高中政治人教版經(jīng)濟生活第三單元收入與分配國家財政 教學設計（詳案教師自用）

第八課第一框《國家財政》教學設計一、背景分析：本框地位：本框是高中思想政治必修1《經(jīng)濟生活》第三單元第八課第一框的內(nèi)容。通過這一課題的學習，有利于引導學生認識政府是如何參與社會分配的，幫助學生感受財政在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中所起的巨大作用。因此，學習這一課題，具有重要的現(xiàn)實意義。課標要求：評議一個由政府財政承擔的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟發(fā)展的影響和作用。內(nèi)容分析：本課內(nèi)容在本單元中起承前啟后作用，因為國家財政實際上涉及到的是國家參與收入分配的問題，就整個經(jīng)濟生活而言，在學生了解了“生產(chǎn)什么”、“如何生產(chǎn)”后，本課要解決的是“為誰生產(chǎn)”的問題。本框共設兩目，分別是“財政及其作用”和“財政收入與支出”，包括財政的含義、財政的作用、財政收入的來源、財政支出的范圍以及影響財政收入的因素等具體內(nèi)容。本節(jié)課著重落實財政的作用。教學建議如下：1．用新課程理念指導教學，創(chuàng)造性地整合教材內(nèi)容，如對有關財政的知識進行整合、課本中的對話框有選擇地在課堂教學中運用等。2．樹立以學生為本教學理念，努力營造對話、溝通和合作的課堂氛圍，采用探究式教學模式，讓學生在教師的引導和啟發(fā)下，自主探究，分析和解決問題。3．重視情感、態(tài)度和價值觀教育，將之列為教學的首要目標。在課堂教學中，選取“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的材料設置教學情境，引導學生更好地觀察經(jīng)濟生活、分析經(jīng)濟生活、參與經(jīng)濟生活，增強德育的實效性。教學重點：財政的巨大作用；影響財政收入的因素教學難點：財政政策學生情況分析：高一年級學生學習目的性明確，積極性高，通過半學期的學習，對于經(jīng)濟常識有較強的興趣。根據(jù)這一課題的特點以及學生有較強的自主學習的能力，進行教學設計，學生完全有能力通過師生、生生的互動，自主探究，從而獲得知識。教學方法：（1）探究式教學法：圍繞“蘆山地震災后重建”等視頻和資料，層層設疑深入，充分調(diào)動學生思維積極性，促進學生對知識的掌握和情感的升華。（2）啟發(fā)式教學法：通過角色扮演，啟發(fā)學生參與財政的熱情和信心,錘煉學生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力，增強社會責任感。（3）小組討論法：讓學生在討論中交流思想，激發(fā)學生學習財政知識的積極性和主動性。教學手段：多媒體設備；視頻片段；Powerpoint演示文稿；導學案。二、教學目標知識目標：識記：識記預算、決算、財政收支平衡和財政赤字的含義；知道財政包括財政收入和財政支出；了解財政收入的形式和我國財政支出的具體用途；懂得如何確定財政收支的合理關系。理解：理解財政的巨大作用；領會影響財政收入的主要因素。運用：運用所學知識解讀經(jīng)濟生活中的財政現(xiàn)象。能力目標：通過分析影響財政收入的因素，培養(yǎng)學生的辯證思維能力。通過分析當前的經(jīng)濟形勢和經(jīng)濟政策，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。通過分析財政收入與支出的具體數(shù)據(jù)、大型工程的投資等資料，歸納財政的作用，使學生更好地掌握分析與綜合的思維方法。情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學，明確財政作為我國宏觀調(diào)控的重要手段，在社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮著不可替代的獨特的作用，增強學生的愛國主義情感。創(chuàng)設情境，引導學生關注社會熱點、參與經(jīng)濟生活、關心國家和社會發(fā)展，認同我國目前實行的財政政策，增強主人翁意識。三、教學過程：課前3分鐘，播放《歌唱二郎山》。同時候課。教師：上課。同學們好！請坐！悲情篇走近雅安教師：剛才我們欣賞了一曲《歌唱二郎山》，我就來自于二郎山下的明珠縣城——雅安市天全縣。天全，這里山清水秀，風景如畫?？墒且粓鐾蝗缙鋪淼拇蟮卣?，讓美麗的天全縣遭受到了巨大的災難和破壞。請看視頻：（播放視頻，引入新課學習）教師：地震發(fā)生后，各級政府立即展開了賑災行動。自古以來，政府賑災都意味著政府支配的財富重新洗牌，賑災考驗著政府財力。PPT展示：《蘆山強烈地震災后恢復重建省內(nèi)對口援建工作方案》對口援建的具體安排為，德陽市對口援建蘆山縣，綿陽市對口援建雨城區(qū)，攀枝花市對口援建名山區(qū)，自貢市對口援建滎經(jīng)縣，瀘州市對口援建寶興縣，南充市對口援建天全縣。援建期限按三年安排，各支援市對口援建實物總量按本市2023年地方公共財政收入的5‰掌握。省內(nèi)對口援建要為災區(qū)提供人力、物力、財力、智力等多種形式的支持。除了這些地方財政的大力支持外，蘆山地震災區(qū)恢復重建還得到了社會各界的大力支持和國家中央財政的大力支持。這些支持，增強了我們重建美好家園的信心。這節(jié)課，請同學們跟隨我一起走近地震災區(qū)災后重建，了解財政的一般知識和財政所具有的巨大作用，進而感受財政制度的價值所在。（教師在黑板上寫板書的關鍵詞“國家財政”。)教師：首先我們對大家關于“財政一般知識”的自主學習成果進行交流。請幾位小組長將導學案交到我這里，我們在全班進行展示。（提前一天發(fā)放導學案，并指導學生完成導學案第一個問題的預習，指導小組長收集好組員的問題。）教師適當篩選，利用展臺展示學生優(yōu)秀的導學案，然后展示其他導學案上的補充問題。并引導學生回答相應問題。教師：我們請第一大組的同學來回答單數(shù)問題。請第二大組的同學來回答雙數(shù)問題。（教師引導學生回答，并在黑板上寫板書的關鍵詞。)雅安市政府向市三屆人大三次會議匯報2023年度公共財政收支預算情況如下：材料一：財政收入方面：財政收入億元。其中，稅收收入億元，占財政收入的%；非稅收入億元（包括國有資產(chǎn)有償使用收入700萬元；行政事業(yè)性收費收入4827萬元，罰沒收入94萬元等）。財政支出方面：財政支出億元，更加注重保障民生等重點支出需要。其中，教育支出7996萬元；科學技術支出1399萬元；文化體育與傳媒支出4702萬元；醫(yī)療衛(wèi)生支出億元；社會保障和就業(yè)支出億元；節(jié)能環(huán)保支出億元；國債還本付息支出2500萬元。材料二：2023年，雅安市生產(chǎn)總值達到400億元，同比增長14%。地方公共財政預算收入達到億元（包括轉(zhuǎn)移性收入等在內(nèi)），增長%。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入20235元，增長%；農(nóng)民人均純收入預計達到7210元，增長15%以上。學生自主設計問題，老師自己準備。問題思考：（1）什么是財政？什么是財政預算和決算？（2）根據(jù)材料一，請你說明政府財政收入的主要來源和財政支出的具體用途。（3）比較2023年雅安市財政支出與收入情況，是一種什么狀態(tài)的收支關系？（4）結合材料二，說明影響財政收入的基礎性因素是什么？為什么？（5）社會財富的分配應處理好國家、企業(yè)和個人三者的關系，2023年雅安市城鄉(xiāng)居民人均收入增速低于政府財政收入增速，你如何看待這一現(xiàn)象？學生發(fā)言，教師在黑板上板書關鍵詞。并適當補充講解“決算”、“財政盈余”、“財政收支平衡”等材料中沒有直接反映的知識信息。教師在總結時提到：每一年財政的收支數(shù)據(jù)都是不一樣的。這反映出財政的動態(tài)性特點，影響它的基礎性因素是經(jīng)濟發(fā)展，其中包含著比較復雜的利益關系。教師總結：財政就是國家的收入和支出，它是以國家為主體，參與社會分配的兩個方面，所以財政的本質(zhì)體現(xiàn)為一種分配關系。而且，政府憑借政治權力獲得財政收入是當今世界普遍的經(jīng)濟制度，這一制度會深深地影響社會和經(jīng)濟發(fā)展，也會對人民的生活產(chǎn)生很大的影響。地震發(fā)生之后，雅安人民并沒有被地震壓倒。在黨和政府的關懷下，在全國人民的支持下，我們正滿懷信心地進行災后重建。奮進篇重建雅安接下來，我們用小組合作探究學習的方法，一起學習財政的作用。我們將同時對導學案上第二板塊“探究學習”的三個材料進行討論。討論之前，先簡單分組。每一大組中，前后兩桌為一個小組，請大家推薦出小組長，小組長要負責收集大家的意見，并積極準備發(fā)言。注意每一個組有不同的任務：第一大組側重討論材料一；第二大組側重討論材料二；第三大組側重討論材料三。（如果沒有第三大組？）現(xiàn)在請一、三、五單數(shù)桌的同學向后轉(zhuǎn)。結合教材，開始討論。5分鐘以后，我期待大家精彩的發(fā)言。（播放輕微的背景音樂）（教師巡視，指導探究。)探究學習材料一蘆山地震災區(qū)開始重建工程，國家擬投資860億用3年時間完成重建。教育方面，恢復重建小學222所，初級中學39所，高級中學7所等。醫(yī)療衛(wèi)生方面，恢復重建市縣級醫(yī)院12個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院37個，村衛(wèi)生室6個等。就業(yè)和社會保障方面，恢復重建基層人力資源和社會保障綜合服務平臺106個；恢復重建社會福利院12個，敬老院22個等。公共文化設施方面，恢復重建公共圖書館7個、文化館7個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站99個等。問題探究：政府財政加大了對教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障和就業(yè)、住房保障、文化方面的民生支出，目的是什么？反映了財政具有什么作用？教師：請一、三、五排的同學們轉(zhuǎn)回來。下面，請第一組的同學發(fā)言?！窘處熢趯W生回答的基礎上，強調(diào)：財政是促進社會公平，改善人民生活的物質(zhì)保障。體現(xiàn)出財政制度是一種普惠制度。ppt展示。近年來，黨和政府特別強調(diào)要讓人民共享改革發(fā)展的成果。】教師：下面請第二組的同學發(fā)言。材料二地震發(fā)生后，抗震救災、恢復重建的需求凸顯出交通運輸?shù)闹匾?。為此，相關部門決定加快雅康高速（雅安至康定）的建設進程。今年年底，雅康高速將全面開工，全長133公里，總投資億元，平均每公里億元，2023年建成通車。全線橋梁129座，總長36公里；隧道44座，總長73公里，其中二郎山隧道13.4公里。該高速建成后，將連接雅安和康定兩個旅游資源豐富城市，屆時，從成都到康定只需要4個小時。問題探究：（1）政府投資修建雅康高速的資金屬于政府財政的哪項支出？（2）你還知道國家有哪些在建或已建的重大基礎設施和工程？（3）想一想，修建以上基礎設施和重大工程有什么特點?（4）以雅康高速為例，說明國家修建基礎設施和重大工程有何經(jīng)濟意義？（5）以上材料反映了財政具有什么作用？學生回答，教師引導、點評。教師：財政可以促進資源合理配置，當然，市場調(diào)節(jié)也可以配置資源。但是，市場調(diào)節(jié)強調(diào)追求利益，由于這些大型工程資金投入大、建設周期長、投資風險大，企業(yè)和個人一般不愿意投資。這些大型工程就只能靠國家財政的支持了。好，通過探究，我們明確了：ppt展示?！矩斦哂写龠M資源合理配置的作用。體現(xiàn)出財政制度是調(diào)配資源的重要制度?！拷處煟贺斦烁纳泼裆?、促進資源配置的作用外，還具有什么作用呢。下面，請第三組的同學發(fā)言。材料三蘆山地震使雅安市經(jīng)濟遭受到巨大的損失。2023年9月，雅安市采取強有力的舉措力促經(jīng)濟止滑提升。一是落實億元工業(yè)發(fā)展基金，大力支持重大產(chǎn)業(yè)項目建設等工作，集中財力支持生態(tài)工業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)等經(jīng)濟發(fā)展。二是認真落實結構性減稅、蘆山地震災區(qū)稅收減免等財稅優(yōu)惠政策，支持企業(yè)盡快恢復生產(chǎn)。政府是怎樣運用財政手段來促進災區(qū)災后經(jīng)濟止滑提升的？學生回答，教師引導、點評。教師帶領學生一起分析：財政政策是如何促進經(jīng)濟平穩(wěn)運行的。教師：要想保持國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行，要求社會總供給與社會總需求保持基本平衡。但是，現(xiàn)實生活中往往會出現(xiàn)不平衡的狀況。這就需要政府采取相應的措施來解決這個問題了。結合ppt講解（學生先說，教師點擊ppt呈現(xiàn)）?！窘處熢趯W生回答的基礎上，強調(diào)：財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用。體現(xiàn)出財政制度是調(diào)控宏觀經(jīng)濟運行的重要制度?！慨斎?，我們也可以通過其他政策比如：貨幣政策、價格政策以及法律手段、行政手段形式來調(diào)控宏觀經(jīng)濟的運行。這些政策手段在以后會作專門的學習。教師過渡：通過以上探究學習，我們感受到了財政對災后重建的巨大作用，其實，南充市的經(jīng)濟發(fā)展，南充市人民生活水平的提高，同樣也離不開財政支持。下面，我們以小組為單位，調(diào)查“近年來南充的變化”，通過調(diào)查感受財政的作用。（可以從教育、科技、文化、衛(wèi)生、社會保障、大型建設等方面思考）同學們先思考一會，2分鐘后我們請大家交流發(fā)言。學生發(fā)言，教師點評。同學們，災后重建離不開財政，南充發(fā)展離不開財政，美麗四川的發(fā)展離不開財政，整個國家的發(fā)展同樣也離不開財政。下面，我們將這節(jié)課的內(nèi)容簡單進行小結。本框題的核心詞語是“國家財政”……（展示ppt）課堂總結：（回顧板書，把握知識點之間的聯(lián)系）教師過渡：這節(jié)課我們學習了國家財政的一般知識，明確了財政在我國社會生活中所起的重要作用。希望通過本節(jié)課的學習，同學們能學會觀察和分析國家財政措施中蘊含的道理，理解和支持國家的財政政策。在蘆山地震災后重建中，作為災區(qū)的一員，從國家和其他地區(qū)的大力支持中，我也深深地感受到財政的影響。我為我生在中國、長在中國而感到自豪和幸福。幸福篇情系雅安請同學們看一組數(shù)據(jù)：ppt展示南充援建數(shù)據(jù)：蘆山地震災后重建，南充對口援建天全在蘆山地震災后重建中，根據(jù)省政府安排，南充對口援建天全縣，援建時間為3年。目前，南充先期交付援建資金1000萬元已到位，南充對口援建天全縣工作已經(jīng)全面展開。在項目幫扶上，支持天全縣高水平打造多功鄉(xiāng)新農(nóng)村聚集點；在人才幫扶上，支持財政評審和審計人員，利用川北醫(yī)學院和西華師范大學兩所高校資源，給予天全縣醫(yī)療、教育扶持