“山石對卵石說”的材料作文及分析上課講義

“山石對卵石說”的材料作文及分析歡笑天空公會制度及DKP制度歡笑天空公會制度及DKP制度歡笑天空公會制度及DKP制度歡笑天空公會制度及DKP制度一：副本活動制度

????1、公會FB活動每開組，20：00開始活動，23:00活動結束。（相關會員應于八點前進入相關副本，超過20:00加入團隊或者沒有到達副本者沒有集合分，集合分為15分，23:00在團隊指揮說明可以離團后，添加完解散分之后，團員方可離團，完成當日全部公會活動的會員解散分為10分）

????2、會員應當服從RL的指揮，活動中隊伍調(diào)配、切換天賦、FB換人，任何情況下出現(xiàn)異議，可以密相關人員進行溝通，在團隊里出現(xiàn)和RL頂撞和不服從現(xiàn)象的，扣10分。公會活動期間不上YY，RL分配的任務不執(zhí)行，扣5分。戰(zhàn)斗進行中出現(xiàn)非正常死亡而無合理解釋的，扣5分。

3、FB里因為引怪導致滅團者，扣5分。團滅的情況下用諸如無敵爐石等方式延誤團隊活動時間者，扣5分。

4、團員在公會活動前需要了解BOSS的攻略和基本技能，能主動在公會QQ群發(fā)表意見，完成相應任務，并能熱情對新手提供職業(yè)乃至副本幫助者，不定期給予20分DKP獎勵。

?5、嚴禁滑水、混分情況出現(xiàn)，公會有完善的戰(zhàn)斗監(jiān)督記錄，全程所有人在任何時間的任何動作，都會紀錄。工會官員每天查看戰(zhàn)斗記錄。發(fā)現(xiàn)以上情況者，由FB紀律負責人給予警告。一個CD內(nèi)出現(xiàn)三次者，扣20分。屢教不改者喪失團隊主力位置。

?6、網(wǎng)絡問題，長期因網(wǎng)絡問題而不能正常參加活動的同學，讓出主力位置；偶爾網(wǎng)絡問題，及時向職業(yè)隊長或者RL告之，由RL判斷是否需要臨時替換人員。????7、參加活動的團員須洗成副本天賦，帶足參加活動所需藥品，合劑、烹飪等；裝備必須附魔，有孔也必須插寶石，準備充分后參加公會活動，所有會員都必須有良好的副本態(tài)度，工會不允許JJC天賦參加副本活動，由各職業(yè)隊長監(jiān)督！副本態(tài)度問題,第一次第二次給予警告，第三次扣除20分，屢教不改者喪失團隊主力位置。

8、犯低級錯誤的一次扣10分

二：裝備掉落的分配制度

??????1、團隊成員人人平等，除了極個別開荒需要的特殊裝備外，團隊成員拿裝備以明拍DKP方式獲取。禁止私下協(xié)商，或者照顧親友，在有裝備需求同時又符合公會分配規(guī)則的前提下，可無視會長或者任何人權威出分獲取裝備，但同時也要求團員對于裝備看的淡一些，網(wǎng)絡游戲始終是交朋友的游戲，大家在一起留下的美好回憶要遠勝過服務器上的這些虛擬數(shù)據(jù)。

????2、多天賦職業(yè)原則上只能拿第一天賦裝備，例如第一天賦為恢復薩滿的職業(yè),套裝只能換恢復裝,在副本裝備未滿前不允許換PVP裝備,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一件PVP裝備扣除20分。出現(xiàn)無人要的第二天賦裝備時，可以出分獲取該裝備，以底分計算，如果有人彪分，則以實際出分計算。

????3、團員裝備獲取原則上不允許跨甲，皮散件的優(yōu)先賊，鎖的散件優(yōu)先增強薩和獵人，通用的項鏈,戒指.所有職業(yè)都可以競拍，輸出裝備、飾品優(yōu)先輸出職業(yè)，治療裝備、飾品優(yōu)先治療職業(yè)。在無人需求的情況下可以跨天賦跨甲出分。

????4、禁止惡意抬分，存分拿極品裝備的情況。出了對自身裝備有提升卻不出分者，由職業(yè)隊長和RL商議，實行底分強插。

????5、出現(xiàn)全團無需求無提升的裝備，分配給首席附魔師分解，分解獲得交工會倉庫，主力團員需要附魔的情況下，公會提供材料。公會材料不足的情況下，不足部分由團員自行解決。

????6、掉落圖紙配方。圖紙為裝備綁定的：個人DKP最高者免費獲得，以后為工會成員做裝備免費；圖紙為拾取綁定者：拍DKP獲得。與裝備等級DKP同初始分起拍。無需求的情況下，由專人放AH，拍賣所得也納入公會倉庫。

????7、如果身上等級和掉落裝備一樣,可以半分分配,團員也有拒絕的權利。.

????8、當出現(xiàn)工會制度沒有涉及或者無法解決的其他物品糾紛時,DKP競拍或者經(jīng)官員商議拍G。以公會管理人員商議結果為準。

????9、防御裝優(yōu)先給予主力MT，底分強插，T10裝備未滿前，升級T10用印記每CD底分強插一個，多余印記由其他職業(yè)出分獲取。10、團隊活動拍裝備期間，禁止在YY喧嘩，也嚴禁在團隊頻道輸入與獲取裝備無關內(nèi)容，干擾裝備拍賣。屢次警告仍然違反者扣除5分。11、公會活動期間裝備武器30分起拍，飾品以及個別極品裝備50分起拍。

12.公會活動期間團員所獲取的裝備綁定類裝備，會員第一時間裝備，能插石頭附魔的必須第一時間插石頭附魔，公會管理人員將及時監(jiān)督檢查，禁止拿出去拍賣，重復利用dkp獲取裝備牟利，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)凍結DKP處理。無人需求的裝備綁定類裝備，公會專人負責拍賣，所得納入公會倉庫，全體團員可以一并監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題隨時舉報。如有個人牟利行為，一經(jīng)查實立刻踢出公會。公會所得超過五萬G開啟主力團員公會修理權限，G消耗光，關閉權限，直到公會收入再度超過五萬G。

三：替補????

?????1、替補者獲取全程DKP分數(shù)，未參與的首殺boss分減半。

????2、替補可以退團做日常，,打戰(zhàn)場,練小號.(退團前要跟告之RL),但YY必須在線，可以去YY待命頻道待命.。

?????3、替補人員在替補期間不可以打競技場、下英雄副本等活動。因為此類活動為集體活動。如果團隊需要你進來參加，臨時退隊同樣會對工會聲譽造成不利影響！由大家共同監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)者報DKP管理人員。清除當晚替補分。

????4、每天晚上不定期YY檢查待命,如果發(fā)現(xiàn)點一次名不在者，扣5KP，點2次不在者，清除當晚活動DKP，上WC或者臨時走開不超過10分鐘，可以在YY留言，這種情況將不會被扣分。（有極為特別的情況時候請事后告之RL）

????5、如果有要事需要暫離1小時以上,請?zhí)崆案嬷殬I(yè)隊長或者RL，扣除5分DKP，不然當晚DKP清除。7、開荒BOSS期間，由RL根據(jù)團隊配置決定誰替補，碾壓BOSS，有需求可以同職業(yè)之間商議進來提升裝備。并告之RL。長期穩(wěn)定出勤，副本態(tài)度端正，服從指揮，對公會貢獻較大的團員享有主力位置，并優(yōu)先入團。長期遲到早退，副本態(tài)度消極，不聽從指揮者，喪失主力團員位置。

四：請假/AFK問題

?????1、請假需以游戲內(nèi)郵件方式書面申請，告之職業(yè)隊長.或者RL

????2、長期請假需要提前告知公會,可以保留DKP.

????3、莫名其妙的失蹤2周以上DKP凍結.

????4、長期請假前要說明歸隊時間,逾期嚴重的DKP凍結

????

五：DKP獲取

????1、工會DKP按BOSS分計算，開荒BOSS分數(shù)加倍。碾壓BOSS計10分。。

????2、工會一周活動三天，?；顒訒r間為晚19:40-23:00.

????4、工會會員只設一個DKP，任何賣號、轉服、主動退出工會者，DKP清0。后期活動期間因公會無進度要求，團員大號裝備飽和要換小號提升的情況下，DKP轉移至小號時，DKP減半處理。

????5、工會DKP管理人員每月有DKP獎勵，為每周5分，每月20分上限6、公會活動期間，全程dps第一者獎勵5分，全程治療第一者獎勵5分。7、新招收的會員加入公會參與公會活動，并且全勤兩周者，第一周予以30分獎勵，第二周予以70分獎勵。（公會第一次活動參與者不在此列）最后對于每一個團員的加入表示衷心的感謝，全體公會管理人員以及老團員將致力于公會的和諧穩(wěn)定發(fā)展，并且衷心希望所有公會會員把公會當成網(wǎng)上的一個小窩，快樂的游戲，即便哪一日大家各奔東西，也會在想起這段為了部落的歲月時，能嘴角輕揚，會心一笑，歡笑的天空將永遠銘刻著一張張笑臉，那一張張笑臉有你，有他，也有我！

實驗五探究阻力對物體運動的影響實驗五探究阻力對物體運動的影響

/實驗五探究阻力對物體運動的影響實驗五探究阻力對物體運動的影響一、課標要求1、知識與技能：（1）知道牛頓第一定律的內(nèi)容；（2）知道物體的慣性。2、過程和方法：（1）通過探究活動，體驗阻力對物體運動的影響；（2）學習在實驗基礎上進行推理的研究方法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過探究活動感受科學就在身邊。二、探究準備1、器材準備檢查實驗臺上的實驗器材，在后面畫√，在空格里填上你還需要的實驗器材名稱：斜面

毛巾

刻度尺

小車

棉布

2、知識準備（1）力的作用效果表現(xiàn)在，一是使物體發(fā)生，二是使物體改變。（2）物體運動狀態(tài)的改變是指等幾種情況。三、探究報告【提出問題】大量的事實證明了：當作用在運動物體上的力撤去后，物體還能運動一段距離。物體為什么會停下來？怎樣才能增加這段距離呢？阻力如何影響物體的運動？運動需要力來維持嗎？【猜想假設】針對上述問題，提出你的猜想：。【設計實驗】（1）為了探究不同阻力對小車運動的影響，應使小車開始受到不同的阻力作用時的速度相同。怎樣才能使小車在平面上開始運動時具有相同的速度????（2）如何改變阻力？（3）如何感知阻力對物體運動的影響？

【進行實驗，收集數(shù)據(jù)】取一小車，從同一斜面(材料、傾斜程度)的同一高度由靜止滑下（到達水平面時具有相同的初速度），比較小車每次在不同水平面上運動的情況有什么不同。將結果填入下表：實驗次數(shù)

表面材料

阻力的大小

滑行距離

速度變化快慢

1

毛巾

2

棉布

3

木板

?【分析與論證】在初速度相同的情況下，平面越光滑，小車受到的阻力，小車運動的距離，這說明小車受到的阻力，速度減小得越________________。推論：如果運動的物體不受阻力，它將?！驹u估與交流】通過本次實驗你有哪些收獲？

實驗設計有沒有不合理的地方？

實驗操作中有沒有失誤？

測量的數(shù)據(jù)和所得的結論是不是可靠？

實驗中你遇到了什么困難？你是怎樣做的？

在實驗中，你有哪些新發(fā)現(xiàn)？

對本次實驗你還有什么疑問？

合作伙伴意見

教師意見

我自己的看法

四、探究應用1、伽利略在研究力與運動關系時曾做如圖所示的實驗，讓小車從斜面的同一高處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運動情況。（1）實驗時讓小車從斜面的同一高處滑下，目的是使小車到達平面時具有相同的。（2）在分析現(xiàn)象時，一般人常注意的是：小車在毛巾上運動時所受的大，所以運動距離短。而科學家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，物體將，著名的定律就是在這樣的基礎上總結和推理得到的。2、物理學中，牛頓第一運動定律是用什么方法獲得的()A.通過實驗證實的方法B.單純的推測方法C.科學推導的方法D.實驗加推理的方法3、有一氣球以25m／s的速度勻速上升到某一高度后，從氣球上脫落一物體，這個物體離開氣球后，將()A．立即下落B．以原來的速度繼續(xù)上升C．繼續(xù)上升一段距離后下落D．靜止一段時間后下落4、物體在流體(液體和氣體)中運動時，受到的阻礙物體運動的力，叫流體阻力.這種阻力的大小與哪些因素有關呢？??(1)請仔細觀察上圖所示的應用實例,對影響流體阻力的因素提出一種猜想：（注意：問題(3)中的猜想除外）；(2)根據(jù)你的猜想,請設計一個實驗方案來驗證；(3)小剛同學猜想：流體阻力可能與運動物體表面粗糙程度有關。他設計了如下的實驗方案：①用彈簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中運動，記下彈簧秤的示數(shù)F1；②用彈簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運動，記下彈簧秤的示數(shù)F2；③通過比較F1與F2的大小，就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關。請你對小強同學的實驗方案中存在的問題,進行評估(只需寫出一條評估意見):。

部編版三年級語文上冊第二單元檢測卷含答案部編版三年級語文上冊第二單元檢測卷含答案

/部編版三年級語文上冊第二單元檢測卷含答案第二單元檢測卷一、看拼音，寫詞語。yánliào（）páiliè（）hánshuānɡ（）pūlù（）ɡuīzé（）piāoluò（）chénɡzi（）jiājǐn（）二、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。1.凌（línlínɡ）晨，棕（zōnɡzhōnɡ）熊被一陣鬧鐘鈴聲驚醒了。2.媽媽的籃子里增（zēnɡzhēnɡ）加了許多她精心挑（tiāotiǎo）選的蔬菜。3.秋天的雨是一把鑰匙（sishi），打開了一個五彩繽（bīnbīnɡ）紛的世界。三、填空。1.“傲”字按音序查字法應查大寫字母________，“梨”字按部首查字法應查部首________，“遲”字的第六筆是________。2.“寒”字在字典中的解釋有：①冷，與“暑”相對；②害怕；③窮困，有時用作謙辭。在“心驚膽寒”這個詞語中，“寒”的意思應選_______。（填序號）四、下列詞語書寫全部正確的是（）。A.水晶腳印捷經(jīng)新聞B.豐厚水尼贈送挑選C.遲到梨花車票殘菊D.院子勾住冷淡軍子五、選擇填空。1.下面的詞語中，構詞形式與其他三項不同的是（）。A.很慢很慢B.金黃金黃C.學習學習D.自言自語2.“果實累累”中“累累”的讀音是（）。A.léiléiB.lěilěiC.lèilèi3.不是描寫同一季節(jié)的詞語是（）。A.金桂飄香B.五谷豐登C.和風細雨D.層林盡染六、根據(jù)畫“____”處的提示，給加點詞語選擇正確的意思。1.它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（）A.猛烈，粗暴。B.溫暖，柔軟。C.溫和柔順。2.我的眼睛真是應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。（）A.非常忙，沒有時間接待。B.美景繁多，看不過來。C.完全沒有思考就立刻接受。七、按要求寫句子。1.照樣子，把句子寫得更具體。例：河水倒映著小橋、綠樹和青山。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。（1）秋天的田野邊開著小花。_________________________________________________________________（2）碧綠的荷葉上有幾顆水珠。_________________________________________________________________2.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（用加點字寫句子）_________________________________________________________________3.風把梧桐樹葉吹到了地上。（改成“被”字句）_________________________________________________________________八、把詩句補充完整。1.蕭蕭梧葉送寒聲，________________________。2.停車坐愛楓林晚，________________________。3.________________________，最是橙黃橘綠時。九、閱讀理解。1.閱讀課內(nèi)語段，回答問題。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……（1）掉下來的法國梧桐樹葉是什么樣子的？（）（多選）A.金黃金黃的B.五顏六色的C.閃著雨珠的（2）是（）讓水泥道鋪上了地毯。A.環(huán)衛(wèi)工人B.落葉C.畫家（3）鋪在水泥道上的是一塊________________________________的、__________________________的、__________________________的地毯。2.閱讀短文，回答問題。秋天秋，悄悄地走來，走進花園。霎（shà）時萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花盛開了，把波浪似的金發(fā)披在肩上，美麗的長裙系在腰上，美不勝收。秋，悄悄地走來，走進田野。秋風過處，五谷飄香，那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了眼，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，田野里到處笑語歡歌。秋，悄悄地走來，走進果園?？矗瑯渖洗T果累累。紅撲撲、黃澄澄的……好可愛呀！在園里愉快地漫步，陣陣幽香，撲鼻而來。秋，悄悄地走來，走上山坡。帶去一件黃衣衫，一件紅衣衫。瞧，這邊的山，像鍍上了一層金。瞧，那邊的山上，霜葉如醉，簡直是一片紅色的海，像火焰在燃燒，這一黃一紅連成一片，給人說不出的溫暖。秋，我贊美你，因為你是美麗的季節(jié)，更是豐收的季節(jié)?。?）從文中選擇合適的詞語填空。（）地走來（）地漫步（2）“秋”走過的地方有_____________________、____________________、______________________、______________________。（3）秋，走進田野。____________笑彎了腰，________________漲紅了臉，______________樂開了懷，田野里到處____________________。（4）作者為什么要贊美秋天？_________________________________________________________________十、綜合性學習。1.將下列關于“秋”的詞語補充完整。（）高（）爽（）（）知秋（）高（）淡（）（）盡染（）華（）實（）（）豐登2.至少用到上面的一個詞語，寫幾句話描述你看到的秋天。_________________________________________________________________十一、習作。日記就像一臺時光穿梭機。當你翻開它讀里面的內(nèi)容時，就好像回到了過去的那一天?，F(xiàn)在就趕快寫下一篇日記吧，要注意日記的正確格式！參考答案：一、顏料排列寒霜鋪路規(guī)則飄落橙子加緊二、1.línɡzōnɡ2.zēnɡtiāo3.shibīn三、1.A木2.②四、C五、1.D2.A3.C六、1.C2.B七、1.（1）秋天的田野邊開著五顏六色的小花。（2）碧綠的荷葉上有幾顆亮晶晶的水珠。2.火紅的楓葉像一個小小的手掌。3.梧桐樹葉被風吹到了地上。八、1.江上秋風動客情2.霜葉紅于二月花3.一年好景君須記九、1.（1）AC（2）B（3）彩色印著落葉圖案閃閃發(fā)光2.（1）悄悄愉快（2）花園田野果園山坡（3）稻谷高粱玉米笑語歡歌（4）因為秋天是美麗的季節(jié)，更是豐收的季節(jié)。十、1.秋氣一葉天云層林春秋五谷2.【示例】秋天到了，天高云淡，金風送爽。山上的楓葉紅了，層林盡染，一片火紅。田野里，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，展現(xiàn)出一幅五谷豐登的畫卷。啊，多么迷人的秋色！十一、【寫作指導】選擇近期發(fā)生的，令你印象深刻或你認為比較有意義的事情來寫。可以在日記中寫出自己的想法。注意日記的正確格式。

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初中數(shù)學定理、公式匯編一、數(shù)與代數(shù)數(shù)與式實數(shù)實數(shù)的性質(zhì)：①實數(shù)a的相反數(shù)是—a，實數(shù)a的倒數(shù)是（a≠0）；②實數(shù)a的絕對值：③正數(shù)大于0，負數(shù)小于0，兩個負實數(shù)，絕對值大的反而小。二次根式：①積與商的方根的運算性質(zhì)：（a≥0，b≥0）；（a≥0，b＞0）；②二次根式的性質(zhì)：（2）整式與分式①同底數(shù)冪的乘法法則：同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加，即（m、n為正整數(shù)）；②同底數(shù)冪的除法法則：同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減，即（a≠0，m、n為正整數(shù)，m>n）；③冪的乘方法則：冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘，即（n為正整數(shù)）；④零指數(shù)：（a≠0）；⑤負整數(shù)指數(shù)：（a≠0，n為正整數(shù)）；⑥平方差公式：兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)的差的積等于這兩個數(shù)的平方，即；⑦完全平方公式：兩數(shù)和（或差）的平方，等于它們的平方和，加上（或減去）它們的積的2倍，即；分式①分式的基本性質(zhì)：分式的分子和分母都乘以（或除以）同一個不等于零的整式，分式的值不變，即；，其中m是不等于零的代數(shù)式；②分式的乘法法則：；③分式的除法法則：；④分式的乘方法則：（n為正整數(shù)）；⑤同分母分式加減法則：；⑥異分母分式加減法則：；方程與不等式①一元二次方程(a≠0）的求根公式：②一元二次方程根的判別式：叫做一元二次方程（a≠0）的根的判別式：方程有兩個不相等的實數(shù)根；方程有兩個相等的實數(shù)根；方程沒有實數(shù)根；③一元二次方程根與系數(shù)的關系：設、是方程（a≠0）的兩個根，那么+=，=；不等式的基本性質(zhì)：①不等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，不等號的方向不變；②不等式兩邊都乘以（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變；③不等式兩邊都乘以（或除以）同一個負數(shù)，不等號的方向改變；函數(shù)一次函數(shù)的圖象：函數(shù)y=kx+b(k、b是常數(shù)，k≠0)的圖象是過點（0，b）且與直線y=kx平行的一條直線；一次函數(shù)的性質(zhì)：設y=kx+b（k≠0），則當k>0時，y隨x的增大而增大；當k<0，y隨x的增大而減??；正比例函數(shù)的圖象：函數(shù)的圖象是過原點及點（1，k）的一條直線。正比例函數(shù)的性質(zhì)：設，則：①當k>0時，y隨x的增大而增大；②當k<0時，y隨x的增大而減?。环幢壤瘮?shù)的圖象：函數(shù)（k≠0）是雙曲線；反比例函數(shù)性質(zhì)：設（k≠0），如果k>0，則當x>0時或x<0時，y分別隨x的增大而減??；如果k<0，則當x>0時或x<0時，y分別隨x的增大而增大；二次函數(shù)的圖象：函數(shù)的圖象是對稱軸平行于y軸的拋物線；①開口方向：當a>0時，拋物線開口向上，當a<0時，拋物線開口向下；②對稱軸：直線；③頂點坐標（；④增減性：當a>0時，如果，則y隨x的增大而減小，如果，則y隨x的增大而增大；當a<0時，如果，則y隨x的增大而增大，如果，則y隨x的增大而減??；二、空間與圖形圖形的認識(1)角角平分線的性質(zhì)：角平分線上的點到角的兩邊距離相等，角的內(nèi)部到兩邊距離相等的點在角平分線上。(2)相交線與平行線同角或等角的補角相等，同角或等角的余角相等；對頂角的性質(zhì)：對頂角相等垂線的性質(zhì)：①過一點有且只有一條直線與已知直線垂直；②直線外一點有與直線上各點連結的所有線段中，垂線段最短；線段垂直平分線定義：過線段的中點并且垂直于線段的直線叫做線段的垂直平分線；線段垂直平分線的性質(zhì)：線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等，到線段兩端點的距離相等的點在線段的垂直平分線；平行線的定義：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線；平行線的判定：①同位角相等，兩直線平行；②內(nèi)錯角相等，兩直線平行；③同旁內(nèi)角互補，兩直線平行；平行線的特征：①兩直線平行，同位角相等；②兩直線平行，內(nèi)錯角相等；③兩直線平行，同旁內(nèi)角互補；平行公理：經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線平行于已知直線。(3)三角形三角形的三邊關系定理及推論：三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊；三角形的內(nèi)角和定理：三角形的三個內(nèi)角的和等于；三角形的外角和定理：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個的和；三角形的外角和定理推理：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角；三角形的三條角平分線交于一點（內(nèi)心）；三角形的三邊的垂直平分線交于一點（外心）；三角形中位線定理：三角形兩邊中點的連線平行于第三邊，并且等于第三邊的一半；全等三角形的判定：①邊角邊公理（SAS）②角邊角公理（ASA）③角角邊定理（AAS）④邊邊邊公理（SSS）⑤斜邊、直角邊公理（HL）等腰三角形的性質(zhì)：①等腰三角形的兩個底角相等；②等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合（三線合一）等腰三角形的判定：有兩個角相等的三角形是等腰三角形；直角三角形的性質(zhì)：①直角三角形的兩個銳角互為余角；②直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半；③直角三角形的兩直角邊的平方和等于斜邊的平方（勾股定理）；④直角三角形中角所對的直角邊等于斜邊的一半；直角三角形的判定：①有兩個角互余的三角形是直角三角形；②如果三角形的三邊長a、b、c有下面關系，那么這個三角形是直角三角形（勾股定理的逆定理）。(4)四邊形多邊形的內(nèi)角和定理：n邊形的內(nèi)角和等于（n≥3，n是正整數(shù)）；平行四邊形的性質(zhì)：①平行四邊形的對邊相等；②平行四邊形的對角相等；③平行四邊形的對角線互相平分；平行四邊形的判定：①兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；②兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；③對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；④一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。矩形的性質(zhì)：（除具有平行四邊形所有性質(zhì)外）①矩形的四個角都是直角；

②矩形的對角線相等；矩形的判定：①有三個角是直角的四邊形是矩形；

②對角線相等的平行四邊形是矩形；菱形的特征：（除具有平行四邊形所有性質(zhì)外①菱形的四邊相等；②菱形的對角線互相垂直平分，并且每一條對角線平分一組對角；菱形的判定：四邊相等的四邊形是菱形；正方形的特征：①正方形的四邊相等；②正方形的四個角都是直角；③正方形的兩條對角線相等，且互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角；正方形的判定：①有一個角是直角的菱形是正方形；②有一組鄰邊相等的矩形是正方形。等腰梯形的特征:①等腰梯形同一底邊上的兩個內(nèi)角相等②等腰梯形的兩條對角線相等。等腰梯形的判定：①同一底邊上的兩個內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形；②兩條對角線相等的梯形是等腰梯形。平面圖形的鑲嵌：任意一個三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌平面；(5)圓點與圓的位置關系（設圓的半徑為r，點P到圓心O的距離為d）：①點P在圓上，則d=r，反之也成立；②點P在圓內(nèi)，則d<r，反之也成立；③點P在圓外，則d>r，反之也成立；圓心角、弦和弧三者之間的關系：在同圓或等圓中，圓心角、弦和弧三者之間只要有一組相等，可以得到另外兩組也相等；圓的確定：不在一直線上的三個點確定一個圓；垂徑定理（及垂徑定理的推論）：垂直于弦的直徑平分弦，并且平分弦所對的兩條弧；平行弦夾等?。簣A的兩條平行弦所夾的弧相等；圓心角定理：圓心角的度數(shù)等于它所對弧的度數(shù)；圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系定理及推論：在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦的弦心距相等；推論：在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦或兩條弦心距中有一組量相等，那么它們所對應的其余各組量分別相等；圓周角定理：圓周角的度數(shù)等于它所對的弧的度數(shù)的一半；圓周角定理的推論：直徑所對的圓周角是直角，反過來，的圓周角所對的弦是直徑；切線的判定定理：經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線；切線的性質(zhì)定理：圓的切線垂直于過切點的半徑；切線長定理：從圓外一點引圓的兩條切線，這一點到兩切點的線段相等，它與圓心的連線平分兩切線的夾角；弧長計算公式：（R為圓的半徑，n是弧所對的圓心角的度數(shù)，為弧長）扇形面積：或（R為半徑，n是扇形所對的圓心角的度數(shù)，為扇形的弧長）弓形面積(6)尺規(guī)作圖（基本作圖、利用基本圖形作三角形和圓）作一條線段等于已知線段，作一個角等于已知角；作已知角的平分線；作線段的垂直平分線；過一點作已知直線的垂線；(7)視圖與投影畫基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）的三視圖（主視圖、左視圖、俯視圖）；基本幾何體的展開圖（除球外）、根據(jù)展開圖判斷和設別立體模型；圖形與變換圖形的軸對稱軸對稱的基本性質(zhì)：對應點所連的線段被對稱軸平分；等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓是軸對稱圖形；圖形的平移圖形平移的基本性質(zhì)：對應點的連線平行且相等；圖形的旋轉圖形旋轉的基本性質(zhì)：對應點到旋轉中心的距離相等，對應點與旋轉中心的距離相等、對應點與旋轉中心連線所成的角彼此相等；平行四邊形、矩形、菱形、正多邊形（邊數(shù)是偶數(shù)）、圓是中心對稱圖形；圖形的相似比例的基本性質(zhì)：如果，則，如果，則相似三角形的設別方法：①兩組角對應相等；②兩邊對應成比例且夾角對應相等；③三邊對應成比例相似三角形的性質(zhì)：①相似三角形的對應角相等；②相似三角形的對應邊成比例；③相似三角形的周長之比等于相似比；④相似三角形的面積比等于相似比的平方；相似多邊形的性質(zhì)：①相似多邊形的對應角相等；②相似多邊形的對應邊成比例；③相似多邊形的面積之比等于相似比的平方；圖形的位似與圖形相似的關系：兩個圖形相似不一定是位似圖形，兩個位似圖形一定是相似圖形；Rt△ABC中，∠C=，SinA=，cosA=,tanA=,CotA=特殊角的三角函數(shù)值：

Sinα

Cosα

tanα

1

Cotα

1

三、概率與統(tǒng)計1．統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集方法、數(shù)據(jù)的表示方法（統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖）（1）總體與樣本所要考察對象的全體叫做總體，其中每一個考察對象叫做個體，從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本，樣本中個體數(shù)目叫做樣本的容量。數(shù)據(jù)的分析與決策（借助所學的統(tǒng)計知識，對所收集到的數(shù)據(jù)進行整理、分析，在分析的結果上再作判斷和決策）（2）眾數(shù)與中位數(shù)眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)；中位數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按從大到小依次排列，處在最中間位置的數(shù)據(jù)。（3）頻率分布直方圖頻率=，各小組的頻數(shù)之和等于總數(shù)，各小組的頻率之和等于1，頻率分布直方圖中各個小長方形的面積為各組頻率。（4）平均數(shù)的兩個公式①n個數(shù)、……,的平均數(shù)為：；②如果在n個數(shù)中，出現(xiàn)次、出現(xiàn)次……,出現(xiàn)次，并且+……+=n，則；（5）極差、方差與標準差計算公式：①極差：用一組數(shù)據(jù)的最大值減去最小值所得的差來反映這組數(shù)據(jù)的變化范圍，用這種方法得到的差稱為極差，即：極差=最大值-最小值；②方差：數(shù)據(jù)、……,的方差為，則=③標準差：數(shù)據(jù)、……,的標準差，則=一組數(shù)據(jù)的方差越大，這組數(shù)據(jù)的波動越大。2．概率①如果用P表示一個事件發(fā)生的概率，則0≤P（A）≤1；P（必然事件）=1；P（不可能事件）=0；②在具體情境中了解概率的意義，運用列舉法（包括列表、畫樹狀圖）計算簡單事件發(fā)生的概率。③大量的重復實驗時頻率可視為事件發(fā)生概率的估計值；3.統(tǒng)計的初步知識、概率在社會生活中有著廣泛的應用，能用所學的這些知識解決實際問題。說明：凡上述整理的內(nèi)容與義務教育《數(shù)學課程標準》不一致處，以義務教育《數(shù)學課程標準》為準。

清洗作業(yè)指導書清洗作業(yè)指導書清洗作業(yè)指導書一、適用范圍用于數(shù)控車加工后零件的清洗.二、作業(yè)準備及驗證1.進入生產(chǎn)現(xiàn)場必須穿戴好防護眼鏡、工作服、勞保鞋，長發(fā)女工需盤發(fā)戴工作帽2.按《設備點檢卡》點檢設備3.PH試紙測試超聲槽、清洗槽中清洗液PH值是否為8-9，若小于8時立即更換變質(zhì)清洗液4.設定加熱溫度為30度5.清洗劑牌號：南通科星HJ-921C,濃度為：超聲槽0.8%-1.0%，漂洗槽0.3%-0.5%6.添加清洗液前先用折光儀測各槽濃度，根據(jù)測試濃度調(diào)節(jié)添加清洗液的濃度（折光儀使用前先用清水校零）7.檢查計時器（噴洗定時）設定是否為2分鐘，淋洗時間30秒

三、工藝流程圖OP100托運OP90入庫OP80包裝OP70終檢OP60噴碼OP50動平衡OP40清洗OP30車型線OP20車背盤OP10領料檢驗

四、本工序加工內(nèi)容

超聲波清洗壓氣機葉輪

五、操作指導

1、取OP20加工好零件→2、擺放于支架上→3、放入超聲槽，蓋蓋啟動清洗→

4、轉入漂洗槽淋洗→5、逐一吹干零件→6、吹好零件放入托盤按照上面圖示“清洗流程”清洗零件，洗好的零件放入指定待平衡柜，及時寫好狀態(tài)牌，每日從動平衡崗位隨機抽樣3件已平衡零件送檢清潔度。六、注意事項機器不用時蓋好蓋子，防止清洗液污染，周末休息前或長時間休息前將超聲槽，漂洗槽放水；禁止用清洗機清洗其他物品，不允許用棉布等擦清洗機水槽內(nèi)部或邊沿，防止纖維等污染清洗液或堵塞水泵；清洗機旁架子上成品托盤放置要穩(wěn)當，邊沿不超出架子范圍，限堆放3層，要及時轉移到待平衡柜或周轉箱內(nèi)；將電控箱蓋子及護罩蓋好，注意不要將清洗液或水噴濺到電控箱上邊，防止短路及漏電；清洗時應戴好防護手套，以防零件劃傷手指或清洗液腐蝕皮膚，吹干零件時要抓牢以防吹落摔壞；班長從庫房領取整桶清洗劑時首先檢查牌號是否正確、質(zhì)保期有無過期，用卡片標識后貼在油品標識下方，過期禁用。條款

問題及現(xiàn)象

可能原因

建議措施

1.1

清潔度不合格

清洗劑濃度低

重測濃度，添加原液

螺紋孔內(nèi)有鋁屑

對準螺孔吹氣

超聲波功率降低

調(diào)節(jié)功率

噴淋槽噴頭方向偏

調(diào)整噴頭方向，對準零件背部

1.2

碰傷

清洗框零件放置過多，零件相互碰撞或撞到清洗機

車床操作工按照零件大小合理擺放，避免零件相互接觸或零件超出清洗框側面圍欄

清洗框的塑料墊片破損后露出金屬與零件直接接觸

重新填補塑料

1.3

氧化

長時間浸泡零件未取出

停止時，必須全部取出并吹干

清洗劑溫度過高

水溫超35℃時換另一臺機器

1.4

背面有油斑

噴淋槽噴頭方向偏

調(diào)整噴頭方向，對準零件背部

背部表面沒用綢布擦到位

確保綢布每件的背部全擦到

噴頭堵塞，淋洗水壓變小

擰下噴頭，清理垃圾

七、反應計劃編制：周文峰校核：任斌批準：袁士飛

高三英語沖刺短文改錯專練(二)高三英語沖刺短文改錯專練(二)

/高三英語沖刺短文改錯專練(二)高三英語沖刺短文改錯專練（二）11.LikeamiddleschoolstudentofSeniorThree,Idosportsoneortwohoursaday,suchasdoingmorningexercises,playingthebasketball,long-distancerunningandsoon.Ithinkitisveryhelpfultome.TakeexercisemakesmeevenmorehealthiersothatIwon’tbeillveryoften.What’smore,Ialsogetmyselfrelaxindifferentkindsofsports.OnlyinthiswaycanIdobetterjobinmystudyinhighspirit.Throughdoingphysicalexercise,I’mbecomingstrongandmoreconfidentthanbefore.Idothinkitisnecessaryforeveryonetospendsometimeonsportseverydaysopeople’shealthisimportantinmodernlives.12.ThismorningIwenttotheEnglishcornerintheparknearmyhome.Itwasthreeyearssinceitwasfound.Manymiddleschoolstudentsasgoodascollegestudentsandforeignerstakeparttheactivity.PeopletherepracticespeakEnglishbytalkingaboutsomethinginteresting.PeoplealsoexchangetheexperienceinEnglishLearning.IthinkitisgoodchanceformetousethatIhavelearntinmyEnglishclass.IwasfeltverycoolafterIgotbackhome.I’lltrymybestforlearnEnglishbetter,foritissowideusedintheworld.13.TherearealotofpeoplelearnEnglishinChina.HowcanwelearnEnglishwell?Firstly,ItrytospeakasmanyasIcan.Secondly,IlistenEnglishasoftenaspossibleinandoutofclassandwritedowntheimportantthingstheteachertaughtinclass.Thirdly,atnightIliketoenjoyEnglishsongathome.Fourthly,Igoovermylessonsanddoingalotofpracticeafterclass.Atlast,itisalsoimportanttoremembertheEnglishwords.Ithinkthatwedolikethis,wecanlearnEnglishwell.Infact,thereisnotgoodandeasywaytolearnEnglishwell.Sothereisnothingdifficultifweputourheartintoit.14.Playfootballismyfavorite.Ifallinlovewithitbychance.Oneday,Ifoundafootballonmywaytohome.IwastoocuriousaboutthelittleroundballthatIbegantoplayitwithmyfriends.Fromnowon,footballbecamepartofmylife.Ioftenplayfootballwithmyclassmatesafterclass.Weoftentrainourselves,sometimeswecompeteinfootballgamesinordertoimprovemyskills.Amongallthefootballstar,IadmireBeckhammostly.Itisnothishandsomeappearancebuthisskillsthatimpressmealot.Mygreatestdreamistobecomeprofessionalfootballplayerinthefuture.15.AboutamilefromMark’sbuildingismanyoldhouses.Theyareallemptyandgoingtopulleddown.Hisfathersaystheyaredangerousandtellshimtokeepawayfromit.However,heenjoysplayingthereverymuch.OneFridayonhiswayhometoschool,Markwentintooneoftheemptyoldhouse.Hesawadoorleaddownintoasmalldarkroom！.Hewentintotheroomtoseewherehecouldfind.Justthenheheardaterriblecrash.Theroofoftheoldhousefellin.Marktriedtoopenthedoor.Buthecouldn’t.Sohehadtostayhere.Markwassavedthreedaysagobysomepolice.Theyuseddogstofindhim.16.Iusedtoliveinasmalltownwithgreentreesallaroundit.Theriver,runthroughthetown，hadcleanwaterinitfishcouldbeseenswimmingingroups.Thehouses,however,wassmallandsimple,andthestreetwasn’twideenoughtoruncars.Peopleworkedhardalltheyearroundbutstilllivedapoorlife.Nowgreatchangeshavebeentakenplacethere.Youcanseetallbuildings,departmentstoreandfactorieseverywhere.Carsandbusesarerunninginbroadstreets.Butasthedevelopmentofindustry,pollutionisbecomingmoreandmoreseriously.Alotoftreesaregone,andfisharedisappearedbecausethedirtywater.Toourjoy,peoplehavebeendonetheirbesttostoppollutionandmakethetownevenmorebeautiful.17.Englishislivinglanguage.Itiswideusedallovertheworld.MoreandmorepeoplebegintolearnEnglishinorderthatbeabletouseitfreelyatworkandlearnfromothercountries.ItisnoteasyforustolearnEnglishwellsowedonothaveagoodconditionandourtimeislimit.But“whereisawill,thereisaway”.Ifwekeeponspeakingitanduseit,wecanlearnitwell.Weshouldhaveactiveinspeakingmore.Trytobecreateanatmosphereforspeakingandlistening.Sofaraswekeeponusingit,wecanmasterit.18.Somepeoplethinkthatplayingtable-tennisneedlittlestrength,butIdon'tthinkso.Whenplaytable-tennis,weshouldjudgethedirectionoftheball,andhitthembackwithgreatstrengthsothatwecanwinthegame.Inthesametimeweneedpickuptheballwhichfallstotheground.Sobeforeonegameyouwillbeverytiredifyouhavetriedyourbest.But,asasport,Ithinkitismorelikeaart.Inthegame,youcanoftenfindtheballmovingquickly,andeachoftheplayers'movementsareverybeautiful.ThoughIcan'tplayitverywell,butyetIstillshowgreatinterestinit.Ithinkplayingtable-tenniscanbuildourbodies,keepushealthy,trainourbrains.19.Asthedevelopmentofpeople’slivingconditions，moreandmorepeoplehavetheirowncars.Someofusthinkitgoodtoowncar.Firstly,it’saconvenient,fastandcomfortablemeanoftransportation.Youcangotoalotofplacesatanytime.Secondly,itshowsthatpeoplearebecomingrich,andthecountrystronger.Italsomakesbusinessesandindustriesdevelopedfaster.While,othershavedifferentopinions.Theythinkthatcarsgivewastegasandpollutetheair.Toomanycarswillhavesomebadeffect,suchasmoreaccidents.Besides,parkingcarsisotherbigproblem.Maybepeopleshouldthinkcarefulbeforetheybuyacar.20.Healthisveryimportantforanyofus.Inordertostayhealth,weneedsomecommonknowledge.Firstly,payyourattentiontothediet.Weshouldeatalotoffruitandvegetables.Donothavealotoffoodthatcontaintoomuchfat,suchasbutter.Meanwhile,sweetsshouldbeeateninproperquantity,becausetoomuchsugardoesharmforus.Don’tdrinktoomuchcoffee,too.Secondly,exerciseisnecessary.Regularexercisecanhelpkeepusfromgettingtoofat.Peoplewhichdorunningeverydayusuallyhavestrongerheartsthanwhodon’t.Finally,toformgoodlivinghabits.Weshouldsleepforabout8hoursatnight,andneverworktoohard.Overworkandfewsleepwillleadtoillness.Also,rememberingtostayawayfromcigarettes.KeytoTest111.Like?As2.playthebasketball3.Take?Taking4.evenmorehealthier5.relax?relaxed6.do∧better:a7.Through?By8.strong?stronger9.so?because10.lives?life[解析]3.Takingexercise為-ing作主語。7.By：通過，憑借……手段。10.inmodernlife：在現(xiàn)代生活中。KeytoTest121.was?is2.found?founded3.good?well4.part∧the:in5.speak?speaking6.is∧good:a7.that?what8.wasfelt9.for:to10.wide?widely[解析]1.句型：Itis/hasbeen+一段時間+since+過去時。3.aswellas：也，又，和。KeytoTest131.learn?learning2.many?much3.listen∧English:to4.taught?teaches5.song?songs6.doing?do7.remembertheEnglish8.(think)that?if9.not?no10.So?But[解析]1.Therebe句型中l(wèi)earning作定語修飾people。9.nogoodandeasyway=notagoodandeasyway.KeytoTest141.Play?Playing2.fall?fell3.waytohome4.too?so5.now?then6.,∧sometimes:and7.my?our8.(football)star?stars9.mostly?most10.become∧professional:a[解析]9.mostly：adv.大概,大部份,主要most：adv.最,最多,極其。4.so…that…結構。KeytoTest151.is?are2.to∧pulled:be3.it?them4.to?from5.house?houses6.lead?leading7.where?what8.here?there9.ago?later10.police?policemen或者some?theKeytoTest161.run?running2.it?which3.was?were4.havebeentakenplace5.store?stores6.as?with7.seriously?serious8.are(disappeared)?have9.because∧the:of10.done?doing[解析]1.running分詞作狀語。2.inwhich引導定語從句。KeytoTest171.is∧living:a2.wide?widely3.that?to4.so?because5.limit?limited6.where∧is:there7.use?using8.have(active)?be9.becreate10.far?long[解析]1.language是可數(shù)名詞。6.Wherethereisawill,thereisaway：有志者事竟成。10.Solongas：只要。KeytoTest181.need?needs2.play?playing3.them?it4.In(thesametime)?At5.need∧pick:to6.before?after7.a?an8.are?is9.butyet10.∧train:and[解析]1.分詞playingtable-tennis做主語，謂語動詞有單數(shù)形式。10.and連接3個并列動詞build、keep和train。KeytoTest191.As?With2.own∧car:a3.mean?means4.rich?richer5.developed?develop6.While?However7.give∧waste:off8.effect?effects9.other?another10.careful?carefully[解析]1.as“隨著”引導狀語從句，with為介詞，后接名詞短語。3.means：方式，方法，單復數(shù)形式一樣。KeytoTest201.health?healthy2.yourattention3.contain?contains4.for?to5.too?either6.which?who7.than∧who:those8.toform9.few?little10.remembering?remember[解析]1.stayhealthy：保持身體健康，為系表結構。2.payattentionto：注意到4.doharmto：對……有害。

七年級英語下冊第6單元第一導學案七年級英語下冊第6單元第一導學案

/七年級英語下冊第6單元第一導學案Unit6It'sraining

第1課時SectionA1a-1c課型：新授主備：蔣穗審核：小組：____姓名：_______【學習目標】

1.詞匯：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,Moscow,Bostonhow’s=howis

2.掌握詢問天氣的句型：How’stheweather?(=What’stheweatherlike?)

It’ssunny/raining/windy/cloudy/snowing

【課前預習】

1.根據(jù)音標，拼讀本課的新單詞

2.寫出下列單詞的形容詞形式

sun_______cloud_______wind_______rain______snow

觀察這些詞,你會得到什么規(guī)律?

________________________________________________________

【合作探究】

1.根據(jù)1a圖片將圖畫與左邊的單詞對應

2.學習句型：

——How’stheweather?

——It’sraining

3.運用此句型進行操練，通過操練掌握此句型，并引出

How’stheweather?同義句What’stheweatherlike?

4.完成1b部分的聽力任務；再聽錄音，跟讀對話；分角色朗讀對話并表演。

【.疑難點撥】詢問天氣及答語

(1)How’stheweatherin+地方?=What’stheweatherlikein+地方?

(2)答語:It’ssunny/cloudy/windy/rainy/snowy。.

e.g.HowistheweatherinMoscow?It’ssunny.

What’stheweatherlikeinBoston?It’ssunny.

【課堂檢測】

一、用所給詞的適當形式填空

1、How'stheweatherthere?It's(rain).

2、Theisshining.It's.(sun)

3、Therearealotofinthesky.It's.(cloud)

4、Itoften(rain)insummerinmyhometown.

5、Theweatheris(wind)andcold.

6.-How'stheweatherinHarbin?-It's______(snow).

二、單項選擇.

()1.____theweatherinMoscow?It’ssnowyandicy.

A.HowB.WhatC.How’s

()2.____theweatherlikeinBoston?It’ssunnybutwindy.

A.HowB.WhatC.What’s

()3.It’s____outsidenow.

A.rainsB.rainingC.rainning

()4.What___yourfriend_____rightnow.

A.is,doB.is,doingC.are,doing

三、會話配對。(5')

()1.Doyoulikecoldweather?A.It'scold.

()2.How'stheweatherinMoscow?B.S-N-O-W.

()3.Whatareyoudoing?C.No,Idon't.

()4.Howdoyouspell"snow"?D.I'mstudying.

四、對劃線部分提問

It'scloudy.

________istheweather?

_______theweather_______?

【我的收獲—我快樂】__________________________________________

______________________________________________________________Unit6It'sraining

第2課時SectionA2a-4課型：新授主備：蔣穗審核：小組：____姓名：_【學習目標】

1.掌握詞匯：cook,study,bad,terrible,pretty

2.詞組：rightnow,asusual,Howabout=Whatabout+n/pron/doing,

say“Hi”/“Goodbye”/“Sorry”tosb

3．掌握句型:—How’stheweatherinBeijing？—It’ssunny

—Howisitgoing?—It’sprettygood/great/terrible/notbad.4．掌握與天氣狀況有關的詞匯和句型并學會詢問人的現(xiàn)狀。

【課前預習】

閱讀教材P32-33，完成下列預習題。

1．漢譯英：

那兒的天氣怎么樣？在下雪。__

情況怎么樣？好極啦。

__

2．用所給詞的正確形式填空：

①How(be)theweatherinShanghai?

②Thismorningitis(rain).

③Howisit(go)?

④Theweatheris(wind)today?

【合作探究】

1.聽2a的錄音并標出2a中4個圖片的順序。

2.再聽2a的錄音，在2b的橫線上填上對應的話。

3.仿照2c的對話，談論2a中的人。

4.找出課文3a,中的新單詞.要求理解其含義.great/prettygood／terrible/notbad/J