小班美術(shù)活動的教案

Word-10-小班美術(shù)活動的教案小班美術(shù)活動教案5篇

作為一名小班教學(xué)工，經(jīng)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。下面是給大家整理的小班美術(shù)活動教案，盼望大家喜愛！

小班美術(shù)活動教案精選篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀賞優(yōu)秀的卡通片，提高同學(xué)對卡通片的鑒賞力。

2、了解、熟悉卡通形象的藝術(shù)特點以及簡潔的制作過程。

3、激發(fā)同學(xué)運用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有共性的卡通形象的欲望。

4、提高同學(xué)的造型表現(xiàn)力量。

教學(xué)設(shè)計：

活動一：

觀賞感受——分析評述——把握特點——設(shè)計表現(xiàn)——探討討論——課外延長

活動要求：設(shè)計一個造型生動好玩的卡通形象并試著讓它動起來。

活動：

1、首先給同學(xué)觀賞幾個經(jīng)典的、樂觀向上的中外動畫片片段，美美的飽覽卡通明星的多姿風(fēng)采。

2、然后再讓同學(xué)講講最喜愛的卡通形象，為什么？

3、再把具有代表性卡通形象來分析藝術(shù)特點，和生活中的形象進(jìn)行比較。運用夸張、變形、簡練、鮮亮對比等一些卡通形象的基本的藝術(shù)特點，為自己寵愛的小故事中的主角設(shè)計形象。

活動二：

了解方法——確定思路——創(chuàng)作表現(xiàn)——溝通觀賞

活動要求：

將你熟識的小故事改編成連環(huán)畫形式畫出來。

活動：

1、依據(jù)故事情節(jié)，將故事分成若干個場景。

2、依據(jù)每一個場景構(gòu)思畫面。每一幅畫面都要清晰地表達(dá)出故事情節(jié)。

3、創(chuàng)作繪制出每一幅畫面。

4、整理裝訂。

小班美術(shù)活動教案精選篇2

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒簡潔的撕紙、粘貼。

2、引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動重難點：

重點：學(xué)會撕紙、粘貼，感受集體活動的樂趣。

難點：能對各種顏色進(jìn)行適當(dāng)搭配。

活動預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙，

2畫有“草地藍(lán)天白云”的美工紙一張

3、膠水、塑料小籃子等操作材料。

4、剪好的花瓣

5、美麗歡快的音樂

6、提前讓幼兒參觀花園或觀賞一些圖片

活動過程：

一、隨音樂進(jìn)入活動室，體驗花瓣雨飄落，引起幼兒的愛好（音樂春曉）

1、快看呀，彩紙飄落下來了，像花瓣雨一樣，美麗嗎？那我們把花寶寶送回花籃吧。

2、你想不想用你的小巧手做這么美麗的花瓣，那今日李老師就教給你們怎么做，來，寶寶們，找個位置坐下。

3這是一張彩紙，李老師要給它做個小造型，把它變小，寶寶，瞪大眼睛，看誰能發(fā)覺這兒的小神秘。

4、撕紙，彩紙為什么變小了？那老師是怎樣撕得？學(xué)一學(xué)，小伴侶發(fā)覺的真多，對，李老師就是這樣做的。

5、這個樣子像什么，真棒，這是大拇哥，這是二拇弟，這樣和在一起像小小雞，加上這只，幾只小小雞，兩只，我們把紙放在中間，像個大胖胖的蟲子，說成：兩只小小雞，一起來捉蟲，你一口，往下飛，我一口，也往下飛，阿蒙阿蒙把小蟲給吃掉了。

6、寶寶們，明白了嗎，把它變得越細(xì)撕出來的花瓣越美麗……，

7、我呀，還可以把彩紙變成各種外形的呢，，你看，圓形，三角形，正方形好多好多呢。

二、動手撕紙，辨認(rèn)顏色：5

1、李老師已經(jīng)給你們預(yù)備好了的彩紙，來，選自己喜愛的顏色，也動手撕一撕吧，把撕好的彩紙放在小筐內(nèi)。（放音樂藍(lán)色的愛）

3、你們撕的彩紙真美麗

1、（出示范紙）寶寶，你看，今日李老師給你們帶來了一幅畫，這畫上只有：藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，紅紅的太陽綠綠的草地，我想把它變成漂亮的大花園，可是你看，花園里的花沒有顏色，好看嗎？一點也不漂亮。

2、我呀，可以用我們剛才撕的彩紙給他變變，看，選自己喜愛的顏色，涂上膠水，在花上粘貼，這樣，我們的花園就會變得更漂亮的。棉棒膠水粘貼

3、李老師想和你們共同完成這幅畫，好嗎？

4、來吧，寶寶，咱自己動手做一做，把花園裝扮的漂美麗亮的。

5、花園好美麗呀，看，蝴蝶和蜜蜂都被吸引來了，他想和我們一起唱歌跳舞呢。（放音樂小班10）

他們還說呀，我們幼兒園的花有的都開了？我們一起去看看都有哪些顏色吧?。ǚ乓魳罚?/p>

（幼兒走出活動室，結(jié)束活動。）

活動反思：

在本次活動中，老師利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了與彩紙嬉戲的樂趣。

活動中，老師不僅引導(dǎo)幼兒學(xué)會了單的撕貼彩紙的方法，還讓他們通過顏色的搭配練習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)建“大花園”，鞏固幼兒對常見色的熟悉，更讓幼兒在撕紙、粘貼活動中感受到集體創(chuàng)作的樂趣。

其實對于小班的孩子來說，他們對顏色還不能很好的辨認(rèn)，因此，在教學(xué)過程中老師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會辨別顏色與搭配，更注意了一些細(xì)節(jié)性的動作提示，以及語言提示，讓幼兒隨著活動環(huán)節(jié)的深化不知不覺的學(xué)會了這些學(xué)問，也讓創(chuàng)建“漂亮的花園”這一節(jié)活動變得更加精彩。

此節(jié)美術(shù)活動的勝利之處，也在于老師奇妙運用了一些教學(xué)方法的緣由，如：語言示意、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品勝利的這一環(huán)節(jié)時，為了讓全體幼兒都能感受到這份歡樂，老師又采納了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作勝利的歡樂。

小班美術(shù)活動教案精選篇3

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

2．要求大膽作畫，勻稱地涂色。

3．感受美妙事物帶給自己的樂趣。

活動預(yù)備：

1．白色衣服幼兒人手1張。

2．格子衣服若干，供應(yīng)幼兒欣賞。

3．服裝店一個。

活動過程：

一．談話導(dǎo)入，引起愛好。

1、今日老師發(fā)覺__小伴侶穿的衣服又干凈又潔凈，那你情愿為大家來介紹介紹你穿的衣服呢？（我今日穿了一件X顏色的衣服，衣服上有……）

2、讓幼兒說說自己的衣服。

二．觀賞格子衣服

1．今日老師帶來一件很特殊的衣服，讓幼兒觀賞格子衣服。

2．你們發(fā)覺這件衣服特殊在什么地方嗎？

小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真美麗。

三．示范講解，學(xué)會操作。

1．我想當(dāng)一名設(shè)計師，自己來設(shè)計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加美麗，我還可以在格子里涂上顏色。

2、講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。

四．幼兒操作，老師指導(dǎo)。

過渡：我的格子衣做好了，現(xiàn)在把它放在我的服裝店里，你們想不想當(dāng)一名小小設(shè)計師，為我的服裝店設(shè)計更多的格子衣服呢?

1、那老師給你們也預(yù)備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設(shè)計出美麗的格子衣吧！

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（對力量較強(qiáng)的幼兒老師可啟發(fā)他們運用各種顏色涂色作畫，對力量較弱的幼兒，老師鼓舞他們大膽作畫，并關(guān)心他們完成。

五．展現(xiàn)作品，評價溝通。

1、小伴侶你的衣服設(shè)計好了嗎？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！

2、服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最美麗。

小結(jié)：今日__×小伴侶畫的格子衣服真美麗，他用了幾種自己喜愛的顏色。__小伴侶畫的也比過去有了進(jìn)步。今日老師還帶來了很多漂亮的格子布，等會兒小伴侶可以來自由觀賞。

小班美術(shù)活動教案精選篇4

活動目標(biāo)：

1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出肯定的外形，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。

2、體驗合作組畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）

2、記號筆人手一支，粉筆若干。

3、每組一份漿糊、抹布。

4、兩張1K的牛皮紙豎接。

活動過程：

1、老師和幼兒一起嬉戲，導(dǎo)入活動：嬉戲名稱：運動猜謎。在嬉戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。

2、談話爭論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？

3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才觀察的動態(tài)形象。（老師可適當(dāng)賜予關(guān)心）

3、交待活動內(nèi)容，引起幼兒參加活動的愛好。

A、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的外形。

（力量強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。）

B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的外形進(jìn)行動態(tài)的擺放，并能用語言表達(dá)自己在做什么運動。

C、將頭、身體和四肢的外形進(jìn)行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。

（提示幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）

D、用記號筆給人物畫上五官。

E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。

（留意顏色的搭配，給自己加上腮紅）

4、幼兒合作粘貼組畫，老師巡察指導(dǎo)，重點指導(dǎo)任務(wù)動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，老師準(zhǔn)時賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

5、評價作業(yè)，展現(xiàn)幼兒作品。

A、集體觀賞，體驗合作組畫的樂趣。

B、聽音樂，仿照運動人物的動態(tài)。

小班美術(shù)活動教案精選篇5

【活動目標(biāo)】

1、熟悉蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。

2、能用線描畫的方式為蝸牛設(shè)計各種各樣的殼。

【活動預(yù)備】

材料預(yù)備：黑色粗細(xì)不同的水筆，蠟筆。

閱歷預(yù)備：活動前了解蝸牛的形態(tài)組成。

【活動過程】

一、回憶閱歷

導(dǎo)入語：小伴侶你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什么樣子的？

二、觀看觀賞

提問：蝸牛的殼是怎么樣的？

師小結(jié)：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。

三、老師示范，個別幼兒操作嘗試。

過渡語：蝸牛的殼是很美麗的，我們來幫它裝扮一下吧。