工具幼兒園中班教案

OnlyOnlyactioncanaddstrengthtolife.通用參考模板〔頁眉可刪〕工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案1活動設(shè)計(jì)背景活動設(shè)計(jì)背景兒的興趣。兒的興趣。活動目標(biāo)活動目標(biāo)點(diǎn)。點(diǎn)。22意傾聽的習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.探究、覺察生活中的多樣性及特征。5.探究、覺察生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能區(qū)分各種交通工具的聲音和特點(diǎn)重點(diǎn)：能區(qū)分各種交通工具的聲音和特點(diǎn)難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱活動預(yù)備活動預(yù)備馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡玩具車玩具車“幼兒用書”“幼兒用書”錄有交通工具聲音的光盤錄有交通工具聲音的光盤活動過程活動過程(一)開頭局部(一)開頭局部仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。(二)開放局部(二)開放局部1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。(馬車是有四輪，是馬拉的)(馬車是有四輪，是馬拉的)22車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。44飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。5.教師通過小玩耍穩(wěn)固幼兒對四種交通工具的把握。5.教師通過小玩耍穩(wěn)固幼兒對四種交通工具的把握。種交通工具的生疏。種交通工具的生疏。(三)完畢局部(三)完畢局部表現(xiàn)并賜予鼓舞。表現(xiàn)并賜予鼓舞?；顒友娱L活動延長1.將模型擺在活動區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究覺察。1.將模型擺在活動區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究覺察。22小朋友一起共享。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案2活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、生疏工具箱里的常見工具2、了解小工具的用途及使用方法。2、了解小工具的用途及使用方法。3、避開因古怪拿工具玩耍發(fā)生意外。3、避開因古怪拿工具玩耍發(fā)生意外。4、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、培育幼兒勇敢、活潑的共性。5、培育幼兒勇敢、活潑的共性。1、工具箱一個(gè)：內(nèi)含扳手、鉗子、螺絲刀、鋸1、工具箱一個(gè)：內(nèi)含扳手、鉗子、螺絲刀、鋸條、錐子。2、材料投放：壞的桌椅、掉了螺絲的玩具、木條、鐵絲、錘子。2、材料投放：壞的桌椅、掉了螺絲的玩具、木條、鐵絲、錘子。3、光盤：錄有工作人員正確使用工具的畫面片段。3、光盤：錄有工作人員正確使用工具的畫面片段。一、生疏小工具1、幼兒參觀工具箱，知道小工具的名稱。1、幼兒參觀工具箱，知道小工具的名稱?！?〕請幼兒說說自己生疏的小工具的名稱?！?〕請幼兒說說自己生疏的小工具的名稱?！?〕記住自己不生疏的小工具的名稱。〔2〕記住自己不生疏的小工具的名稱。2、引導(dǎo)幼兒說說使用小工具的方法。〔板子、鉗子、螺絲刀、鋸條、錘子〕2、引導(dǎo)幼兒說說使用小工具的方法?！舶遄印Q子、螺絲刀、鋸條、錘子〕3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。二、幼兒嘗試使用小工具。二、幼兒嘗試使用小工具。師觀看、指導(dǎo)幼兒的操作過程。師觀看、指導(dǎo)幼兒的操作過程。三、幼兒溝通使用小工具的感受。三、幼兒溝通使用小工具的感受。1、教師播放錄像片段，讓幼兒了解小工具的用途及安全使用方法，并使幼兒感知正確的操作過程。1、教師播放錄像片段，讓幼兒了解小工具的用途及安全使用方法，并使幼兒感知正確的操作過程。2、設(shè)置問題情境，加深幼兒對正確使用小工具的生疏。2、設(shè)置問題情境，加深幼兒對正確使用小工具的生疏。要時(shí)可加一些合理的情節(jié)，讓幼兒幫小豬選擇適宜的小工具。要時(shí)可加一些合理的情節(jié)，讓幼兒幫小豬選擇適宜的小工具。四、實(shí)踐活動，正確使用小工具四、實(shí)踐活動，正確使用小工具幼兒再一次操作，嘗試正確使用小工具。幼兒再一次操作，嘗試正確使用小工具。害，在使用時(shí)大家肯定要留意安全。害，在使用時(shí)大家肯定要留意安全。五、請幼兒翻開幼兒畫冊，教師指導(dǎo)幼兒做畫冊的練習(xí)五、請幼兒翻開幼兒畫冊，教師指導(dǎo)幼兒做畫冊的練習(xí)工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案3活動目標(biāo)活動目標(biāo)1、觀看了解火車。1、觀看了解火車。2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)受等，學(xué)會2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)受等，學(xué)會乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)展交通工具的分類。3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)展交通工具的分類。4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。5、情愿與同伴、教師互動，寵愛表達(dá)自己的想法。5、情愿與同伴、教師互動，寵愛表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、按陸地、空中、水土進(jìn)展分類，由于幼兒生疏的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。1、按陸地、空中、水土進(jìn)展分類，由于幼兒生疏的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。2、留意乘車是的安全和規(guī)章。2、留意乘車是的安全和規(guī)章?；顒宇A(yù)備活動預(yù)備1、掛力(安全小乘客)1、掛力(安全小乘客)2、很多各種各樣的交通工具2、很多各種各樣的交通工具活動過程活動過程1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今日我們班收到了邀請，請我們到這些地方參與森林集會你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今日我們班收到了邀請，請我們到這些地方參與森林集會你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。2、幼兒相互爭論說出自己的方法，相互爭論更多的看法和方法。2、幼兒相互爭論說出自己的方法，相互爭論更多的看法和方法。3、幼兒選擇自己寵愛的教具做車子動身去草地3、幼兒選擇自己寵愛的教具做車子動身去草地(一)根本局部(一)根本局部1、提問：是誰幫助來到森林的呢?1、提問：是誰幫助來到森林的呢?2、教師總結(jié)交通工具的用處2、教師總結(jié)交通工具的用處3、你們還生疏哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)展講述3、你們還生疏哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)展講述(二)安全小乘客(二)安全小乘客1、表達(dá)交通工具給我們帶來的便利。1、表達(dá)交通工具給我們帶來的便利。2、讓幼兒觀看掛圖2、讓幼兒觀看掛圖3、幼兒相互爭論、乘車的安全規(guī)章。3、幼兒相互爭論、乘車的安全規(guī)章。(三)交通工具大比拼(三)交通工具大比拼1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類2、分組進(jìn)展操作2、分組進(jìn)展操作3、展現(xiàn)結(jié)果，并指出自己的理由3、展現(xiàn)結(jié)果，并指出自己的理由教學(xué)反思教學(xué)反思實(shí)際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法。實(shí)際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法?；顒釉O(shè)計(jì)背景活動設(shè)計(jì)背景工具對于幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。工具對于幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的便利。多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的便利。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案4設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路工具箱里到底裝了些什么?它們是怎么樣的?它們都有什么作用?幼兒對此感到古怪。該活動從出示大小迥異的三個(gè)工具箱爭論和嘗試中了解工具箱的根本功能。工具箱里到底裝了些什么?它們是怎么樣的?它們都有什么作用?幼兒對此感到古怪。該活動從出示大小迥異的三個(gè)工具箱爭論和嘗試中了解工具箱的根本功能。拓展幼兒的閱歷。拓展幼兒的閱歷。比較與摸索，能讓幼兒在此過程中體驗(yàn)工具及工具箱的便利。比較與摸索，能讓幼兒在此過程中體驗(yàn)工具及工具箱的便利?；顒幽繕?biāo)活動目標(biāo)1．了解工具箱的用處，知道它能給我們的生活帶來便利。1．了解工具箱的用處，知道它能給我們的生活帶來便利。2．嘗試分一分、擺一擺不同的工具。2．嘗試分一分、擺一擺不同的工具?；顒宇A(yù)備活動預(yù)備錘子、鉗子、電鉆等)、迷你指甲鉗盒。2．PPT2．PPT視頻：鐘表工具箱、裝修工具箱。3．各種工具箱：美工工具箱、化裝工具箱等。3．各種工具箱：美工工具箱、化裝工具箱等?；顒舆^程活動過程一、觀看感受(看看、說說不同的工具箱)一、觀看感受(看看、說說不同的工具箱)逐一出示三種工具箱，引導(dǎo)幼兒觀看了解它們的特點(diǎn)并討論。逐一出示三種工具箱，引導(dǎo)幼兒觀看了解它們的特點(diǎn)并討論。1．1201．120(1)這個(gè)箱子是誰的?里面藏了什么(重點(diǎn)生疏血壓計(jì))?(1)這個(gè)箱子是誰的?里面藏了什么(重點(diǎn)生疏血壓計(jì))?120血壓計(jì)等醫(yī)生用的工具。血壓計(jì)等醫(yī)生用的工具。用120入活動?！?．工人用的大工具箱：2．工人用的大工具箱：(1)誰來提一下這只箱子(感受重量)?感覺怎么樣?里面會裝什么?(1)誰來提一下這只箱子(感受重量)?感覺怎么樣?里面會裝什么?(2)教師逐一出示錘子(重點(diǎn)感受)、鉗子、電鉆，讓幼兒拿一拿，感受其重量。(2)教師逐一出示錘子(重點(diǎn)感受)、鉗子、電鉆，讓幼兒拿一拿，感受其重量。(3)小結(jié)：這是工人叔叔的工具箱，里面藏著好多工具。(3)小結(jié)：這是工人叔叔的工具箱，里面藏著好多工具。些大工具的大和重，激發(fā)幼兒連續(xù)探究的興趣?！啃┐蠊ぞ叩拇蠛椭兀ぐl(fā)幼兒連續(xù)探究的興趣?！?．迷你指甲鉗盒：3．迷你指甲鉗盒：(1(1(2)別看這個(gè)工具盒小，它的肚子里可以藏七件工具呢。(2)別看這個(gè)工具盒小，它的肚子里可以藏七件工具呢。箱形成鮮亮的比照，能進(jìn)一步引發(fā)幼兒探究的興趣?！肯湫纬甚r亮的比照，能進(jìn)一步引發(fā)幼兒探究的興趣?！慷㈤啔v共享(溝通生活中的工具)二、閱歷共享(溝通生活中的工具)11什么工具?修理工會用到什么工具?教師會用什么工具?你們除了會用剪刀，還會用什么工具?)什么工具?修理工會用到什么工具?教師會用什么工具?你們除了會用剪刀，還會用什么工具?)2．出示2．出示PPT(美工工具箱、理發(fā)工具箱、美容師工具箱)，幫助幼兒梳理閱歷與信息。3．小結(jié)：生活中有各種各樣的工具，工具能幫我們做好多事。3．小結(jié)：生活中有各種各樣的工具，工具能幫我們做好多事。PPTPPT的重要性。】4．播放視頻，了解一些工具。4．播放視頻，了解一些工具。(1(1確定很精細(xì)。(2)裝修房子：工人叔叔在干什么?他用的是鋸子、電鉆。(2)裝修房子：工人叔叔在干什么?他用的是鋸子、電鉆。(3)小結(jié)：工具一般都是放在工具箱里的，這樣拿取便利，(3)小結(jié)：工具一般都是放在工具箱里的，這樣拿取便利，要出門工作的時(shí)候，拎起來就可以走了。要出門工作的時(shí)候，拎起來就可以走了。展了他們的閱歷，同時(shí)，能引起幼兒進(jìn)一步了解各類工具的興趣?！空沽怂麄兊拈啔v，同時(shí)，能引起幼兒進(jìn)一步了解各類工具的興趣?！咳?、操作整理(分一分、理一理工具箱)三、操作整理(分一分、理一理工具箱)1．出示多個(gè)工具箱及各類工具，要求：把工具分別整齊地?cái)[放到工具箱里，并蓋上蓋子。1．出示多個(gè)工具箱及各類工具，要求：把工具分別整齊地?cái)[放到工具箱里，并蓋上蓋子。2．幼兒操作：每人整理一個(gè)工具箱。2．幼兒操作：每人整理一個(gè)工具箱。興趣和歡快地玩耍，并穩(wěn)固閱歷。】興趣和歡快地玩耍，并穩(wěn)固閱歷?！抗ぞ哂變簣@中班教案工具幼兒園中班教案5活動目標(biāo)活動目標(biāo)1、知道各種交通工具。1、知道各種交通工具。說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處。4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。55識。6.遵守交通規(guī)章，在玩耍中共享歡快。6.遵守交通規(guī)章，在玩耍中共享歡快。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)交通工具，以及乘坐的閱歷。交通工具，以及乘坐的閱歷。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)章。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)章?；顒宇A(yù)備活動預(yù)備教學(xué)預(yù)備：大路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。教學(xué)預(yù)備：大路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等?；顒舆^程活動過程(一)、引發(fā)興趣。(一)、引發(fā)興趣。教師引導(dǎo)幼兒講講今日是怎樣來幼兒園的。教師引導(dǎo)幼兒講講今日是怎樣來幼兒園的。(二)、溝通爭論。(二)、溝通爭論。1、請幼兒想想今日早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)1、請幼兒想想今日早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?3、你乘過哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些便利。3、你乘過哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些便利。(三)、認(rèn)一認(rèn)。(三)、認(rèn)一認(rèn)。1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都生疏哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的或許構(gòu)造與功能。1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都生疏哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的或許構(gòu)造與功能。工具。海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。(四)、玩具共享。(四)、玩具共享。1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同賞識。1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同賞識。2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受共享的樂趣。2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受共享的樂趣。33叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的?4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了很多便利，但也請小朋友們留意安全，在大路上行走時(shí)要怎樣?過大路時(shí)要怎樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了很多便利，但也請小朋友們留意安全，在大路上行走時(shí)要怎樣?過大路時(shí)要怎樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?(五)、音樂律動《火車開了》完畢本課。(五)、音樂律動《火車開了》完畢本課。個(gè)連著一個(gè)做動作。個(gè)連著一個(gè)做動作。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案6活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、了解鐵錘、螺絲錐、鉗子等常用工具的用途。1、了解鐵錘、螺絲錐、鉗子等常用工具的用途。2、理解故事，知道每種工具都有自己的用處，懂得團(tuán)結(jié)合作的道理。2、理解故事，知道每種工具都有自己的用處，懂得團(tuán)結(jié)合作的道理。3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話。3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話。4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：鉗子、鋸子等實(shí)物。積木。鉗子、鋸子等實(shí)物。積木?；顒舆^程：活動過程：一、談話引出主題一、談話引出主題上說了些什么？〔想〕上說了些什么？〔想〕我們一起去看看他的店里都有哪些工具，好嗎？我們一起去看看他的店里都有哪些工具，好嗎？2？3個(gè)螺絲錐也叫螺絲刀，它是用來擰螺絲的〕一樣？一樣？很小，等我們長大了就可以使用了。很小，等我們長大了就可以使用了。嗎？嗎？教師播放歌曲《小木匠》，幼兒做小木匠操。教師播放歌曲《小木匠》，幼兒做小木匠操。聽一聽發(fā)生了什么？聽一聽發(fā)生了什么？二、賞識故事《小工具們的爭吵》二、賞識故事《小工具們的爭吵》1、教師生動的表達(dá)故事《小工具們的爭吵》，幼兒賞識并觀看教師演示的教具。1、教師生動的表達(dá)故事《小工具們的爭吵》，幼兒賞識并觀看教師演示的教具。2、教師與幼兒爭論溝通。2、教師與幼兒爭論溝通。誰的本領(lǐng)大〕他們都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大〕螺絲錐認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？〔拆螺絲〕螺絲錐認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？〔拆螺絲〕小鐵錘認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？小鐵錘認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？訂書機(jī)認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？訂書機(jī)認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？小鉗子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？小鉗子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？小鋸子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？小鋸子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？大胡子爺爺是怎么勸它們的？大胡子爺爺是怎么勸它們的？3、小結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，但有時(shí)候修理一樣?xùn)|3、小結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，但有時(shí)候修理一樣?xùn)|要和小伙伴合作才能完成任務(wù)，我們來試試！要和小伙伴合作才能完成任務(wù)，我們來試試！三、動手做一做三、動手做一做有多大！有多大！1、教師向幼兒供給木制的螺絲錐、鉗子、錘子、螺絲等工作的歡快。1、教師向幼兒供給木制的螺絲錐、鉗子、錘子、螺絲等工作的歡快。2、總結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，在不同的時(shí)候都能發(fā)地完成工作。2、總結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，在不同的時(shí)候都能發(fā)地完成工作?；顒臃此迹夯顒臃此迹簜?nèi)ジ惺堋⑷ンw會，但在活動中還是消滅了好多缺乏的地方。們?nèi)ジ惺?、去體會，但在活動中還是消滅了好多缺乏的地方。很想用鋸給他們鋸一下木塊，讓他們看一看,很直觀的去了解鋸很想用鋸給他們鋸一下木塊，讓他們看一看,很直觀的去了解鋸趣。趣。煉。同時(shí)，設(shè)計(jì)的問題還需開放些，增加爭論的時(shí)機(jī)。煉。同時(shí)，設(shè)計(jì)的問題還需開放些，增加爭論的時(shí)機(jī)。的，這也彌補(bǔ)了一些圓滿。的，這也彌補(bǔ)了一些圓滿。力，多學(xué)習(xí)，多積存閱歷。期望自己能持續(xù)不斷的進(jìn)步。力，多學(xué)習(xí)，多積存閱歷。期望自己能持續(xù)不斷的進(jìn)步。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案7中班安全中班安全：交通工具活動背景活動背景趣的交通工具課程。趣的交通工具課程?；顒幽繕?biāo)活動目標(biāo)11特點(diǎn)以及用途。22單易懂的語句3學(xué)會圍繞肯定的話題談話，不跑題。3學(xué)會圍繞肯定的話題談話，不跑題?；顒宇A(yù)備活動預(yù)備1讓小朋友說出自己見過的交通工具。1讓小朋友說出自己見過的交通工具。22汽車等。活動過程活動過程1問候：小朋友們，早上好！今日是星期幾？幾月幾號？1問候：小朋友們，早上好！今日是星期幾？幾月幾號？2熱身：小朋友們請伸出你那雙秀麗的小手一起做手指操喵喵、、、、、、2熱身：小朋友們請伸出你那雙秀麗的小手一起做手指操喵喵、、、、、、3創(chuàng)設(shè)情景引出話題3創(chuàng)設(shè)情景引出話題今日小朋友們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友爭論。今日小朋友們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友爭論。4411兒的才智生長2幼兒自由交談;今日是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么用途呢？2幼兒自由交談;今日是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么用途呢？33用語，不任憑插嘴，安靜的傾聽同伴談話。用語，不任憑插嘴，安靜的傾聽同伴談話。圍繞話題、拓展談話內(nèi)容圍繞話題、拓展談話內(nèi)容摩托車，船等。摩托車，船等。音樂做成小玩耍。更能讓小朋友對交通工具深有印象。音樂做成小玩耍。更能讓小朋友對交通工具深有印象。完畢完畢：教師總結(jié)延長活動延長活動讓小朋友回家后了解一些簡潔的交通規(guī)章以及為什么要遵守交通規(guī)章？讓小朋友回家后了解一些簡潔的交通規(guī)章以及為什么要遵守交通規(guī)章？工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案8【活動目標(biāo)】【活動目標(biāo)】1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。2、體驗(yàn)它們給人們生活帶來的便利。2、體驗(yàn)它們給人們生活帶來的便利?！净顒宇A(yù)備】【活動預(yù)備】1、小工具以籃子來裝：扳手、螺絲刀、透亮膠、剪刀、釘1、小工具以籃子來裝：扳手、螺絲刀、透亮膠、剪刀、釘書機(jī)書機(jī)2、壞了的書假設(shè)干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的”椅子2、壞了的書假設(shè)干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的”椅子【活動過程】【活動過程】一、說說工具一、說說工具(價(jià)值取向：出示工具箱，看看說說生疏的小工具，激發(fā)幼兒探究的興趣。)(價(jià)值取向：出示工具箱，看看說說生疏的小工具，激發(fā)幼兒探究的興趣。)1、孩子們看這是什么?1、孩子們看這是什么?2、里面會有哪些小工具呢?一起來看看。2、里面會有哪些小工具呢?一起來看看。(剪刀、透亮膠、釘書機(jī)、螺絲刀、扳手、電筆)(剪刀、透亮膠、釘書機(jī)、螺絲刀、扳手、電筆)二、故事賞識二、故事賞識(價(jià)值取向：聽聽小工具們在爭吵的故事，進(jìn)一步感知工具箱中工具各自的本領(lǐng)。)(價(jià)值取向：聽聽小工具們在爭吵的故事，進(jìn)一步感知工具箱中工具各自的本領(lǐng)。)1、聽故事第一段：1、聽故事第一段：提問：小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的本領(lǐng)大。)提問：小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的本領(lǐng)大。)2、其次段：2、其次段：提問：你們覺得小工具們中誰的本領(lǐng)大?它有什么本領(lǐng)?(討提問：你們覺得小工具們中誰的本領(lǐng)大?它有什么本領(lǐng)?(討論)論)工具們都說自己的本領(lǐng)大，猜猜工具箱會說什么呢?工具們都說自己的本領(lǐng)大，猜猜工具箱會說什么呢?但是要團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮最大的作用。但是要團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮最大的作用。三、使用工具三、使用工具(價(jià)值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小工具在人們生活中的作用。)(價(jià)值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小工具在人們生活中的作用。)1、小工具們又和好了真好!我們班級里有些需要修理的東西，看看是什么?1、小工具們又和好了真好!我們班級里有些需要修理的東西，看看是什么?(螺絲松了的椅子，螺帽松了的黑板，壞掉的書)(螺絲松了的椅子，螺帽松了的黑板，壞掉的書)22的喲。3、幼兒修理。3、幼兒修理。4、你們覺得小工具怎么樣?4、你們覺得小工具怎么樣?5、小結(jié)：小工具本領(lǐng)真大呀，可幫助我們把很多已經(jīng)壞掉的東西修好，真了不起!5、小結(jié)：小工具本領(lǐng)真大呀，可幫助我們把很多已經(jīng)壞掉的東西修好，真了不起!活動延長：活動延長：找找工具(價(jià)值取向：拓展工具閱歷，了解生活中有各種不找找工具(價(jià)值取向：拓展工具閱歷，了解生活中有各種不我們家中還有很多小工具，請你們回家去找找。我們家中還有很多小工具，請你們回家去找找。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案9活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：11稱及用途。22們的生活帶來了便利?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：半成品娃娃家俱假設(shè)干。半成品娃娃家俱假設(shè)干。⑶小工具展覽會。⑶小工具展覽會。活動過程：活動過程：決的方法。決的方法。11畫來呢？畫來呢？22沒有釘下去，我們怎么辦呢？33著看該有多好呀，怎么做呢？1、幼兒分組進(jìn)展操作，由徒手引發(fā)查找工具幫助。1、幼兒分組進(jìn)展操作，由徒手引發(fā)查找工具幫助。2、幼兒爭論，知道小工具名稱與用途，教師操作示范。2、幼兒爭論，知道小工具名稱與用途，教師操作示范。幫助的？這叫什么？剪刀還有什么用？幫助的？這叫什么？剪刀還有什么用？⑵這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)?？⑵這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)模竣沁@本小畫書用什么方法釘成了？釘書機(jī)還有什么用？⑶這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機(jī)還有什么用？⑷誰把汽水瓶蓋子翻開了，用了什么？板子還可以做些什么？⑷誰把汽水瓶蓋子翻開了，用了什么？板子還可以做些什么？？〔卷筆刀〕？〔卷筆刀〕卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。有一個(gè)名字，叫小工具。有一個(gè)名字，叫小工具。4、幼兒再一次操作，嘗試剛剛沒有用過的小工具。4、幼兒再一次操作，嘗試剛剛沒有用過的小工具。5造的？人們還能動手動腦制作出更的小工具，幫助大家做許5造的？人們還能動手動腦制作出更的小工具，幫助大家做許多事情，人的本領(lǐng)真大呀！便利、安全的目的。便利、安全的目的。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案10活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。2、懂得敬重各種不同職業(yè)人們的勞動。2、懂得敬重各種不同職業(yè)人們的勞動。3、鼓舞幼兒說說工具的名稱和用