三年級下班主任學期工作總結參考7篇

Word-20-三年級下班主任學期工作總結參考7篇

轉瞬間我們的工作就結束了，一份具體的工作總結是必不行少的，我們寫工作總結的時候結合自己的實際力量是必需要做到的，下面是為您共享的三班級下班主任學期工作總結參考7篇，感謝您的參閱。

三班級下班主任學期工作總結篇1

時間荏苒，回顧與同學一齊走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失敗過但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶!

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理本領、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和進展，影響著同學成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。

一、用愛心激勵同學的自尊和自信，開展幻想教育

雖然大部分同學剛開學時是帶著對高中、甚至對高校的憧憬來學習的，有必需的學習熱忱。但多數(shù)同學因基礎較差，聽講有必需困難，在開學一個月后，同學中消失了一種畏難心情，有部分同學甚至想到退學。針對這種情景，我們班組織幾兩次以幻想為主題的班會，讓同學們講幻想、樹幻想，學習那些以堅決幻想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學明白努力在今日、期望在明天。

二、運用把握的教育和心理學規(guī)律，科學的進行班級管理，讓這個班級和諧、暖和

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者僅有走進他們心中，才能順當?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問題，才能和同學搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自我把握的心理和教育學學問，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出進取向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓同學學會做人，禮貌行事

學會學習和學會做人中，許多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強獨自，堅持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我教育同學做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓同學的行為更加禮貌，素養(yǎng)得到提升。

四、加強養(yǎng)成教育，構成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調動團體力氣制定班級管理量化細則，構成團體的規(guī)范;采納班務值日制約束全體同學，讓同學養(yǎng)成自覺守紀、自我掌握的良好的行為習慣。

為調動同學的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅持，同學們在這一學期中都能團結友愛、勤奮向上。

五、抓住各種機會，準時與同學、家長及科任老師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚教育之外，我也常與個別同學進行應對面的談話。經(jīng)過平常的觀看來了解同學的思想動態(tài)，準時與同學溝通，資料包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，經(jīng)過家長來校或打電話詢問等形式與同學家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準時解決問題。經(jīng)過班主任與家長的協(xié)作，準時把同學錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六、進取主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自我的良伴、知己，主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

七、不斷學習，提高自身業(yè)務本領及綜合學問水平

“學博為師”在同學心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學都渴望一位博學多才的老師擔當班主任。作為一名班主任，不僅僅要教育指導同學，還要準時更新自我的學問，轉變觀念。信息時代中，同學接觸的信息量大、學問面廣，所以，必要時我們也不妨向同學學習，師生共同提高。

總而言之，我這一學期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關系到每個同學家長的期望，關系到他們將來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。

三班級下班主任學期工作總結篇2

本學期我擔當三班級的班主任工作和三班級語文教學工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化同學、親近、了解同學

為了能更加深化地了解同學，親近同學，本學期開頭，我樂觀深化班級，深化同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的同學年齡小，比較有共性，大部分的同學都有很強的接受力量，學習的樂觀性也比較高。但也有些同學自我約束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的關心老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不仔細。

針對同學的特點以及同學中存在的問題，我總是查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學的作業(yè)有了明顯的進步。

二、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣

同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促同學在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里實行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范。

其次，集體主義教育。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結協(xié)作、互幫互學，增進友情。

第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學上課狀況，對學習自覺性差的同學，共同教育、關心；二是支配好同學與成果差的同學結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況；三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告知同學：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊屚瑢W“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質嘉獎。同時，賜予他們生活上的關懷和學習上的關心，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習樂觀性得到提高。

三、做好家校工作

老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會犯難我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的關心，這個學期我的工作很順當。

本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如同學的各方面力量比較差，自我約束力不強，同學課堂習慣不太好和自我管理力量差等。還有一小部分同學學習缺乏樂觀、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，學校班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心“，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。

三班級下班主任學期工作總結篇3

記得這樣一句話：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學不能做好，則是一個失敗的班主任。通過一學期緊急而又勞碌的教學工作，最終可以快樂的擁抱暑假了。作為三班級3班的班主任，就本班本期的班主任工作總結而言，主要有以下幾個方面：

一、同學基本狀況分析

我所擔當?shù)娜嗉壱话嗟耐瑢W共有41人，男生25人，女生16人?？傮w上女生的學習習慣和學習成果都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。

二、班級建設管理方面

1、民主選舉班干。開學一周，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認為比較滿足的班委班干部，組建了優(yōu)質的班級核心。同時又選舉產(chǎn)生了值日組長、學習組長等，完善了班干部的配制。明確了各自的職責權利，進行了相應的班干部培訓，順當開展了班務工作。

2、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學第一周的班會，通過大家爭論的形式，民主制定了班級規(guī)章制度，完善了班級的制度建設，明確了各自應當做什么，不應當做什么，做到獎罰分明。從這一學期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好進展。

3、在班長和老師的共同組織下，在全班同學的共同支持下，我班每周一次的班會都順當開展。其中固定的內(nèi)容是評比出各組的“行善星”、“學習星”等，另外再附加一些敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩的主題活動，活動形

式兼顧全部同學，使得各層次的同學都樂觀參加，使得同學在不同的班會中不斷提高了力量，同時還豐富了學問，達到了共同、全面進步的目標。

4、仔細做好每次天衛(wèi)生清潔工作。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評，由專人負責對各小組的值日狀況進行監(jiān)督、評價。所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當?shù)膹氐?，真正做到了仔細干好每次大掃除，仔細對待每天的勞動衛(wèi)生，同時搞好個人衛(wèi)生，為學習制造了良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習慣。

6、仔細做好平安工作。從開學到放假，我班始終抓好平安工作，適時地進行了相應的平安教育，通過舉事例等教育同學留意平安，做到平安第一，生命第一。由于平安工作做得比較扎實，本學期我班始終無擔心全事故發(fā)生。

三、努力轉變后進生。

1、首先樂觀了解同學，摸透同學的特點，從同學身上挖掘閃光點，并賜予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，敬重后進生。同學在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的同學作他們的小老師，在學習上關懷、關心他們，讓他們體會到班集體的暖和。

2、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。

3、準時疏導，細致說理。有些同學在課堂上違反了紀律，被老師點名批判時，表面裝出接受批判的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準時疏導，診治心病，讓同學消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。

四、做好家訪工作。

老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在轉變很大，基本能遵守學校的同學規(guī)范了。

總之，經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。

三班級下班主任學期工作總結篇4

本學期的。班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從同學的成進步步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我詳細做了以下工作：

首先，在開學初，我在要求同學在學好文化課的同時，還要加強自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)。

作為三班級的孩子自覺潛力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，加強對孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓同學明確自己除了學習以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。

其次，同學養(yǎng)成習慣的培育。

開學初，我要求同學仔細學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格根據(jù)學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不由于成果好而放下對其嚴格要求。

第三，選一個得力的班干部。

在這件事情上我首先思索的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在同學的推舉和我自己的權衡之下打算任命我班的xxx同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束潛力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實證明，他是個合格的班長，管理同學比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

第四，獎懲分明。

老師明確地告知同學，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要擅長發(fā)覺同學的閃光點。對好的，大加表揚，讓同學多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤消失之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。

同時老師還就應公正寬容地對待每一個同學，不計較同學是否犯過錯誤，在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以同學的過去評價將來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好同學坐在一齊，多提問多溝通，促其不斷進步。

第五，上好每一節(jié)班會課。

在班會上，對一周狀況做一個總結，要留意的問題要強調，需改善的地方要爭論。不搞形式主義。

第六，多和家長聯(lián)系。

了解同學不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質量。

總之，一個合格的班主任，就要到處為班級著想，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子。"

三班級下班主任學期工作總結篇5

這學期我擔當三班級5班的班主任，這是自己又一次接受新的班級，一切從零開頭。在這一學期，我主要從以下幾方面抓起。

一、了解同學。

這是自己新接手的班級，首先得對同學有所了解。我通過與前任溝通，與孩子們的談話，對同學的狀況把握在胸。比如：班里面比較活躍，力量也強的是陳艾佳、佟佳鴻。淘氣搗蛋的是紀楠。愛管事的是李梓誠。不愛寫作業(yè)的郭華萱、陳昱岑、余俊霖。

整個班級同學思維活躍，上課表現(xiàn)樂觀，自主力量特殊強，但是學習習慣有待進一步提高。

二、制定好了班主任方案

一開學，我便在學校的支配下，緊密結合自己了解的狀況，制定了班主任工作方案，讓自己有的有的放矢。

三、注意了同學良好習慣的養(yǎng)成。

同學剛從二班級升到三班級，注意培育同學良好的學習習慣，良好的行為習慣。

1.“潤物細無聲”，老師就是同學學習的榜樣，同學特別留意自己的班主任，到處以班主任為學習坐標，所以，我很注意用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響同學。在班級建設中，首先從我自身做起，要求同學做到的，我自己首先必需做到，給同學樹立榜樣。比如：平常我要求同學要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。比如見到同學給他一個笑容，他也學會跟你主動問好。觀察同學的東西掉下來，我?guī)屯瑢W撿起，同學也會相互關心。

2.從自我做起，從小事做起。

依據(jù)同學的競爭意識，除每月學校的量化考核評比以外，我還在班級中設立了“值日班長”制度，負責當天的工作，班干部幫助，每周總結，小組得分最高者賜予嘉獎。這種做法大大提高了同學的規(guī)范意識，激發(fā)同學樂觀向上的精神。

四、讓同學學會自我管理，自我體驗

我有意識的讓同學參加管理，把情愿為班級服務而工作力量強的同學任職主要班干部，同時把班內(nèi)大小而瑣碎的工作安排到個人，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小仆人，讓同學都有肯定的責任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務。

五、大力培育干部，樹立榜樣

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我特別重視班干部的選拔和培育，同時還留意細心培育:其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣揚他們的先進事跡,其二,在鼓舞干部大膽工作,教導他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培育干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

六、獎懲分明

老師明確地告知同學，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要擅長發(fā)覺同學的閃光點。對好的，大加表揚，讓同學多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤消失之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時老師還應當公正寬容地對待每一個同學，不計較同學是否犯過錯誤，在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以同學的過去評價將來。對后進生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好同學坐在一起，多提問多溝通，促其不斷進步。

七、注意平安教育

平安教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松平安教育，嚴格根據(jù)學校制定的平安措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會，每天晨會，宣揚平安學問，同時教育同學遵守交通規(guī)章，不在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，留意平安，不任憑上樓爬高，確保同學的平安，常常開展平安教育。

八、注意家校聯(lián)系：仔細進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育同學發(fā)覺問題并準時訂正。開了校訊通，我更是留意，將孩子的學習成果、在校表現(xiàn)，作業(yè)完成狀況等與家長溝通，更好地教育孩子。

回顧一人學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，比如：孩子們還是不會自主學習，教室里的桌等擺放常常不整齊，同學不會整理書包，座位上常常有紙張等，總之，我會連續(xù)總結閱歷，爭取把班級管理工作做得更好。

三班級下班主任學期工作總結篇6

一學期日復一日的工作中又悄無聲息地結束，我又一次見證了孩子成長的新歷程?；仡櫼粚W期的班級教育管理工作，我既有欣喜，也有圓滿，現(xiàn)特對本學期的工作做以下小結：

一、努力營造良好的學習氛圍

本學期從開學初就確立班規(guī)班紀，結合班建處對同學進行輕聲文化教育、一日常規(guī)教育，從規(guī)范同學的各種行為習慣入手。良好的開端是勝利的一半，把平安和紀律工作放在首要位置，使班級其它工作得以順當進行。其次是抓好班級衛(wèi)生管理工作，保障同學良好的學習環(huán)境。

二、注意同學力量和自信念的培育

注意同學的力量的培育，首先從培育班干部開頭。班干部是班級的領頭羊，所以本學期依據(jù)同學的實際狀況結合民主選舉班干部，爭取班上每個孩子都是班干部中的一員，是班上的每一個孩子都得以熬煉。所以，本學期的班級工作與上學期相比有了肯定的進步，也讓我看到了每個孩子都有一雙隱形的翅膀，只要我們擅長發(fā)覺孩子的閃光點，孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來。另外，本學期班級還進行了分組pk活動，每周一小結，這個活動同學們參加的激情很高，也提高了同學的學習等各方面的樂觀性，使班級各項活動得以順當進行，同時也增加了同學的集體責任感、團隊意識及樂觀樂觀向上的自信處事態(tài)度。

三、協(xié)作課任老師做好班級各項協(xié)調工作

班級的各項工作的進行都需要我們各位老師的共同協(xié)作，所以，作為班主任就需要有這方面的協(xié)調力量。比如在對后進生的課外輔導時間上的支配，首先考慮課任老師的時間，如有沖突，主動做出讓步。平常多和他們溝通班上同學的各科學習狀況，并常常與家長做好溝通溝通，正是由于和課任老師之間的相互協(xié)作，與家長間的齊心協(xié)力，這學期的班級工作才進行得井井有條。

四、做好班主任工作記錄和個案總結

堅持填好班主任工作手冊，協(xié)作學校支配和班級實際狀況組織開好每節(jié)班會課，仔細填寫每周工作支配，會議紀錄，家長會召開狀況記錄，同學談話記錄等，并按該落實的去落實，做到凡事有方案、周周有方案。

又是學期末，回首過去的一學期，平常的工作中，我也有一些做得不夠細致的地方，如在班級pk制度的建立和實施上，我還可以考慮得更全面，以更好地激勵每一個孩子參加班級活動，也可以使小組pk活動更公正公正，在以后的工作中我會多與優(yōu)秀的班主任溝通，爭取使以后的班級管理工作更細致、周全，能更好地為每個孩子的學習、身心健康進展起到切實有效的引領和促進。

學校班主任工作總結

三班級下班主任學期工作總結篇7

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔當了三班級的班主任工作。新的環(huán)境，面對新的同學，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔當三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化同學、親近、了解同學，做同學的伴侶

多年的班主任工作告知我：“只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三班級同學開頭，為了能很快地了解同學，親近同學，我樂觀深化班級，深化同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能精確?????叫出每個同學的名字。開學一個月，就對全班同學的學習力量、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學年齡小，比較有共性，大部分的同學都有很強的接受力量，學習的樂觀性也比較高。但許多同學好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的關心老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學比較懶散，缺乏急躁，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對同學的特點以及同學中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣

同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促同學在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里實行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

其次，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育同學的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的分散力。在各種活動中，我班同學都表現(xiàn)的比較突出。