2023年部編二年級語文下冊教學(xué)計劃

2023部編二年級語文下冊教學(xué)安排1一、教材分析：本學(xué)年學(xué)習(xí)其次冊。課本共分兩個單元：第一單元經(jīng)典驛站；其1817我們生在中國，長在中國，固然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是想想就能做到的，必要很好地學(xué)習(xí)。正所謂千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做中國人。其次單元藝術(shù)樂園：只有18課，學(xué)習(xí)這一課，要學(xué)生領(lǐng)悟到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。二、教學(xué)目的和任務(wù)1會傾聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的訓(xùn)誨。2千年的民族藝術(shù)。3、當(dāng)學(xué)生知道這一切，使學(xué)生真實體會到：做一個中國人，真好！三、學(xué)生狀況分析：第1頁 共29頁大局部學(xué)生遇到問題能主動動腦思考。總的來說學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，上課能認(rèn)真聽講，主動動腦，主動大膽的答復(fù)以下問題。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。四、教學(xué)措施：1學(xué)科產(chǎn)生深厚的愛好，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。2、實行讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再漸漸品嘗、感悟，品出味道來，悟出道理來。五、教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)進(jìn)度課號內(nèi)容課時周次〔節(jié)選一〕21-2〔節(jié)選二〕23-4〔節(jié)選〕25-6〔節(jié)選一〕27-8〔節(jié)選一〕211-12〔節(jié)選二〕213-14〔節(jié)選〕215-16〔一〕219-20第2頁 共29頁十四《神童詩·〔一〕27-8十五《神童詩·〔二〕29-10〔讀書〕211-12〔王戎識李〕213-14215-16部編二年級語文下冊教學(xué)安排2經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，大二學(xué)生都有一點根底學(xué)問，所以都必要在教學(xué)前制定一個工作安排，以便更好地工作一個學(xué)期。一、指導(dǎo)思想這一時期的數(shù)學(xué)教學(xué)照舊以課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，留意具有創(chuàng)和開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時努力培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)牢靠的良好習(xí)慣，以滿足二年級學(xué)生應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問、技能以及情感和看法價值觀的要求。二、學(xué)生狀況分析總的來說，這個年級的學(xué)生——人——在100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法根本滿足教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和精度還有待提高。在數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用中，學(xué)生對解決實際問題感愛好，但有些學(xué)生不夠細(xì)心和靈敏。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽力習(xí)慣和作第3頁 共29頁業(yè)習(xí)慣有所進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)習(xí)審題方面必要培育和訓(xùn)練。三，目前的教學(xué)內(nèi)容以河北教化出版社小學(xué)數(shù)學(xué)其次冊為教材。四、教學(xué)要求1、知道長度單位：厘米、分米、米。學(xué)會用自己學(xué)過的單位去衡量活體，解決生活中的實際問題2能夠嫻熟運用乘法公式求商。3、知道計數(shù)單位“100”和“1000”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的小數(shù)關(guān)系；駕馭一萬以內(nèi)的數(shù)字依次，能讀寫一萬以內(nèi)能用符號和文字描述一萬以內(nèi)數(shù)字的大??；理解并知道一萬以內(nèi)的或許數(shù)字。4、了解克和千克的質(zhì)量單位，初步建立1g和1kg的質(zhì)量概1kg=1000g。初步了解數(shù)學(xué)問題的含義，體驗從生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過程，將所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問用于解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親切關(guān)系。知道了圓括號的作用，解題就會用到圓括號。5紙上水平或垂直地平移一個簡潔的圖形。第4頁 共29頁6、100以內(nèi)可以加減兩位數(shù)，加減百千，加減百幾十，依據(jù)實際狀況估算。7、體驗數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)之間的親切關(guān)系10、養(yǎng)成認(rèn)真工作，書寫工整的好習(xí)慣。3一、學(xué)生根本狀況分析二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大局部學(xué)生對英語比較感愛好，有確定的仿照實力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有確定難度，很簡潔遺忘；并且他們留意時間不長，對一些玩耍還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且適時教學(xué)字母的認(rèn)讀和書寫。二、教材分析本冊教材切合寬闊師生的生活特點和愛好，將學(xué)生喜聞樂見的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊，和日常習(xí)慣結(jié)合嚴(yán)密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。二、教學(xué)目的任務(wù)１.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；２.激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的寵愛；３.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展交際的意識和志氣；４.接著培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的實力。第5頁 共29頁三、教學(xué)目標(biāo)和具體內(nèi)容１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲２.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確３.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會話4〔隨便抽取〕2、朗讀課文。3、創(chuàng)設(shè)語境，針對本學(xué)期的重點語言點進(jìn)展問答。1、主動探究，完善自我，提高教學(xué)質(zhì)量首先，課前鉆研教材，設(shè)計好教學(xué)思路，集思廣益，認(rèn)真分例如卡片，實物等教具。其次，通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱忱，課堂教學(xué)有效穿插玩耍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，活潑課堂。然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教化手段的作用，細(xì)心設(shè)計多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺的作用，到達(dá)學(xué)科間的有效整合。再次，盡力表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則，讓學(xué)生全面發(fā)展。最終，通過利用英語活動展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的水平。對于二年級的學(xué)生定期實行字母書寫競賽，每周一星，進(jìn)展歌頌小百靈第6頁 共29頁gogo學(xué)英語”、“每周一曲”、“看動畫學(xué)英語”剛好上傳，協(xié)作學(xué)生字母發(fā)音和書寫，將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和駕馭。2、從學(xué)生習(xí)得入手，一日一讀，穩(wěn)固所學(xué)英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，必要的是習(xí)得的過程，課堂學(xué)習(xí)為駕馭學(xué)問打下了初步根底，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語，家校共同努力合作，培育學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。為此，我們的“家長一日簽，標(biāo)記現(xiàn)書端”的課后讀書活動，通過加強家校聯(lián)系，剛好評價學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習(xí)狀況。其次通過提高英語早晚讀質(zhì)量，剛好穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果，培育學(xué)生語感。將早讀的幾格外鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成積存的學(xué)習(xí)方法。而晚讀時的英語潛能進(jìn)展，能潛移默化培育學(xué)生的語感。讓學(xué)生在每天練、每天說的過程中駕馭英語。3、加強家校聯(lián)系，實行嘉獎機制，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。本學(xué)期，我完善了對學(xué)生的嘉獎制度。對于上課發(fā)言主動，認(rèn)真參與，按時完成任務(wù)的學(xué)生，剛好分發(fā)小標(biāo)記進(jìn)展鼓勵。攢夠10可以得到超級明星的喜報。同時，對于沒有得到小標(biāo)記的學(xué)生，教師要剛好通過短信，或書信的方式和家長溝通，以期促進(jìn)第7頁 共29頁學(xué)生的進(jìn)步。4、完善評價體系，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。歌頌小百靈，單詞大王的評比外。本學(xué)期，我們還針對每個年級a、b、c5、搭建活動平臺，提高學(xué)生素養(yǎng)，拓寬進(jìn)展空間。在實小網(wǎng)上建立englishworld欄目，在二年級的版塊里供給二年級級部的內(nèi)容〔包括文字內(nèi)容及音頻、視頻常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期公布內(nèi)容，將適宜的內(nèi)容容量以最有效的方式供給給學(xué)生，讓學(xué)生自由登陸并且進(jìn)展學(xué)習(xí)。除常規(guī)性的聽力小標(biāo)兵、口語小明星、書寫小能手、歌頌小百靈、單詞大王的評比外，二年級每學(xué)期結(jié)合本級部教學(xué)目標(biāo)及特點，實行本級部的大型活動。本學(xué)期二年級進(jìn)展一次“英語演唱秀”。部編二年級語文下冊教學(xué)安排4人教版編部本于20xx年春正式運用，本冊教材支配課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第1~4課為為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關(guān)；第5~7課為“愛心篇”，意在培育兒童的愛第8頁 共29頁心；識字1~4課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚中華民族傳統(tǒng)文化；第8~1112~14課為“道理篇”意在培育學(xué)生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的方法：第15~18課為“自然科技篇”，意在21~24課為“人物篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理：讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)：第19~22課為“故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理：第23~25課為“歷史篇”意在讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)立文明的道理。部編本教材選入14篇課文，其中選識字4《舉薦一部動畫片》等內(nèi)容每組課文包括導(dǎo)語、4篇課文和一個“語文園地”?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展現(xiàn)臺、我愛閱讀。各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言標(biāo)準(zhǔn)，淺顯易懂，插圖精巧，便于對學(xué)生進(jìn)展朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展來看，詞語的積存運用、口語第9頁 共29頁難點是識字、寫字和課文的朗讀。一、教學(xué)目的和要求：14502502的方法。3、駕馭字的間架構(gòu)造和書寫規(guī)章。4、接著培育閱讀的愛好，培育常常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查互查，溝通閱讀體會。5、通過“語文天地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生情愿寫，有東西可寫。練習(xí)寫請假條、個人啟事等好用便條。教學(xué)措施：1思想品德教化，把語言訓(xùn)練和思想品德教化融為一體。思想品德教化，要依據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)展。聯(lián)系實際，進(jìn)展行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，默讀自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中駕馭所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培育閱讀實力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中進(jìn)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時第10頁 共29頁間進(jìn)展朗讀訓(xùn)練，要大人都有讀的時機。起先訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段篇訓(xùn)練打好根底。4說話的時機，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，剛好訂正語病，讓全班的學(xué)生都有練習(xí)說話的時機。一、學(xué)情分析：我班學(xué)生在經(jīng)過了一年半的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的根本學(xué)問、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著確定的愛好，樂于參與各種學(xué)習(xí)活動。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，主動舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一局部學(xué)生根底較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反響慢?？v觀全班，缺乏之處表現(xiàn)在：漢語拼音的根底不夠結(jié)實，一般話語欠標(biāo)準(zhǔn)；組詞時濫用同音字；朗讀課文時停頓不恰當(dāng)，未能讀出感調(diào)，有的至今還指讀、唱讀的不良習(xí)慣。有個別學(xué)困生，他們拼音識字落下很多，學(xué)習(xí)起來相當(dāng)本學(xué)期將在這個方面突破。本學(xué)期將再致力于對學(xué)生語文素養(yǎng)的培育。學(xué)期，要在讀、寫、練說話各方面下功夫，讓學(xué)生在語第11頁 共29頁文學(xué)習(xí)方面有全面的提高。二、教材分析〔一、關(guān)于識字與寫字1、本冊認(rèn)字420個，寫字230個。教材支配了很多開放性的識字活動，課文及練習(xí)中又有很多滲透性的識字內(nèi)容，所識的字幾乎是無法準(zhǔn)確統(tǒng)計的。這樣，到達(dá)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的第一學(xué)段認(rèn)字1600～1800、寫字800～1000的目標(biāo)能夠得到比較充分的保證。2、本冊設(shè)置了兩個《丁丁冬冬學(xué)識字》單元，接著學(xué)習(xí)獨立識字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的識字方法總結(jié)和整合，同時學(xué)習(xí)確定數(shù)量的生字。3檢”催促檢查落實。4、駕馭字的間架構(gòu)造，硬筆字寫“好”關(guān)鍵。以往人們嘗試本冊教材承受了以下策略幫助學(xué)生把字寫“好”：通過“金鑰匙”引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成揣摩字的形體構(gòu)造的習(xí)慣，自己去探究，體會、感受漢字的形體美?！?〕通過描紅進(jìn)展摹寫。5第12頁 共29頁〔1〕開放性的學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生供給了特性化識字的空間，〔2〕學(xué)生可以依據(jù)教材，補〔3《丁丁冬冬學(xué)識字〔二中，提出了回生字的問題，每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己識字的實際狀況，找出自己的生字，確定自己識字的對象?！捕酬P(guān)于閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》賜予誦讀極重要的地位，各學(xué)段閱讀局部第一點都是“正確、流利、有感情地朗讀課文”。本冊教材要留意，不要由于沒有單獨提“正確、流利、有感情地朗讀課文”，就以為可以無視讀、誦、背的練習(xí)，相反，應(yīng)當(dāng)特別看重讀、誦、背的練習(xí)。1、本冊有不少自讀課文可讀性很強，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以依據(jù)學(xué)生的愛好，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。2、接著培育閱讀的愛好，培育常常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，溝通閱讀體會。3、整體感知課文，在閱讀中理解和體驗課文內(nèi)容。主體課文后面的思考題照舊力求幫助學(xué)生整體把握作品的內(nèi)容和情感，在此根底上拓展和延長，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)精神。打破了原來再現(xiàn)課文內(nèi)容的設(shè)計樣式。4、加強了閱讀中對詞語的理解和積存。第13頁 共29頁〔三〕關(guān)于寫話1、通過“語文天地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生情愿寫，有東西可寫。2熱忱，引導(dǎo)學(xué)生仿寫、續(xù)寫。這樣的學(xué)習(xí)活動，極大地調(diào)動了學(xué)生“寫話”的主動性，能收到了比較好的教學(xué)效果。3、“語文天地”中設(shè)計了想象、視察、思考等培育學(xué)生寫作根本實力的練習(xí)。4、練習(xí)寫請假條、個人啟事等好用便條。5、引導(dǎo)學(xué)生相互溝通自己的習(xí)作。6、標(biāo)點符號的學(xué)習(xí)與上述各項活動結(jié)合起來進(jìn)展。三、教材的重點和難點分析引導(dǎo)學(xué)生覺察、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。四、教學(xué)措施：讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)立性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在玩耍中、在活動中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識字。留意訂正學(xué)生的寫字姿勢，培育良好的寫字習(xí)慣。第14頁 共29頁重視朗讀指導(dǎo)，承受多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思并能有感情的朗讀出來。留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)立性地運用教材。教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)思考，開放豐富的聯(lián)想和想象，主動參與溝通、探討和語文實踐活動。將玩耍、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶著學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。進(jìn)展語文根底學(xué)問的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積存詞句，將積存的詞語運用于口頭和書面語言之中。鼓勵學(xué)生相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的實力。五、課時支配和教學(xué)進(jìn)度表：1、好習(xí)慣5－62、媽媽6－73、丁丁冬冬學(xué)識字〔一〕5－64、植樹5－65、青青的山5－6第15頁 共29頁6、講信用6－77、遠(yuǎn)行7－88、體育世界3－49、丁丁冬冬學(xué)識字〔二〕7－810、動腦筋6－811、清清的水7－812、小英雄6－713、歡快的生活6－714、立志7－815、夏天7－8部編二年級語文下冊教學(xué)安排5一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1生疏的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親切聯(lián)系。3的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。5第16頁 共29頁二、班級分析145245級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本學(xué)問技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了確定的了解。在動手操作，語言表達(dá)實力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增加。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育上，并使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。三、單元分析1、長度單位：本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對長短的概念有了初步的相識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的根底上，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進(jìn)率、難點是讓學(xué)生相識線段，了解線段的特征、關(guān)鍵是在教學(xué)中留意呈現(xiàn)長度單位形成的過程、使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自11際長度、并初步相識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法、2、100以內(nèi)的加法和減法〔二：本單元是在學(xué)生學(xué)過口算重點是使學(xué)生理解地駕馭兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法、加強估算思路的學(xué)習(xí)，留意培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、難點是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理、關(guān)鍵是讓學(xué)生從生疏的生活情第17頁 共29頁景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生利用舊學(xué)問遷移學(xué)習(xí)學(xué)問，通過動手操作加強對算理的理解、3三角形的根底上進(jìn)展教學(xué)的、重點是使學(xué)生初步相識角和直角，畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的相識、4、表內(nèi)乘法〔一：表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的起先，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的根底、重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義，在理解的根底上熟記2—6的乘法口訣、難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)、關(guān)鍵是加強直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義、承受多種形式的練2—65、視察物體〔一：本單元包括從不同位置視察物體、軸對稱、鏡面對稱、這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形學(xué)問的必要根底、重點是指導(dǎo)學(xué)生視察物體、建立空間觀念、難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動、關(guān)鍵是依據(jù)學(xué)問引入—————概念教————適應(yīng)應(yīng)用的依次逐步開放教學(xué)，表達(dá)學(xué)問的形成過程、6、表內(nèi)乘法〔二：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基第18頁 共29頁礎(chǔ)上接著學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣、重點是使學(xué)生理解每一句乘7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系、關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)789的乘法口訣、承受多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的愛好、解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作、7識鐘表”的根底上進(jìn)展學(xué)習(xí)的。通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)駕馭了鐘表剛好間的一些學(xué)問，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)駕馭了如何看整時和半時。本單元是繼一年級《相識鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學(xué)生在小學(xué)階段相識時間的重要一課。重點是相識時間單位時、1=60能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時刻；結(jié)合具體實例，感受時間與生活的親切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習(xí)慣。8是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計學(xué)問的根底、重點是滲透排列組合，簡潔推理等數(shù)學(xué)思想方法、難點是培育學(xué)生有依次地、全面地是靠問題的意識、關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)、四、教學(xué)目的111第19頁 共29頁1米=100〔限整厘米；初步形成估量物體長度的意識。2、駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)展計算。初步駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3、初步相識線段，會量整厘米線段的長度；初步相識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。4法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘、5軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步相識鏡面對稱現(xiàn)象。6、結(jié)合生活實際進(jìn)一步相識鐘面，相識時、分、秒。知道1時=60，1=607、通過視察、揣測、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)、培育學(xué)生初步的視察、分析及推理實力，初步形成有依次地、全面地思考問題的意識、8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念、9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣、第20頁 共29頁10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親切聯(lián)系、五、教學(xué)措施1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、要敬重學(xué)生，留意學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探究、溝通和練習(xí)。3學(xué)生獲得學(xué)問的思維過程。4勵學(xué)生動用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡潔實際問題。激發(fā)學(xué)生的愛好，培育學(xué)以致用的意識。5數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6、要留意教學(xué)的開放性，培育學(xué)生的創(chuàng)意識和實踐實力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。7、要細(xì)心設(shè)計教案，留意多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得快活，學(xué)得輕松，覺得扎實。第21頁 共29頁8、要滲透德育，留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、抑制困難的精神。9、要留意培育孩子的環(huán)保意識。10、在教學(xué)的同時，留意孩子的德育培育。6一、學(xué)生根本狀況分析本年級學(xué)生人數(shù)是107人,二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,根本學(xué)問技能有了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了確定的了解。在動手操作,語言表達(dá)等方面有了很大的提高,合作互助了思維活潑,發(fā)言主動;中等生課堂上幾乎是“靜默無聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),對每個根底學(xué)問駕馭的速度總是慢很多。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育上,并使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。二、教材分析這冊教材包括下面一些內(nèi)容:本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),相識長度單位厘米和米,初步相識角,從不同的位置視察物體和簡潔的對稱現(xiàn)象,簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。本冊教學(xué)的重點、難點:第22頁 共29頁教學(xué)重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。教學(xué)難點:100的訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合課標(biāo)對本學(xué)期的要求,制定了這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是:1、駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進(jìn)展計算。初步駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。311度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的”長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識。4知道角的各局部名稱,會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能區(qū)分從不同的位置視察到的簡潔物體的形態(tài);初步相識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形;初步相識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分第23頁 共29頁析的過程,會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)學(xué)思考方面1具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。3、通過視察、揣測、試驗等活動,找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培育學(xué)生初步視察、分析及推理的實力,初步形成有依次地、全面地思考問題的意識。解決問題方面1、閱歷從生活中覺察并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。情感與看法方面1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有穎心,能主動參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的鼓勵和幫助下,能抑制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些第24頁 共29頁困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。3、閱歷視察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。5的信念。6、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親切聯(lián)系。四、教學(xué)措施1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,而且也要遵循學(xué)生面的進(jìn)步和進(jìn)展。2、重視根本口算和筆算的訓(xùn)練,培育和逐步提高學(xué)生的計算實力。34、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,重視培育學(xué)生的數(shù)學(xué)實力。5、留意強調(diào)學(xué)生認(rèn)真完成課堂作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以實現(xiàn)真正有效的減負(fù)。6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展?jié)B透教化,對學(xué)生進(jìn)展思想品德教化。7、重視學(xué)困生的幫輔工作。五、教學(xué)檢測與評價1、教學(xué)檢測:通過尋常的作業(yè)檢查與每章的單元考試試卷相第25頁 共29頁結(jié)合,到達(dá)檢測學(xué)生的目的;2學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而可以對學(xué)生進(jìn)展針對性的輔導(dǎo),同時加強學(xué)生對數(shù)學(xué)根底學(xué)問的實力培育。部編二年級語文下冊教學(xué)安排7一、教材分析合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐實力，培育創(chuàng)精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。全冊課文共三十二篇，設(shè)計了八個專題，熱愛祖國山河、大多姿多彩的兒童生活、人物形象人格精神，生命的真實與完備、傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)。這些課文體裁不同，風(fēng)格各異，表達(dá)方式靈敏多樣，可以使學(xué)生在語言文字表達(dá)同類文化主題和相關(guān)事物的規(guī)律中，從不同角度、不同的語言方式中去學(xué)習(xí)、吸取、借鑒。二、教學(xué)目標(biāo)〔一〔二〕相識386個字，會寫281個字。要求相識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。必要特別指出的是，要求相識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用第26頁 共29頁于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整齊，感受漢字的形體美?！踩辰又\用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的實力?！菜挠懈星榈乩首x課