幼兒園：小班語(yǔ)言活動(dòng)-小熊請(qǐng)客

小班語(yǔ)言活動(dòng)--小熊請(qǐng)客齊河二幼百合新城分園宰金梅活動(dòng)目標(biāo)1?理解故事，了解幾種小動(dòng)物的食性。2.喜歡聽(tīng)故事，愿意模仿小動(dòng)物的對(duì)話，感受故事中朋友友好相處的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備.小熊、小貓、小狗、小兔玩具及頭飾。.魚(yú)、肉骨頭、蘿卜圖片。.教師教學(xué)資源《小熊請(qǐng)客》（音頻、視頻）、教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程L激趣，歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。演唱歌曲《做客》入場(chǎng)，剛才我們唱的什么歌呀？（做客歌）今天森林里的小動(dòng)物也要去做客，那么是誰(shuí)要請(qǐng)客呢？（出示小熊手偶）和小熊互相打招呼。.理解故事內(nèi)容，了解幾種動(dòng)物的外形特征。（1）觀察圖片一，引導(dǎo)幼兒講述故事中各種食物今天小熊要請(qǐng)客，看他都準(zhǔn)備了那些好吃的食物？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面中的食物），你覺(jué)得他可能要請(qǐng)誰(shuí)呢？小結(jié)：會(huì)請(qǐng)小兔、小狗、小貓。（2）逐圖講述故事，理解故事含義。片段一：（小貓來(lái)了）是誰(shuí)來(lái)了呀？（先聽(tīng)到嚙嘴的聲音，引出小貓）。我們一起來(lái)學(xué)-學(xué)小貓的叫聲。小貓見(jiàn)到了小熊可能會(huì)說(shuō)什么呀？（幼兒自由說(shuō)完后，放錄音：小熊你好）小熊又會(huì)怎么說(shuō)？小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌，見(jiàn)面了會(huì)互相問(wèn)好?？葱⌒苷?qǐng)小貓吃什么？看小熊是怎樣把小魚(yú)送給小貓的？（觀察送禮物時(shí)要用雙手）。小熊又是怎樣說(shuō)的呢？小貓接過(guò)食物又會(huì)怎么說(shuō)？小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌會(huì)說(shuō)：請(qǐng)和謝謝，還知道用雙手接送物品。片段二：（小狗來(lái)了）接下來(lái)誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？（先聽(tīng)到汪汪叫的聲音，引出小狗）小狗和小熊見(jiàn)面后會(huì)怎么打招呼呢？小熊拿什么招待小狗？你猜他們又會(huì)怎么說(shuō)？片段三：（小兔來(lái)了）觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢？小熊如何招待他呢？又會(huì)說(shuō)什么呢？真是這樣嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。幼兒表演。幼兒自由選擇角色，進(jìn)行表演。片段四：小動(dòng)物回家。小動(dòng)物們吃飽了，他們要回家了，他們會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么呢（3）給故事起名字他們真是一群懂禮貌的小動(dòng)物，小朋友這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？你能給這個(gè)故事起個(gè)名字嗎？.觀看圖片，回憶故事。觀看最后一張圖片：引導(dǎo)幼兒將歸納的圖片內(nèi)容進(jìn)行講述并將動(dòng)物的食性表述清楚。小熊家一共來(lái)了幾只動(dòng)物，他們分別是誰(shuí)？喜歡吃什么？.遷移、了解其他動(dòng)物的食你除了知道小貓、小狗、小兔子愛(ài)吃的食物外，你還知道哪些動(dòng)物愛(ài)吃的食物。（幼兒自由說(shuō)）然后請(qǐng)個(gè)別幼兒去貼。小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物都有自己愛(ài)吃的食物.游戲“做客”，感受同伴友好相處的快樂(lè)?，F(xiàn)在我們就變成小羊、小鴨子、小青蛙去小熊家做客，請(qǐng)小朋友每人取一個(gè)小動(dòng)物圖片掛在胸前，請(qǐng)?jiān)谛∫巫由献龊?。我做小熊，邀?qǐng)你們到我家來(lái)做客，來(lái)的時(shí)候一定要敲門(mén)呦?，F(xiàn)在我邀請(qǐng)小青蛙來(lái)做客:請(qǐng)你吃蟲(chóng)子。請(qǐng)你們坐在椅子上去吃。依次請(qǐng)小動(dòng)物吃東西?；顒?dòng)延伸將頭飾、圖片投放在表演區(qū)供幼兒繼續(xù)表演。點(diǎn)評(píng)雖是耳熟能詳?shù)墓适?，但老師在“?qǐng)客”上做了文章，幼兒很感興趣，興趣還是很高的。活動(dòng)過(guò)程中，目標(biāo)明確適當(dāng)指導(dǎo)，幼兒能根據(jù)畫(huà)面所傳達(dá)的信息來(lái)理解故事內(nèi)容。在表演故事時(shí)，給幼兒自由選擇的機(jī)會(huì)，讓幼兒先說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)？為什么？這對(duì)于表演有所幫助，再讓幼兒主動(dòng)選擇角色，用