2023年屆高三摸底考試生物試卷(含答案)

20232023Word20232023屆高三摸底考試生物試卷Word版含答案(可編輯)姓名，年級：時間：摸底考試生物考生留意：4060100120答題前,考生務必將答題卡相關信息填寫清楚，貼好條形碼。32B4.請將全部答案填涂、填寫在答題卡上，填寫在試卷上的無效。第一卷選擇題〔240〕2B以下關于細胞內蛋白質和核酸的表達，正確的選項是A。核酸和蛋白質的組成元素一樣B.核酸的合成需要相應蛋白質的參與C.蛋白質的分解需要核酸直接參與D.高溫會破壞蛋白質和核酸分子中的肽鍵以下有關真核細胞中物質運輸途徑的表達，錯誤的選項是A.mRNA:細胞核→細胞質基質→高爾基體B。從內環(huán)境吸取氨基酸：細胞膜→細胞質基質→核糖體C。合成的細胞膜蛋白：核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜D.DNA3。以下圖為葉肉細胞內發(fā)生的局部反響示意圖，有關說法正確的選項是A。過程①發(fā)生在葉綠體,過程②發(fā)生在線粒體BATPC。實際光合作用強度就是單位時間內〔CH

O)的積存量2D。圖中的“能量”只能是綠葉中色素吸取轉化來的光能4。為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2

O100mL240mL60mLOCO2 2

相對含量變化見以下圖。有關分析正確的選項是A。t→t1 2B。t2

t時慢1C.10℃培育，O2

相對含量到達穩(wěn)定所需時間會縮短D。t2

后向培育液濾液參加適量酸性重鉻酸鉀溶液，將呈灰綠色右圖表示酶活性〔用單位時間酶促反響速率表示〕與溫度的關系。以下表達正確的選項是A.t2

時，該反響的活化能最高B。當反響物濃度增大時，t2

對應的數(shù)值可能會增加C.t2

t1

時更適合酶的保存D.t1

t2

時破壞更嚴峻6。以下關于真核生物細胞產生的說法錯誤的選項是A。產生細胞,使生物體生長 B.產生細胞,替換死亡的細胞C.細胞是從老細胞核中長出的 D。細胞通過分裂產生細胞7.正確的選項是A。去除被病原體感染細胞的過程中不存在細胞凋亡現(xiàn)象B。細胞凋亡是基因打算的細胞死亡過程，屬于細胞壞死C.凋亡基因的表達過程中，mRNAD。人在胚胎時期尾部細胞自動死亡屬于細胞凋亡8紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1

為紅花，F(xiàn)2

中紅花：白花＝3：1RNASRST2

噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測不到放射性9.假設要表示某動物細胞(2n＝4)中正確的選項是10。用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株為親本進展雜交，F(xiàn)全部1表現(xiàn)為紅花.人們連續(xù)進展如下雜交試驗：①假設F1

F2

植株中，紅272212F1

紅花植株授粉，101302斷，以下表達錯誤的選項是F2

中純合白花相互雜交，結果可能與試驗①一樣F1

紅花植株授粉為測交試驗掌握紅花與白花的基因互為等位基因，位于一對同源染色體上D。F2

5411正確的選項是圖示中與細胞癌變有關的基因互為等位基因圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的C。癌細胞的產生涉及多個基因突變，是一種累積效應D.上述基因突變可傳遞給子代細胞從而肯定傳給子代個體12。以下表達中，不能說明真核生物中“基因和染色體行為存在平行關系”的是染色體隨基因突變而發(fā)生構造轉變非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C。二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半D.等位基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也如此13.以下關于生物體內基因表達、基因與性狀關系的表達,正確的選項是A?；蚺c性狀之間是一一對應的關系B。HIVDNAC。基因通過掌握酶的合成來掌握生物體的全部性狀DDNARNA14Aa設該昆蟲種群格外大，全部雌雄個體都能自由交配并產生后代，沒有遷入和遷Aa100AA、Aa、aa10、60、30AA、Aa、aaA。16%、48％、36％ B.10％、60%、30％C。25％、50％、25％ D.10％、30％、60％15.以下關于人體的內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的表達,錯誤的選項是ApHHCO－、HPO2

2－等離子有關4B.血漿中的很多養(yǎng)分物質會通過毛細血管的動脈端進入組織液C.安康人的內環(huán)境的每一種成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中D.只要血液中含氧量保持在正常范圍內，就能為細胞代謝供給能量16.安康人在饑餓時遇嚴寒刺激,不會發(fā)生的生理變化是A.胰島A細胞分泌胰高血糖素增加 B.肝糖原和非糖物質轉化為葡萄糖加快C。下丘腦體溫調整中樞興奮 D。皮膚血管舒張削減散熱17.以下對免疫的有關表達中，錯誤的選項是A.漿細胞的特征之一是內質網上的核糖體數(shù)量較多B.再次接觸一樣抗原時，記憶細胞能快速增殖分化C。分泌溶菌酶殺滅病原體是特異性免疫的重要功能D.T18.如圖為燕麥胚芽鞘經過單側光照耀后，甲、乙兩側的生長狀況,比照組未經單側光處理。以下表達正確的選項是A.甲為背光側，IAAB.比照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C.假設光照前去除胚芽鞘尖端,甲、乙曲線重疊D.IAA19。以下關于種群和群落的表達，正確的選項是A。在食物和空間充裕、無敵害等抱負條件下，種群的數(shù)量呈“J”型增長B.退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁之后都會發(fā)生群落的初生演替C。習性相像物種的生活區(qū)域重疊得越多，對資源的利用越充分D。兩只雄孔雀為吸引異性爭相開屏，說明行為信息能夠影響種間關系20.以下關于生態(tài)系統(tǒng)的表達中正確的選項是A。在受同等強度干擾〔未破壞后，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復所需時間更長B價值C取代D。生態(tài)系統(tǒng)中人與自然和諧統(tǒng)一，生產者固定的能量便可反復利用第二卷非選擇題(共6021～2425～26〔一〕必考題〔440〕21.〔1050%左右細胞發(fā)生初始質壁分別的濃度為其細胞液等滲濃度.答復以下問題：〔1)植物細胞發(fā)生質壁分別的緣由有 (答出兩點即可)〔2)在發(fā)生質壁分別過程中，外界溶液、細胞質基質、細胞液濃度從大到小依次是 ?！?測定洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞液濃度相當于多少質量分數(shù)的蔗糖溶液。寫出試驗思路并推測結果： 。(4〕農業(yè)生產中，農作物消滅萎蔫現(xiàn)象，準時給根澆水可緩解萎蔫現(xiàn)象，其主要緣由是 。22.〔9(1)縮手反射是根本的反射活動,其過程中興奮以 、形式進展傳導和傳遞。寫出縮手反射的反射弧 。(2〕某人運動時不慎扭傷腳踝感覺苦痛,其腎上腺素的分泌增多,導致心跳和呼吸加快、出汗，此過程屬于 調整.〔3)據(jù)爭論,某鎮(zhèn)痛藥物是通過作用于突觸而有效緩解苦痛病癥,從興奮傳遞角度分析其作用機理： 、 。23.(10引發(fā)了一系列的生態(tài)環(huán)境問題。在保護生態(tài)環(huán)境的實踐中，人們嘗試在礦區(qū)坡地植樹綠化，塌陷區(qū)開發(fā)“蓮藕生態(tài)養(yǎng)魚”等種養(yǎng)復合生態(tài)型的生產模式進展生態(tài)修復，以實現(xiàn)開采礦區(qū)的可持續(xù)進展.答復以下問題：在礦區(qū)坡地植樹綠化進展生態(tài)恢復，利用了 理論。主要魚種由植食性魚更換為肉食性魚，則魚的產量將下降，其主要緣由是 。一個池塘中同種荷花的花色有粉色和白色,從根本上表達了 多樣性。其荷葉有的挺水，有的浮水，錯落有致，這種現(xiàn)象 〔填“屬于”或“不屬于”)群落的分層現(xiàn)象,理由是 .24.(11分〕某爭論性學習小組的同學對某地區(qū)人類的單基因遺傳病進展調查.以下是兩種遺傳病〔簡稱甲病、乙病)在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)狀況統(tǒng)計表有甲病無乙病無甲病有乙病有甲病有乙病無甲病無乙病男性28024554470女性2811624701依據(jù)所給的材料和所學的學問答復以下問題：(1)掌握甲病的基因最可能位于 染色體上，你推斷的主要依據(jù)是 .(2〕據(jù)表數(shù)據(jù)計算所調查的人群中甲病的發(fā)病率是 。乙病在人群中男女發(fā)病率有較大差異，從基因及基因在染色體的位置角度分析，共最可能的緣由是 。〔3)調查分析覺察有這樣一個家庭；丈夫無病且不攜帶乙病致病基因，妻子正常，生了一個患甲病的女孩和一個患乙病的男孩，假設與甲病相關的基由于A或a，與乙病相關的基由于B或b,這對夫婦的基因型分別是 ，并在答題卡相應位置畫出該患病男孩的相關基因與染色體的位置關系?！捕?選考題〔20〕25262B區(qū)域指定位置答題.假設多答，按所答第一題計分.25.1——生物技術實踐］(201.(10〔1)制作泡菜與制作果酒相比,一樣點是 不同點是 (2〕在家庭制作葡萄酒初期，需要間或擰松容器的蓋子，這樣處理的理由是 ；在制作葡萄酒的中后期,需要密閉容器,假設密封不嚴混入空氣，發(fā)酵液會變酸，可能的緣由是 。人們覺察在制作原料中添加肯定量的糖，可以提高酒精含量，緣由是 ?！?0現(xiàn)有一種分別出來的果膠酶,為探究溫度對該果膠酶活性的影響，某同學進展了如下圖試驗。答復以下問題。(3一類酶的總稱,包括 等，其作用是 。4圖中步驟B處理的目的是 。〔5〕試驗過程中，需要設置比照,簡述設置比照的思路 .〔6)圖中D步驟中可通過測定濾出的果汁的體積大小來推斷果膠酶活性凹凸，緣由是 .在不同溫度下，果膠酶的活性越大，蘋果汁的體積就〔。26［選修3——現(xiàn)代生物科技專題〔20分)Ⅰ。(10pBR322pBR32251)。將重組質粒導入大腸桿菌,并成功地在大腸桿菌中得以表達。據(jù)圖答復以下問題。(1〕科學家從人體的 (填“下丘腦”“垂體”或“甲狀腺”)細胞中獵取的mRNA，在 酶作用下合成人生長激素基因。(2)2),通過aABa12.②假設受體菌在培育基A上能生長、生殖形成菌落，而不能在培育基B上生長、生殖，則限制酶a的切點是圖1中的 ，即目的基因插入了 中。③假設受體菌在培育基A上不能生長、生殖形成菌落，而在培