統(tǒng)編版語文八年級下冊第5單元 19《登勃朗峰》第2課時

19登勃朗峰第2課時統(tǒng)編版·語文·八年級下冊精讀課文02課堂小結(jié)03積累拓展04寫作培優(yōu)05CONTENTS

教學目錄

學情回顧01奇奇人奇景車王奇遇風景經(jīng)歷奇美、奇險、奇?zhèn)?、奇幻奇言、奇行、奇技、奇性目睹奇景，幸遇奇人學情回顧

還記得本文最突出的幾個“奇”嗎？通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步了解了課文的主要內(nèi)容，感受到了作者幽默、坦率的個性和積極、樂觀、自由的生活態(tài)度。這節(jié)課我們將從寫作手法和語言特點等方面感受馬克·吐溫的寫作特點。分析討論精讀課文1.勃朗峰風景奇美、奇險、奇?zhèn)?、奇幻，賞析下列句子，體會作者是如何描寫這些奇景的。①有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。運用了比喻的修辭手法，把周圍的山峰比作“纖指”“塔糖”，形象地表現(xiàn)了山峰形態(tài)多姿、奇形怪狀的特點。比喻②只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響?！案╊迸c“環(huán)顧”的視角相結(jié)合，筆法井然，描繪了登勃朗峰沿途美不勝收的奇景（面）；從視覺角度，寫急湍清流、巉峻巖壁、蔥綠丘崗（點），突出沿途山的奇特和山色的秀美；從視覺、聽覺角度，寫沿途瀑布之多，聲勢之大。點面結(jié)合一句話既寫了清流，又寫了巖壁、丘崗，簡筆勾勒，寥寥數(shù)語就把這些事物的特點形象地描繪了出來。簡筆勾勒③那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人……潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，細細描繪，把山峰上云彩的變幻描繪得嫵媚動人，如詩如畫。

工筆細描2.作者筆下的“車王”讓讀者感受到奇人及奇事之樂。賞析下面的語句，看看作者是如何刻畫他的形象的。①“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”通過語言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談的特點。語言描寫②途中飛速行車時“神情威嚴”；險遭不測時，“面不改色，和顏悅色”。通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人的心理。神態(tài)描寫③“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起?！边@種情況下“車夫之王”還“時不時地掉轉(zhuǎn)頭來”。行車驚險，他還“時不時地掉轉(zhuǎn)頭來”，突出他的氣定神閑和駕車技術(shù)的高超。動作描寫④那朋友自稱“勃朗隊長”，要求我們和他一同登山。他說他爬山的次數(shù)比誰都多——47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向?qū)А伤约海瑢α?，請別忘了——他是“勃朗隊長”——這個尊號是非他莫屬的。用他的朋友“勃朗隊長”爬山次數(shù)和向?qū)礁吲c他相互映襯，突出“車夫之王”是本領(lǐng)高超的傳奇人物。襯托3.作者在寫上山和下山時運用的寫作方法有什么不同？本文作者在記敘與友人游覽勃朗峰的過程中，將散文筆法與小說筆法融合，寫法多變，筆法巧妙。寫上山時，以散文筆法描繪山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影，引發(fā)作者的無限感慨。散文筆法寫下山時，以小說筆法，敘述奇人奇事。在這部分的內(nèi)容中，作為敘事主體的“我”出現(xiàn)得并不多，作者主要采用“從旁敘述”的寫法，讀來更有紀實感。小說手法能讓讀者感同身受，對“醉駕狂奔”和“車夫之王”留下與作者一樣的深刻印象。小說筆法4.文章前半部分寫登山，后半部分寫乘車，作者是如何將這兩部分巧妙地結(jié)合在一起的？從文章內(nèi)容來看，第7段前兩句概述我們徒步登山時間之久、速度之快，正好呼應了第1段中所寫的我們的輕快自如和騎騾乘車的游客的“可憐可憫”，將文章的兩個部分結(jié)合起來。從文章意脈來看，全文其實都扣著“奇”來寫：黑首道上風景“奇美”，勃朗峰主峰“奇?zhèn)ァ保車娜悍濉捌骐U”，峰巔云朵“奇幻”，趕車的車夫是“奇人”，乘車的經(jīng)歷堪稱“奇遇”，這兩部分可以說是意脈相通、連為一體。作者記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，既描繪了登勃朗峰所見的奇絕景色，又敘述了下山投宿途中的奇人奇事，文字中飽含著對自然美景的欣賞與熱愛之情，也體現(xiàn)出作者樂觀、積極、率真的生活態(tài)度。課文主旨課堂小結(jié)簡筆勾勒工筆細描點面結(jié)合個性語言華美靈動詼諧幽默散文筆法小說筆法有機融合寫作特色課堂小結(jié)登勃朗峰奇景奇人奇遇熱愛生活積極樂觀上山→散文筆法→山中奇景→無限感慨下山→小說筆法→奇人奇事→傳奇色彩板書設(shè)計課堂小結(jié)◎如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會增強抵抗力?！那锇住驑酚^意味著不對無可奈何的事情怨天尤人?！滓簟蛴肋h以積極樂觀的心態(tài)去拓展自己和身外界。——曾憲梓◎樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時時鼓舞著你對事業(yè)的進取精神。——大仲馬積累拓展關(guān)于樂觀的名人名言更多積累詳見《教材幫》點面結(jié)合描寫景物寫作培優(yōu)《登勃朗峰》一文第2段中，作者主要采用點面結(jié)合的方法描繪沿途的景物。請你試著運用點面結(jié)合描寫景物的方法，寫一個片段。【寫法指導】

點面結(jié)合是指在描寫景物時，既要通觀全貌，勾畫出某一景色的全景畫面，又要突出重點，描寫出全景中的一些具體小景。運用點面結(jié)合描寫景物時要注意:（1）所寫的“面”務必涵蓋景物各個構(gòu)成“點”的共同特點，要能反映景物整體的面貌；（2）所選取的“點”要具有特點，能代表“面”；（3）要在整體的景物中突出“點”，在“點”的基礎(chǔ)上表現(xiàn)“面”，做到點面結(jié)合，有詳有略?！緝?yōu)秀示例】曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清