移了讀者的注意力，為下文悄悄地埋下伏筆。（2分）②“我決不能饒過這個旅館的管理人。”與后來侍者來送飲料的情節(jié)相呼應。這恰恰說明盡管這旅館看起來很破舊，但旅館服務方面比較周全，成為下文有侍者專門為客人送來飲料，“熟練地打開軟木塞”的伏筆。（2分）③“福勒的眼睛轉向這房間惟一的窗戶。夜幕降臨，窗外漆黑?！迸c馬柯斯跳下“陽臺”的情節(jié)相呼應。從福勒這個第三者眼睛，看到外面漆黑一片，加強了馬柯斯跳樓的真實性。（2分）④奧薩貝爾對福勒說“這是一份非常重要的東西，為了得到它，好幾個男人和女人喪失了生命……這很有戲劇性