高中語文人教版本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 說課一等獎3

學(xué)校_______________班級___________姓名___________學(xué)號__________考場：__________-----------------------------------------------------密----------------------------------封---------------------------------線--------------------------------------------2023—2023學(xué)校_______________班級___________姓名___________學(xué)號__________考場：__________-----------------------------------------------------密----------------------------------封---------------------------------線--------------------------------------------語文（三）考試時間：150分鐘滿分值：150分第I卷（閱讀題共70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分）（一）閱讀下面的文字，完成1-3題。和古人尋求永恒與不朽相反,聰慧的現(xiàn)代人尋求相對與新變。世界屬于流動,唯“一切皆變”的規(guī)律才能永恒。就中國詩歌而論,從《詩經(jīng)》而《楚辭》,從律絕而曲令,從舊體詩而新詩,留下的正是流動的軌跡。任何一個時代的中國詩歌總是在對自己時代新的審美精神的最大適應(yīng)中獲得出世權(quán),中國新詩亦如此。新詩是“五四”新文化運動的產(chǎn)物,又是“詩體大解放”的產(chǎn)物。郭沫若的自由詩宣告了“詩體大解放”的最初勝利?！霸婓w大解放”的倡導(dǎo)者們雖然激烈地反傳統(tǒng),其實,傳統(tǒng)的詩學(xué)范疇仍潛在地給他們以影響。胡適就自稱《嘗試集》的“嘗試”二字也是從古詩那里取用的。傳統(tǒng)是具有神圣性、社會性、廣泛性、相對穩(wěn)定性的文化現(xiàn)象。任何民族的詩歌都不可能完全推開傳統(tǒng)而另謀生路。推掉幾千年的詩歌積蓄去“解放”,只能使新詩成為輕飄、輕薄的無本之木。詩,總是具有詩之作為詩的共有品格。然而,作為文化現(xiàn)象,不同民族的文化又會造成詩的差異。大而言之,以古希臘為代表的西方文化和以中國為代表的東方文化,在天人關(guān)系、對人的看法、對自然的看法、對歷史發(fā)展的看法上從來不同。因此,西方詩與東方詩也有很大不同。把話說得更遠一點,西方詩學(xué)和東方詩學(xué)也有頗大差異,無論是二者的詩學(xué)觀念、詩學(xué)形態(tài),還是二者的發(fā)展之路。西方詩學(xué)推崇戲劇,東方詩學(xué)以抒情詩為本;西方詩學(xué)注重分析性、抽象性、系統(tǒng)性,東方詩學(xué)注重領(lǐng)悟性、整體性、經(jīng)驗性;西方詩學(xué)運用純概念,東方詩學(xué)運用類概念;西方詩學(xué)滔滔,東方詩學(xué)沉靜等等。中國詩歌有自己的道德審美理想,有自己的審美方式與運思方式,有自己的形式技巧積淀。中國的大詩人必定是中國詩歌優(yōu)秀傳統(tǒng)的發(fā)揚光大者。自然,中國新詩也處在現(xiàn)代化過程中。這是一個揚棄過程,對傳統(tǒng)有繼承與發(fā)展,也有批判與放棄。只有經(jīng)受現(xiàn)代化驗收、經(jīng)過現(xiàn)代化處理的傳統(tǒng)才可能在新詩中生存、活躍與發(fā)展?，F(xiàn)代化是一個時間概念。本民族的傳統(tǒng)和他民族傳統(tǒng)是一個空間概念。不能用空間概念代替時間概念。如果將現(xiàn)代化理解為“拋卻自家無盡藏,沿門持缽效貧兒”,這將是一種滑稽劇。接通新詩與傳統(tǒng)的聯(lián)系不是倡導(dǎo)傳統(tǒng)主義,應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)和傳統(tǒng)主義分開。對傳統(tǒng)作僵滯的、靜止的理解,甚至將詩傳統(tǒng)窄化為傳統(tǒng)詩,因而指責(zé)新詩的種種“不是”,呼喚舊體詩的復(fù)興等等,這種傳統(tǒng)主義是新詩尋求新變的障礙。從總趨向看,西方詩存在著擺脫不了傳統(tǒng)影響的焦慮,而中國新詩卻存在著與傳統(tǒng)隔絕的焦慮。和與散文界限太不清相反,新詩與傳統(tǒng)界限太清——這個“太清”已經(jīng)有近幾十年的藝術(shù)實踐為它的危害性作證。接通傳統(tǒng)是詩體解放以后新詩的十分關(guān)鍵的使命。(節(jié)選自呂進《熟讀<新詩三百首>,不會吟詩也會吟》,有刪改)1.下列對“中國新詩”的表述,不正確的一項是()A.中國新詩是對“五四”時期新的審美精神最大適應(yīng)的文化運動產(chǎn)物,又是“詩體大解放”的產(chǎn)物。B.中國新詩的倡導(dǎo)者們雖然激烈地反傳統(tǒng),但實際上,傳統(tǒng)的詩學(xué)范疇仍潛在地給他們以影響。倡導(dǎo)傳統(tǒng)主義是詩體解放以后新詩的十分關(guān)鍵的使命。C.中國新詩處在傳統(tǒng)要經(jīng)受現(xiàn)代化驗收、經(jīng)過現(xiàn)代化處理的過程中,這是一個揚棄過程,對傳統(tǒng)有繼承與發(fā)展,也有批判與放棄。D.中國新詩存在著與傳統(tǒng)界限太清的焦慮,這個“太清”已經(jīng)有近幾十年的藝術(shù)實踐為它的危害性作證。2.下列對文章的理解和分析,不符合原文意思的一項是()A.和古人尋求永恒與不朽相反,聰慧的現(xiàn)代人尋求相對與新變。郭沫若的自由詩就是應(yīng)變而生的產(chǎn)物。B.推掉幾千年的詩歌積蓄去“解放”,只能使新詩成為輕飄、輕薄的無本之木。胡適的新詩詩集《嘗試集》的“嘗試”二字也源于古詩。C.傳統(tǒng)是非常穩(wěn)定并且神圣的文化現(xiàn)象,而中國的大詩人必定是中國詩歌優(yōu)秀傳統(tǒng)的發(fā)揚光大者。D.中國新詩的現(xiàn)代化是一個時間概念,若把它理解為拋棄本民族傳統(tǒng),而繼承發(fā)展他民族傳統(tǒng),那將是一種“滑稽劇”。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確一項是()A.作為文化現(xiàn)象,不同民族的文化造成了西方詩學(xué)和東方詩學(xué)的巨大差異,但詩,總是具有詩之作為詩的共有品格。B.因為西方詩與東方詩有很大不同,所以,東西方文化在天人關(guān)系、對人的看法、對自然的看法、對歷史發(fā)展的看法上也從來不同。C.西方詩學(xué)推崇戲劇,運用純概念,注重分析性、抽象性、系統(tǒng)性;東方詩學(xué)以抒情詩為本,運用類概念,注重領(lǐng)悟性、整體性、經(jīng)驗性。D.西方詩和中國新詩在與傳統(tǒng)的關(guān)系上也不同,西方詩是存在著擺脫不了傳統(tǒng)影響的焦慮,而中國新詩卻存在著與傳統(tǒng)隔絕的焦慮。答案：;;解析：1.“倡導(dǎo)傳統(tǒng)主義”屬偷換概念,應(yīng)為“接通傳統(tǒng)”2.傳統(tǒng)的穩(wěn)定性是相對的,此處絕對化了3.東西方詩的不同是東西方文化在天人關(guān)系等方面看法不同造成的,此處因果倒置（二）實用類文本閱讀，完成4-6題空中硬漢戴明盟險情歷練成就“拼命三郎”今年34歲的戴明盟身材高大勻稱,他的飛行技術(shù)堪稱一流,這是歷經(jīng)生死考驗錘煉出來的。1996年8月7日,戴明盟經(jīng)歷了最危險的一次生死考驗。這天早晨,他駕駛一架殲六戰(zhàn)機在呼嘯聲中穿越寧波市區(qū)上空來到東錢湖,突然油泵電門跳回,他馬上用手去推,但不起作用,戴明盟內(nèi)心沒有慌亂,他清楚地知道飛機出了故障,自己必須立即返航。但在飛行途中,機艙已經(jīng)起了煙霧,有的地方冒出了火花。塔臺指揮員為了飛行員的安全,命令戴明盟跳傘。但他為避免出現(xiàn)可怕的后果,拉了一把操縱桿,使飛機避開了鎮(zhèn)海煉化區(qū)域。這時拖著長長火焰的飛機直撲向駱駝鎮(zhèn),他再次冒著生命危險拉了一把操縱桿,使飛機偏離此處,緊接著自己也跳了傘,最終冒著濃煙、一團火似的飛機砸落在一片無人的水稻田里。經(jīng)歷幾次險情歷練后,戴明盟的心理素質(zhì)更趨成熟,飛天的“翅膀”更加堅硬。幾年后,在訓(xùn)練中堪稱“拼命三郎”的戴明盟因飛行技術(shù)過硬,成了部隊大名鼎鼎的人物。成為中國航母首批艦載機飛行員戴明盟是一位“身經(jīng)百戰(zhàn)”的優(yōu)秀飛行員。2023年,作為“有潛力的好苗子”,戴明盟有幸被選派前往俄羅斯學(xué)習(xí)艦載機著艦技術(shù)。以優(yōu)異成績學(xué)成歸來后,2023年,他又被上級領(lǐng)導(dǎo)任命為東海艦隊“?？招埴棃F”一大隊大隊長。后來隨著中國首艘航母即將誕生,挑選艦載機飛行員的工作也在緊張進行中。戴明盟知道,駕駛飛機在母艦上著艦、起飛,是一項極為復(fù)雜且危險系數(shù)高的工作。雖然通常來說,航母整個飛行甲板面積相當(dāng)于三個足球場,但飛行員著艦時,從空中看航母就像“一張小郵票”,要把飛機降落在“郵票大小”的地方,飛行員必須用小小的尾鉤準(zhǔn)確鉤住甲板上的阻攔索。他做夢都想成為這種能肩負國家民族使命的超級猛士。要成為首批艦載機飛行員,首先要符合上級制定的相當(dāng)嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)。比如“飛過至少5個機種,飛行時間超過1000小時,其中3代戰(zhàn)機飛行時間超過500小時”等等。其次要通過“身體關(guān)”的選拔。殲-15艦載機在鉤住阻攔索的瞬間,飛行員會承受巨大的載荷,這對飛行員的頸椎、腰椎和脊柱都會產(chǎn)生影響。同時由于慣性的作用,血液加速向飛行員頭部涌去,眼前會出現(xiàn)“紅視”現(xiàn)象……再次必須通過“心理關(guān)”的選拔。由于14度的滑躍傾角,飛行員在起飛時會產(chǎn)生加速撞墻的感覺;在著艦時,為了防止掛索失敗,艦載機飛行員必須大油門下滑著艦,以保持“逃逸”速度……每一次起降,都是過“鬼門關(guān)”。令戴明盟興奮的是,作為海軍航空兵精英的他,最終被千里挑一的選中。有幸成為中國航母首批艦載機飛行員!駕“飛鯊”首降成功震動世界幾個月前,有西方媒體曾嘲笑沒有艦載機的“遼寧號”不過是“移動的博物館”。戴明盟暗中憋了一口氣,一定要為中國人爭口氣,讓航母早日擁有戰(zhàn)鷹!2023年11月23日,是戴明盟終身難忘的日子。上午7時許,身著七彩服裝的航母艦員在甲板上一字排開,仔細排查飛行跑道上可能出現(xiàn)的異物。9時,戴明盟駕駛從陸地某機場起飛的殲-15飛機,飛臨正在渤海某海域中的遼寧艦的上空。在完成對著艦環(huán)境的判斷后,戴明盟從艦尾進入,調(diào)整航向,對準(zhǔn)跑道,放下尾鉤?！芭?”戰(zhàn)機呼嘯而落,滑行幾十米后穩(wěn)穩(wěn)停住。漂亮,著艦一次成功。一個值得注意的細節(jié)是,戴明盟駕“飛鯊”著艦時,尾鉤準(zhǔn)確鉤住了第二根阻攔索。國際級功勛試飛員徐勇凌說:“其實這里面大有學(xué)問,首先表明飛行員對飛機的操控能力很強?！贝笾行秃侥干弦话阌兴母钄r索,戰(zhàn)機降落時通常會選擇掛在第二或第三根。因為如果對準(zhǔn)第一根,飛機降落點太靠近甲板后緣,可能導(dǎo)致高度過低撞到航母尾部。如果對準(zhǔn)第四根的話,留給飛機的減速空間就比較短?！翱梢?戴明盟他們事先通過大量的通場和觸艦復(fù)飛等訓(xùn)練,把相關(guān)技術(shù)練到了家!”曾有國外專家撰文稱,中國航母是“徒有其表的一堆廢物”。戴明盟用自己的行動,給了他們一記響亮的耳光。他成為我國艦載機首飛第一人,這位“超級牛哥”的名字,將被永遠載入史冊!(有刪改)1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)氖?)（3分）A.駕駛殲六戰(zhàn)機在空中遇險后,戴明盟能冒著危險避開煉化區(qū)域和駱駝鎮(zhèn),取決于他過人的勇氣和高超的駕駛技巧。B.駕駛飛機在母艦上著艦,是一項極為復(fù)雜且危險系數(shù)高的工作,要想順利鉤住攔阻索著艦,飛行員技術(shù)嫻熟是關(guān)鍵。C.飛機在母艦上降落時,飛行員會產(chǎn)生撞墻的錯覺,眼前會出現(xiàn)“紅視”現(xiàn)象,這對飛行員的心理素質(zhì)是極大的挑戰(zhàn)。D.本文通過空中遇險、被選為艦載機飛行員、駕“飛鯊”首降、給國外專家一記耳光等具體事件,為我們刻畫了戴明盟的硬漢形象。5.本文題目為“空中硬漢戴明盟”,閱讀全文后,請概括戴明盟的“硬”表現(xiàn)在哪些方面,并簡要分析。（4分）6.空中硬漢戴明盟的事跡對你有哪些啟示?請結(jié)合文本,談?wù)勀愕目捶?。?分）答案：;解析：A項,概括不全,還要具有穩(wěn)定的心理素質(zhì)。C項,張冠李戴,這些是對身體的巨大挑戰(zhàn),且應(yīng)是“起飛時會產(chǎn)生加速撞墻的感覺”。D項,“給國外專家一記耳光”不是具體事件。5.①過硬的技術(shù)素質(zhì):戴明盟在一次次生死考驗中練就了過人的技術(shù);難度極高的航母著艦,一次成功。②過硬的心理素質(zhì):危急時刻臨危不懼、冷靜處理;面對每一次危險的艦載機起降,他都敢于闖“鬼門關(guān)”。③過硬的身體素質(zhì):能夠承受艦載機在起降時對飛行員的頸椎、腰椎和脊柱的影響。④過硬的思想素質(zhì):勇于向更難的任務(wù)挑戰(zhàn);當(dāng)我們的航母受人質(zhì)疑的時候,他暗下決心要為國爭光。6.啟示一:人應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自我。像戴明盟一樣,在面對險境時,敢于挑戰(zhàn);面對選拔時,敢于迎戰(zhàn),以此提升自己的心理素質(zhì)。（2分）啟示二:人還應(yīng)該具有千錘百煉的切實本領(lǐng)和過硬的技術(shù)。這樣才能像戴明盟一樣,實現(xiàn)理想,為國爭光。（2分）啟示三:人應(yīng)該愛國。為了祖國的強盛,激發(fā)自己的斗志,用實際行動報效祖國。（1分）（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。借給你的溫柔江文勝這天晚上,天下大雪,出奇的冷。養(yǎng)豬專業(yè)戶王老漢蜷縮在家里的火盆前,他不敢出門。忽然,狗叫。王老漢極不情愿地打開屋門,一股刺骨的寒風(fēng)迎面刮來,他打了一個激靈。王老漢哆哆嗦嗦地來到院子里,沒見到任何人,可狗還在叫。院子左邊的一排房屋,是豬圈。他逐一查看豬圈,仔細地數(shù),總共60頭豬連毛發(fā)都沒少一根。豬沒被盜,狗為啥叫呢?肯定有情況,不然,通人性的狗是不會無緣無故地瞎叫的。果然,王老漢在那排距自己的住房最遠的飼料庫發(fā)現(xiàn)了“敵情”:喂豬的苕片飼料少了一袋!王老漢立馬來了精神,他趕緊回到屋里,拉上三十歲出頭的兒子金華出來尋找。原來下了雪,現(xiàn)在雪停了,院子里從院門到飼料庫、從飼料庫到院門各有兩行腳印,清晰可辨。金華說:“咱們跟著腳印去追那偷飼料的人!”王老漢說:“這是一個人的腳印,咱倆去追,可以對付,鐵證如山,看他如何狡辯?！备缸觽z一前一后順著腳印一口氣追到了蠟子山礦區(qū)宿舍。腳印通到一間磚房的門前沒了,別的磚房都熄了燈,只有這間房沒有熄燈。真是膽大包天啊!做了賊還敢亮著燈?王老漢這樣想。窗是玻璃窗,玻璃上結(jié)滿了冰花。左下角的一塊玻璃沒了,糊上了報紙。王老漢用舌頭舔濕了窗戶紙,用手指輕輕一捅,報紙上便出現(xiàn)了一個小孔:一個黑黑的瘦瘦的中年漢子,坐在屋里的矮凳上,他的頭上還冒著熱氣。啊!那袋裝有紅苕片的大編織袋赫然放在他的面前。床沿坐著一個雙手籠在袖頭里的老頭,床頭的被子下露出一個小腦袋,一個中年婦女站在這個黑漢子的對面。王老漢父子貓著腰蹲在窗戶外,大氣不敢出,傾聽著屋里的動靜?！凹Z,借來了。這就是,紅苕片,100斤。你還愣著干啥?還不快去熬苕片湯!”漢子的聲音?！皨?快熬,我餓壞了,我要吃苕片湯?！毙『⒌穆曇?。“亞龍,這糧是咋借來的?”老人的聲音?！暗?我事先寫好了借條,借條壓在袋子下?！睗h子的聲音。王老漢一愣,心想,我怎么沒注意到那借條!真的有?“這不是偷嗎?自打你從娘胎里出來,我是怎么指教你的?做人要本分!還好,留下了借條,人要憑良心。但借糧容易還糧難哪!礦上不開工資,啥時候能還上?”老人的聲音?！暗?這個我想過。車到山前必有路,活人不能讓尿憋死,我還有一雙手。到春天,礦上如果還不能開支,我就到農(nóng)村去幫工。聽說王老漢厚道,日子也過得殷實,不然我干嗎要借他的。我想去他那里,幫他干活,用工錢抵糧錢……”漢子的聲音?！翱熳?”王老漢在心里喊。他拉起兒子往家里趕。進了院子,王老漢急奔飼料庫,果然發(fā)現(xiàn)了那張借條:家里無米下鍋。借一袋紅苕干片。春天還。蠟子山礦區(qū)吳亞龍,此據(jù)。某某年某月某日上面還有一個用墨水作印泥蓋的“吳亞龍”的私章。太陽從蠟子山上露出頭來。吳亞龍推開屋門,見門口堆了一些東西:一袋大米、一袋面粉、一大塊豬肉、幾條鮮魚和一袋凍豆腐……吳亞龍像見到了天外來物似的翻來覆去地找,竟找不出一張哪怕是手指寬的字條……7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,正確的一項是()（4分）A.小說以“借給你的溫暖”為題,揭示了文章的主題,表現(xiàn)了淳樸的人性美。B.小說運用了外貌、神態(tài)、動作、心理、對話、細節(jié)等描寫手法,生動形象地刻畫了王老漢和吳亞龍的形象。C.這篇小說講了一個感恩的故事,他把人物放在大饑餓的時代,用簡潔的文字給人物設(shè)置了一個道德困境。D.小說的結(jié)尾照應(yīng)了題目,既出人意料,又在情理之中;而且,使得王老漢“誠信”的形象更為突出。8.小說中兩處寫到“雪”,分別有何作用?請結(jié)合文本簡析。（4分）9.小說中王老漢和吳亞龍,哪一位是主人公?請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）答案：;8.①第一處:“這天晚上,天下大雪,出奇的冷”,渲染氣氛,交代了故事發(fā)生的背景,引出下文王老漢因冷不出門、吳亞龍留借據(jù)拿苕片的故事的敘寫。②第二處:“原來下了雪,現(xiàn)在雪停了”,推動了情節(jié)的發(fā)展,為下文沿著清晰的腳印追尋偷苕片的人做鋪墊,也暗指了吳亞龍選擇在雪停之夜偷苕片,其實意并不在偷。9.示例:(一)我認(rèn)為王老漢是主人公。①形象塑造上,作者在塑造王老漢時,著墨最多,運用了動作、神態(tài)、心理、細節(jié)以及正側(cè)面等多種描寫手法進行塑造。②內(nèi)容主題上,小說的結(jié)尾寫到“門口堆了一些東西”“竟找不出哪怕是手指寬的字條”,雖只字未提王老漢,但很明顯能看出是王老漢的善舉,從而體現(xiàn)人性之美,深化了主題。③情節(jié)結(jié)構(gòu)上,作為明線,王老漢的活動貫穿情節(jié)始終。④題目上,“借給你的溫暖”中的“借給”也昭示著主人公應(yīng)是王老漢。(二)我認(rèn)為吳亞龍是主人公。①形象上,小說雖然對吳亞龍的描寫刻畫著墨不多,但吳亞龍勤勞、憨厚、淳樸、善良、誠信的形象非常突出。②內(nèi)容上,正是因為有吳亞龍偷“苕片”留借條,有吳亞龍與他父親的那番對話,才有了結(jié)尾的那幕感人場景。③主題上,小說《借給你的溫暖》宣揚的就是人與人之間的一種誠信,一種互助,一種信任,一種大愛,吳亞龍用偷“苕片”留借條、準(zhǔn)備靠做幫工來抵糧錢的憨厚淳樸換來王老漢的無私幫助,正好揭示了小說的主題。④結(jié)構(gòu)上,吳亞龍借糧食作為一條暗線貫穿小說始終。(三)兩位都是主人公。①形象上,兩位都是作者著力塑造的形象。②主題上,吳亞龍用偷“苕片”留借條、準(zhǔn)備靠做幫工來抵糧錢的憨厚淳樸換來王老漢的無私幫助,正好揭示了小說頌揚人性美的主題。③結(jié)構(gòu)上,兩個人物的活動作為明暗兩條線索貫穿小說始終。④內(nèi)容(題目)上,“借給你的溫暖”是建立在兩人的高尚人格上的。解析：B項,對王老漢沒有外貌描寫,對吳亞龍沒有心理描寫;C項,小說并非在講述“感恩的故事”,時代背景也不是“大饑餓時代”;D項,不是表現(xiàn)王老漢“誠信”的形象,應(yīng)是吳亞龍的。二、古代詩文閱讀（35分）(一)文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進兵北略地,至燕南界。太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤,邑萬家。誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報太子?！碧釉?“樊將軍以窮困來歸丹,丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!”荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒。今聞購樊將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顧計不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,報將軍之仇者,何如?”於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進曰:“此臣之日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。太子聞之,馳往,伏尸而哭,極哀。既已,不可奈何,乃遂盛樊於期之首,函封之。于是太子預(yù)求天下之利匕首得趙人徐夫人之匕首取之百金使工以藥淬之以試人血濡縷人無不立死者。乃為裝遣荊軻。燕國有勇士秦武陽,年十二,殺人,人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。荊軻有所待,欲與俱,其人居遠未來,而為留待。頃之未發(fā),太子遲之。疑其有改悔,乃復(fù)請之曰:“日以盡矣,荊卿豈無意哉?丹請先遣秦武陽!”荊軻怒,叱太子曰:“今日往而不反者,豎子也!今提一匕首入不測之強秦,仆所以留者,待吾客與俱。今太子遲之,請辭決矣!”遂發(fā)。太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。(節(jié)選自《荊軻刺秦王》)10.下列對文中加框部分的斷句,正確的一項是()A.于是太子預(yù)求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之/百金使工/以藥淬之/以試人/血濡縷/人無不立死者B.于是太子預(yù)求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之百金/使工以藥淬之/以試人血/濡縷人/無不立死者C.于是太子預(yù)求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之百金/使工以藥淬之/以試人/血濡縷/人無不立死者D.于是太子預(yù)求天下之利匕首/得趙人徐夫人之匕首/取之/百金使工以藥淬之/以試人血/濡縷人/無不立死者11.下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.足下,對對方的尊稱,譯為“您”。屬于歷史詞,現(xiàn)已不再使用。B.金,先秦甚至秦漢時期,白銀還沒有成為貨幣,“金”就是銅。C.祖,臨行時祭祖先,引申為餞行和送別。D.變徵,古時音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音,變徵是徵音的變調(diào),聲調(diào)悲涼。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.樊於期因為家境貧困受到太子丹的接濟,所以當(dāng)太子丹希望得到樊將軍的首級來獻給秦國,以便完成刺秦計劃時,樊於期毫不猶豫地答應(yīng)了。B.荊軻對樊於期說,刺秦王的目的是“解燕國之患”,“報將軍之仇”,除“燕國見陵之恥”,表現(xiàn)了荊軻為國分憂的思想品質(zhì)。C.過了一陣還沒動身,太子嫌荊軻走晚了,懷疑他有改變初衷和后悔的念頭,就又請求他早點動身,這一情節(jié)表現(xiàn)了太子丹生性多疑的性格特點。D.易水訣別的場面,作者通過“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目,發(fā)盡上指冠”等細節(jié)描寫,渲染了凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢。解析：13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報太子。譯文:(2)臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。答案：;;11.祖:臨行祭路神;12.“窮困”,不是家境貧困,而是“不得志,走投無路”的意思13.(1)如果真能夠得到樊將軍的首級及燕國督亢一帶的地圖獻給秦王,秦王一定高興地召見我,我就有辦法來報答太子了。(“誠”“說”“乃”“有以”)(2)我左手抓住他的衣袖,右手(用匕首)刺他的胸膛。這樣,將軍的仇報了,燕國被欺侮的恥辱也除掉了。(“把”“揕”“然則”“見陵”被動句式)（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成14-15題。高陽臺·送陳君衡被召①周密照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低。寶帶金章，尊前茸帽風(fēng)欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行地，想登臨、都付新詩?？v英游，疊鼓清笳，駿馬名姬。酒酣應(yīng)對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰念方回②。東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸。最關(guān)情，折盡梅花，難寄相思?！咀ⅰ竣僦苊艿挠讶岁惥獗辉醭髡?，將要前往大都赴任，周密作此詞為他送行。周密在宋亡以后隱居不仕。②方回：賀鑄的字。詞人在此處以賀鑄自比。14.下列對這首詞的理解，不正確的兩項是（5分）A、詞的前三句“照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低”以豪放的筆調(diào)描繪出送別時凄涼、冷清和蕭瑟的景象。B、“茸帽風(fēng)欹”寫友人頭上戴的皮帽被郊野的風(fēng)吹得略略傾斜，一個“欹”字，極為傳神地勾畫出人物志得意滿的神氣。C、下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳”的歡快氛圍形成了鮮明的對比，為下面的抒情做了鋪墊。D、“投老殘年，江南誰念方回”的意思是自己已是風(fēng)燭殘年，江南的人誰會念及我呢？詞人有一腔愁怨，故以賀鑄自比。E、這首詞中詞人既寫了眼前的實景，也寫了想象中的虛景，虛實相合，深沉委婉地表達了詞人羨慕友人前程、哀嘆自己命運復(fù)雜感情。15.詞的下闋表達了詞人哪些思想情感?請簡要分析。（6分）答案：分、D2分【A項“描繪出送別時凄涼、冷清和蕭瑟的景象”分析不當(dāng)。詞人描繪出的是郊野送行的壯闊場面。D項“江南誰念方回”的意思應(yīng)是自己隱居江南，又有誰會念及我。由后面的“東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人末南歸”可以看出詞人隱居江南。E“羨慕友人前程、哀嘆自己命運”錯，詩人是對友人的做法感到惋惜的?！?5.①“酒酣應(yīng)對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛”，設(shè)想友人遠去北國燕山雪飄的冰天雪地的景象，表達了對友人遠去的不舍。②“投老殘年，江南誰念方回”不僅包含了年老力衰、無人念及的傷感，還有國家淪亡的傷痛。③“東風(fēng)漸綠西湖岸”至結(jié)尾，借對江南早春之景的描繪，含蓄地表達了與友人離別的傷感和對友人仕元的不滿。（三）名篇名句默寫（5分）16.補寫出下列名句名篇的空缺部分。（1）、蘇軾在《赤壁賦》中用“，”從側(cè)面寫出洞簫聲的魅力和吹奏效果。（2）、《氓》中女主人公通過私定婚期安撫男子怒氣的兩句是“，”（3）、《酬樂天楊州初逢席上見贈》中，用典故表達回家之后的感受的句子是“，”第Ⅱ卷（表達題共80分）五、語言文字運用（20分）17.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（）①最近一段時間,在敘利亞發(fā)生了一系列聳人聽聞的恐怖事件,再次給這個飽受動亂之苦的國家敲響了警鐘。②至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。③中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)95年的崢嶸歲月,逐步走向成熱,始終不忘為民服務(wù)的初心,帶領(lǐng)全國人民向著中華民族的偉大復(fù)興前進。④情隨事遷,隨著卡梅倫高規(guī)格接待習(xí)近平,默克爾、奧朗德相繼訪華,等于宣告了歐洲看美國臉色行事的時代的終結(jié)。⑤圖窮匕見,這個一向以友好鄰邦來標(biāo)榜的霸權(quán)主義者,終于撕去了“友誼”的面紗,赤裸裸地進行軍事交涉了。⑥自春運火車票開賣以來,前往火車站售票大廳購買返鄉(xiāng)火車票的人不絕如縷,售票口時而出現(xiàn)“長龍”。A.①②④B.②③⑤C.②④⑤D.①③⑥答案：B解析：聳人聽聞:故意說夸大或驚奇的話,使人聽了感到驚異或震驚?！奥柸寺犅劇敝笇嶋H沒有,被捏造出來的事,“駭人聽聞”指實際存在,但讓人不敢相信的事。就是說聳人聽聞是假的事,駭人聽聞是真的事。此處用“駭人聽聞”更恰當(dāng)。殞身不恤:殞:犧牲;恤:顧惜。犧牲生命也不顧惜。用作定語,褒義詞。符合語境。"情隨事遷"指心情隨著事情的變化而發(fā)生變化,應(yīng)用"時過境遷";圖窮匕見:比喻事情發(fā)展到最后,真相或本意顯露了出來。見必修一《荊軻刺秦王》;不絕如縷:像細線一樣連著,差點兒就斷了,多用于形容局勢危急或釋音悠長,此處可換做“絡(luò)繹不絕”。見必修二《赤壁賦》;18、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（3分）（

）A.跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法,不過大部分電臺英語廣播的語速較快,對于初學(xué)英語的人聽起來確實感到困難。B.今天我們?yōu)槟暇┐笸罋⑺离y者舉行公祭儀式,是本著喚起每一個善良的人對和平的向往和堅守為原則的,而不是要延續(xù)仇恨。C.在贛南客家大橋開工奠基儀式上,李