大班科學(xué)：斜坡小球

大班滾動(dòng)系列科學(xué)小試驗(yàn)：斜坡小球一、 活動(dòng)名稱斜坡小球二、 設(shè)計(jì)意圖幼兒天生對(duì)那種“圓溜溜到漸漸探究不同種類球體的玩法，他們對(duì)球體的特性的感知閱歷在增加，奇特的球在孩子們手里時(shí)而彈跳起舞時(shí)而滾動(dòng)旋轉(zhuǎn)不斷激發(fā)幼兒想象和制造力，開(kāi)啟幼兒的才智大門(mén)。本科學(xué)活動(dòng)是以淺顯的目標(biāo)，適宜的內(nèi)容，可操作性強(qiáng)，簡(jiǎn)潔易制作的試驗(yàn)材料，寓抽象的學(xué)問(wèn)于好玩的玩耍之中，到達(dá)激發(fā)興趣，開(kāi)拓思維，增加制造力的目的。三、 活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)試驗(yàn)感興趣，樂(lè)觀探究各種試驗(yàn)現(xiàn)象。2、在操作中感受物體重量，外表材質(zhì)，傾斜角度，空氣阻力等可以轉(zhuǎn)變力的方向和速度。3、試驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真，能樂(lè)觀動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)揮想象力和制造力。四、活動(dòng)預(yù)備1、幼兒已有閱歷預(yù)備：球可以從斜坡下沿平面滾動(dòng)一段距離。2、大小相像，不同材質(zhì)的小球假設(shè)干如玻璃球，塑料球，鐵球，木球；不同材質(zhì)外表的紙、布料、毛皮假設(shè)干；自制斜坡和滾動(dòng)軌道。3、試驗(yàn)記錄卡，筆假設(shè)干?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受不同重量的小球滾動(dòng)的遠(yuǎn)近不同。2、把握科學(xué)小試驗(yàn)方法，態(tài)度認(rèn)真。3、體驗(yàn)科學(xué)小試驗(yàn)的好玩。活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：教師以故事導(dǎo)入：小球家族成員向大家問(wèn)好啦，老大塑料球，老二木球，老三小鐵球站在斜坡上打賭，都說(shuō)自己滾得最遠(yuǎn)，你們猜一猜它們誰(shuí)會(huì)最終獲勝？請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)，并把自己最初的猜測(cè)記錄在記錄紙上。2、教師出示試驗(yàn)材料，介紹操作方法和測(cè)量方法。請(qǐng)幼兒親自動(dòng)手掂量不同小球重量嘗試操作。3、幼兒依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求操作小球，使其從固定角度斜坡滾下，每完成一步記錄試驗(yàn)結(jié)果。比照不同小球試驗(yàn)結(jié)果，你能覺(jué)察什么問(wèn)題呢？4、小組爭(zhēng)論和試驗(yàn)?zāi)愕男∏驖L動(dòng)多遠(yuǎn)，哪種小球滾動(dòng)得最遠(yuǎn)，為什么會(huì)有不同的結(jié)果？和你最初的猜測(cè)全都嗎？4、集體閱歷共享---每一組派出一名代表表達(dá)本組試驗(yàn)過(guò)程和試驗(yàn)結(jié)果。---教師總結(jié)：不同重量的小球滾動(dòng)的遠(yuǎn)近不同，越重的滾得越遠(yuǎn)，所以，小球家族最終的成功者是老三小鐵球。試驗(yàn)二穿越小路活動(dòng)目標(biāo)：1、感知不同外表?xiàng)l件下小球滾動(dòng)的遠(yuǎn)近不同。2、大膽探究更多種影響小球滾動(dòng)遠(yuǎn)近的材料。活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入小球家族中勇敢的小鐵球遇到麻煩了，它要通過(guò)一段不同的路到達(dá)對(duì)面的老二小木球家去做客，眼看商定時(shí)間快到了，它該選哪條路走更快到達(dá)呢？2、教師出示不同材質(zhì)的布料，毛皮，褶皺紙，沙土等。向幼兒講解操作方法，并請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)結(jié)果，并把自己最初的猜測(cè)記錄在記錄紙上。3、分組試驗(yàn)責(zé)試驗(yàn)，如有爭(zhēng)議可交換角色屢次嘗試試驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果。---與自己最初猜測(cè)比照，想一想為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。3---派代表共享試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論。---教師總結(jié)：小球滾動(dòng)時(shí)會(huì)有一種摩擦力轉(zhuǎn)變它行進(jìn)的速度，摩擦力越大，小球滾動(dòng)的距離越短，這里毛皮路摩擦力最大，所以滾動(dòng)得最短，老三要想早點(diǎn)到達(dá)還是選擇紙殼路吧。4、探究查找還有那些外表你認(rèn)為更能阻擋小球快速到達(dá)目的地呢？你能在本班找到這樣的材料嗎？鼓舞幼兒以小組為單位共同查找材料試驗(yàn)并記錄。4、再次集體溝通共享。體驗(yàn)制造力帶給大家的歡快。試驗(yàn)三陡坡和緩坡活動(dòng)目標(biāo)：1、感知不同傾斜角度下，小球滾動(dòng)遠(yuǎn)近不同2、初步形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神，體驗(yàn)覺(jué)察的歡快?；顒?dòng)過(guò)程:1、設(shè)疑激發(fā)興趣上次小球試驗(yàn)過(guò)程中，有的小朋友覺(jué)察了一個(gè)現(xiàn)象，轉(zhuǎn)變斜坡的角度，小球滾動(dòng)的速度和遠(yuǎn)近也不同了，你們覺(jué)察了嗎？2、自由嘗試幼兒在教師啟發(fā)下開(kāi)頭嘗試轉(zhuǎn)變斜坡角度進(jìn)展試驗(yàn)，并填寫(xiě)試驗(yàn)記錄單。30904、邀請(qǐng)幾名幼兒?jiǎn)为?dú)上臺(tái)做試驗(yàn)，并在試驗(yàn)過(guò)程中用語(yǔ)言講解步驟和覺(jué)察的問(wèn)題。50小球不動(dòng)，90試驗(yàn)四野戰(zhàn)急行軍活動(dòng)目標(biāo)1、感知小球遇到阻力時(shí)緩沖下的速度就削減，距離也會(huì)縮短。2、開(kāi)拓思路，體驗(yàn)創(chuàng)的歡快?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入小球家族中的老三寵愛(ài)探險(xiǎn)，瞧，它不留神掉進(jìn)了一個(gè)叢林里，面對(duì)那么多的障礙，它能快速闖過(guò)嗎？測(cè)一測(cè)距離，和從前它在沒(méi)有障礙的記錄比一比，你會(huì)覺(jué)察什么？2、教師簡(jiǎn)潔講解玩耍玩法，提示幼兒做記錄。3、幼兒分組做試驗(yàn)并記錄，拿出前幾次試驗(yàn)記錄本，進(jìn)展比照，覺(jué)察問(wèn)題和結(jié)論。4、集體表達(dá)共享---教師總結(jié)小球遇到阻礙速度就會(huì)變慢，滾動(dòng)的距離就會(huì)縮短。---你還能想出什么方