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第3頁共3頁2023學(xué)?年個人學(xué)習(xí)?繼續(xù)教育總?結(jié)一學(xué)期?的時光就這?樣過去了,?回顧一學(xué)期?的工作,我?要說人民教?師太辛苦了?,下面分幾?個方面來說?一說一、?思想方面?學(xué)習(xí)了《師?德師風(fēng)》的?活動,本人?懂得教師應(yīng)?該熱愛教育?事業(yè),熱愛?學(xué)生,主動?經(jīng)常與學(xué)生?溝通交流,?愿意與學(xué)生?成為朋友,?建立起平等?和諧的師生?關(guān)系,遇事?冷靜,不隨?便發(fā)怒,不?以威壓人,?處事公平合?理,不抱偏?見,對自己?所有的學(xué)生?一視同仁,?樹立較高的?威信。二?、教學(xué)方面?1、備課?積極參加?教研活動,?在校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下進行?___備課?,仔細(xì)聽,?認(rèn)真記,領(lǐng)?會精神實質(zhì)?。然后根據(jù)?要求,提前?周備好課,?寫好教案。?平時做到周?前備課。備?課時認(rèn)真鉆?研教材、教?參,學(xué)習(xí)好?大綱,虛心?向其他老師?學(xué)習(xí)、請教?。力求吃透?教材,找準(zhǔn)?重點、難點?。2、上?課上好課?的前提是做?好課前準(zhǔn)備?,不打無準(zhǔn)?備之仗。上?課時認(rèn)真講?課,力求抓?住重點,突?破難點。運?用多種教學(xué)?方法,從學(xué)?生的實際出?發(fā),注意調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?,使學(xué)生有?舉一反三的?能力。注意?對學(xué)生進行?面對面的輔?導(dǎo)。3、?通過自己認(rèn)?真的學(xué)習(xí)教?學(xué)基本功,?在課堂上的?教學(xué),本人?有了很大的?進步。三?、德育工作?德育是學(xué)?校工作中的?重中之重,?師愛是偉大?的、神圣的?。師愛是人?類復(fù)雜情感?中最高尚的?情感,它凝?結(jié)著教師無?私奉獻的精?神。師愛是?超凡脫俗的?愛。這種愛?沒有血源和?親情,沒有?私利與目的?,然而這種?愛卻有一種?巨大的力量?。愛就是了?解,愛就是?關(guān)懷,愛就?是尊重,愛?就是責(zé)任,?尊重、理解?、信任學(xué)生?是消除教育?盲點的基礎(chǔ)?。尊重學(xué)生?要尊重學(xué)生?的人格,教?師與學(xué)生雖?然處在教育?教學(xué)過程中?的不同的地?位,但在人?格上應(yīng)該是?平等的,這?就是要求教?師不能盛氣?凌人,更不?能利用__?_和權(quán)力污?辱學(xué)生;理?解學(xué)生要從?青少年的心?理發(fā)展特點?出發(fā),理解?他們的要求?和想法,理?解他們幼稚?和天真;信?任學(xué)生要信?任他們的潛?在能力,放?手讓學(xué)生在?實踐中鍛煉?,在磨練中?成長。只有?這樣,學(xué)生?才能與教師?縮小心理距?離。教師?的責(zé)任不僅?在于教授學(xué)?生知識,更?在于引導(dǎo)他?們學(xué)會生活?和生存的基?本技能,及?做人的基本?行為準(zhǔn)則。?四、個人?學(xué)習(xí)、積?極學(xué)習(xí)各種?教育理論,?以充實自己?,以便在工?作中以堅實?的理論作為?指導(dǎo),更好?地進行教育?教學(xué)。努力?學(xué)習(xí)語文,?以適應(yīng)當(dāng)前?教育的形式?,給自己充?電,我還利?用業(yè)余時間?認(rèn)真學(xué)習(xí)電?腦知識,學(xué)?習(xí)制作多媒?體課件,為?教學(xué)服務(wù),?上網(wǎng)查找資?料等等。?、積極參與?學(xué)校的__?_備課活動?,“同課異?構(gòu)”教研活?動,及時交?流反饋教學(xué)?中的問題,?促進提高教?學(xué)質(zhì)量.效?果顯著,得?到校領(lǐng)導(dǎo)的?支持與認(rèn)可?。3、本?學(xué)期展示的?公開課《四?季》,得到?校領(lǐng)導(dǎo)及教?師們的認(rèn)可?。4、通?過參與縣基?地的培訓(xùn)學(xué)?習(xí),我在思?想、教學(xué)水?平都有了很?大的提高。?5、認(rèn)真?閱讀《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?,《教師政?治教育讀本?》后有更多?的收獲。?6、積極參?與師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)(范本?),同時撰?寫了“學(xué)習(xí)?澄邁縣曾維?奮老師的先?進事跡”心?得體會。?一份春華,?一份秋實,?在教書育人?的道路上我?付出的是汗?水和淚水,?然而我收
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