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文檔簡介

《臥鉤》教學設(shè)計教材簡介:

重慶市開州區(qū)漢豐第六小學 黃華4教學目標:生疏顏體書法臥鉤的外形特征,學習臥鉤先輕后重的書寫筆法。教學重點:的字形特征并準確臨寫。教學難點:教學預(yù)備:教學過程:課前溝通:強調(diào)坐姿,播放書法家顏真卿的視頻,溝通感受。一、借助圖片,引入課題〔一〕師:請看這彎彎的小船像我們漢字中的那一個筆畫?〔臥鉤〕〔二〕板書課題,齊讀課題。二、合作溝通,探究臥鉤〔一〕從生活中感悟臥鉤〔略〕【課件出示相關(guān)圖片,初步感悟】2.師:是的,書法的美就在我們身邊,大樹旁邊斜靠著一個人,腳向前勾〔二〕小組合作匯報,理解臥鉤寫法要領(lǐng)1.觀看書寫視頻,直觀學習。學生的學習興趣】2.小組溝通爭論,促進學問內(nèi)化。師:孩子們,想要寫出這樣秀麗的臥鉤嗎?〔想〕〕導學提示:〔1〕臥鉤的起筆、行筆、收筆方向是怎樣的?〔2〕書寫臥鉤過程中有哪些行筆要領(lǐng)?匯報溝通:〔引導學生分兩個問題進展溝通,教師巡回指導?!撑P鉤的起筆、行筆、收筆方向是怎樣的?生:〔略〕的位置〕調(diào)整筆鋒的筆法,這樣寫出的臥鉤布滿力氣。5〕生:略左上收筆?!惨罁?jù)學生答復(fù)相應(yīng)板書:輕、彎、重、尖〕〔三〕巧用兒歌,把握書寫要領(lǐng)。1.出示兒歌?!财聊怀鍪緝焊瑁瑢W生齊讀〕〔〔2.2〔邊讀兒歌邊書空〕教師示范臨寫臥鉤。(教師邊示范邊講解要領(lǐng))學生練習,教師巡回指導,提示學生坐姿執(zhí)筆。學生練習作業(yè)點評再讀兒歌。再寫臥鉤。1正的坐姿告知我你寫好了。三、分析范字,臨寫展現(xiàn)〔一〕比照分析例字,找出不同。師:臥鉤會寫了,把它放進漢字里,你還能寫好嗎?〔〕讀帖“心”字。?〔課件紅色框起心字的扁方字形〕預(yù)設(shè):左點低,右點最高小結(jié):要想寫好“心”字,除了要寫好臥鉤,還要把這三個頑皮的點擺放面講,后面的同學看著教師也在點頭舉手答復(fù),前呼后應(yīng)。學生書空“心”字。出示“忠”字師:這是“忠”字。你們知道他的意思嗎?〔忠誠,忠厚〕播放“忠”字的視頻,教育學生要做一個“忠誠,忠信,忠心”的人。【育德】師:接下來請大家讀帖觀看比對這兩個字,找一找兩個“心”有什么不同的請看?生:略〔課件演示把兩個“心”字互換,消滅不和諧的“忠”字〕但他們寫法中的核心技法不變,所以說中國書法藝術(shù)是世界上最美的藝術(shù)。〔二〕教師示范,學生臨寫展現(xiàn)〔播放教師提前錄制的微視頻?!病硯煟汉⒆觽児P下的書法“忠心孩子都在超越自己,都有了明顯的進步,首先把掌聲送給自己。師:我再請大家產(chǎn)一次評論家。11收筆、方向位置、輕重等評價。21忠”的字形構(gòu)造來評價。3,還需改進的地方?〔

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