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Unit4Where'smyschoolbag?SectionB2a-2c碑城九義校盛蓬TitleUnit4Where'smyschoolbag課型Reading閱讀課、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生能夠通過閱讀短文進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用本單元目標(biāo)句型:-Whereisthe....?-Wherearethe...?-It'sin/on/under....-Theyarein/on/under2、學(xué)生能夠掌握基本閱讀技巧,即略讀了解短文大意和跳讀找出問題答案。3、學(xué)生能夠通過閱讀短文了解他人的日常生活,并反思自己的生活習(xí)慣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)生能夠掌握基本的閱讀技巧,即跳讀和略讀。三、學(xué)習(xí)方法獨(dú)學(xué)、群學(xué)、對學(xué)四、導(dǎo)學(xué)流程Teachingsteps:StepsActivitiesHowtodoStepone:lead-inGreetingsReviewthesentences1、Greeting2、Askandanswer:-Where's.…?-It'sin/on/under…??Wherearethe...?-It'sin/on/under....Steptwo:Finishla1、Lookatthepictureandsswillwriteabout
Pre-readingPre-readingPre-readingthethingsinthepicturePre-reading2、Checktheanswerandaskwherethethingsare:-Where'sthe...?-It'sin/on/under...-Wherearethe...?-They'rein/on/under...3、Lookatthepictureagainandask:Istheroomtidy?Ss:nottidy.Steptwo:While-redinFastreading1、Steptwo:While-redinFastreading1、Lookatthepictureandask:Whoarethey?Ss:KateandGinaIsKatetidy?Isginatidy?Ss:KateistidybutGinaisnot.2、Checktheanswerandmasterthereadingskill.Careful1、Leadsstoreadtheinstructionin2bandreadingunderstandwhattheyshoulddo.2、Makeanexampletoshowhowtofillthechart.3、Checktheanswertogetherandanswerlikethis:Kate'sbooksandtapesareinbookcase.4、leadstudentstoknowthestructureofthepassage:
Topicsentence:I'mtidybutGinaisnot.Supportingdetails:Mybooksareinthebookcase.Gina'sbooksareeverywhere.5.Guessthemeaningofthenewwords:and并且(順承)but但是(轉(zhuǎn)折)our我們的have有everywhere至U處always總是、一直Stepfour:Post-readingPairwork1、AskSs:1syourroomtidy?Thenleadsstotalkabouttheirroom2、Setanexampleforsslikethis?Myroomistidy.My?????isin/on/under?????Myroomisnottidy.My...isin/on/under....Ican'tfindmythings.3、Asksstosharetheirroomsinclass.Stepfive:SummarySummaryWeshoulddevelopagoodhabit.Ourroomshouldbetidy.Stepsix:HomeworkHomeworkDrawyouridearoomanddescribewithyourclassroom.BlackboardDesignUnit4Where'smyschoolbag?SectionB2a-2c廠Topicsentencetidy整潔的untidy不整潔的PmtidybutGinaisnot.and并且(順承)but但是(轉(zhuǎn)折)Strc
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