朋輩咨詢活動策劃書

祗 朋輩咨詢心理健康教育指導(dǎo)中心校大學(xué)生心理健康協(xié)會TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"活動目的： 2活動流程： 3活動時間： 4\o"CurrentDocument"活動宣傳方式： 4突發(fā)事件及解決方法： 5\o"CurrentDocument"活動可行性分析： 5活動需注意細(xì)節(jié) 6\o"CurrentDocument"活動前期準(zhǔn)備： 6附錄（游戲環(huán)節(jié)）： 7

活動名稱:小小心醫(yī)活動背景：一般的專兼職心理輔導(dǎo)教師所能接觸的學(xué)生也只不過是到心理咨詢中心尋求需要幫助的學(xué)生，心理輔導(dǎo)教師不能主動接觸學(xué)生，了解學(xué)生的苦惱和不安，他們只能被動地等在心理咨詢中心。而學(xué)生卻不一樣，他們每個人都生活在自己的寢室、班級中，組織中，每天都要與同學(xué)接觸，因此，能及時地了解身邊的人，這樣就能夠幫助有困難的同學(xué)?；顒幽康模航鉀Q大學(xué)生活適應(yīng)問題促進(jìn)自我認(rèn)識與發(fā)展提高人際溝通能力增強(qiáng)思想政治工作有效促進(jìn)大學(xué)生群體之間的平等交互激勵優(yōu)秀大學(xué)生自我加壓發(fā)揮示范作用

提前擺臺掃樓確定好參加活動的同學(xué)心協(xié)內(nèi)部抽取工作人員參加，各班心育委員也要求參加。講座可請心理發(fā)展的中心的老師指導(dǎo)，也可讓有興趣的同學(xué)準(zhǔn)備。講座和電影都同時歡迎所有同學(xué)。成功結(jié)成對子的同學(xué)，我們提供精美禮品，并記錄名單邀請他們?nèi)ァ芭筝呑稍儭钡闹v座與有關(guān)心理電影的展播參與之后的活動初期：所有報名的同學(xué)到活動現(xiàn)場，在紙上寫下自己的心理上的迷茫的一些問題，放到箱子里以后交換。中期：如果對解答滿意，可逐步試著見面交談，進(jìn)一步解決自己或他人心理上的困擾，或者就朋輩教育本身的想法進(jìn)行討論。最大程度的保證隱私，心協(xié)提供給每個參與者新注冊的郵箱，在紙條下寫下自己被提供的郵箱，以讓別人回答問題。后期；請說有參與的同學(xué)寫一份自己的感想，優(yōu)秀作品將有獎品，并貼出展示提前擺臺掃樓確定好參加活動的同學(xué)心協(xié)內(nèi)部抽取工作人員參加，各班心育委員也要求參加。講座可請心理發(fā)展的中心的老師指導(dǎo)，也可讓有興趣的同學(xué)準(zhǔn)備。講座和電影都同時歡迎所有同學(xué)。成功結(jié)成對子的同學(xué)，我們提供精美禮品，并記錄名單邀請他們?nèi)ァ芭筝呑稍儭钡闹v座與有關(guān)心理電影的展播參與之后的活動初期：所有報名的同學(xué)到活動現(xiàn)場，在紙上寫下自己的心理上的迷茫的一些問題，放到箱子里以后交換。中期：如果對解答滿意，可逐步試著見面交談，進(jìn)一步解決自己或他人心理上的困擾，或者就朋輩教育本身的想法進(jìn)行討論。最大程度的保證隱私，心協(xié)提供給每個參與者新注冊的郵箱，在紙條下寫下自己被提供的郵箱，以讓別人回答問題。感想發(fā)到心協(xié)公郵在整個活動開始之前，在心協(xié)內(nèi)部先培訓(xùn)好 對想進(jìn)一步學(xué)習(xí)朋輩咨詢技能的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)一部分工作人員

前期工作人員培訓(xùn)（視老師所給時間提前）前期工作人員培訓(xùn)（視老師所給時間提前）掃樓：11月6號擺臺：11月7號講座：11月9號晚心理電影：11月15號晚初期中期活動開展：11月9號晚講座結(jié)束后 11月15號晚心理電影結(jié)束后匯報結(jié)果后期：11月16號 11月22號活動宣傳方式：地標(biāo)樹標(biāo)等易制作的宣傳物（講座前一周）立體宣傳物（講座前一周）制作活動明信片或書簽作為宣傳物發(fā)放（掃樓擺臺時）海報大字報（講座前三天）通知各班心育委員，在各院系qq群宣傳（講座前三天）傳單1、 觀眾人數(shù)太多或太少：若人數(shù)太少，聯(lián)系熟人來觀看，并請觀眾向前坐，心協(xié)成員坐在后面充人數(shù)；若人數(shù)太多，感謝他們對校心協(xié)的支持，并請他們關(guān)注心協(xié)的其他活動；2、 突然停電：主持人先讓大家不要驚慌，穩(wěn)定觀眾情緒后解釋情況并致歉，宣布活動推遲后的舉辦時間，最后和其他成員一起組織大家有序撤離；3、 多媒體發(fā)生故障：事先可以申請兩個場地以防萬一。一個場地的多媒體出現(xiàn)故障后，先維持觀眾情緒和會場秩序，同時迅速調(diào)試，可以聯(lián)系技術(shù)老師進(jìn)行維修；若短時間內(nèi)不能修好，全體轉(zhuǎn)移到另一個場地，并向觀眾致歉?；顒涌尚行苑治觯捍髮W(xué)生遇到心理困擾時，絕大多數(shù)人最先向朋友或同伴傾訴和尋找?guī)椭?，其次是家長和教師，很少人尋求專業(yè)人士的幫助。朋輩心理咨詢是根據(jù)大學(xué)生這一心理特點(diǎn)展開的，符合大學(xué)生的實(shí)際心理需要，容易為大學(xué)生所接受。因此，通過對參與者一定朋輩心理咨詢的了解與培訓(xùn)，喚醒對身邊人群的關(guān)懷之心，不僅僅是讓他們在這次活動中有所收獲，更是為長遠(yuǎn)的心理健康打下基礎(chǔ)。本次活動具有針對性，不失為一次好活動，可以舉辦。講座當(dāng)天晚上前期活動開始，到心理電影當(dāng)晚中期活動結(jié)束。為了充分提高活動的趣味性和可參與性，在講座和心理電影日期之間擇日進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)，在參與者聯(lián)絡(luò)感情的同時，也便于我們追蹤活動的進(jìn)程。如果有同學(xué)感覺自己心理上沒有什么困擾，可只參加講座，解答他人的問題，并給出感想5.中期不愿意結(jié)成對子的同學(xué)也可以寫自己的感想。II寫心理困擾的紙條回收，統(tǒng)計最困擾大學(xué)生的心理問題，在心協(xié)人人主頁給出解答。選主持人時，主持人要能循循善誘，能引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的煩惱根源。全體心協(xié)干事和全校心育委員參與進(jìn)活動。準(zhǔn)備好小獎品如小本子，壓縮毛巾備用。對回答不滿意的參與者可將問題交給心協(xié)公郵，由心協(xié)經(jīng)過培訓(xùn)的同學(xué)來解答。對內(nèi)部人員的培訓(xùn)和后來有意向同學(xué)的培訓(xùn)由老師來做活動前期準(zhǔn)備：向進(jìn)行講座的老師提前并到位的通知講座的主題時間和地點(diǎn)宣傳物的制作游戲環(huán)節(jié)的ppt和心理電影的ppt主持人的培訓(xùn)

偷天陷阱先制作道具找一些紅繩（玻璃繩就行），中間穿上紙杯，來形容鈴鐺，還要準(zhǔn)備眼罩根據(jù)參加人數(shù)，再準(zhǔn)備背景音樂disco。讓后請幾個助手在舞臺上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習(xí)一下，跟他們說這是一個非常有挑戰(zhàn)性的游戲，要考驗(yàn)他們的靈巧度和記憶力，練習(xí)幾次后，蒙上他們的眼睛，音樂響起，讓他們走，這時候高潮是，主持人讓所有的助手把繩子拿開，你就會看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導(dǎo)一下，說低頭，抬腳乘公共汽車（培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會公德）主持人有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座笠”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好??！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛!”老奶奶聽了笑笑說：“沒關(guān)系，你坐吧，我不坐?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽欤f：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！“這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自已是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”生死與共1.主持人挑選若干對選手上臺，助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。2.主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選