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Word-20-幼兒園創(chuàng)意開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案幼兒園創(chuàng)意開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案7篇
幼兒園創(chuàng)意開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案要如何寫呢?活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面方案?;顒?dòng)方案應(yīng)當(dāng)怎么制定才好呢?以下是細(xì)心收集整理的幼兒園創(chuàng)意開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案,下面就和大家共享,來(lái)觀賞一下吧。
幼兒園創(chuàng)意開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案(篇1)
一、活動(dòng)目的
開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)頭進(jìn)行的由全體師生參與的開(kāi)學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵(lì)全體師生興奮精神,銳意進(jìn)?。煌瑫r(shí)也營(yíng)造一種深厚的開(kāi)學(xué)氣氛,為新學(xué)期制造一個(gè)良好的開(kāi)端,讓新入園的幼兒感受深厚的園所文化,盡快穩(wěn)定心情。
二、活動(dòng)時(shí)間:
__年__月__日上午9:00——11:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):
__幼兒園風(fēng)雨球場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象:
全園師生
五、活動(dòng)預(yù)備
(1)場(chǎng)地的布置
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛,依據(jù)園所相宜支配椅子
(2)音響設(shè)備(包含兩個(gè)小蜜蜂或一個(gè)話筒與一個(gè)小蜜蜂)
整個(gè)典禮的音樂(lè)及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶
米奇米尼卡通人物要到位
各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備垃圾桶和紙巾
班級(jí)按區(qū)域就坐
六、人員支配
總體策劃人:__
卡通人物主持:__
幼兒主持:__
大合唱調(diào)動(dòng)人:__
道具音響:__
現(xiàn)場(chǎng)秩序管理:各班級(jí)2位老師
園平安工作:__
七、活動(dòng)流程
(一)、開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng)
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂(lè)幼兒有秩序地入場(chǎng)。
(二)、米尼主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)
(三)、園長(zhǎng)發(fā)言
(四)、老師發(fā)言
(五)、家長(zhǎng)發(fā)言(大四班)
(六)、幼兒發(fā)言(大一班)
(七)、師生同樂(lè)節(jié)目表演
1、大一班:舞龍舞獅
2、大五班:詩(shī)歌朗誦
3、舞蹈二班:鼓娃迎春
4、大班組大合唱
八、結(jié)束語(yǔ)
新的學(xué)期,新的面貌,幼兒園為小伴侶們創(chuàng)設(shè)了美麗的環(huán)境、老師為小伴侶們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的阿姨為小伴侶們預(yù)備了養(yǎng)分豐富、味道鮮美的飯菜。盼望小伴侶們每天高興奮興地來(lái)幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開(kāi)快樂(lè)心地學(xué)習(xí)、嬉戲。你們將在這里學(xué)到許多許多的本事,成為聰慧、能干、可愛(ài)的小博士!盼望你們?cè)赺_幼兒園這塊沃土里,成為將來(lái)的英才。老師們會(huì)秉承老師愛(ài)的天職,像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)惜你們。以園為家,努力把我們的孩子培育得更加健康、活潑、樂(lè)于提問(wèn)、擅長(zhǎng)思索、敢于探究、布滿自信的乖寶寶!為小伴侶們布滿盼望、繁花似錦的將來(lái),做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
在此,我要借此機(jī)會(huì),感謝我們的家長(zhǎng),感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持,感謝你們對(duì)__幼兒園的信任。
最終,我盼望我們的全體幼兒在__幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、暖和的大家庭里,一起歡樂(lè)的嬉戲,仔細(xì)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)!感謝大家!
幼兒園創(chuàng)意開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案(篇2)
設(shè)計(jì)意圖:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f(shuō),兒童的進(jìn)展是一切的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進(jìn)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒息息相關(guān)的平安學(xué)問(wèn)進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)潔的平安防護(hù)學(xué)問(wèn)交給幼兒,增加幼兒的平安防護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。
活動(dòng)形式:
看視頻、看圖片、認(rèn)標(biāo)志、講故事、說(shuō)兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一:
小小平安員
活動(dòng)目標(biāo):
觀看四周生活中的標(biāo)志,并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱和意義。
活動(dòng)預(yù)備:
故事視頻、平安標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事視頻導(dǎo)入《公路上的大黑球》。
二、出示掛圖,熟悉常見(jiàn)平安標(biāo)志。
1、(禁止吸煙)在哪里發(fā)覺(jué)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市,幼兒園門口)
2、(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(公路上,十字路口)行人在穿過(guò)公路的時(shí)候,走人行橫道才平安。
3、(平安通道)什么地方會(huì)有平安通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危急時(shí)可以根據(jù)平安通道指示的方向逃命。)
4、(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì),工地上,為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(由于危急,有磚,吊車)還有一個(gè)這樣的平安標(biāo)志,留意平安。
5、(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)
師:還有一個(gè)標(biāo)志,小伴侶們不太熟識(shí),是這個(gè)平安標(biāo)志,禁止跨越,小伴侶去新城就會(huì)發(fā)覺(jué),在公路的中間有平安護(hù)欄,在平安護(hù)欄的兩邊有許多車,假如想穿越公路跨越護(hù)欄,是不是很危急,(是)所以,這個(gè)平安標(biāo)志就是告知我們,在穿越公路時(shí),肯定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去,要去找路口。
活動(dòng)二:
防火平安
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步鞏固防火平安的教育。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)。
3、提高幼兒在生活當(dāng)中的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。
活動(dòng)預(yù)備:
相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話活動(dòng)。
你們喜愛(ài)過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師:你們看豆豆這樣做多危急啊,在放煙花的時(shí)候肯定不能對(duì)著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
師:小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來(lái)啊,我們的生活中有許多的危急事情,要我們時(shí)時(shí)刻刻留意,比如:過(guò)公路的時(shí)候要走人行道,還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電,不然一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)峻的后果。
三、組織幼兒爭(zhēng)論。
師:發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
師:假如發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛(ài)護(hù)與逃命自救?
四、防火的平安教育。
1、預(yù)防火災(zāi),小伴侶們不能任憑玩火。
2、蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。
3、不能任憑燃放煙花爆竹。
4、小伴侶不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。
五、說(shuō)防火兒歌。
幼兒園創(chuàng)意開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案(篇3)
教學(xué)目的:
1、讓小伴侶們了解食品衛(wèi)生平安學(xué)問(wèn),熟悉食物中毒特征,提高自我搶救意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。
2、讓小伴侶們了解游泳時(shí)或不當(dāng)心溺水的預(yù)防。
3、在學(xué)校平安教育中,要熟悉道路平安標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)章,做到行走平安、外出乘車平安。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而消失問(wèn)題的同學(xué)。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)
2、讓小伴侶們說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品,預(yù)防食品中毒。
二、重點(diǎn)敘述
(一)食物中毒的預(yù)防
預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到六不吃,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃__變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上留意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇平安的食品是把住病從口入的第一關(guān)。
1、熟悉食物中毒特征:
埋伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我搶救意識(shí):
消失上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒:
a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特殊是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
b.不吃生、冷、不清潔食物
c.不吃變質(zhì)剩飯菜
d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食
e.不要長(zhǎng)期吃辛辣食品
f.不要任憑吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。
g.猛烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h.不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。
i.不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天
j.謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品,仔細(xì)查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清晰、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志(QS):為了愛(ài)護(hù)人們飲食衛(wèi)生平安,國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自_年起,在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品平安市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,對(duì)出廠食品,經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志,便利選購(gòu)。_年起,對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;_年下半年,對(duì)便利面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
(二)游泳時(shí)或不當(dāng)心溺水的預(yù)防
為了杜絕因游泳造成溺水,學(xué)校規(guī)定學(xué)校生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng),都必需要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng),選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)行正確的措施才能游泳。但同學(xué)由于小,不當(dāng)心溺水的可能性還是有的。發(fā)覺(jué)青少年溺水,首先抓緊時(shí)間進(jìn)行搶救,不會(huì)游泳的,快速取浮物拋入溺水者最近的水中,會(huì)游泳的,在確保平安下實(shí)行正確的方法進(jìn)行施救。上岸后,就準(zhǔn)時(shí)倒水,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸條件的地方,可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸,同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。
為了防止幼兒溺水,要留意以下幾方面教育:
(1)要教育幼兒不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告知其危急性;
(2)有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。
(三)道路交通平安
在學(xué)校平安教育中,首先我們要熟悉道路平安標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)章,做到行走平安、外出乘車平安。行人必需遵守的規(guī)定,行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越公路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)掌握的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)掌握的人行道,要左顧右盼,留意車輛來(lái)往,不準(zhǔn)追趕,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車輛接近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬公路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。行走時(shí)不行以一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊談天,邊走邊玩
三、讓小伴侶們相互溝通,談?wù)勼w會(huì)。
四、總結(jié)
要堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一,預(yù)防為主”的思想,由于它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。盼望小伴侶們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起留意,假如忽視了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。
幼兒園創(chuàng)意開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案(篇4)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)青龍學(xué)校同學(xué)一日常規(guī),讓同學(xué)明白一天中應(yīng)當(dāng)做什么,怎樣做,做得怎樣。
2、將學(xué)到的日常規(guī)范運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中,讓同學(xué)之間形成一種和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
孩子們,雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校,但從今日起,我們就是“一家人”了,我們都是青龍學(xué)校的小仆人。在以前,我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些文明禮儀?你認(rèn)為在家、在校、在路上、在車上應(yīng)當(dāng)怎么做呢?
看來(lái),孩子們?cè)谝郧皩W(xué)到的文明禮儀學(xué)問(wèn)還真不少,中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó),每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)從小做起,爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵。
二、學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性
聽(tīng)故事:《酒店老板與無(wú)賴》
一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)覺(jué)忘帶錢了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了,改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事,不礙事”并尊敬地把他送出了門。這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給觀察了,他也進(jìn)了飯店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了,改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變,揪住他,非剝他的衣服不行。無(wú)賴不服說(shuō):“為什么剛才那人可以記帳,我就不行?”店家說(shuō):“人家吃飯,筷子在桌子上找整齊,喝酒一盅盅地篩,斯斯文文,吃飯時(shí)并掏出手絹揩嘴,是個(gè)有德行的人,豈能賴我?guī)讉€(gè)錢,你呢?筷子在胸前找齊,狼吞虎咽,吃上癮來(lái),腳踏上條凳,端起酒壺直往嘴里灌,吃罷用袖子揩嘴,分明是個(gè)居無(wú)定所,食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒,我豈能饒你!”一席話,說(shuō)得無(wú)賴埡口無(wú)言,只得留下外衣,狼狽而去。
聽(tīng)了這個(gè)故事,你得到了什么啟示?
啟示一:動(dòng)作姿態(tài)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有內(nèi)涵的人,其姿態(tài)必定優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人,是做不出高雅的姿態(tài)來(lái)的。
啟示二:在人際交往中,我們必需留意自己的形象,講究動(dòng)作與姿態(tài)。由于我們的動(dòng)作姿態(tài),是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三:在人際交往中,我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿態(tài)來(lái)衡量、了解和理解別人,同時(shí)也提示自己在任何場(chǎng)合都要留意禮儀。
因此,文明禮儀是現(xiàn)代人必需具備的基本素養(yǎng)!
三、學(xué)習(xí)《幼兒一日常規(guī)》
1、學(xué)習(xí)上學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)習(xí)品德常規(guī)。
3、學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)課間常規(guī)。
5、學(xué)習(xí)課外常規(guī)。
6、學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)。
7、訓(xùn)練常規(guī)。包括:走、站、坐、立、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫。
四、總結(jié)。
孩子們,盼望通過(guò)我們的共同努力,形成一個(gè)“人人禮儀,班級(jí)規(guī)范,學(xué)校文明”的深厚氛圍,校內(nèi)是美妙的,生活是多姿多彩的,牢記講文明遵禮儀,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校內(nèi)。
最終,請(qǐng)大家謹(jǐn)記:
當(dāng)你走出家門,肩上就扛著家庭的榮辱!
當(dāng)你走出校門,肩上就扛著學(xué)校的榮辱!
當(dāng)你走出國(guó)門,肩上就扛著國(guó)家的榮辱!
幼兒園創(chuàng)意開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案(篇5)
活動(dòng)目標(biāo)
1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由,懂得如何防范。
3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能,提高自我愛(ài)護(hù)力量。
活動(dòng)預(yù)備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由,懂得如何防范。
重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,熟悉防火標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi),小伴侶們不能任憑玩火。
②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。
③不能任憑燃放煙花爆竹。
④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。
⑤熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消退幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?
6、嬉戲:平安防火自救嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌,提高幼兒防火自救的力量?;顒?dòng)延長(zhǎng):熟悉標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。
幼兒園創(chuàng)意開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案(篇6)
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒的平安工作始終是幼兒園工作的重中之中,幼兒的人身平安是幼兒身心健康進(jìn)展的前提。幼兒期的孩子們奇怪???心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而幼兒的生活閱歷有限,他們常常在生活中會(huì)有一些擔(dān)心全的舉動(dòng),并不知道那些危急所帶來(lái)的損害,因此,我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,實(shí)行多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行必要的平安教育,提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。我覺(jué)得幼兒園開(kāi)學(xué)“平安教育”第一課應(yīng)當(dāng)和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的`,哪些行為是平安的,提高幼兒的自我防范意識(shí)是必要的。因此,我開(kāi)展了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)平安標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,從而在日常生活中留意愛(ài)護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危急的,哪些是平安的,并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)和求救的方法。
3、能結(jié)合自己閱歷制造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的平安標(biāo)志。
《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)”,教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,它著重于孩子的進(jìn)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用,也是教育價(jià)值的詳細(xì)體現(xiàn)?;诖耸煜ぃ以诿總€(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近進(jìn)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《平安小衛(wèi)士》教學(xué)活動(dòng)中,我制訂的三個(gè)詳細(xì)目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo),又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值,顯性之處在于力圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)平安意識(shí)教育的重要性,通過(guò)培育幼兒從小就能讀懂標(biāo)志,根據(jù)標(biāo)志的要求來(lái)規(guī)范自身行為或影響成人行為,達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會(huì)、平安校內(nèi)、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即平安與健康。
活動(dòng)預(yù)備:
活動(dòng)的預(yù)備在活動(dòng)中占有重要的地位,活動(dòng)的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下預(yù)備:
材料預(yù)備:
1、平安教育情景錄像、平安標(biāo)志圖片
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
閱歷預(yù)備:
了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、留意平安等。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危急的。
2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有肯定的挑戰(zhàn)性。
教法、學(xué)法:
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,實(shí)行了很多教學(xué)法,主要實(shí)行了以下幾種教學(xué)法:
1、演示法
2、溝通爭(zhēng)論法
3、自主探究法
4、觀看法
學(xué)法:主要實(shí)行了體驗(yàn)法,幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,感受嬉戲的歡樂(lè),體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
利用身體語(yǔ)言,激發(fā)愛(ài)好。觀看、溝通爭(zhēng)論、探究。設(shè)計(jì)標(biāo)志。
(一)利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。
愛(ài)好是最好的老師,本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的愛(ài)好。
老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)志:身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。
然后請(qǐng)幼兒猜猜老師表達(dá)的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒大膽猜想是什么標(biāo)志,進(jìn)展幼兒的想象力量和表達(dá)力量。(確定與敬重幼兒的想法,不能由于幼兒說(shuō)得不對(duì),而批判幼兒。)
把標(biāo)志拿出來(lái),驗(yàn)證幼兒的想法。并仔細(xì)認(rèn)真觀看標(biāo)記的外形、特征。
其次次的標(biāo)志可以采納另外一種方法,如拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的力量。)
連接語(yǔ):這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些平安呢?
(二)關(guān)于幼兒園生活平安的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)平安教育小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危急。
組織幼兒觀看八個(gè)平安教育小故事的前半段:
1、小伴侶們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。
2、小伴侶去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩嬉戲時(shí)(如滑滑梯),不按嬉戲規(guī)章,爭(zhēng)先恐后,發(fā)生摔跤的情景。
4、在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái),我扔過(guò)去。
5、將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里處處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由爭(zhēng)論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。
師生談話活動(dòng),老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。)
小結(jié)八個(gè)平安小故事的正確方法。
連接語(yǔ):在幼兒園有這么多需要留意的事情,還有沒(méi)有別的危急的事情需要留意的呢?
(三)組織幼兒爭(zhēng)論幼兒園還有哪
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