高中上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

Word-13-高中上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

高中上學(xué)期班主任工作方案3篇

我們高中班主任需要不斷地熟悉自己，加強(qiáng)自我約束的力量，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)理性思索，不斷提升其綜合素養(yǎng)。你清晰怎么寫關(guān)于高中班主任工作方案嗎？你是否在找正預(yù)備撰寫“高中上學(xué)期班主任工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

高中上學(xué)期班主任工作方案篇1

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營(yíng)造。

鼓舞同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)?????、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、加強(qiáng)和同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、進(jìn)行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行究竟。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。高三下班主任工作方案1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。

2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)外，還準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。

3、針對(duì)同學(xué)每一次月考成果，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。關(guān)心同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問(wèn)題，必要時(shí)召開本班科任老師會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通

召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)教育。

2、做好每次考試及高考工作。

3、做好同學(xué)高考體檢工作。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

5、協(xié)作各課任老師工作，考試后召開科任老師會(huì)議

6、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

7、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

8、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

9、整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料.

10、加強(qiáng)同學(xué)考前心理輔導(dǎo).

11、高考前預(yù)備工作

12、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段)

高中上學(xué)期班主任工作方案篇2

一、班級(jí)基本狀況：

本班同學(xué)人數(shù)共77人，其中男同學(xué)32人、女同學(xué)45，都屬于走讀生。在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的的引導(dǎo)與教育,我們班同學(xué)基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)愛集體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作力量也顯著增加，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等多方面都漸漸走向正軌。本學(xué)期文理分科之后，對(duì)于本班的管理任務(wù)就顯得猶為重要，也為班主任管理水平的提高供應(yīng)了契機(jī)。在取得肯定成果的同時(shí)也存在以下幾個(gè)幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的力量提升不高、許多同學(xué)學(xué)科進(jìn)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等等，班級(jí)男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，個(gè)別同學(xué)的偏科狀況尤為嚴(yán)峻。這些問(wèn)題也是本學(xué)期要連續(xù)處理的問(wèn)題。

二、工作的理念：

連續(xù)遵循上學(xué)期“敬重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級(jí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為敬重和了解同學(xué)的共性是打開同學(xué)心靈窗口的金鑰匙，也是同學(xué)聽從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀看同學(xué)、積累同學(xué)學(xué)習(xí)生活素材、揣摩同學(xué)心理共性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)同學(xué)的敬重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與同學(xué)溝通談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)。針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)力量低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任樂(lè)觀疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓舞和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生關(guān)心學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)同學(xué)敬重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、工作的詳細(xì)內(nèi)容：

針對(duì)班級(jí)的詳細(xì)狀況，我這學(xué)期的詳細(xì)工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行綻開：

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的溝通，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的同學(xué)整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分同學(xué)學(xué)習(xí)意志薄弱，常常消失畏難心情，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特殊是數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定，這就需要老師，特殊是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的溝通，要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、做好“談心”工作，追蹤同學(xué)心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使同學(xué)健康歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視同學(xué)的心理輔導(dǎo)教育，敏捷運(yùn)用“心理療法”。擅長(zhǎng)洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深化地了解他們，加強(qiáng)跟同學(xué)的談心、溝通，關(guān)注同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)，抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批判，關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服傲慢自滿心情，關(guān)心學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信念。同時(shí)教育同學(xué)要正視生活中所遇到的種.種難題，英勇地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度打算一切”的道理，許多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、樂(lè)觀激發(fā)自己的潛能。

3、制定同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)同學(xué)一到出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教室先把自己的作業(yè)本根據(jù)文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄狀況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位同學(xué)每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清緣由并進(jìn)行教育，兩次不交告之家長(zhǎng)，三次不交賜予處理。與此同時(shí)，制定同學(xué)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志，并把學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)本人與其家長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、確保教學(xué)工作有序順當(dāng)進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、通過(guò)制定《班級(jí)日記記錄表》嚴(yán)厲?班級(jí)管理?！栋嗉?jí)日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長(zhǎng)仔細(xì)記錄并將狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，準(zhǔn)時(shí)聽取值周班長(zhǎng)的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別同學(xué)、個(gè)別大事準(zhǔn)時(shí)跟同學(xué)及其家長(zhǎng)溝通、溝通。

2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺得這個(gè)學(xué)期可以開設(shè)以下如《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠(chéng)信、人生路上的伴侶》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì)，采納競(jìng)賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會(huì)。

3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。

(三)適當(dāng)減壓

高中同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)受過(guò)來(lái)的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺得除了引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)之外，要留意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給同學(xué)減輕壓力，這樣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果，保證同學(xué)的健康全面進(jìn)展更有好處。因此，這學(xué)期我準(zhǔn)備通過(guò)幾個(gè)途徑給同學(xué)減壓，并想以此提高同學(xué)的身心素養(yǎng)。

1、文體活動(dòng)。樂(lè)觀參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培育他們的集體主義感，同時(shí)，可達(dá)到給同學(xué)減壓的作用。

2、野外活動(dòng)。這學(xué)期跨春、夏兩個(gè)季節(jié)，特殊是春季，我們學(xué)校會(huì)組織春游活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)一來(lái)培育同學(xué)對(duì)生活的喜愛和愛好，提高生活素養(yǎng);二來(lái)給緊急的學(xué)習(xí)生活緩減壓力。

班級(jí)管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、同學(xué)思想、道德等各種素養(yǎng)的養(yǎng)成?！耙郧楦腥?，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營(yíng)造和諧班級(jí)的目標(biāo)會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。

高中上學(xué)期班主任工作方案篇3

又是一學(xué)年重新開頭的時(shí)候，作為同學(xué)初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學(xué)期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一(3)班的同學(xué),我預(yù)備本著以下原則來(lái)執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：誠(chéng)懇、團(tuán)結(jié).。

誠(chéng)懇是立人之本,立班之基.為人誠(chéng)懇,師生才能互信互重.為學(xué)誠(chéng)懇,學(xué)習(xí)才能日有所長(zhǎng).班級(jí)的一切工作才能在公平和諧的氣氛中實(shí)施.

團(tuán)結(jié)是穩(wěn)定之石，前進(jìn)之力。安定團(tuán)結(jié)的班級(jí)環(huán)境，同學(xué)才能學(xué)得安心，老師才能教得舒心，班級(jí)各項(xiàng)工作才可能出成果，創(chuàng)輝煌。

二、奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一(3)班的奮斗目標(biāo)，我的觀念就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的高中生的形象，需要做到八有：有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有力量;有方案、有規(guī)律、有效率、有成果。前面的四有是教育同學(xué)怎樣做人，后面的四有是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、有人格是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、有胸懷會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3、有教養(yǎng)，留意，教養(yǎng)并不是一個(gè)特殊貶義的詞,我們常常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿公路,假如你問(wèn)他為什么他會(huì)回答：由于沒(méi)有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此，常?？吹酵瑢W(xué)在檢查中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，像這樣的同學(xué)就屬于沒(méi)有教養(yǎng)的范圍!

4、那么什么是有力量呢?有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不潔凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺得就是沒(méi)有力量，無(wú)怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;

5、有方案：許多同學(xué)是得過(guò)且過(guò)型，他們成天忙勞碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有方案的表現(xiàn)，有的同學(xué)不服氣，說(shuō)我有方案，比如我要考上高校，我說(shuō)那是抱負(fù)、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定方案日，每個(gè)人都要制定出操作可行的方案，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會(huì)有規(guī)律起來(lái)。

6、有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽、學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能三天打魚兩天晾網(wǎng)，有那么多的同學(xué)不是不聰慧，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去;

7、有效率：常常看到有的同學(xué)成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒(méi)有提高效率。

三、班訓(xùn)：三大：大氣大量大膽三細(xì)：細(xì)心細(xì)致微小

三自：自覺自律自強(qiáng)三心：信念熱心恒心

四、詳細(xì)措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制。

全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,包括班干部在內(nèi)共需要大約65名同學(xué)的參加,這樣就作到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些淘氣的同學(xué)有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的留意力,同時(shí)又可以使同學(xué)逐步走向自主管理,真正成為自己的仆人.可謂一箭三雕。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了特別具體的班級(jí)一日,一周及一月常規(guī),使事情詳細(xì)化,具體化,操作起來(lái)更加簡(jiǎn)單,班干部簡(jiǎn)單管理,同學(xué)的狀況簡(jiǎn)單量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ).。

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

主題班會(huì)是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用.鑒于此,我準(zhǔn)備每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì),內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

4、開展一些競(jìng)賽活動(dòng):

其目的一是為了熬煉同學(xué)的力量,另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感。強(qiáng)同學(xué)間的分散力。

(二)學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了四有：有方案,有規(guī)律,有效率,有成果!詳細(xì)做法：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

2、每天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、其他的很多方法見班級(jí)常規(guī)。

5、加強(qiáng)課余時(shí)間的支配指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓同學(xué)能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)支配自己的課余時(shí)間，有方案、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)。

6、班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，組內(nèi)開展一幫一活動(dòng)，關(guān)心有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)小組間可進(jìn)行活動(dòng)閱歷溝通，學(xué)期末評(píng)比出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。

7、讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問(wèn)，不能造成懷疑的積累，使雪球越滾越大，加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

8、利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷。

9、讓同學(xué)能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)力量。

(三)分組協(xié)作制：

紀(jì)律部8人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律;勞動(dòng)部7人，負(fù)責(zé)班級(jí)及值周工作;主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會(huì)，要精彩，包括體育，文娛;學(xué)習(xí)部9人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣揚(yáng)部6人,負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的方案制定以及執(zhí)行;生活部6人，負(fù)責(zé)班費(fèi)及學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)管理;體育部6人，負(fù)責(zé)體育課和做操的組織工作;團(tuán)委1人，團(tuán)委書記;班委3人，3個(gè)班長(zhǎng)。

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)同學(xué)每天自省。

(五)加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)

我們的班風(fēng)誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新

1、創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)中核心力氣的作用，逐步形成自主管理體系。

2、多與同學(xué)進(jìn)行溝通，開展同學(xué)思想工作，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思與調(diào)整，讓同學(xué)在選科之后，有著明確的專業(yè)定向和努力的目標(biāo);并引導(dǎo)其學(xué)會(huì)尋求關(guān)心，主動(dòng)解決學(xué)