第一次月考總結(jié)

Word-7-第一次月考總結(jié)次月考總結(jié)篇一

我很清晰，這次考試不是很抱負(fù)，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的，但還是錯(cuò)了，真不就應(yīng)。我以后會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)的，我信任我下次會(huì)考得更好！教師你要信任我哦！緊急而急促的月考結(jié)束了，在成果出來(lái)的同時(shí)，教師和同學(xué)的'心也是波瀾起伏，之后留下的就是總結(jié)與反思。

就語(yǔ)文月考的試卷來(lái)看，難度不是很大，活的潛力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言潛力題占這部分的50%。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。閱讀潛力非常薄弱，得分率沒(méi)有超過(guò)72%。其它還比較馬虎，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了？分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以必需不能粗心，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。

在各科成果當(dāng)中，我的英語(yǔ)考的最差，其中聽(tīng)力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以通過(guò)周末的時(shí)光，做一些聽(tīng)力、句型的題目，來(lái)提升我的英語(yǔ)成果。我想紙上談兵是不夠的，我就應(yīng)從今刻做起，施行我的方案。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想假如我做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成果必需能考的更好。

這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我信任，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)辦法做，我的成果必需會(huì)變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我信任，我必需能勝利！

這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)緣由如下：

1日常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬粗心虎，導(dǎo)致無(wú)數(shù)題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

2預(yù)備不充分。“不打無(wú)預(yù)備之仗。”言外之意，無(wú)預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒(méi)有解決好愛(ài)好與課程學(xué)習(xí)的沖突。今后力爭(zhēng)解決這個(gè)問(wèn)題。上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)完成作業(yè)，力爭(zhēng)下次取得抱負(fù)的成果。

次月考總結(jié)怎么寫(xiě)篇二

今日，是我上初一班級(jí)的第一次月考，月考、月考，就是檢閱學(xué)生們?cè)谶@一個(gè)月中的學(xué)習(xí)狀況。

伴著鈴聲，監(jiān)考教師拿著試卷走進(jìn)來(lái)，打開(kāi)數(shù)學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說(shuō)：“學(xué)生們都拿到試卷了吧，先寫(xiě)上年級(jí)、姓名和考試座位號(hào)，再舉行答卷?！蔽夷玫皆嚲?，先舉行5分鐘掃瞄一下，然后開(kāi)頭答卷。直到監(jiān)考教師說(shuō)：“收卷！”這兩個(gè)字，我從試卷上抬起頭來(lái)。我初一班級(jí)的第一次月考第一科結(jié)束了。

考試過(guò)后，鴉雀無(wú)聲的教室立即沸騰起來(lái)，大家想著各題的答案，教室里炸開(kāi)了鍋，大家有些為自己由于題目漏做而可惜；有些為自己的失誤而垂頭喪氣；有些由于自己做對(duì)而感動(dòng)……這時(shí)這班監(jiān)考教師的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要研究了，假如沒(méi)有考好，爭(zhēng)取在下一科中把分拯救回來(lái)?！?/p>

其次科考語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文有作文，自己心里總感覺(jué)時(shí)光有的緊急，恨不得抓緊把前面的題做完，好寫(xiě)作文。一緊急，就難免出錯(cuò)誤，等我寫(xiě)完一檢查，發(fā)覺(jué)了好幾處錯(cuò)誤，我思量了很長(zhǎng)時(shí)光，才改正過(guò)來(lái)。

下午考英語(yǔ)，伴著音樂(lè)的下課鈴聲，我結(jié)束了初一班級(jí)的第一次月考。

利用這次考試，我感觸很深，我覺(jué)得學(xué)得比較不錯(cuò)的學(xué)問(wèn)，在試卷上也不覺(jué)得透徹，有的力不從心，所以我以后要把學(xué)問(wèn)學(xué)的透徹，不恥下問(wèn)，還要拓展學(xué)問(wèn)面。還有一個(gè)月就要期中考試了，我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，只要做到這四個(gè)“習(xí)”，學(xué)習(xí)成果會(huì)有一個(gè)很大的飛躍！

次月考考試總結(jié)篇三

1.失去信念

“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁，但又覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽(tīng)講，所以有的懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁，上課效率也減半了?！?/p>

“多次以來(lái)，數(shù)學(xué)考試成果都很不如意，我對(duì)數(shù)學(xué)失去信念了。甚至開(kāi)頭膽怯數(shù)學(xué)，有時(shí)也對(duì)教師產(chǎn)生一種莫名的膽怯。”

2.不努力，不仔細(xì)

“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四非常鐘的時(shí)光，課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬粗心虎，課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有仔細(xì)做過(guò)，純屬對(duì)付?！?/p>

3.學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理不夠

“我當(dāng)然做到了學(xué)，但沒(méi)有做到想，甚至從來(lái)不思量?！?/p>

“我現(xiàn)在最終發(fā)覺(jué)思路、思維比解題更重要?！?/p>

4.時(shí)光不夠

“當(dāng)我打算中午問(wèn)教師問(wèn)題時(shí)，可不巧，英語(yǔ)教師來(lái)了！而且整整三節(jié)晚自修家作都來(lái)不及做，更何況解決疑難呢？”

5.不能、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題

“還是和以前一樣，有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)教師，由于我怕我問(wèn)的問(wèn)題太容易，可能因?yàn)檫@樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問(wèn)。有這心，沒(méi)這膽?！?/p>

6.“失誤”不斷

“每次考試我都很緊急。又是一個(gè)很容易的題目或式子我也看無(wú)數(shù)遍，如12+36=48我都要算兩遍，就怕算錯(cuò)。”

事情過(guò)了好久了，好在我這次期末又扳了回來(lái)，耶！我要做到勝不驕，敗不餒！

次月考考試總結(jié)篇四

20xx年3月25日，七年下學(xué)期第一次月考開(kāi)頭，現(xiàn)閱卷工作已結(jié)束，將易錯(cuò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)如下：

1、同學(xué)答題不夠簡(jiǎn)練。例如：唐太宗為革除“民少吏多”的弊政實(shí)行了哪一措施？（合并州縣）無(wú)數(shù)同學(xué)把唐太宗貞觀之治的措施答上，太啰嗦。

2、時(shí)光概念不清。8世紀(jì)初嫁到吐蕃的唐朝公主（金城公主）同學(xué)誤答成文成公主。

3、隋朝大水道在古代世界有何地位？答大水道的作用。明顯不知道二者區(qū)分。

4、科舉制度中進(jìn)士科考中第一名的被稱(chēng)為什么？狀元寫(xiě)成壯元。

次月考個(gè)人總結(jié)篇五

班主任期中考試總結(jié)

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時(shí)光過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)瞬半學(xué)期就過(guò)去了，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，在各科任教師的共同

努力下，我們班在各方面都有所長(zhǎng)進(jìn)，但是還是存在一些問(wèn)題，現(xiàn)我就這次的期中

一、期中考試質(zhì)量分析

全班級(jí)1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。

二、年級(jí)目前存在問(wèn)題：

1、從期中考試的成果分布看我班的尖子生還能夠，，但學(xué)困生也較多。

3、從各科平均分來(lái)看，語(yǔ)數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)排名都不靠前，特殊是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我的好好反思了。

3、有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特殊是男生，有畏難心情。雖然做了無(wú)數(shù)工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)峻。

4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。

5、個(gè)別有潛力的同學(xué)在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不愿下功夫，導(dǎo)致成果上不去。

6、有的同學(xué)學(xué)習(xí)辦法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太顯然。

7、個(gè)別同學(xué)不能遵守小學(xué)紀(jì)律，多次批判教導(dǎo)不見(jiàn)改觀。

三、反思我這兩個(gè)月的工作狀況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，天天晚飯后6：30到教室催促同學(xué)看書(shū)。全部的任課教師也特殊仔細(xì)負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，一有問(wèn)題就相互交流，做同學(xué)的思想工作?？汲鲞@樣的成果真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為同學(xué)付出的任課教師。我想主要緣由是：

1、作為班主任的我工作辦法不夠靈便，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有尋覓到適合本班的行之有效的良藥。

2、本班同學(xué)雖然日常比較活躍，但大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí)。

3、對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的任務(wù)不明確、不詳細(xì)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

四、后期的工作的改進(jìn)計(jì)劃是：

1、強(qiáng)化與各位課任教師的交流聯(lián)系，盡量削減偏科現(xiàn)象，特殊要做好同學(xué)的

2、繼續(xù)堅(jiān)持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。

3、繼續(xù)強(qiáng)化思想教導(dǎo)，改變個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教導(dǎo)同學(xué)樂(lè)學(xué)、苦學(xué)。

4、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋同學(xué)的教導(dǎo)工作。

5、同學(xué)的思想教導(dǎo)方面還要多