會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會

會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會不知不覺，一個(gè)學(xué)期又過去了。為期一個(gè)學(xué)期的會計(jì)實(shí)務(wù)課程也完畢了。會計(jì)實(shí)務(wù)這個(gè)課程，主要是教我們會計(jì)核算的根本程序和詳細(xì)方法，以此來加強(qiáng)學(xué)我們對所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手力量，提高運(yùn)用會計(jì)根本技能的水平。我現(xiàn)在深感懊悔沒有每節(jié)課都去上，估算一下我的損失，只能用慘不忍睹來形容。不過呢，我還是有所收獲，接下來，我來談?wù)勎疑蠒?jì)實(shí)務(wù)課程的心得體會。

一方面，上完會計(jì)實(shí)務(wù)，我發(fā)覺自己會計(jì)實(shí)務(wù)做賬力量特別差，亟待加強(qiáng)。平常上一些理論課程的時(shí)候總感覺自己什么都懂，就算直接上崗也是輕輕松松。然而，等到教師發(fā)會計(jì)資料讓我進(jìn)展會計(jì)模擬做賬時(shí)，我卻無從下手，腦袋一片混亂，甚至連最根本的做賬流程都搞錯(cuò)，讓我很是苦惱。不過呢，在同學(xué)的幫忙下，我漸漸理清了思路，做起賬來還算順當(dāng)，雖然過程還是很艱辛，但是在艱辛中學(xué)到了許多，這種困難可能也是我在以后工作中會遇到的，所以也算收獲頗豐。通過這次實(shí)務(wù)做賬，我得到一個(gè)結(jié)論，那就是理論學(xué)問必需聯(lián)系實(shí)際，只有把理論付之于行動(dòng)，我們才能有所收獲。一味的進(jìn)展理論的學(xué)習(xí)，到了實(shí)際工作中往往無法勝任。

另一方面，通過會計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺做會計(jì)很需要細(xì)心與急躁，稍有過失就可能導(dǎo)致整個(gè)會計(jì)信息失去真實(shí)性與完整性。在這次模擬記賬中，主要內(nèi)容有：依據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時(shí)同時(shí)也對記賬憑證進(jìn)展編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)展核對、依據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結(jié)、依據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬、在登記賬簿時(shí)應(yīng)留意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志、依據(jù)記賬憑證登記總分類賬以及對賬。這么多的過程，消失錯(cuò)誤是在所難免的，不過呢，屢次急躁、細(xì)心的檢查往往能少犯錯(cuò)誤。這就要求會計(jì)人員必需在工作中保持十二分的警覺，以細(xì)心、急躁的態(tài)度對待自己的工作，只有如此才能成為一個(gè)合格的會計(jì)人員。

以上就是我上完會計(jì)實(shí)務(wù)的心得體會，可能有點(diǎn)淺薄，分析的不是很深入，但是我真的只有這種水平了。通過這次會計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)，我真的學(xué)到許多，但是并不代表我以后工作上久可以順風(fēng)順?biāo)?，困難還是會有許多的，而我現(xiàn)在唯一能做的就是連續(xù)努力學(xué)習(xí)，連續(xù)把會計(jì)理論付之于行動(dòng)，，在以后工作中一步一解決，并在實(shí)踐中積存閱歷，爭取做一個(gè)合格的會計(jì)人員。感謝！

會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會篇2

在上周我們經(jīng)受了根底會計(jì)實(shí)訓(xùn),經(jīng)過近小半年的學(xué)習(xí),我們踏出了第一步。在教師的安排帶著下，我們宿舍四人一組對面圍繞而坐，便利了我們之間的爭論和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了合作與溝通。在此也暴露了許多缺點(diǎn)：

1、對書本的根底學(xué)問把握不牢,在寫會計(jì)分錄時(shí)要翻書查證,對條款所屬的會計(jì)分錄不清晰。

2、對一些賬簿不熟識，有無從下手的感覺，在登賬時(shí)總會碰壁。3>無論是寫分錄還是登記賬簿時(shí)都不能心急，否則就會出錯(cuò)，對此必需要有急躁、細(xì)心，學(xué)會詢問。

我本以為會計(jì)賬簿這一章節(jié)應(yīng)在根底會計(jì)實(shí)訓(xùn)前學(xué)的，由于它敘述的是會計(jì)賬簿登記時(shí)的規(guī)章、方法和應(yīng)留意的事項(xiàng)。教師卻說__安排的，在它之后學(xué)習(xí)，它有利于加深對會計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)消失問題及解決方法的印象，更能表達(dá)實(shí)訓(xùn)的意義。在賬簿記錄中的錯(cuò)誤文字和數(shù)字，采納劃線注銷并更正，即劃線更正法;在記賬憑證中：數(shù)字填寫錯(cuò)誤即已登數(shù)字>正確數(shù)字采納紅字更正發(fā),而已登數(shù)字<正確數(shù)字采納補(bǔ)充登記法;科目和文字錯(cuò)誤時(shí)采納紅字更正法。會計(jì)實(shí)務(wù)中，一般采納劃線結(jié)賬的方法進(jìn)展結(jié)帳，月結(jié)是通欄單紅線、年結(jié)是通欄雙紅線。在最終裝訂賬簿時(shí)，要留意干凈，頁與頁的連貫，以免賬頁的散失，防止任憑抽換賬頁，也便于帳目之間的核對。

通過這次實(shí)訓(xùn)我了解學(xué)問與力量的重要性，實(shí)踐對學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中要加深對專業(yè)學(xué)問的了解與學(xué)習(xí)，并且學(xué)會拓展與此專業(yè)有關(guān)的學(xué)問。學(xué)會與人溝通、學(xué)習(xí)，向人請教，有合作的團(tuán)隊(duì)精神。提高專業(yè)技能與素養(yǎng)，能在此專業(yè)的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。讓有預(yù)備的今日去迎接精彩的明天!

會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)問的第三個(gè)年頭，今年開設(shè)的都是專業(yè)課，相對來說會計(jì)實(shí)訓(xùn)是我們最熟識的一門課程，從學(xué)習(xí)會計(jì)理論學(xué)問到根底會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)，再到企業(yè)綜合會計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)，是從理論到實(shí)踐，從淺層到深層的重要轉(zhuǎn)變。

會計(jì)需要的是實(shí)際操作好、專業(yè)技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以開設(shè)會計(jì)實(shí)訓(xùn)課是很重要的。

從一開頭的做會計(jì)分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個(gè)人來完成，會計(jì)工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。

在過程中肯定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。固然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神，肯定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順當(dāng)并正確的完成。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在每月的上、中、下旬的最終一天截止時(shí)，還有依據(jù)以前的記賬憑證進(jìn)展匯總科目匯總表的工作初級會計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)心得體會初級會計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)心得體會。這是我認(rèn)為最繁瑣的一部，每當(dāng)借貸消失不平衡時(shí)，都要進(jìn)展反復(fù)的計(jì)算，有時(shí)甚至還要對編制的記賬憑證進(jìn)展重新編制。

登記賬簿是很考驗(yàn)人細(xì)心和急躁的，要依據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字肯定要精確清楚，假如寫錯(cuò)要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。

最終就是編制會計(jì)報(bào)表，將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算根本完成了。再做這幾項(xiàng)工作時(shí)，特殊要留意該企業(yè)所采納的何種方法來登記本企業(yè)的業(yè)務(wù)。

俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了積存學(xué)問的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去討論過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依舊可以解決問題，但還是鋪張了很多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必需在以后的學(xué)習(xí)中加以改良的。另外一點(diǎn),也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不行少的局部，就是同學(xué)之間的相互幫忙，有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫助看了一下，發(fā)覺其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤

所以說，相互幫忙是很重要的一點(diǎn)

初級會計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)心得體會會計(jì)實(shí)賬。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。

會計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份急躁+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。

這是我們在校的最終一次開設(shè)的實(shí)訓(xùn)課，接下來面對我們的是企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)，我覺得我學(xué)的還不夠多?！熬谟?jì)算，擅長治理，勤于理財(cái)”是會計(jì)的崗訓(xùn)，所以，我會朝著這個(gè)目標(biāo)不斷提高自己。

會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會篇4

一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年第一學(xué)期

二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：一教

三、實(shí)訓(xùn)目的：讓我們通過運(yùn)用手工操作手段，對模擬會計(jì)資料進(jìn)展分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，增加對會計(jì)專業(yè)學(xué)問的理解和感性熟悉，提高會計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理力量，樹立分工協(xié)作意識和培育良好的會計(jì)人員職業(yè)道德；使我們系統(tǒng)地把握企業(yè)會計(jì)核算的全過程，熟識會計(jì)內(nèi)部掌握制度，從而提高會計(jì)綜合實(shí)踐力量。

其次局部

二、實(shí)訓(xùn)過程：

1、建賬。

2、審核原始憑證。

3、填制記帳憑證。

4、審核記賬憑證。

5、制單會計(jì)取回已審核記賬憑證。

6、記日記賬。

7、記明細(xì)賬。

8、登記總帳。

9、期末對帳。

10期末結(jié)帳

11、編制報(bào)表。

12、審核報(bào)表。

13、檔案治理。

第三局部

實(shí)訓(xùn)中的收獲與體會：

1、不知不覺，模擬實(shí)訓(xùn)已經(jīng)完畢了，通過本次實(shí)習(xí)，我對會計(jì)整個(gè)流程的操作有了較好的熟悉，我學(xué)會了會計(jì)中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，以及懂得了細(xì)心和慎重是作為一個(gè)好的會計(jì)工作人員所必備的條件。在這些日子會計(jì)模擬試驗(yàn)中，對于在課堂上教師講授的理論學(xué)問,我又系統(tǒng)地進(jìn)展了一番實(shí)踐。通過這次的模擬試驗(yàn)使我加強(qiáng)了對根底會計(jì)各方面學(xué)問的記憶和把握。通過在試驗(yàn)中的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)習(xí)到了很多在書本上不能學(xué)到的學(xué)問。譬如，平常只是在課本上看看會計(jì)的記賬憑證，這次自己能夠親自填寫記賬憑證，我也真正的感受了會計(jì)人員的工作。通過這次實(shí)訓(xùn)我也學(xué)會了編寫會計(jì)報(bào)表。在實(shí)習(xí)的過程中自己也意識到只有把書本上學(xué)到的會計(jì)理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際

的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正把握這門學(xué)問。我想這也是這次實(shí)訓(xùn)的真正目的。

2、經(jīng)過這些天角色的實(shí)習(xí)，使我對會計(jì)工作有了進(jìn)一步的熟悉，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過程中發(fā)覺了自身的一些缺乏。比方自己不夠細(xì)心，常?？村e(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠嫻熟，今后還得加強(qiáng)練習(xí)?？偠灾?，這次的會計(jì)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上所學(xué)不到的閱歷，在實(shí)踐中穩(wěn)固了學(xué)問，也為我們以后走向社會奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。還有，我覺得在課堂上不能忽視教師講授的學(xué)問。假如，在課堂上不仔細(xì)聽課，不仔細(xì)做筆記，那么，在實(shí)際操作的過程中，就會發(fā)覺有許多問題自己不知如何下手，沒有方法解決問題。只有仔細(xì)的在課堂上學(xué)習(xí)理論學(xué)問，在實(shí)踐的過程中把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問題。

3、通過這次試驗(yàn)我了解了會計(jì)工作的相關(guān)流程。在會計(jì)工作中，作為一名會計(jì)工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后依據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在依據(jù)登記的內(nèi)容填寫明細(xì)賬。在每個(gè)月或每年年末，要填寫科目匯總表，進(jìn)展試算平衡，然后才把全部內(nèi)容記入總賬。依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡潔。其實(shí)理論性的學(xué)問看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際中時(shí)，會發(fā)覺，自己懂得的真實(shí)太少了，有句話說，紙上談來終覺潛啊！所以在試驗(yàn)中我總是發(fā)覺自己對某些工作常常是無從下手。其中有開設(shè)明細(xì)分類賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種賬戶的期初余額，總分類賬戶。其實(shí)在試驗(yàn)過程中我總是消失錯(cuò)誤，但在會計(jì)中，消失錯(cuò)誤后并不能任憑用筆涂，用橡皮擦，用刀片刮。所以我總是重復(fù)一些工作。經(jīng)過這次試驗(yàn)后我覺得，從事會計(jì)工作，在做每一項(xiàng)工作的時(shí)候都要特別細(xì)心，不能消失任何錯(cuò)誤，假如寫錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，也可能會給企業(yè)帶來很嚴(yán)峻的后果，并且做這項(xiàng)工作的工作人員也是要擔(dān)當(dāng)很大的責(zé)任。這給我以后的工作做了一個(gè)心理預(yù)備，假如，在畢業(yè)后我從事會計(jì)工作或與會計(jì)有關(guān)的一些工作，我是沒有時(shí)機(jī)消失許多錯(cuò)誤，所以，我要在以后與會計(jì)有關(guān)的學(xué)習(xí)中，更加努力，把握理論學(xué)問，在實(shí)踐中讓理論與實(shí)踐的結(jié)合更加完善。通過這次實(shí)習(xí)，讓我又看到自己的許多缺乏之處，這都是我要在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)的。所以，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培育自己的耐

心和細(xì)心。每一次實(shí)習(xí)都是一次很好的熬煉時(shí)機(jī)，通過每一次實(shí)習(xí)的找到自己的缺乏之處，并準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)自己的缺乏之處。在成長過程中由一個(gè)知之甚少的人變得動(dòng)手力量和動(dòng)腦力量都很強(qiáng)的`人，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會環(huán)境，才能夠站得更穩(wěn)。作為一名將來的會計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有許多東西需要我們自己去挖掘。況且會計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計(jì)理論教學(xué)與會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)猶如車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)連接、嚴(yán)密協(xié)作,才能顯著提高我們把握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名將來的會計(jì)人員，我們應(yīng)當(dāng)具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手力量更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

6實(shí)訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實(shí)訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒有那個(gè)“氣氛”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。教師在上邊簡潔的提點(diǎn)一下！當(dāng)教師說開頭登記憑證時(shí)，面對著實(shí)訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來在教師的急躁指導(dǎo)下開頭一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本尋常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)自己所期望的要求進(jìn)度。

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的根底會計(jì)學(xué)問在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了肯定的根本實(shí)際操作力量。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)覺了自身的很多缺乏：比方自己不夠心細(xì)，常?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在實(shí)訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是教師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會計(jì)分錄，在這方面我還存在著肯定的缺乏，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。通過這學(xué)期會計(jì)實(shí)訓(xùn)，深刻的讓我體會到會計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計(jì)工作對我們會計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中我找出自身存在的缺乏，對今后的會計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對會計(jì)核算的感性熟悉進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計(jì)核算的根本原則和方法，將全部的根底會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和本錢會計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)展綜合運(yùn)用，了解會計(jì)內(nèi)部掌握的根本要求，把握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計(jì)操作的根本技能；將會計(jì)專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作狀況的熟悉，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會篇5

通過也許一學(xué)期的《會計(jì)實(shí)務(wù)》的教學(xué)工作，我獲得了以下一些心得與體會：

為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我們的教學(xué)改革應(yīng)轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，通過對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方法等進(jìn)展改革，以到達(dá)提高教學(xué)效果的目的。

1．教學(xué)內(nèi)容不斷改革和創(chuàng)新

由于教材具有相對的穩(wěn)定性，但會計(jì)理論與方法將隨著社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等環(huán)境的變化而不斷進(jìn)展變化，且會計(jì)理論和會計(jì)實(shí)務(wù)工的最新討論成果也將不斷涌現(xiàn)，這就要求教育工要不斷關(guān)注，了解會計(jì)的最新動(dòng)態(tài)，且能在第一時(shí)間內(nèi)將這些新學(xué)問傳授給學(xué)生，因此，要準(zhǔn)時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)編寫補(bǔ)充教材。尤其是我們應(yīng)嚴(yán)密結(jié)合國家會計(jì)制度的修訂和會計(jì)準(zhǔn)則的出臺，對教材進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的修訂，將新內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)貫穿到課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生學(xué)到最新的學(xué)問。教師在授課中注意給學(xué)生介紹國內(nèi)外會計(jì)學(xué)界的最新動(dòng)態(tài)，以使學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解會計(jì)學(xué)界的前沿信息，為他們進(jìn)展學(xué)習(xí)供應(yīng)指導(dǎo)。

2．開展多樣化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)方法上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參加性，應(yīng)重視開展多樣化的教學(xué)，在課堂教學(xué)中通過大量采納啟發(fā)式、案例式、爭論式、互動(dòng)式教學(xué)，提高了同學(xué)們的參加意識和動(dòng)手力量。

（1）傳統(tǒng)的講授教學(xué)法與爭論教學(xué)法相結(jié)合：會計(jì)學(xué)原理是會計(jì)學(xué)專業(yè)的入門課程，所以對其中的根本原理、根本的會計(jì)處理技術(shù)和方法，我們?nèi)耘f采納傳統(tǒng)的講授教學(xué)法，這樣做的緣由是為了提高教學(xué)的效率。但考慮到講授法是一種由教師到學(xué)生的單向的學(xué)問傳授，為了促進(jìn)學(xué)生對學(xué)問的理解和把握，提高學(xué)習(xí)的興趣與積極性，對該課程中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，特地與學(xué)生進(jìn)展?fàn)幷?，效果良好?/p>

（2）以問題導(dǎo)向、力量導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向?yàn)橹黧w的導(dǎo)向式教學(xué)法：學(xué)習(xí)過程始于問題，針對這門課程專業(yè)性、實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我們首先通過實(shí)際案例導(dǎo)入本課程所要介紹的根本問題，比方說如何記賬，如何成為一名合格的會計(jì)人員，來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣。學(xué)問的把握當(dāng)然重要，但力量的培育更不容無視，在這門課的教學(xué)過程中，我們主要注意對學(xué)生的應(yīng)試力量與動(dòng)手力量的培育。會計(jì)學(xué)這門課程的內(nèi)容既來源于實(shí)踐，又效勞于實(shí)踐，因此我們在教學(xué)過程中始終堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向的原則，無論是原理與方法的介紹，還是例題和作業(yè)的選擇，都盡量切合實(shí)際，讓學(xué)生從一開頭就感受到會計(jì)工作的真實(shí)脈動(dòng)。

（3）案例教學(xué)法：在本課程教學(xué)過程中，我們應(yīng)盡可能地進(jìn)展一些案例爭論，讓學(xué)生去分析和解決一些實(shí)際問題。在這些案例中，既有書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的典型的會計(jì)業(yè)務(wù)，也有一些學(xué)生在課堂上從未接觸過的新興一些問題和領(lǐng)域，且不供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生自己去推斷和思索，這對于學(xué)生畢業(yè)后走向?qū)嶋H工作是很有幫忙的。

（4）批判性思維教學(xué)法：會計(jì)專業(yè)的學(xué)生給人的一般印象就是謹(jǐn)小慎微，循規(guī)蹈矩，缺乏批判性思維，這對他們的將來進(jìn)展其實(shí)是特別有害的。由于沒有批判，就不會創(chuàng)新，而沒有創(chuàng)新，就很難有大的進(jìn)展。在會計(jì)學(xué)這門課程的教學(xué)中，我們對學(xué)生批判性思維的培育主要從以下幾個(gè)方面入手，首選篩選出要爭論的問題，例如會計(jì)信息失真的緣由這個(gè)在現(xiàn)實(shí)工作中普遍存在的難題，然后讓學(xué)生針對問題的方方面面進(jìn)展逆向分析思索，實(shí)踐證明，逆向分析思索是培育學(xué)生批判性思維特別簡單和可行的方法；最終，針對問題要求學(xué)生依據(jù)思索的結(jié)果寫出書面的評論或短文。寫作是提高思維力量的有效工具，由于寫作首先會促進(jìn)學(xué)生去閱讀、掃瞄相關(guān)資料，擴(kuò)展學(xué)問面，其次，通過寫作還能將思索得出的結(jié)論條理化，熬煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S力量。

3．教學(xué)手段的創(chuàng)新

多媒體以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：多媒體教學(xué)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)對文字、圖形、動(dòng)畫、視頻、音頻強(qiáng)大的綜合處理力量的優(yōu)勢，具有信息量大，人機(jī)對話敏捷等特點(diǎn)。在本課程的教學(xué)中，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用尤為重要，由于本課程具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，前后內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，講課時(shí)常常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用傳統(tǒng)的口述、板書很難表達(dá)清晰。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點(diǎn)，收到了較好的教學(xué)效果。

由于學(xué)生眾多，一般狀況下，課下師生之間直接的溝通時(shí)機(jī)有限。所以我們利用E-mail、等時(shí)興的網(wǎng)絡(luò)溝通方式，與學(xué)生進(jìn)展溝通爭論，答疑解惑。此外，本課程應(yīng)增教學(xué)網(wǎng)站，供應(yīng)豐富的教學(xué)資源，供學(xué)生上網(wǎng)掃瞄、下載。

4．考試方式的轉(zhuǎn)變

在考試方式上，應(yīng)轉(zhuǎn)變以往死記硬背的方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾鞂W(xué)生討論問題、分析問題、解決問題的力量。試題應(yīng)盡量敏捷。另外適當(dāng)削減編制會計(jì)分錄的題量，由于他們究竟不是會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，將來可能并不接觸詳細(xì)的會計(jì)實(shí)務(wù)，而更多地是對會計(jì)信息的使用和理解。

總之，盼望通過這些措施，使會計(jì)實(shí)務(wù)課程形式更加多樣化，內(nèi)容更加豐富，成為受學(xué)生歡送的一門課。

會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會篇6

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我親身體驗(yàn)了做賬的專業(yè)要求及流程。讓我有時(shí)機(jī)提早把以前學(xué)習(xí)到的專業(yè)學(xué)問付諸于實(shí)踐。在整個(gè)做賬過程中，我遇到了很多的困難。但是，我并沒有因此氣餒，在自己不斷的摸索以及教師同學(xué)的幫忙下，我完成了這套賬目，心里感到了滿意。下面就來談?wù)勎覍?jì)實(shí)務(wù)這門課程的心得體會

在做賬過程中，我覺得最重要的是：要有急躁和細(xì)心。做賬是一個(gè)簡單的過程。在這次模擬做賬中，我要依據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時(shí)同時(shí)也對記賬憑證進(jìn)展編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)展核對、依據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結(jié)、依據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬、在登記賬簿時(shí)應(yīng)留意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志、最終，依據(jù)登記好的明細(xì)賬登記總分類賬以及對賬。在這期間難免會發(fā)生錯(cuò)誤與漏記等，但我并沒有因此敷衍應(yīng)付。經(jīng)過我一次次急躁、細(xì)心的核對，訂正錯(cuò)誤，現(xiàn)在，我對于我所做的賬目感到滿足。雖然，可能還存在一些缺乏之處，但是我信任在經(jīng)過以后更多的實(shí)踐經(jīng)受之后，我可以成為一名優(yōu)秀的會計(jì)人員。

在這次模擬做賬中，我發(fā)覺理論跟實(shí)際存在很大的距離。在上會計(jì)實(shí)務(wù)課程之前，我們都是學(xué)習(xí)專業(yè)的理論學(xué)問。在一開頭做賬時(shí)，我滿懷奇怪、欣喜之心，但是在一次次面對錯(cuò)誤之后，我徹底發(fā)覺我的理論學(xué)問太過僵硬，不能敏捷運(yùn)用。做賬期間，有時(shí)看到原始憑證時(shí)會感到無從下手；有時(shí)對某些科目會不懂如何劃分；也不能凄楚、敏捷的運(yùn)用各項(xiàng)稅率等。不過，勝利是從一次次的失敗中建立起來的。經(jīng)過這些錯(cuò)誤后，讓我對這些學(xué)問有了更深入的了解。在以后的工作中，當(dāng)遇到類似的問題時(shí)，我可以勝利的完成。

在這次的做賬過程中，感謝高教師和我的同學(xué)們賜予了我許多幫忙。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定會更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，急躁、細(xì)心的做好每一筆帳。不辜負(fù)學(xué)校及教師辛苦的培育。感謝！

會計(jì)實(shí)務(wù)心得體會篇7

光陰似箭，將近一年的實(shí)習(xí)生活馬上接近尾聲，實(shí)習(xí)期間我收獲了許多，不但穩(wěn)固了自我的理論學(xué)問，也提高了自我的實(shí)踐閱歷。作為一名剛走出校門的大學(xué)生，我充分的意識到了實(shí)習(xí)的重要性，也很珍惜這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，由于經(jīng)過實(shí)踐能夠提升自我的本領(lǐng)，也為以后的進(jìn)展建立良好的基石。

其實(shí)我明白要想熟識和把握公司會計(jì)的根本操作流程和財(cái)務(wù)核算過程是不簡單的。我主要采納了“多看、多問、多學(xué)、多悟“四種的方式，根本了解了公司根本情景和財(cái)務(wù)狀況。

我于20xx年8月25日至今在深圳市萬順興紙制品有限公司實(shí)習(xí)，這個(gè)公司的主營業(yè)務(wù)為：紙制品(精致禮盒、酒盒等)的生產(chǎn)