小學勞動教育教學設計種植大蒜

小學勞動教育教學設計種植大蒜活動設計背景大蒜是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖卟酥唬笏獾陌l(fā)芽周期短，見效快，具有較強的可操作性，可適于在小學生中進行栽培實驗，利于學生觀察實驗結果，培養(yǎng)學生的勞動實踐能力。本節(jié)課以“種大蒜”為勞動主題，給予學生真實的生活體驗，讓學生在真實的情景脈絡中多感官的學習，通過親手種植大蒜，體驗勞動的喜悅?；顒幽繕?樂意參加種植活動。.學習并嘗試用“按”“壓”的方法種大蒜。.關注植物的生長，愿意連續(xù)觀察自己種植的大蒜。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。.激發(fā)學生對勞動的興趣。活動重點、難點嘗試用“按”“壓”的方法種植大蒜，用比較完整的簡單句表述自己的想法?；顒訙蕚?大蒜若干，砂壤土.種植盆22個.澆水用的小水壺22個，小塑料鏟若干個活動流程、開始部分：聽賞歌曲播放《勞動最光榮》二、活動過程（一）導課（直接出示大蒜），引導孩子認識大蒜。師：瞧！小朋友，這是什么呀？（蒜）你們喜歡吃蒜嗎?蒜又是什么味道的呢？（辛辣）師：蒜是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是有關它的一些知識大家可能還不太了解，課前我們分組搜集了有關蒜的一些信息，下面就把你搜集來的信息說給大家聽。.學生匯報搜集材料，師適時補充。（1）蒜的品種。我國十大大蒜品種排行。紫皮蒜，產(chǎn)地在河南，辛辣味濃，耐儲存；六瓣蒜，天津，皮薄質(zhì)脆，品質(zhì)好（2）市場價格。（3）蒜的食用價值。殺菌消毒，增強抵抗力，延緩衰老，預防感冒等。.摸一摸，聞一聞，并說說自己的感受。師：摸上去感覺怎樣？有什么氣味？強調(diào)：尖尖的一端是大蒜的頭，摸上去圓、扁的部分是大蒜胡根部（屁股）【設計意圖：通過聽賞此歌曲激發(fā)學生學習的欲望，讓學生們從小養(yǎng)成課前搜集整理資料的學習習慣。】（二）學習種植大蒜的方法。（1）師：大蒜既然是一種很好的調(diào)味蔬菜，那我們自己可不可以種呀？今天老師跟大家一起學種大蒜好嗎？師相機板書課題：種大-zt+r稱請大家想一想：我們種大蒜需要什么材料和器具？（指名一生說,師隨機出示）如種植盆、土、灑水壺等。（2）引導學生自由講述如何種植大蒜。（3）教師小結、示范種大蒜的方法。種大蒜分五步一一第一步：選種第二步：準備好的盆和土第三步：在土上按洞第四步：找出大蒜根部，把大蒜的須根朝下（屁股），用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第五步：給大蒜澆水【設計意圖：通過老師的示范，讓學生們初步掌握種植大蒜的過程?！浚ㄈW生分組（2人一組）種植大蒜。.教師講解種植要求與注意事項。師：在種大蒜的時候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜的屁股按在土里，要保持桌面干凈。.學生分組自由種植大蒜，教師巡回指導。重點觀察是否將大蒜頭尖頭朝上，讓它的屁股坐在洞里?！驹O計意圖：通過學生親自種大蒜這一過程感受到勞動帶來的樂趣。］（四）活動評析和小結。.請學生種好后把盆放到自然角。.展示學生的種植結果，引導孩子觀察評價。.師生一起檢驗種植情況，并進行改進?！驹O計意圖：通過展評，互相交流。體現(xiàn)小組團結合作的這種精神和互相激勵的競爭意識?！咳?、活動總結及延伸：生談談本節(jié)課的