甘肅省天水市麥積區(qū)九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷

第14頁甘肅省天水市麥積區(qū)2023-2023學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷一、單項選擇題1.我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．以下屬于物理變化的是〔〕A.

大米釀酒

B.

菜刀生銹

C.

濕衣晾干

D.

食物腐敗【答案】C【考點】物理變化、化學(xué)變化的特點及其判別【解析】【解答】解：A、大米釀酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故A錯；

B、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B錯；

C、濕衣晾干是由于水分子不斷運動，不斷向空氣中擴散，屬于物理變化，故C正確；

D、食物腐敗有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯．

應(yīng)選C．

【分析】此題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化確實定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．2.以下物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.

用液氮冷凍麻醉

B.

一氧化碳作燃料

C.

稀有氣體做電光源

D.

氫氣填充探空氣球【答案】B【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差異及應(yīng)用【解析】【解答】必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)；不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。一氧化碳燃燒是化學(xué)變化，一氧化碳作燃料，是利用了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)?！痉治觥啃再|(zhì)決定物質(zhì)的用途。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化即表現(xiàn)出來的性質(zhì)即物理性質(zhì)。3.以下實驗操作中，正確的選項是(

)A.

B.

C.

D.

【答案】C【考點】實驗室常見的儀器及使用，藥品的取用【解析】【解答】A.酒精燈禁止對火，應(yīng)用火柴點燃，故A不符合題意；

B.天平精確度是0.1g,不能稱量10.05g.,故B不符合題意；

C.試管內(nèi)液體不超過試管容積的三分之一，應(yīng)用酒精燈外焰加熱，故C符合題意；

D.量筒選擇，應(yīng)根據(jù)就近原那么，故D不符合題意。

【分析】A、根據(jù)酒精燈是使用方法“兩查兩禁一不可〞分析答復(fù)；

B、根據(jù)托盤天平使用方法“左物右碼〞分析答復(fù)；

C、給試管中的液體加熱一是要使用酒精燈火焰的外焰，二是液體不能超過試管溶劑的三分之一，試管夾需要夾在試管的中上部；

D、量取液體時，所選量筒的量程與所量液體體積要接近。4.以下化學(xué)儀器需要墊上石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是〔

〕A.

試管

B.

燒杯

C.

燃燒匙

D.

蒸發(fā)皿【答案】B【考點】實驗室常見的儀器及使用【解析】【解答】A、試管加熱時不用墊石棉網(wǎng)，不符合題意；

B、為了使其均勻受熱，加熱時需墊石棉網(wǎng)，符合題意；

C、燃燒匙加熱時不用墊石棉網(wǎng)，不符合題意；

D、蒸發(fā)皿加熱時不用墊石棉網(wǎng)，不符合題意。

故答案為：B

【分析】在試管、燒杯、燃燒匙、蒸發(fā)皿四種儀器中，試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿可以直接加熱，燒杯需要放在石棉網(wǎng)上才能受熱均勻。5.以下實驗操作中，錯誤的選項是(

)A.

將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)

B.

傾倒液體時標(biāo)簽向著手心

C.

用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈

D.

用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈【答案】A【考點】固體藥品的取用，液體藥品的取用【解析】【解答】A、取用塊狀固體時，不能將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)，將會砸裂試管底部．故A錯誤；

B、傾倒液體時標(biāo)簽向著手心，操作正確，故B正確；

C、用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈，操作正確，故C正確；

D、用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈，操作正確，故D正確．

應(yīng)選A．

【分析】此題主要考查一些實驗的考前須知，了解藥品的取用方法和原那么，掌握膠頭滴管的使用方法和考前須知．6.以下物質(zhì)中，前者屬于純潔物，后者屬于混合物的是〔〕A.

凈化后的空氣、氧化鎂

B.

水和冰相混合、啤酒

C.

生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物

D.

氯化鉀、液氧【答案】B【考點】純潔物和混合物【解析】【解答】解：A、凈化后的空氣中有氧氣和氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；氧化鎂是一種物質(zhì)，屬于純潔物，故A錯誤；

B、水和冰相混合只有水一種物質(zhì)，屬于純潔物；啤酒中有水和酒精等多種物質(zhì)，屬于混合物，故B正確；

C、生銹的鐵釘中有鐵和鐵的氧化物，那么屬于混合物；高錳酸鉀加熱后的混合物中有二氧化錳和錳酸鉀，屬于混合物，故C錯誤；

D、氯化鉀是一種物質(zhì)，屬于純潔物；液氧是一種物質(zhì)，屬于純潔物，故D錯誤．

應(yīng)選：B．

【分析】利用組成來分析純潔物和混合物，純潔物只有一種物質(zhì)組成，而混合物中至少有兩種物質(zhì)．7.下說法錯誤的選項是(

)A.

木炭放入氧氣中可以生成二氧化碳

B.

炒菜時，油鍋著火，迅速蓋緊鍋蓋可滅火

C.

酒精燈不慎翻倒在桌上失火時用濕抹布撲滅

D.

森林發(fā)生火災(zāi)時砍掉或清理大火前面的樹枝等可燃物阻止火勢蔓延【答案】A【考點】燃燒與燃燒的條件，滅火的原理和方法【解析】【解答】A.木炭放入氧氣中不可以生成二氧化碳，必須點燃，故A符合題意；

B.炒菜時，油鍋著火，迅速蓋緊鍋蓋可滅火，與空氣隔絕以達(dá)滅火目的，故B不符合題意；

C.酒精燈不慎翻倒在桌上失火時用濕抹布撲滅，既降溫又隔絕了空氣，故C不符合題意；

D.森林發(fā)生火災(zāi)時砍掉或清理大火前面的樹枝等可燃物阻止火勢蔓延，設(shè)置隔離帶，沒有了可燃物，故D不符合題意。

【分析】A、木炭需要點燃才能在氧氣中劇烈燃燒；

B、根據(jù)滅火的原理和方法分析；

C、酒精燈內(nèi)酒精灑在桌面上燃燒起來，用濕抹布蓋滅即可；

D、根據(jù)滅火的原理和方法分析。8.元素的種類主要決定于原子的(

)A.

質(zhì)子數(shù)

B.

中子數(shù)

C.

核外電子數(shù)

D.

相對原子質(zhì)量【答案】A【考點】元素的概念【解析】【解答】原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類。元素的種類主要決定于原子的A.質(zhì)子數(shù)?！痉治觥繘Q定原子種類的是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)。9.以下現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是(

)A.動物呼吸

B.氫氣燃燒

C.酒的釀造

D.鋼鐵生銹【答案】B【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【解析】【解答】緩慢氧化不像燃燒那么劇烈發(fā)光放熱，進(jìn)行的很慢，不易被擦覺。A.動物呼吸，

C.酒的釀造，

D.鋼鐵生銹，均屬于緩慢氧化；

B.氫氣燃燒，屬于劇烈氧化反響。

故答案為：B。

【分析】氧化反響分為劇烈氧化和緩慢氧化，燃燒屬于劇烈氧化反響；緩慢氧化指進(jìn)行得很慢的氧化反響，人們不容易發(fā)覺的氧化反響，如動植物的呼吸作用或酒的釀造等。10.以下儀器不能作為反響容器的是〔

〕A.

試管

B.

廣口瓶

C.

量筒

D.

燒杯【答案】C【考點】實驗室常見的儀器及使用【解析】【解答】解：A、試管常用做①少量試劑的反響容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器，故A不選；

B、廣口瓶可以用做反響容器，如鐵絲在氧氣中燃燒等，也可用于藥品的貯存，故B不選；

C、量筒常用于一定液體的量取，為保持量取的準(zhǔn)確性，不可做反響容器，故C選；

D、燒杯主要用于①溶解固體物質(zhì)、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質(zhì)間的反響，故D不選．

應(yīng)選C．

【分析】A、試管可以作為少量試劑的反響容器；

B、廣口瓶可以用做反響容器，也可用于藥品的貯存；

C、為保證量取結(jié)果的正確性，量筒不可作為反響容器使用，只能用來量度液體的體積；

D、燒杯可用于溶解固體物質(zhì)、配制溶液等使用，可用作較大量試劑的反響容器．11.關(guān)于紅磷在空氣中燃燒的說法錯誤的選項是(

)A.

消耗的是氧氣

B.

產(chǎn)生大量的白煙

C.

產(chǎn)生大量的白霧

D.

生成五氧化二磷【答案】C【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象【解析】【解答】紅磷在空氣中燃燒，A.消耗的是氧氣，故A不符合題意；

B.產(chǎn)生大量的白煙，故B不符合題意；

C.產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，故C符合題意；

D.生成五氧化二磷，故D不符合題意。

【分析】白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，注意煙和霧的區(qū)別。12.以下元素符號書寫正確的選項是(

)A.

銀AG

B.

銅cu

C.

鋅Zn

D.

硅SI【答案】C【考點】元素的符號及其意義【解析】【解答】A.銀Ag,故A不符合題意；

B.銅Cu，故B不符合題意；

C.鋅Zn，故C符合題意；

D.硅Si,故D不符合題意。

【分析】元素符號的書寫要遵循“一大二小〞的原那么，即一個字母的元素符號必須大寫，兩個字母的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。13.食鹽中添加碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，那么碘酸鉀中碘元素的化合價為(

)A.

+1

B.

+3

C.

+5

D.

+7【答案】C【考點】化合價規(guī)律和原那么，有關(guān)元素化合價的計算【解析】【解答】碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，根據(jù)正負(fù)總價代數(shù)和為零原那么，那么碘酸鉀中碘元素的化合價為∶﹙＋1﹚＋x＋﹙-2﹚×3＝0,x＝+5.

故答案為：C。

【分析】根據(jù)常見元素的化合價，知道化合物中鉀元素為+1價，氧元素為-2價，再根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零確定碘元素的化合價。14.為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是(

)A.

將氣體分別通入水中

B.

將氣體分別通入澄清石灰水中

C.

將氣體分別通入鹽水中

D.

將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中【答案】D【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法【解析】【解答】A、將氣體分別通入水中，都沒有明顯現(xiàn)象，不能順利鑒別，故A錯誤；

B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，不能順利鑒別，故B錯誤；

C、將氣體分別通入鹽水中，都沒有明顯現(xiàn)象，不能順利鑒別，故C錯誤；

D、燃著的木條伸入瓶中無明顯變化為空氣，伸入氧瓶中會燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會熄滅為二氧化碳，能順利鑒別，故D正確．

應(yīng)選：D．

【分析】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差異，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，到達(dá)鑒別物質(zhì)的目的．15.量取8.5ml的液體，應(yīng)選用以下儀器中的(

)

①藥匙

②5ml量筒

③10ml量筒

④50ml量筒

⑤膠頭滴管A.

③⑤

B.

③

C.

①⑤

D.

②⑤【答案】A【考點】實驗室常見的儀器及使用，藥品的取用【解析】【解答】根據(jù)就近原那么，量取8.5ml的液體，應(yīng)選用儀器有③10ml量筒⑤膠頭滴管。

故答案為：A。

【分析】根據(jù)量筒量程與所量液體體積接近的原那么，需要選10ml的量筒，同時傾倒至刻度處時，需要用膠頭滴管逐滴滴加至刻度處，故還需要膠頭滴管。16.能除去空氣中氧氣，且不生成其他氣體的是〔

〕A.

木炭

B.

紅磷

C.

硫

D.

鐵絲【答案】B【考點】測定空氣中的氧氣含量，氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象【解析】【解答】此題考查的是空氣組成的測定，物質(zhì)除雜或凈化的探究。此題涉及混合物的別離的實驗設(shè)計，使用化學(xué)方法別離混合物時選用的化學(xué)試劑應(yīng)只與混合物中雜質(zhì)反響，被提純物質(zhì)不得改變，可以增加質(zhì)量，不能減少質(zhì)量；不得引入新雜質(zhì)，參加的試劑只與雜質(zhì)反響。

A、木炭和氧氣反響生成氣體二氧化碳，增加了氣體雜質(zhì)，因此A不符合題意；

B、紅磷和氧氣反響生成五氧化二磷固體，不會增加氣體雜質(zhì)，因此B符合題意；

C、硫和氧氣反響生成氣體二氧化硫，增加了氣體雜質(zhì)，因此C不符合題意；

D、鐵絲在空氣里是不會燃燒，因此D不符合題意。

故答案為：B

【分析】要求物質(zhì)需要在氧氣中燃燒，同時燃燒后要生成固體，故只能選擇紅磷。17.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，以下圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的選項是(

)

A.

該元素的原子序數(shù)為52

B.

該元素屬于非金屬元素

C.

該元素在地殼中的含量為52.0%

D.

該元素的原子核有24個質(zhì)子【答案】D【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用【解析】【解答】A.該元素的原子序數(shù)為24，故A不符合題意；

B.該元素屬于金屬元素，故B不符合題意；

C.該元素相對原子質(zhì)量為52，故C不符合題意；

D.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，該元素的原子核有24個質(zhì)子，故D符合題意。

【分析】元素周期表中的方塊，左上角是原子序數(shù)，等于質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)和核外電子數(shù)；右上角是元素符號；中間的為元素名稱；最下面的數(shù)字為相對原子質(zhì)量。18.以下符號中，既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能代表一種單質(zhì)的是(

)A.

N2

B.

O

C.

Fe

D.

H【答案】C【考點】元素的符號及其意義【解析】【解答】既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能代表一種單質(zhì)的是Fe，表示金屬鐵，表示鐵元素，表示一個鐵原子；N2表示氮氣，表示一個氮分子；O表示氧元素，表示一個氧原子；表示氫元素，表示一個氫原子。

故答案為：C。

【分析】元素符號宏觀表示一種元素，微觀表示一個原子，如果還能表示一種物質(zhì)，那么該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)。19.以下實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的選項是(

)A.

木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁

B.

硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

C.

蠟燭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，瓶壁上有水霧產(chǎn)生，放出熱量。

D.

鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量【答案】D【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象【解析】【解答】現(xiàn)象是通過我們的感覺器官感知的。A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁，故A不符合題意；

B.硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故B不符合題意；

C.蠟燭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，瓶壁上有水霧產(chǎn)生，放出熱量，故C不符合題意；

D.鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，故D符合題意。

【分析】關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，主要要注意區(qū)分實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論，如鐵在氧氣在燃燒生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，而不是實驗現(xiàn)象。20.1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦(In)元素的相對原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為〔

〕A.

164

B.

115

C.

66

D.

49【答案】D【考點】原子的有關(guān)數(shù)量計算【解析】【解答】原子中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，銦原子的核外電子數(shù)為49.

故答案為：D.

【分析】原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，據(jù)此判斷即可.21.一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素，以下表達(dá)中符合題意的〔

〕A.

可能是一種化合物

B.

一定是一種單質(zhì)

C.

一定是一種混合物

D.

可能是一種單質(zhì)，也可能是一種混合物【答案】D【考點】同素異形體和同素異形現(xiàn)象，單質(zhì)和化合物，純潔物和混合物，物質(zhì)的簡單分類【解析】【解答】A、化合物至少兩種元素，但該氣體只有一種元素，因此不可能是單質(zhì)和化合物的混合物，故A不符合題意；

B、一瓶氣體經(jīng)化驗只含有一種元素，那么該氣體可能是單質(zhì)，例如氧氣；也可能是混合物，例如氧氣和臭氧的混合物，故B不符合題意；

C、一瓶氣體經(jīng)化驗只含有一種元素，那么該氣體可能是純潔物，例如氧氣；也可能是混合物，例如氧氣和臭氧的混合物，故C不符合題意；

D、氣體只含有一種元素，可能是一種單質(zhì)，例如氧氣；也可能是幾種單質(zhì)組成的混合物，例如氧氣和臭氧的混合氣體，故D符合題意．

故答案為：D.

【分析】一種元素不可能形成化合物，化合物是由不同種元素組成的；同種元素可以形成不同種不同的單質(zhì)，即同素異性現(xiàn)象，那么同種元素可以形成單質(zhì)也可以形成混合物。22.某氣體的密度比空氣小，不與氧氣反響，難溶于水且不與水反響，那么收集該氣體的方法是〔〕A.

向上排空氣法

B.

排水集氣法

C.

向下排空氣法或排水集氣法

D.

排空氣法，排水集氣法都可以【答案】C【考點】常用氣體的收集方法【解析】【解答】解：由題干信息可知，氣體的密度比空氣小，常溫下不與氧氣反響，可用向下排空氣法收集，難溶于水，也不與水反響也可用排水法收集．

應(yīng)選C．

【分析】氣體不溶于水，且不能與水發(fā)生反響，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反響的無毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反響的無毒氣體，可用向下排空氣法收集.23.維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。以下有關(guān)說法錯誤的選項是(

)A.

維生素C不屬于氧化物

B.

維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3：4：3

C.

每個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成

D.

青少年要多吃蔬菜和水果，切忌偏食【答案】B【考點】均衡營養(yǎng)與健康，物質(zhì)的元素組成，化學(xué)式的相關(guān)計算，從組成上識別氧化物【解析】【解答】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。A.維生素C不屬于氧化物，屬于有機物，故A不符合題意；

B.維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為∶12×6∶8∶16×6＝6∶1∶12，故B符合題意；

C.每個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成，故C不符合題意；

D.青少年要多吃蔬菜和水果，切忌偏食，合理飲食，有理健康，故D不符合題意。

【分析】A、氧化物是只含有兩種元素的化合物，其中一種是氧元素；

B、元素的質(zhì)量比等于各元素的原子個數(shù)乘以相對原子質(zhì)量之比；

C、分子由原子構(gòu)成，分子中元素符號右下角的數(shù)字表示分子中所含原子的數(shù)目；

D、維生素C主要含在蔬菜和水果中，故青少年要多吃蔬菜和水果。24.我國研制的大型激光武器“神光二號〞用了磷酸二氫鉀〔KH2PO4〕大晶體．以下關(guān)于磷酸二氫鉀的說法中，錯誤的選項是〔〕A.

磷酸二氫鉀是由四種元素組成的

B.

一個磷酸二氫鉀分子中含有六個原子

C.

磷酸二氫鉀中磷元素的化合價為+5價

D.

磷酸二氫鉀中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：32【答案】B【考點】化學(xué)式的書寫及意義【解析】【解答】解：A、磷酸二氫鉀是由鉀元素、氫元素、磷元素、氧元素等四種元素組成的．正確；

B、一個磷酸二氫鉀分子中含有8個原子．錯誤；

C、磷酸二氫鉀中，鉀元素的化合價是+1，氫元素的化合價是+1，氧元素的化合價是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零，可以求出磷元素的化合價為+5價．正確；

D、磷酸二氫鉀中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為：2：64=1：32．正確．

應(yīng)選B．

【分析】化學(xué)式表示的意義：表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的組成元素；表示一個分子；表示一個分子由幾個原子構(gòu)成等．25.某同學(xué)在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升遠(yuǎn)缺乏五分之一，針對這一事實，你認(rèn)為以下做法或想法不可取的是(

)A.

將紅磷改為木炭再重做實驗

B.

查看裝置是否漏氣

C.

實驗中可能紅磷耗盡

D.

實驗中可能未冷卻到室溫就翻開止水夾【答案】A【考點】測定空氣中的氧氣含量【解析】【解答】A.不可將紅磷改為木炭再重做實驗，木炭燃燒生成氣體，故A不符合題意；

B.查看裝置是否漏氣，故B符合題意；

C.實驗中可能紅磷耗盡，故C符合題意；

D.實驗中可能未冷卻到室溫就翻開止水夾，故D符合題意。

【分析】測定空氣中氧氣的含量少于五分之一的原因有：紅磷量缺乏；裝置氣密性不好；實驗中可能未冷卻到室溫就翻開止水夾。而不能用木炭代替紅磷，因為木炭燃燒后生成的氣體。26.以下情況會造成大氣污染的是(

)

①煤的燃燒

②工業(yè)廢氣任意排放③燃放鞭炮④汽車尾氣的排放A.

①②

B.

②④

C.

①②③

D.

①②③④【答案】D【考點】空氣的污染與防治【解析】【解答】①煤的燃燒，生成二氧化硫等空氣污染物；②工業(yè)廢氣任意排放，有二氧化硫，二氧化氮等空氣污染物；③燃放鞭炮，產(chǎn)生異味和顆粒狀空氣污染物；④汽車尾氣的排放，有二氧化氮，一氧化氮等空氣污染物。

故答案為：

D.

【分析】造成空氣污染的主要是氣體和可吸入顆粒，煤的燃燒既會產(chǎn)生可吸入顆粒，也會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮有害氣體；工業(yè)廢氣會造成大氣污染；燃放鞭炮會產(chǎn)生二氧化硫和可吸入顆粒；汽車尾氣主要是一氧化碳和氮的氧化物及為充分燃燒的炭粒等，故以上都會造成大氣污染。27.以下四種物質(zhì)①KClO3②Cl2③HCl

④HClO，氯元素的化合價按由低到高順序排列的是〔

〕A.

①②④③

B.

②③④①

C.

③②①④

D.

③②④①【答案】D【考點】化學(xué)式的書寫及意義，常見元素與常見原子團的化合價【解析】【解答】解：氯酸鉀中，鉀元素是+1，氧元素是﹣2，可以求出氯元素的化合價是+5；

氯氣為單質(zhì)，氯元素的化合價為零；

氯化氫中，氫元素的化合價是+1，可以求出氯元素的化合價是﹣1；

次氯酸中，氫元素的化合價是+1，氧元素是﹣2，可以求出氯元素的化合價是+1．

氯元素的化合價按由低到高順序排列的是氯化氫、氯氣、次氯酸、氯酸鉀．

應(yīng)選D．

【分析】在化合物中，元素的化合價代數(shù)和為零．二、填空題28.用序號填空：

A．食鹽水

B.紅磷

C.錳酸鉀

D.四氧化三鐵

E.氦氣

F.銀

G.雨水

屬于混合物的有________；屬于單質(zhì)的有________；

屬于氧化物的有________；屬于化合物的有________；【答案】AG；EF；D；CD【考點】單質(zhì)和化合物，純潔物和混合物，從組成上識別氧化物【解析】【解答】混合物是指由兩種或多種物質(zhì)混合而成；單質(zhì)是指由同種元素組成的純潔物；氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素；化合物是指由不同元素組成的純潔物。屬于混合物的有A.食鹽水G.雨水；屬于單質(zhì)的有E.氦氣F.銀；屬于氧化物的有D.四氧化三鐵；屬于化合物的有C.錳酸鉀D.四氧化三鐵?！痉治觥炕旌衔锸怯胁煌镔|(zhì)組成的，也可以從微觀角度及含有不同種分子來判斷。

單質(zhì)隸屬于純潔物，是由同種元素組成的純潔物；

氧化物隸屬于化合物，是含有兩種元素，其中一種是氧元素的化合物。

化合物隸屬于純潔物，是由不同種元素組成的純潔物。29.請你寫出以下物質(zhì)的化學(xué)符號：〔1〕氧氣________；〔2〕二氧化碳________；〔3〕氦氣________；〔4〕過氧化氫________?！?〕鈉元素________〔6〕三個磷原子________；〔7〕兩個氧分子________；〔8〕硫酸根離子________；〔9〕氯化鈣________；〔10〕兩個鎂離子________【答案】〔1〕O2

〔2〕CO2

〔3〕He

〔4〕H2O2

〔5〕Na

〔6〕3P

〔7〕2O2

〔8〕SO42-

〔9〕CaCl2

〔10〕2Mg2+【考點】原子的定義與構(gòu)成，分子的定義與分子的特性，化學(xué)式的書寫及意義，化合價與離子表示方法上的異同點【解析】【解答】元素屬于宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)；原子，分子，離子屬于微觀粒子，講種類，講個數(shù)。(1)氧氣是O2，屬于雙原子分子；(2)二氧化碳是CO2，由碳元素，氧元素組成；(3)氦氣是He，由原子構(gòu)成；(4)過氧化氫是H2O2；(5)鈉元素是Na，前大寫后小寫；(6)三個磷原子是3P；(7)兩個氧分子是2O2；(8)硫酸根離子是SO42-，，每個硫酸根離子帶兩個單位負(fù)電荷；〔9)氯化鈣是CaCl2，鈣元素顯+2價，氯元素顯-1價，根據(jù)正負(fù)化合價代數(shù)和為零原那么；(10)兩個鎂離子是2Mg2+，每個鎂離子帶兩個單位正電荷。【分析】〔1〕氧氣是雙原子分子氣體，及一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成；

〔2〕一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成；

〔3〕氦氣是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，即化學(xué)式就用元素符號表示；

〔4〕過氧化氫的一個分子由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成；

〔5〕元素用元素符號表示；

〔6〕一個原子用元素符號表示，多個原子寫出系數(shù)形式；

〔7〕一個分子用化學(xué)式表示，多個分子寫出系數(shù)形式；

〔8〕離子所帶正負(fù)電荷的數(shù)目與化合價是數(shù)值一致，在原子團符號右上角，先寫數(shù)字，再寫符號；

〔9〕根據(jù)化學(xué)式的寫法，“金左非右〞和化合價書寫；

〔10〕根據(jù)化合價或原子核外最外層電子數(shù)確定離子所帶正負(fù)電荷是數(shù)目，再在元素符號的右上角，先寫數(shù)字，再寫符號。30.根據(jù)以下情景寫出化學(xué)反響文字表達(dá)式

〔1〕過氧化氫溶液制氧氣：________〔2〕與氧氣燃燒后有黑色固體生成的化合反響：________〔3〕加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣：________〔4〕銅片在空氣中加熱：________【答案】〔1〕過氧化氫水＋氧氣

〔2〕鐵＋氧氣四氧化三鐵

〔3〕氯酸鉀氯酸鉀＋氧氣

〔4〕銅＋氧氣

氧化銅【考點】文字表達(dá)式【解析】【解答】(1)過氧化氫溶液制氧氣：過氧化氫

水＋氧氣；(2)與氧氣燃燒后有黑色固體生成的化合反響：鐵＋氧氣四氧化三鐵；(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣：氯酸鉀

氯酸鉀＋氧氣；(4)銅片在空氣中加熱：銅＋氧氣

氧化銅?！痉治觥颗宄错懙姆错懳?、反響條件、生成物后，先寫反響物，如反響物不止一種用加號連接，用箭頭連接反響物和生成物，再寫生成物，生成物不止一種也用加好連接，反響條件寫在箭頭的上面。31.空氣的成分按體積計算，大約是：________占21%，氮氣占________，稀有氣體占________，________占0.03%，其它氣體和雜質(zhì)占________?！敬鸢浮垦鯕?；78%；0.94%；二氧化碳；0.03%【考點】空氣的組成【解析】【解答】空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計算是∶氮(N2)約占78%，氧(O2)約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳(CO2)約占0.03%，其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。【分析】根據(jù)空氣的成分及所占體積分?jǐn)?shù)分析答復(fù)。32.將少量黑色粉未A參加一種白色固體B中，混合加熱后生成一種無色無味的氣體C，C能使帶火星的木條復(fù)燃，假設(shè)將D放在C中點燃，燃燒時產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成了有刺激性氣味的氣體E。由此推斷:

A為________；B為________；

C為________；D為________；E為________；【答案】

二氧化錳；氯酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象，實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量【解析】【解答】將少量黑色粉未A參加一種白色固體B中，混合加熱后生成一種無色無味的氣體C，C能使帶火星的木條復(fù)燃，假設(shè)將D放在C中點燃，燃燒時產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成了有刺激性氣味的氣體E。A是二氧化錳，黑色粉末；B是氯酸鉀，白色固體；C是氧氣，使帶火星的木條復(fù)燃；D是硫，明亮的藍(lán)紫色火焰；E是二氧化硫，有刺激性氣味的氣體?！痉治觥空业筋}眼，在根據(jù)物質(zhì)間的相互反響即現(xiàn)象推斷每一種物質(zhì)即可。

根據(jù)C能使帶火星的木條復(fù)燃，可以推斷C為氧氣；那么白色粉末可能為氯酸鉀，黑色粉末可能為二氧化錳；根據(jù)D燃燒份條件和現(xiàn)象，可以推斷是硫的燃燒，即D為硫磺，E為二氧化硫。33.有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩蝸鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器.(4分)

請為以下實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號)：

吸取或滴加少量液體時用________；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻琉儀器是________；硫在氧氣中燃燒的實驗用________；量取8mL的水用________.【答案】④；③；⑥；⑧【考點】實驗室常見的儀器及使用【解析】【解答】〔1〕吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管；〔2〕可直接加熱的玻璃儀器只有試管．〔3〕做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗時用燃燒匙；〔4〕量取8mL的水用10mL量筒，然后用膠頭滴管滴加到8mL；⑧故答案為④；③；⑥、⑧．【分析】根據(jù)常見儀器及用途分析答復(fù)。

〔1〕吸取滴加少量液體用膠頭滴管；

〔2〕可直接加熱的玻璃儀器是試管

〔3〕做硫磺燃燒試驗用燃燒匙

〔4〕量取一定量的液體需要量筒和滴管；34.以下圖是某學(xué)生在實驗室用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，試答復(fù)以下問題：

〔1〕寫出儀器名稱

a________b________c________d________〔2〕指出裝置中的至少兩處錯誤：

①________②________〔3〕假設(shè)將氯酸鉀和二氧化錳換成【高錳酸鉀】來制取氧氣，并將此裝置按正確的方法組裝后，還需添加一步操作才能加熱制取氧氣，這步操作是：________；寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：________，該反響屬于________反響?！?〕制取氧氣有以下操作：①加熱反響物；②裝入藥品，固定裝置；③用排水法收集氧氣；④檢查裝置氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中。

請將上述操作按正確的順序排列：________〔5〕由于氧氣密度比空氣大，所以可用________法收集；由于氧氣________