幼兒園大班工作心得體會

Word-20-幼兒園大班工作心得體會

幼兒園大班工作心得體會1

時間匆忙流去，似乎自己之前來到幼兒園的第一天的樣子還歷歷在目，現(xiàn)在回想起來就感覺自己一下子就已經(jīng)在幼兒園工作了快一年的時間了，不禁感嘆時間的消逝，又感覺自己在幼兒園工作的這一年的時間里，也成長了許多，也有許多的感悟。

這并不是自己第一次在教育行業(yè)工作，更不是自己第一次在幼兒園工作，但是這一年的工作卻是自己職業(yè)生涯里面最緊急最困難的一年，由于自己卻是第一次成為幼兒園的大班的班主任，從自己進入到幼兒園開頭，我的內(nèi)心就感到特別的忐忑，我也很擔憂自己不能很好的勝任這份工作，更是辜負幼兒園對我的期盼和信任，也是由于自己給自己的壓力，才讓我在XX幼兒園工作的這段時間里，更加的努力，我也付出了自己更多的精力和心思來完成自己的工作，將班上的孩子當成是自己的孩子，將他們的將來的進展以及幼兒園的進展為己任，不管是對于他們的學習或是生活都特殊的關懷，我深知自己作為一名幼兒園的老師，可以算得上是他們的啟蒙老師，所以我更加的懂得自己工作的重要性，我應當做到足夠的以身作則，以及在全部的同學面前，做好自己的一舉一動，為他們供應一個暗紅的榜樣，更是需要建立起在同學當中的威信力，在他們進入到學校的學習之前，更好的熟識到學校的學習氛圍，以在之后的義務教育里面更好的學習，這也是身為一個大班班主任最為重要的一點。

自己在幼兒園也已經(jīng)工作了一年了，這一年里我始終認仔細真，勤勤懇懇的工作，也在自己平常的工作當中學到了許多的學問，更是懂得了自己之后工作上應當所要彌補和發(fā)揚的一些地方，我也信任自己這一年的工作會讓自己在之后的工作當中打下牢固的基礎，更是在之后的工作當中，更加的懂得自己應當如何更好的去與同學打交道，去與他們溝通溝通。

總的來說，這一年的工作讓我感受到了許多，對于之前的工作的結(jié)束我也更加的懂得自己應當努力的方向和目標，我也更加的堅決自己在教育事業(yè)上的進展，更是信任自己以后肯定會更加的努力，成為一名合格的老師，一名受人愛戴的啟蒙老師。

幼兒園大班工作心得體會2

這天中午吃飯時我發(fā)覺博文的桌子下邊有水，就問：“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說話，我又說：“是不是湯灑了?！薄笆恰辈┪暮芩斓鼗卮稹Ｎ易哌^去看到博文的褲子也濕了，趕忙說：“不要緊，此刻你先吃飯，等吃完了飯老師幫你整理?！辈┪暮芘d奮的坐下連續(xù)吃飯。

午睡的時候我去給博文換褲子，摸到里面的秋褲也濕了，我明白博文不是灑湯了，而是尿褲子了，我又重復的問了博文一遍，博文的回答還是湯灑了?？吹讲┪哪亲屑毜臉用?，我說：“唉，博文你能夠小聲的在我耳邊說實話。”博文很興奮趴在我耳邊說：“老師我尿褲子了?！蔽乙矞愒谒亩呎f：“不要緊，以后記住有尿去廁所?！辈┪狞c點頭。這時別的小伴侶看到了就說：“老師你們說什么”我告知孩子們：“這是我們的隱秘，不能告知你們，是不是博文?！辈┪目粗尹c了點頭。

孩子已經(jīng)有了很強的自尊心，他們明白尿褲子是一件不光榮的事情，所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構(gòu)成時期，他們開頭留意別人對自我的評價，愛護自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素，假如我們不留意教育方式，常常使孩子出丑，將會使孩子變得不以為恥、習以為常，無形中對不好的行為起了加深作用，這樣做既維護了孩子的'自尊心，又起到了很好的教育效果。

幼兒園大班工作心得體會3

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的協(xié)作，老師的工作更需要家長的信任和支持。家訪就是促進家園關系和諧最有效的方法。家訪的形式又有電話家訪，接園離園時家訪及入戶式家訪。本周我和搭班老師劉老師對本班個別幼兒進行入戶家訪。由于時間的關系，我們選擇出班上較為“典型”的幼兒進行入戶家訪。本次家訪主要的目的有：

一、了解幼兒在家的實際狀況并向家長反饋幼兒在園的真實狀況。

二、告知家長我們的教育理念。本次家訪，一來我們與家進步一步溝通了本學期孩子的表現(xiàn)，目的在于能夠進一步與家長有共識。二來我們與孩子業(yè)進行里親熱的溝通，是幼兒能夠與老師建立良好的師生關系。

我們訪問第一家的是徐日松小伴侶的家，這位小伴侶從小父母離異，始終都是由外公外婆帶大。而老人家都過于疼愛幼兒，凡事都為幼兒包辦。就由于種種緣由，造成該幼兒內(nèi)向膽小，缺乏自信念，動手力量及獨自性較弱。當我們走到珍寶家時，珍寶并沒有像平常那樣大方而是大方地款待我們，很有仆人的風范，看到這樣的場景，我感到很欣慰。與外公外婆交談時，都表示孩子在本學期來進步很大，他自己的事情自己都能夠主動完成，也懂禮貌了，自信念有所增加，但平常較挑食，盼望老師在園多賜予教育幼兒不挑食。

隨后我們先后去了王琪、林先易、王溯、李杰松小伴侶的家中。王琪小伴侶的家長都很滿足孩子在家及在園的表現(xiàn)，對幼兒園及老師的工作都表示支持及確定。王琪小伴侶聰慧好學，樂于助人，有自信念，在班上很能顯出大姐姐的風范。而林先易小伴侶的家長就特別擔憂孩子目前所存在的問題。先易小伴侶聰慧好動，有自信念，獨自性強，但自控力量很弱，留意力不集中，不勇于擔當錯誤，面對錯誤。在園時的表現(xiàn)都能夠主動完成自己的事情，比較勤快。但就由于他的自控力量差，許多時候都不能遵守我們的嬉戲規(guī)章，這點對我們來說是特別麻煩的問題。由于工作忙的緣由，父母經(jīng)常不能督促幼兒，在加上孩子的自控力量弱，造成孩子在家不主動完成任務，自己的事情也不自己完成。父母說的話有時不放在心上，剛說過的事轉(zhuǎn)瞬就忘。父母對孩子的教育心有余而力不足。家長的心里特別重視孩子的教育，但有各種外在緣由，導致家長也沒有全心投放在教育孩子的身上。王溯小伴侶是班上典型的留意力不集中的孩子。剛接手這個班時，我對這孩子的印象很深刻。這個孩子平常不管是活動嬉戲，還是吃飯睡覺，甚至小便洗手時眼睛都總是盯著窗外發(fā)呆。由于發(fā)覺這些狀況，平常仔細觀看他，他很挑食，午睡很少睡，和其他小伴侶不合群，膽小怕事，個子瘦小。當我通過觀看得到這些信息，我認為孩子由于養(yǎng)分不良，生活沒有規(guī)律所致的。而后準時向家長反映這些狀況及了解在家的一些基本狀況，并告知家長我的想法。家長隨后也重視起了孩子這方面的培育與改進。現(xiàn)在孩子各方面都略有好轉(zhuǎn)了。在與家長交談中都能深深地感受到家長對我們工作協(xié)作與支持及確定。孩子目前還存在一些不足，動手力量不強，也不愛動手操作，對學習的愛好不高。但珍寶現(xiàn)在的文明禮貌方面進步是可觀的。

最終家訪的是李杰松小伴侶家。之所以選擇去李杰松小伴侶家家訪，是由于每次家長向我們反映孩子在家的狀況時判若兩人似的。這孩子在園是個內(nèi)向，斯文的孩子，很有禮貌，獨自性強。不擅長表達，語言表達力量弱，有時略顯不自信。而家長的反饋是孩子在家完全與在園時的相反。孩子在家及很熟人面前就是個很有自信的孩子，有時更像個小霸王。當?shù)搅撕⒆蛹遗c家長交談才了解，孩子今年五歲，上了三年幼兒園，卻換了四家幼兒園。了解到這狀況，我向家長分析，這么小的孩子去到一個生疏的環(huán)境，本就會缺乏平安感，對生疏的環(huán)境及生疏的人都會產(chǎn)生心里的擔心。這時他就不愿與外人接觸，不愿表達自己的想法，久而久之就會造成孩子不愿表達，內(nèi)向的性格。更何況這么頻繁地換心環(huán)境。慶幸的是孩子這半學期來這方面有所改進，開朗了不少，現(xiàn)在也自信了。

經(jīng)過本次的家訪，我了解到由于家長的教育觀念比較保守，對幼兒都比較溺愛，事事包辦替做，認為這樣是愛孩子，且不知這反而是害了孩子。通過班上幼兒的真實狀況，孩子們的動手力量都比較弱，許多時候不愿主動動手去完成。

家訪后，我更清晰地體會到了老師職業(yè)的神圣。也獲得了滿滿的幸福感、成就感及深深感受到了家長們對我們工作的支持與確定。

幼兒園大班工作心得體會4

一個學期的生活即將結(jié)束，看到孩子們健康歡樂的成長，我感到欣慰?；仡櫼粚W期做的工作，總結(jié)如下：

一、加強愛護工作：

依據(jù)我們這一大類兒童的年齡特點，我們的兒童保育工作分為兩部分。第一，讓孩子堅持良好的生活和健康習慣。在日常生活中，一些年幼的孩子不會談論衛(wèi)生。經(jīng)過我們的提示，幼兒可以準時改正，堅持良好的衛(wèi)生習慣。二是養(yǎng)成了獨自整理個人衣服褲子的習慣。隨著天氣變冷，孩子們穿更多的衣服和褲子，所以一些孩子往往懶得整理他們的衣服和褲子。所以我們通過教育和監(jiān)督的手段讓他們學會獨自做自己的事情，養(yǎng)成這個好習慣。一個學期下來，孩子的生活、衛(wèi)生習慣、獨自技能都有了很大的提高。

其次，五大領域的全面進展：

健康領域：我們班的孩子在步行、跑步、跳動和平衡技能方面有了很大的提高。全班勝利率98%。孩子們的動作協(xié)調(diào)敏捷，對各種活動的愛好增加了許多。他們可以樂觀參加每一項活動，并在活動中漸漸形成平安感和自我愛護感。

語言領域：孩子的理解力量提高了，大多養(yǎng)成了仔細聽別人說話，不任憑打斷別人的習慣。我對閱讀和識字的愛好大大提高了。我在一個學期里學了許多單詞和短語，可以在生活中使用。而且表達的欲望也增加了許多，但是個別孩子表達個人意愿的連貫性不夠，需要在下學期個別加強，給他們更多的表達機會。

科學領域：孩子有探究自然的欲望，喜愛和同齡人一起探究，形成了初步的環(huán)保意識。愛好和求知欲增加了。喜愛用各種感官去探究四周的環(huán)境，會發(fā)覺問題。但學問和閱歷不夠全面，對數(shù)守恒性欠缺，需要進一步加強。

社交領域：孩子的規(guī)章意識提高了，在群體生活中能自覺遵守規(guī)章，在各種活動中能表現(xiàn)出自信和責任感。平常能主動與大人、同齡人溝通、合作、溝通，從而產(chǎn)生群體感。

藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工藝等活動特別感愛好，表達這些方面的欲望也快速增加和提高。他們對每項活動都特別投入，能夠以各種形式表達活動材料。

三、父母的工作：

這學期我們開展了多聯(lián)防組組成的家長工作，做到了家與家的全都協(xié)調(diào)。平日加強與家長的聯(lián)系，留意與家長溝通，虛心聽取家長看法，準時反思自我教育方法。準時做好家訪，了解孩子在家里的表現(xiàn)，將孩子在公園的場景反饋給家長，做到家中全都協(xié)作。每個月還會發(fā)布育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，并做好宣揚工作。通過以上形式，我們班的家長對我們的工作更加協(xié)作。

經(jīng)過一個學期的努力，孩子們在各個方面都有了不同的進步，但我們?nèi)耘f需要在將來連續(xù)努力，進一步提高我們的班級工作，讓我們的班級孩子進展得更好。

幼兒園大班工作心得體會5

“記著你的好，記著你的笑……”當一位孩子依偎著對我輕唱這首歌時，我感到孩子很好玩——學著大人的腔調(diào)還有摸有樣的，但笑過之后那熟識的歌詞引起了我的思索。

對著小小的孩子我們總是告知他們，我們大人對他們有多好，要他們時時記著我們對他們的好，在生活中孩子也的確做到了這一點。當我微笑著迎接他們，親切地抱抱他們時，孩子總是興奮地笑著向我問好；當我?guī)е⒆涌鞓返鼗顒油曜鴷r，孩子總會親切地問：“老師你累嗎？我?guī)湍愦反钒?。”當我關懷地問候他們，幫他們穿衣褲時，孩子總會親昵地親親你。孩子的想法很簡潔，但孩子的愛很純真，他們沒有世俗的偏見，只有真誠的表現(xiàn)，他們最直接地表現(xiàn)著你的好、你的壞?？晌覀冞@些自以為是的大人，在要求孩子的時候卻自己忘了。有時孩子想親親你，你卻生硬地推開他告知他：“你很臟”；有時孩子想向你訴說，你卻會由于繁忙的事務很敷衍他；孩子在熱忱地對待我們時，我們總是忘卻了要以同樣的熱忱對待他們。

“人人都說小孩小，誰知人當心不小。您若小看小孩子，便比小孩還要??！”一首《小孩不小歌》提示了我們，不要小看了孩子，公平地對待孩子，讓孩子記著我們的好時，我們也要記著孩子的好。

幼兒園大班工作心得體會6

時間真快，我已經(jīng)在幼兒園工作一年了。這一年我擔當大班的班主任，我的工作在這一年年末也圓滿的結(jié)束了。我對著自己這一年的工作還是比較滿足的，收獲頗多，是我真正從中受益的。現(xiàn)在就我工作一年簡潔的做一下我的心得。

在工作中，由于是班主任，所以要處理的事情就許多，那我體會的東西也就多了。幼兒園大班的孩子雖然說比其他班的孩子要大一些，但是他們的成長也正是出于小小的叛逆期，孩子們都還比較淘氣，但是由于我比較喜愛小孩，所以在與他們相處的時候也是把自己代入進去。我處理問題時就是個班主任，那我就必需是嚴厲?的，由于我的角色變化，孩子們對我也是敬畏的，通常都很聽話。我從他們中知道作為他們班主任，我的責任是很重的，家長把他們交到幼兒園，交到我手上，就必需負全責。

一年來的工作，我深知自己必需盡全力去把工作做好。有時候也會遇到一些困難，比如說間或會遇到一些不怎么講理的家長，一遇到自家小孩受點委屈，就會失去理智，所以作為班主任來說，這時候就得安撫他們家長的心情，充分的賜予理解誒，并作出措施去挽回，不然事情只會鬧大。我在一年我的工作中，也不是總是都是好的，但是熬過來了，也就還好。有問題就要準時解決，我是主事的人，同時要與孩子們?nèi)握n的老師有足夠的溝通，從老師給出的反映狀況中去了解孩子們的心里，關心他們克服問題。

班主任要做的事情肯定要細致，我來到這個班級，第一件事情就是開家長會，跟家長溝通好，對之后的工作也就會順當許多。了解深了，處理問題來也會更加好。這一年，與孩子們也達成一片，他們都很喜愛我，這讓我很高興，成就感滿滿的?？吹阶约旱某晒缓⒆?、家長以及園長老師他們認可，我由衷的感謝幼兒園給了我們機會，讓我很快的成長起來，有自己的成果。這樣的結(jié)果，讓我更加喜愛這份工作，對自己將來的工作也布滿了期盼，渾身都布滿了干勁，更加的自信起來了。

我在這里得到的許多，以后我也要去付出更多，對幼兒園的建設出一份力，對孩子們更加的負責任，把他們的教育做好，讓他們有一個好的成長環(huán)境，我肯定會加油的。

幼兒園大班工作心得體會7

轉(zhuǎn)瞬間，璐璐五歲九個月了，已經(jīng)有了三年的學齡，再過一年就就應進入學校學習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的學校學習生活呢？是連續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。透過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活狀況的觀看，我們非常慶幸選取了__幼兒園，璐璐的學習成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都期望自己的孩子專心向上，陽光歡樂。璐璐一向是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，但是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和溝通，但是璐璐害怕的共性一向未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細聲的詢問和鼓舞，給璐璐緩減了新學校、新環(huán)境的壓力。張老師引導孩子：在與別人溝通時，要看著對方的眼睛等等細節(jié)的培育，使孩子漸漸敢于與別人應對面的溝通。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多熬煉的機會，如安排孩子當小組長、小班長等，不僅僅提升了孩子的榮譽感，同時熬煉了孩子的膽識，培育了孩子的組織潛力、管理潛力。九月底，璐璐心中的偶像――小鹿姐姐來校和大家親熱接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小伴侶們在一齊。透過短短一個月的學習生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規(guī)范孩子行為：

如何把璐璐培育成一名健康、聰慧、合格的“準學校生”呢？進入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導，僅量以學校生的標準來要求孩子，同時實行樹立學習榜樣等方式培育璐璐上課用心聽講，不做小動作，不亂插嘴，專心開動腦筋等良好的學習習慣；透過參與學校升旗儀式，對璐璐進行愛國主義教育；透過幫忙老師做衛(wèi)生、教育璐璐和小伴侶們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成敬重老師，敬重長輩，愛群眾、愛勞動的好品德；為提高璐璐自力更生潛力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也專心協(xié)作學校，轉(zhuǎn)變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習慣，璐璐生活自理潛力有了很大的提高，目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己整理文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。透過一個月的學習，璐璐變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。

三、培育孩子學習愛好：

如何培育孩子學習愛好，是老師、家長最關注的問題。天臺崗學校針對孩子特點選取了一套適合孩子愛好的教材，資料涉及語言、數(shù)學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等資料，把學習學問融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探究自然的劇烈欲望。在學習中，老師們充分發(fā)揮自己的潛力和特長，對璐璐多方引導和啟發(fā)，璐璐一般話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋轉(zhuǎn)變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭當先進的學習熱忱……豐富多彩的學習生活，使璐璐慢慢愛上了校。

十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒適”為由不愿上學，可這次生病后，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)覺學校對璐璐有了一種共性的吸引力、分散力。每一天下課后，璐璐能按老師要求準時完成了家庭作業(yè)。璐君學習專心性、主動性較以前增加了。

我們非常感謝學校和老師對璐璐的辛勤培育，感謝學校和老師給孩子制造了一個開放、自由的學習環(huán)境，使孩子能活潑、健康、歡樂地成長。在今后的學習中，我們將專心協(xié)作學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順當完成幼兒期與學校期的正常過渡。

幼兒園大班工作心得體會8

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年，回想自己這一年的生活是各種心情交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊急勞碌而又充實快樂的。這一年我不僅是一名幼兒園老師，還是一名大班的班主任，所以說真的是責任重大，工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學習到了這么多的工作閱歷，讓我懂得了更多的道理，讓我成長的更多?，F(xiàn)在，我就將我這一年擔當幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談：

一、教學工作

我們幼兒園共有兩個大班，所以作為班主任我就要負責兩個班的班級工作，對接好各班的老師，一起負責好班級的教學工作。同時，我還是其中一個大班的老師，所以在負責班主任工作的同時，我還要負責教學。

作為大班班主任，我和另外一個大班的老師常常開展教研狀況爭論，溝通兩個班的狀況，了解班級同學的詳細狀況。我身為班主任，深知家長將孩子托付給我們，我們就要擔負起責任，不僅要照看好他們保障好他們的平安，還要交給他們只是，交給他們道理。在交給他們一些基本的學習內(nèi)容的同時，還要努力培育他們好的行為習慣：敬重長輩友愛同學有禮貌，注意衛(wèi)生講究文明有素養(yǎng)。

二、心得體會

1、學習上面

我們雖然已經(jīng)是老師了，但是還是要保持始終學習，我們教的學問都是特別基本的，但越是基本的我們就越簡單遺忘，所以我在班主任和老師的角色上面，要堅持對基礎學問的把握，只有自己把握的堅固了，才能交給他們東西的時候才不會出錯，給他們打下一個好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫學問，琴棋書畫和舞蹈等都會教，所以我們身為老師，自己必需要養(yǎng)成始終學習的理念，要自己保持充電，才能夠更好地對同學負責對家長負責。

2、思想上面

班里的同學都是才幾歲的小孩子，都是正脆弱的時候，家長們賜予了我們信任將孩子送到我們學校，我們要有很高的責任心，要對得起他們的信任，對待同學有愛心有急躁，無論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題，告知孩子這是不應當?shù)氖虑槭遣粚Φ?，必需要賠禮等等，之后也要跟家長反映問題，協(xié)同家長管理好孩子。

三、感想

我信任，只要我保持著一顆責任心和一顆愛心，確定能夠做好自己的幼兒園班主任工作，請家長們放心！

幼兒園大班工作心得體會9

常常聽到家長在接孩子的時候問：這天你學什么了？你怎樣就學不會呢？你瞧某某某畫的多好！你看看你畫的那是什么呀？諸如此類的話語。家長的心情能夠理解，但孩子對這些話，就不簡單理解了，我認為比較有效的做法是多給孩子一些鼓舞。

作為一名幼兒老師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素養(yǎng)教育的這天，培育孩子的自信力和健全人格，我始終堅持以鼓舞為主，究竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自己的特長和弱點，假如家長和老師常常透過橫向比較評價孩子，甚至用責備的口氣教訓孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很簡單產(chǎn)生自卑感，其天性和制造力可能會被抑制。共性是對那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲望不太強的孩子，多賜予鼓舞顯得更為重要。

奕奕是個潛力比較弱的孩子，在班里，小伴侶都不情愿和他一齊玩嬉戲。而且口齒也不清晰。用我們一個同事的話說：“怎樣他總是比別人慢半拍?！鞭绒饶懽颖容^小，平常不愛說話，適應新環(huán)境的潛力不強，這是客觀事實，我們都很清晰，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓斥孩子。我們始終透過各種方法傳遞給孩子這樣的信息：我們信任他，他是最棒的！記得奕奕剛來園時，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小伴侶玩。我用了“鼓舞+強制+鼓舞”的方法，漸漸，他的自信念增加了，也漸漸有了一些專心英勇的表現(xiàn)，如今，他已經(jīng)順當?shù)纳胍话嗉壛耍覀兌紴樗d奮！

幼兒園大班工作心得體會10

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教學任務就要過去了，對我個人來說可謂是臨時松了一口氣。也同樣盼望這一個學期的生活，在我班上的每一位小伴侶們也同樣能感到快樂。作為一名新老師，說實在我其實特別沒有底氣能保證自己能做到將每一位孩子都能照看周全。在這個學期里，甚至我還消失過不少手忙腳亂的狀況。幸好有其他的老師的幫助，我才能順當?shù)耐瓿山虒W任務。同時，在班主任xx老師的關心下，我也學到了不少關于教學的學問。老師共享給我的閱歷和技巧，都是她在實際的工作中摸索出來的寶貴閱歷，這是我在學校等地所學不到的。

在仔細的汲取了老師的建議，以及對自己的狀況以及班上的同學們進行深化的了解后，我也許的找到了自己前進的方向，并在不斷的改進和轉(zhuǎn)變中調(diào)整自己的工作，最終順當?shù)恼业搅俗约旱姆较?，并完成了這一學期的教學。以下是我總結(jié)的工作心得：

一、個人工作體驗

作為新老師我在剛來到xxx幼兒園的時候，幾乎始終都在緊急。雖然有過實習以及提前的預備，但是我這次面對的是全新的學校，全新的同學們，我無法知道自己能否在第一次課中做好。而卻越是這樣的去思索，自己越是不能好好的溝通。

但是讓我感到暖和的是，xxx的老師們特別的和氣可親，面對他們，就像是面對自己當時的老師一樣。而且我所處的班級的班主任xx老師更是如此，在大家的熱忱款待下，我也不再緊急，開頭試著去融入這里。

在班級中，我也是同樣的體驗。xxx幼兒園的氛圍特別優(yōu)秀，每位孩子都在學習中僅僅有條，遇人也特別有禮貌。能在這樣一個聽話的班級中當老師，看著臺下一雙雙期盼的眼睛，我也不禁給自己更多的士氣，放開在講臺上進行自己的講課。

與這些孩子一個學期的接觸以來，我真的很感謝他們的乖巧懂事。這讓我體會到了許多作為老師的美妙，惋惜的是，在這個學期過后他們就要畢業(yè)了，盡管是最終一次，但是也是特別不錯的一次。

二、總結(jié)

一個學期過去的真的很快。但是我感謝這一個學期的體驗，自己也在這一個學期學會了太多。盡管在下個學期自己也會進入一個新的班級，但是對于xx大班的孩子我會始終記在心中。

幼兒園大班工作心得體會11

一、對幼兒進行了操作習慣的培育

1、教孩子熟悉數(shù)學書,把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書，

2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

二、嬉戲式的教學活動

在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸,增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究,追求學問的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式