幼兒園教師保教知識(shí)與能力模擬試卷及答案

幼兒園教師保教學(xué)問(wèn)與力量模擬試卷提示：150一、10330的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無(wú)分。1．以下不屬于福祿貝爾觀點(diǎn)的是〔 〕A．為幼兒設(shè)計(jì)的一系列玩具都稱為“恩物〞B．幼兒對(duì)自然和四周生活中的事物進(jìn)展仿照的活動(dòng)被稱為活動(dòng)性玩耍。C．把遵循自然理解為遵循兒童的天性D．教學(xué)的過(guò)程能夠被分為系統(tǒng)、明白、聯(lián)想、方法幼兒在洗澡的時(shí)候成心用手擊水，把水濺得處處全然上，也弄濕了媽媽的衣服，媽媽越是呵斥，該幼兒越是用勁的擊水。該幼兒的玩耍行為屬于A．探究動(dòng)作 B．象征動(dòng)作 C．玩耍動(dòng)作 D．角色扮演3．幼兒教師從教師系列分化出來(lái)，源自的時(shí)刻是〔 〕A．福祿貝爾創(chuàng)立幼兒園后 B．現(xiàn)代中國(guó)蒙養(yǎng)院建立之時(shí)C．英美幼兒教育的興起 D．現(xiàn)代學(xué)校教育的開(kāi)展4．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕國(guó)幼兒園通常不要求在幼兒教育階段教小孩寫字，這種做法符合保教結(jié)合些幼兒教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、吃水果是保育，上課是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的唯一途徑，這種做法違反了幼兒一日生活的整體功能了平安起見(jiàn)要求幼兒園的全部幼兒盡量一起活動(dòng)，這種做法違反了幼兒教育的啟蒙性D．幼兒園培育特長(zhǎng)兒童的做法符合培育精英的教育5．以下關(guān)于幼兒開(kāi)展的階段的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕A．有個(gè)小孩聽(tīng)到媽媽說(shuō)“你是個(gè)好小孩〞，他說(shuō)“不，我是壞小孩〞，那小孩正處在危機(jī)期B．幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子〞表達(dá)的是開(kāi)展的關(guān)鍵期C《學(xué)記》中說(shuō)“時(shí)過(guò)而后學(xué)，那么勤苦而難成〞表達(dá)的是最近開(kāi)展區(qū)D．以上說(shuō)法都不對(duì)6．一個(gè)幼兒在玩沙子，他把沙子裝到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，然斗放在一個(gè)瓶子上面期望沙子漏到瓶子里然而他的動(dòng)作慢沙子漏的特地快，沙子總是裝不到瓶子里，該幼兒盡量加快速度，然而不管如何也趕不上沙子漏出的速度突然幼兒把漏斗直截了當(dāng)放在瓶子口里這時(shí)候沙子特地就裝滿了。該幼兒的學(xué)習(xí)屬于〔 〕A．觀看學(xué)習(xí)B．操作學(xué)習(xí) C．語(yǔ)言理解的學(xué)習(xí) 往學(xué)習(xí)7．以下不屬于6-12個(gè)月嬰兒的身軀開(kāi)展特征的是〔 〕A．能夠坐、站、趴 B．消滅別離焦慮C．能重復(fù)連續(xù)清楚地發(fā)出一些音節(jié) D．有抓握反射當(dāng)小孩看到桌子上有個(gè)香蕉所說(shuō)的話中直截了當(dāng)表“知覺(jué)〞活動(dòng)的〔 A“真香〞B“我要吃〞C“這有個(gè)香蕉〞D“這是什么〞9．在幼兒園學(xué)習(xí)跳舞的活動(dòng)中，一個(gè)叫毛毛的小朋友由于沒(méi)有學(xué)會(huì)教師的跳動(dòng)動(dòng)作而受到其他小朋友的贊揚(yáng)，由此，毛毛他對(duì)舞蹈課感到恐驚、焦慮和大方，他不寵愛(ài)上舞蹈課，請(qǐng)問(wèn)與毛毛的情感要緊相聯(lián)系的是〔 〕A．自我意識(shí)B．想象C．思維活動(dòng) D．感知二、簡(jiǎn)答題〔本大題共21530道異物、鼻腔異物和眼內(nèi)異物如何處理？11、簡(jiǎn)述玩耍對(duì)兒童認(rèn)知開(kāi)展的作用。三、論述題〔本大題共12012、試述選擇和確定幼兒園課程時(shí)需要遵循哪些？四、材料分析題〔本大題共2小題，每題20分，共40分〕閱讀材料，并答復(fù)以下問(wèn)題。13．材料：起先是一兩個(gè)生，接著是班上一大半的小孩都有這種行為。而這學(xué)期加了9個(gè)生，我不得不為這件狀況動(dòng)一些腦筋。你是文中的“我〞，如何生疏和解決那個(gè)問(wèn)題。14、材料：“您在哪所大學(xué)學(xué)到的東西您認(rèn)為最重要？“在幼兒園里學(xué)到了什么？〞記者特地吃驚！吃飯之前要洗手?〞五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題〔本大題1小題，30分〕幼兒園教師保教學(xué)問(wèn)與力量模擬試卷答案一、選擇題1-5DCABA 6-9BDCA二、簡(jiǎn)答題10難等病癥，氣管異物自然排出的可能性特地小，應(yīng)送醫(yī)院搶救。〔2〕外耳道遇水膨脹，更難取出，關(guān)于難取出的異物應(yīng)去醫(yī)院就醫(yī)?！?〕鼻腔異物：可起兒童鼻塞、流涕、打噴嚏等病癥。覺(jué)察兒童將異物塞入一側(cè)鼻孔，可用手壓膜，使其產(chǎn)生打噴嚏的反射將異物排出。這些措施無(wú)效時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)。 內(nèi)異物：不能用手或手帕揉擦，可讓兒童用力瞬間，利用淚水將異物帶出，也和紗布擦去。假設(shè)不能就去醫(yī)院就醫(yī)。 【解析】此題考察的是幼兒衛(wèi)生保健方面的學(xué)問(wèn)，屬于識(shí)記型和應(yīng)用性題目。玩耍對(duì)幼兒認(rèn)知開(kāi)展的作用要緊表現(xiàn)在：(1)玩耍能夠豐富并穩(wěn)固幼兒的學(xué)問(wèn)。(2)玩耍能促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)展。(3)玩耍有利于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的開(kāi)展。三、論述題12【答案】 為了保證課程內(nèi)容符合幼兒園教育目標(biāo)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)幼兒的全面開(kāi)展，必需遵循如下： 1．整體性。滿足幼兒全面開(kāi)展的整體需要有效地發(fā)揮各領(lǐng)域的教育作用幼兒園課程內(nèi)容的選定應(yīng)當(dāng)滿足幼兒各方面的需要，包括身軀、認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、社會(huì)、制造性等方面。2．適切性。符合幼兒的年齡特點(diǎn)的課程內(nèi)容才是幼兒必要的和有效地學(xué)設(shè)時(shí)機(jī)未成熟就牽強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致消極學(xué)習(xí)態(tài)度的產(chǎn)生關(guān)于幼兒來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)到在生活中應(yīng)用到的學(xué)問(wèn)才是有意義的。 3．興趣性。聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活閱歷與興趣內(nèi)要要具有時(shí)代性和豐富性對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)與生活有關(guān)的事物能夠引起他們的學(xué)習(xí)興趣。 。適合幼兒的力量與開(kāi)展的需要，對(duì)幼兒的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性課程內(nèi)容的選擇與安排要符合最近開(kāi)展區(qū)實(shí)現(xiàn)在幼兒已有的閱歷根底上，通過(guò)努力去學(xué)會(huì)的閱歷。5．平衡性是否達(dá)成目標(biāo)進(jìn)展分析，要求內(nèi)容比例合理?！窘馕觥看祟}重點(diǎn)考察論述分析力量，要求考生能準(zhǔn)確的說(shuō)出幼兒園課程選擇與確定的，并陳述理由。四、材料分析題13【參考答案】 〔1〕對(duì)問(wèn)題的生疏 幼兒的很多行為源于仿照，因此，2個(gè)幼兒用一只手拖住椅背或者把椅背夾在腋下假設(shè)不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展組織這種不平安的行為就會(huì)被其他幼兒仿照。 在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭也是阻礙幼兒的重要因素，因此，幼兒消滅如此的行為可能也與幼兒的家庭有關(guān)，因此，幼兒園與家庭要合作才能共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。 〔2〕對(duì)問(wèn)題的解決 教師能夠以自身的行為做示范用兩只手搬椅子輕拿輕放為幼兒做出表率做到言行全都。，假設(shè)你是小椅子，被人一只手拖