2023年七年級上學(xué)期工作總結(jié)

第11頁共11頁2023年?七年級上學(xué)?期工作總結(jié)?本學(xué)期我?擔(dān)任初一班?的班級工作?，本班有_?__人，男?生___人?，女生__?_人，一學(xué)?期來我班一?位同學(xué)也沒?有流失。半?年來，我認?真負責(zé)，勤?懇敬業(yè)。所?以班級一直?比較穩(wěn)定，?初步形成了?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。學(xué)?生之間已形?成了一定的?競爭氛圍和?團結(jié)友愛的?可喜局面，?班級已經(jīng)有?了一定的凝?聚力。但也?有一些方面?不盡人意，?還需繼續(xù)努?力。半年來?，我主要是?從以下幾方?面入手：?一、樹立建?設(shè)優(yōu)秀班級?的理想目標?當(dāng)一個人?進入豪華的?房間或飯店?，他的行為?就會隨著環(huán)?境的變化而?變化，隨即?會因環(huán)境的?影響而提高?對自己的要?求。所以在?建一個__?_之初就應(yīng)?讓每位成員?都感覺到的?輿論影響他?，使他意識?到自己生活?在一個優(yōu)秀?的班___?中，并嚴格?要求自己的?行為與這個?好的環(huán)境相?適應(yīng)。因此?，作為引領(lǐng)?一個班級發(fā)?展方向的班?主任要有高?屋建瓴的眼?光和胸懷，?把一個__?_引領(lǐng)到優(yōu)?秀的發(fā)展軌?道上來，必?須在大家的?第一印象中?確立這個_?__現(xiàn)在及?將來必是一?個優(yōu)秀團結(jié)?的___的?理想。二?、圍繞目標?，與學(xué)生共?同商討確立?班規(guī)要求?由于初一新?生,來自不?同的學(xué)校,?不同的地方?,學(xué)習(xí)和行?為習(xí)慣都參?差不齊,所?以第一個學(xué)?期的重點工?作就是抓好?學(xué)生良好行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。一?方面是利用?開學(xué)的軍訓(xùn)?,規(guī)范學(xué)生?的行為,明?白紀律的重?要性,從而?提高自己的?約束力和自?覺性。另一?方面制定班?級一日常規(guī)?、操行評分?細則,制定?以后在班上?宣讀,宣講?,使每一個?同學(xué)都有一?個具體的認?識,知道具?體要求,知?道什么該做?,什么不該?做,怎樣做?才符合要求?。宣講完成?之后,再在?班上張貼出?來,時時給?同學(xué)們一個?警醒，并給?予一定時間?的商討實踐?時間，發(fā)現(xiàn)?不適應(yīng)班級?發(fā)展的要求?制度可以提?出討論修改?，注重民主?管理的理念?宣傳。事實?證明,這一?方法是切實?可行的,我?班這個學(xué)期?在行為規(guī)范?方面還是比?較令人滿意?的。在學(xué)校?每周的常規(guī)?檢查評比和?學(xué)月文明班?級評比中多?次奪得流動?紅旗,評為?文明班級。?三、選拔?培養(yǎng)班干部?,加強班級?管理班干?部是班級管?理的核心,?是學(xué)生的精?英,是教師?的助手,是?自我管理體?現(xiàn)最明顯的?一部分。在?選擇班干部?時,我遵循?三個原則,?首先是選那?些責(zé)任心強?,辦事公正?;品學(xué)兼優(yōu)?,智商較高?;有較強的?___能力?和活動能力?,易與他人?溝通的學(xué)生?。其次是使?用各類特色?學(xué)生,揚長?避短。最大?限度地展示?他們的能力?。再次是發(fā)?揚民主作風(fēng)?,班干部,?一些活動主?持人均由民?主選舉產(chǎn)生?,使學(xué)生干?部同學(xué)關(guān)系?形成動態(tài)（?范本）平衡?,人人有機?會實現(xiàn)自我?價值。本學(xué)?期我們初一?第___屆?班委會、團?支部及各類?___負責(zé)?人就是在這?個標準下產(chǎn)?生的、這些?同學(xué)上任后?,工作熱情?高,工作態(tài)?度端正,工?作積極主動?,并且各項?活動走在同?學(xué)前面,切?實起到了模?范帶頭作用?。實行分?級管理,既?分工負責(zé),?又協(xié)同合作?,提高管理?效能。我們?班級發(fā)展的?目標都是由?師生共同商?討確立的,?并且分工負?責(zé)。這樣,?使管理者和?被管理者做?到和諧統(tǒng)一?。師生能以?誠相待,共?同決策,使?學(xué)生感覺到?班級的事也?有他們的一?部分。通過?分級管理,?班干部承擔(dān)?了一些日常?事務(wù)的管理?工作,并有?權(quán)獨立處理?相關(guān)事務(wù)。?班主任則激?勵和指導(dǎo)學(xué)?生自主性的?發(fā)揮,化解?工作中的矛?盾。通過自?我管理,既?加強了班干?___伍的?建設(shè),培養(yǎng)?了學(xué)生__?_管理能力?,又提高了?全體學(xué)生的?自覺性,自?制力。四?、從小事做?起，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、紀?律習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣不?論是在學(xué)習(xí)?上還是在生?活習(xí)慣上，?我都要求學(xué)?生養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。確?立了“什么?時間干什么?事，什么地?方干什么事?情，干什么?事情就要干?好什么事”?的基本理念?，使學(xué)生在?行動上有所?依據(jù)。學(xué)習(xí)?上，要求獨?立按時按質(zhì)?按量完成，?行為規(guī)范上?，要求遵守?一切規(guī)章制?度，做文明?學(xué)生。做好?一切課前準?備工作。紀?律上保證上?課認真聽講?不影響他人?，無論是班?主任的課還?是課任老師?的課，一律?要認真對待?。個人保持?好自己周圍?的衛(wèi)生，值?日生做好班?級室內(nèi)外衛(wèi)?生的打掃，?要有主人翁?責(zé)任感，對?待班級要像?自己家一樣?。1、適?時的學(xué)習(xí)態(tài)?度與方法的?引導(dǎo)。剛來?時很多同學(xué)?都很放松，?也不知道怎?么適應(yīng)初中?的學(xué)習(xí)。為?此，我們多?次開展了以?學(xué)習(xí)為主題?的班會和學(xué)?習(xí)報告會。?比如“如何?學(xué)好每一門?學(xué)科”“如?何適應(yīng)新老?師”等主題?班會，學(xué)生?很快掌握了?學(xué)習(xí)方法，?適應(yīng)了初中?多門功課的?學(xué)習(xí)。2?、學(xué)習(xí)態(tài)度?的激勵和學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)總結(jié)。在?月考前后，?開班會主要?由班上學(xué)習(xí)?委員及各科?課代表介紹?他們的學(xué)習(xí)?方法及心得?體會，講解?他們的學(xué)習(xí)?法寶，我們?讓每個同學(xué)?明白，在初?中里，要求?他們不禁要?勤奮學(xué)習(xí)、?更要有技巧?地學(xué)習(xí)，我?們還充分利?用黑板報，?加強學(xué)生學(xué)?習(xí)自覺性和?目的性教育?，努力營造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，使學(xué)?生不僅學(xué)好?文化基礎(chǔ)知?識，還要注?重各項技能?培養(yǎng)。3?、切實抓好?本班的衛(wèi)生?保潔工作和?清潔區(qū)的清?潔工作。重?視學(xué)校的大?掃除，創(chuàng)造?清潔衛(wèi)生舒?適的學(xué)習(xí)環(huán)?境，初步形?成了班內(nèi)良?好衛(wèi)生習(xí)慣?。五、班?會課延伸，?樹立良好的?班級輿論導(dǎo)?向重視班?會課的作用?，堅持每堂?班會課都進?行思想教育?，樹立好的?榜樣與典型?，使學(xué)生具?有___榮?譽感，使班?級形成良好?的風(fēng)氣，讓?學(xué)生知道對?與錯，好與?壞。使違紀?學(xué)生在學(xué)生?中沒有市場?。違紀后會?受到其他學(xué)?生的輿論譴?責(zé)。我發(fā)現(xiàn)?每次用干巴?巴的語言來?要求某些事?情，很無味?，于是我就?請班委成員?輪流兩周一?總結(jié)，并結(jié)?合國內(nèi)的新?聞報道，以?及讀者文摘?上的一些文?章，根據(jù)我?班實際發(fā)表?見解，在肯?定自己能行?的情況下，?自我約束，?樹立為自己?而學(xué)習(xí)的目?標，從學(xué)習(xí)?中感受到樂?趣的人越來?越多，違紀?的人越來越?少。我_?__學(xué)生開?展“夸夸我?班好同學(xué)”?大家競相發(fā)?言，從熱心?腸的劉天陽?到調(diào)皮搗蛋?的葛成杰，?每位同學(xué)都?欣喜的發(fā)現(xiàn)?自己原來有?那么多的優(yōu)?點。大家的?輿論導(dǎo)向都?指向正義的?一面，發(fā)現(xiàn)?不好的事情?及時向老師?報告或自我?解決，給我?減輕了很多?壓力，同時?也減少了不?少不良事件?的發(fā)生。我?還利用板報?根據(jù)各時期?的學(xué)校要求?結(jié)合本班實?際幫助學(xué)生?樹立正確的?人生觀和價?值觀，使他?們從內(nèi)心能?感受到父母?老師的教育?都是為了塑?造一個出眾?的自己，幫?助他們做一?個有情有義?的人。六?、了解學(xué)生?，加強與家?長的溝通，?推進家校合?作教育平?時深入了解?學(xué)生，多和?學(xué)生溝通，?及時了解學(xué)?生的思想、?學(xué)習(xí)和生活?情況，以便?對學(xué)生進行?有針對性的?教育。我經(jīng)?常與家長取?得聯(lián)系，爭?取積極作好?家校合力教?育工作。主?要是通過_?__，讓家?長第一時間?了解學(xué)生最?近的學(xué)習(xí)情?況等，有時?邀請家長來?學(xué)校面談或?到學(xué)生家中?了解情況。?與家長取得?了共識，學(xué)?生學(xué)習(xí)、品?德上等問題?的解決都收?到了事半功?倍。七、?做好學(xué)生的?思想工作，?努力配合科?任老師，提?高學(xué)生的各?科成績發(fā)?現(xiàn)問題，及?時找學(xué)生談?話，給需要?幫助的學(xué)生?及時的輔導(dǎo)?與關(guān)心，盡?量把問題處?理好。指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法，提高學(xué)?習(xí)效率。根?據(jù)學(xué)生的各?自不同情況?，對他們分?別給予單獨?的輔導(dǎo)、監(jiān)?督與督促，?幫他們走過?學(xué)習(xí)的困難?時期。堅持?開展學(xué)生的?思想教育，?針對思想有?波動的、瞻?前顧后的學(xué)?生，引導(dǎo)他?們做好眼前?的工作，說?服他們安心?地投入緊張?有序的復(fù)習(xí)?;對思想包?袱重的學(xué)生?，鼓勵他們?看到自己積?極的一面，?堅定信念，?爭取更好的?成績。同?時，注重與?科任老師的?溝通，及時?從科任老師?當(dāng)中了解學(xué)?生的動態(tài)（?范本）以及?問題所在，?同時將學(xué)生?對該老師的?意見及時反?映給該科老?師，注重解?決科任老師?反映的問題?，協(xié)助科任?老師做好引?導(dǎo)教育學(xué)生?的工作，幫?助學(xué)生提高?各科成績。?經(jīng)過一學(xué)?期的努力工?作，我深感?作為班主任?責(zé)任之重。?在今后的工?作中，我將?更加努力，?繼續(xù)學(xué)習(xí)，?踏實地做好?工作，“你?們的進步是?我最大的快?樂”，我會?以此來嚴格?要求自己，?不斷努力，?爭取更大的?進步。七?年級上學(xué)期?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼一學(xué)期?又過去了，?回顧自己十?幾年的班級?工作，感覺?變化不大，?我?guī)У倪@個?班學(xué)生比較?聽話，老師?省了不少心?，就是抓好?這幾個方面?的工作就行?了。一、?沿襲舊習(xí)，?發(fā)揮班干部?的作用，加?強常規(guī)管理?本學(xué)期我?班班干部還?是原班人馬?。老師依舊?發(fā)揮班干部?的作用，加?強常規(guī)管理?。說實話，?七年級同學(xué)?在班長杏的?管理下都比?較聽話，常?規(guī)工作我沒?有操多少心?。同學(xué)們能?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度。?大家每天都?能自覺地打?掃清潔區(qū)，?復(fù)習(xí)功課。?二、__?_學(xué)生的言?行，公開表?揚、私下批?評七年級?的學(xué)生年齡?大了，幾乎?每個學(xué)生都?有心事，作?為班主任與?學(xué)生溝通很?重要。我常?常觀察他們?的面部表情?，及時與他?們溝通，了?解他們的內(nèi)?心世界，幫?助他們消除?煩惱，改正?錯誤，讓他?們以一個更?積極的心態(tài)?對待學(xué)習(xí)和?生活。本?學(xué)期我寫教?育敘事的時?候就不由自?主地想到了?鳳。這個孩?子變得越來?越懂事了。?她也需要老?師加倍__?_，特殊的?家庭使她比?一般孩子承?受得更多。?最令我感動?的是她為家?人買了兩斤?豬肉。今年?__月份的?一天，她參?加區(qū)殘疾人?運動乒乓球?賽獲得了_?__元獎金?，就到武商?量販買了兩?斤豬肉為家?人加餐。她?說媽媽平時?很節(jié)約，爸?爸上班很辛?苦，就想為?他們做點什?么，看著全?家人吃著香?噴噴的豬肉?自己非常高?興，剩下的?錢都交給了?媽媽。想想?自己的孩子?，根本就體?會不到父母?的辛勞。?當(dāng)然，人無?完人，學(xué)生?偶爾也會犯?些錯誤。他?們正值青春?期，有了叛?逆的情緒，?出現(xiàn)問題時?老師要冷靜?處理，維護?學(xué)生的自尊?，公開表揚?、私下批評?。今年_?__月份的?一天上午，?一年級的肖?老師在我耳?邊嘮叨彪回?家不做家庭?作業(yè)。我自?告奮勇地說?：“我叫鳳?回家監(jiān)督她?弟弟做作業(yè)?，你就放心?吧?！闭n外?活動時我單?獨找到鳳，?我告訴她回?家一定要監(jiān)?督小弟弟寫?作業(yè)。她滿?口應(yīng)承了。?第二天早?上，肖老師?氣急敗壞地?告訴我，彪?的作業(yè)是做?完了，但是?不是自己做?的，而是鳳?做的。我很?吃驚，她怎?么能幫小弟?弟做作業(yè)呢?。我把她單?獨找出來問?問怎么回事?，她說弟弟?不肯做，我?又怕老師批?評他，所以?幫他做完了?。她太可愛?了，老師忍?不住笑了起?來。我態(tài)度?溫和地說：?“弟弟的作?業(yè)必須自己?做，要不然?老師教的知?識他不懂怎?么辦呢?”?她自己也笑?了起來，說?：“老師我?知道了，我?以后不幫他?做作業(yè)了。?”后來，?從她的日記?了解到她回?家總是要小?弟弟和自己?一塊做作業(yè)?。有一次，?姐弟倆一直?做到晚上9?點半，弟弟?實在太困了?，還有一點?沒有做完，?自己幫他寫?完了。我告?訴她這樣做?也不行啊，?要不然弟弟?以后還希望?你幫他做作?業(yè)呢。她說?弟弟太困了?，就想睡覺?怎么辦呢??看來她很心?疼弟弟的，?我告訴她可?以早上起床?后讓弟弟接?著做作業(yè)。?她點了點頭?。我在班?上表揚她近?段時間一直?表現(xiàn)得不錯?，沒有和同?學(xué)發(fā)生爭執(zhí)?，學(xué)習(xí)態(tài)度?認真，尤其?在家也能做?出表率，帶?著小弟弟一?起溫習(xí)功課?。她可高興?呢!對于?教育而言，?批評和表揚?結(jié)伴而行，?相融而生。?批評和表揚?一樣，都是?教育學(xué)生的?一種手段，?作為教師，?要正確處理?批評和表揚?。表揚學(xué)生?時采取公開?的辦法，對?學(xué)生的激勵?性很強，不?吝惜對學(xué)生?的贊美，對?學(xué)生的點滴?進步，都應(yīng)?予以真誠的?表揚。我們?要避免公開?場合下批評?學(xué)生，人都?是有自尊的?，當(dāng)我們發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的某?中錯誤時，?一般情況不?宜在公開場?合進行批評?，較好的辦?法就是教師?私下找到學(xué)?生，針對所?犯錯誤的具?體實際，做?一次耐心、?嚴肅而又不?失平和的批?評教育工作?。班主任?掌握“私下?批評，公開?表揚”的藝?術(shù)，是激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，提高思?想道德水平?，引導(dǎo)學(xué)生?向更好的方?向發(fā)展的重?要手段。?三、依托活?動，增強班?級凝聚力?本學(xué)期我根?據(jù)學(xué)校德育?組的安排積?極開展相關(guān)?活動。如：?主題班會“?天災(zāi)安全，?學(xué)會戰(zhàn)勝”?、“消防安?全，防患未?然”、“節(jié)?日安全，_?__幸?！?、“做一個?愛父母的孩?子”。同學(xué)?們還積極參?加了《江夏?聾校元旦匯?演》，全班?同學(xué)出謀劃?策，利用課?余時間練習(xí)?街舞和瑜珈?舞韻，工夫?不負有心人?，終于取得?了第一名。?在這些活動?中，學(xué)生增?強了安全保?護意識，增?強了班級凝?聚力。同時?，我利用活?動教學(xué)生做?人的道理。?學(xué)生參加了?元旦匯演后?全班在一起?聚餐，席間?老師教他們?懂得尊敬長?輩、女士優(yōu)?先的道理。?我要求班上?的男生主動?為老師、女?同學(xué)倒茶、?盛飯，從細?節(jié)中逐步培?養(yǎng)他們的紳?士風(fēng)度。?班級工作千?頭萬緒，還?有很多地方?我還做得不?夠完善，在?以后的工作?中我會更加?努力，提高?自己的班務(wù)?管理水平。?七年級上?學(xué)期工作總?結(jié)七年級?上學(xué)期就這?樣匆匆地結(jié)?束了?；厥?本學(xué)期的工?作，苦樂參?半，有喜有?憂。本學(xué)期?本人擔(dān)任七?年級六班的?班主任工作?，在這個學(xué)?期我主要做?了如下的工?作。一、?首先，充分?了解學(xué)生?只有充分了?解學(xué)生才能?有針對性的?教育學(xué)生，?因材施教，?因勢利導(dǎo)。?因此在開學(xué)?初，我就想?盡一切辦法?，從小學(xué)老?師、家長那?兒了解學(xué)生?的根底。開?學(xué)不到兩周?的時間，我?們班近七十?個學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀律，?包括家庭情?況，我都掌?握得差不多?。這樣，我?就能夠有針?對性地進行?知識的傳授?和思想上的?教育。尤其?是那幾個紀?律不是很好?的學(xué)生，從?一開始我就?“盯”上了?他們，遇到?問題一般都?能消滅在萌?芽中，避免?了一些不愉?快事情的發(fā)?生，減少了?這些問題生?思想上的波?動。雖然學(xué)?習(xí)成績不是?很理想，但?他們把學(xué)習(xí)?堅持到了最?后，這里面?還包括在小?學(xué)一點兒不?學(xué)習(xí)的學(xué)生?。此外，像?有的學(xué)生過?于內(nèi)向，有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?上偏科，有?的學(xué)生因家?庭問題想法?變得及端等?，這些有待?于我去關(guān)心?教育的學(xué)生?，因為及時?，一學(xué)期下?來，很多學(xué)?生從根本上?有了改變。?二、明確?班規(guī)，規(guī)范?學(xué)生的行為?學(xué)生從小?學(xué)進入初中?，站在一個?新的起點上?，行為規(guī)范?應(yīng)該有新的?要求，應(yīng)該?明確。因此?一開學(xué)我就?___學(xué)生?學(xué)習(xí)《中學(xué)?生守則》和?《中學(xué)學(xué)生?行為規(guī)范》?，并結(jié)合學(xué)?校特點，聯(lián)?系實際，向?學(xué)生貫徹養(yǎng)?成教育，并?根據(jù)本班學(xué)?生特點，制?定了《七年?級六班班規(guī)?》。這樣出?現(xiàn)問題都能?夠及時對照?班規(guī)，進行?相應(yīng)的處理?。三、精?心挑選培養(yǎng)?班干部，培?養(yǎng)“領(lǐng)路人?”好的班?干部，可以?以身示范，?帶動和感召?全班學(xué)生，?使班風(fēng)純正?，帶領(lǐng)全班?同學(xué)走共同?進步的道路?。因此，在?班干部的選?拔和培養(yǎng)上?我絲毫不敢?松懈。鑒于?七年級學(xué)生?的特殊情況?，班干部基?本由學(xué)生推?選和我的指?定相結(jié)合的?方法來決定?，管理下來?，效果良好?，每個人都?能自覺維護?班___利?益，增加責(zé)?任感和榮譽?感。同時，?我也注意培?養(yǎng)的重要性?，為了樹立?他們的在同?學(xué)中的威信?，我以談話?形式對班干?部進行了班?干部管理方?法的培訓(xùn)，?并把班干部?職責(zé)張貼在?班上。這樣?，他們都愿?意當(dāng)班干部?，樂于當(dāng)班?干部。班風(fēng)?一直良好。?四、__?_學(xué)習(xí)互助?小組我把?班級按成績?分成了八個?小組，每個?小組設(shè)組長?。利用這個?小組，我設(shè)?立小組競爭?目標，督促?各小組利用?一切可以利?用的時間，?一對一地對?弱生進行輔?導(dǎo)，檢查背?記情況，有?針對性的出?題考對方，?并且，我也?利用這個小?組完成了很?多批改任務(wù)?，包括一些?其它科目。?在這樣的學(xué)?習(xí)活動中，?不但使班級?形成了很好?的學(xué)習(xí)氛圍?，而且也使?學(xué)生們變得?團結(jié)、互助?。極大地提?高了班級的?凝聚力。當(dāng)?然，最明顯?的是，幾次?考試中，學(xué)?生的成績也?呈上升趨勢?。另外，結(jié)?合小組，每?次考試