小學(xué)元宵節(jié)主題活動方案,小學(xué)元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)

Word-10-小學(xué)元宵節(jié)主題活動方案,小學(xué)元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)學(xué)校元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)7篇

為了能夠?qū)⒆约旱脑?jié)主題活動感想記錄下來，應(yīng)當(dāng)書寫一篇元宵節(jié)主題活動總結(jié)，以此進行反思。因此,為了讓您不再為寫申請書頭疼，下面是為大家整理的學(xué)校元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)7篇，歡迎大家共享。

學(xué)校元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)（精選篇1）

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動

接上級通知后，我校結(jié)合學(xué)校實際，利用多種宣揚形式，宣揚開展本次寒假主題活動的重要意義。告知家長伴侶們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。限度的發(fā)揮了同學(xué)的自主性和家長的支持力度，為活動的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。從開學(xué)初同學(xué)各方面的信息反饋，可以看出大部分家長還是很支持我們這項活動的。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

1、同學(xué)通過上網(wǎng)或民間收集，深化了解我國民間的“年”、“春節(jié)、元宵節(jié)”的來歷、風(fēng)俗等學(xué)問。3—6班級同學(xué)完成“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報。各班樂觀上交手抄報，手抄報精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。

2、“美在家庭，美在社區(qū)”環(huán)保行動。同學(xué)們與家長一道進行了過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。特殊是三班級的郭慧潔同學(xué)在清掃衛(wèi)生時家長還進了留影。

3、我的春節(jié)剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，在主題活動溝通中各老師同學(xué)們進行了共享。

4、拜大年活動：向師長、伴侶發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，用無紙低碳方式互致新春祝愿。

5、在雙節(jié)期間，我校大部分同學(xué)給家長獻上感恩賀卡、感恩的話語等內(nèi)容。還有同學(xué)在家做了很多家務(wù)活，掃地、做飯、擦桌子等等。

三、反饋收集，準(zhǔn)時總結(jié)

開學(xué)第一天，學(xué)校就準(zhǔn)時收集了同學(xué)制作的感恩卡片、手抄報和感恩祝愿語等，周二下午第一節(jié)各班開展雙節(jié)活動溝通展現(xiàn)主題隊會。

此次活動意義顯著，它豐富了同學(xué)精神文化生活，激勵了他們的民族自信念和驕傲感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要連續(xù)做好這項活動，不斷掀起活動的高峰。

學(xué)校元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)（精選篇2）

元宵佳節(jié)是歡樂的日子，更是喧鬧歡騰的日子，3月2日我們__幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團聚在一起進行“元宵—猜燈謎”的活動。

在操場上老師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。

在教室里，我們的老師組織家長和幼兒進行了學(xué)問搶答題并領(lǐng)取了獎品。

老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量供應(yīng)給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到歡樂在自己身邊。

這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學(xué)到了不少本事。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。信任以后的活動將會越辦越好。

學(xué)校元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)（精選篇3）

在20__年3月3日，我班和團委同學(xué)會共同舉辦了一次“元宵大狂歡”的活動，以此為了讓同學(xué)們體會節(jié)日的氣氛以及讓其他留校的老師和工作人員度過一個有意義歡樂的節(jié)日。

在活動前，我們將活動方案整理好并與團委的老師進行協(xié)商，在老師的大力支持下，我們按方案順當(dāng)?shù)赝瓿闪嘶顒印Ｔ诨顒又?，我們班各個同學(xué)都在自己的崗位上，完成了自己的任務(wù)，而吳貴烘、孫潔如、陳寅瑤等幾位組長不僅完成自己的任務(wù)，更是組織好本組的各個組員，充分調(diào)動了同學(xué)們參與活動的樂觀性。同學(xué)們的精神面貌都很好，充分呈現(xiàn)了本班的風(fēng)采，現(xiàn)場的氣氛熱鬧。但在其中，我們還是發(fā)覺了我們的不足。

第一關(guān)：剛開場的時候，參加的同學(xué)并不是許多，但同學(xué)們并沒有因此而泄氣，而是急躁的等待。尤其是吳貴烘同學(xué)，始終都非常熱忱地向同學(xué)們講解規(guī)章。

其次關(guān)：這關(guān)是為了讓參加的同學(xué)了解更多的元宵節(jié)學(xué)問。在活動結(jié)束后，同學(xué)們都表示通過這次的活動，自己得到了很多新的學(xué)問。

第三關(guān)：原來我們對這一環(huán)節(jié)是否能勝利完成還不確定，但從前的充分預(yù)備和大家對于活動的參加使得活動現(xiàn)場特別激烈。很多同學(xué)表示這將是自己的第一個手做的燈籠，而且，比起購買燈籠，他們認(rèn)為自己主動參加這樣的活動更能感受到節(jié)日的氣氛。

第四關(guān)：這關(guān)是由同學(xué)會的同學(xué)組織的。這個活動現(xiàn)場貼滿了燈謎，而同學(xué)會的同學(xué)專業(yè)的組織力量一方面讓活動氣氛達到頂峰，另一方面也讓我們受益匪淺。

總而言之，本次活動順當(dāng)完成。我們盼望在下一次的活動中能不斷的改進，并且呈現(xiàn)給大家更好的活動。

學(xué)校元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)（精選篇4）

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在20__多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日漸漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)受了由宮廷到民間，由中原到全國的進展過程。為豐富中學(xué)校生節(jié)日精神文化生活，培育和樹立認(rèn)知孝敬、節(jié)儉、誠信等中華傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增加對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感。現(xiàn)將我校本次活動的有關(guān)狀況做如下總結(jié)：

1、春節(jié)、元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)、元宵節(jié)來臨之際，我校在全體同學(xué)中的廣泛開展“我們的節(jié)日”主題教育活動，班主任就春節(jié)、元宵節(jié)的來歷、風(fēng)俗傳統(tǒng)等學(xué)問進行相關(guān)資料的搜集，召開主題班會對同學(xué)進行中華傳統(tǒng)節(jié)日的教育，使同學(xué)對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有了更為深刻的熟悉。

2、我校在寒假期間開展同學(xué)完成一件手工制作、創(chuàng)作一幅精致的年畫、搜集十條祝愿的春聯(lián)，開學(xué)后我校第一周進行了同學(xué)的“手工制作、年畫春聯(lián)”評比。同學(xué)一件件精致的手工作品，一幅幅精致年畫展現(xiàn)了同學(xué)動手力量和繪畫力量，為同學(xué)的歡樂寒假添上了濃墨重彩的一筆，豐富了同學(xué)的寒假生活。

3、同學(xué)寒假利用壓歲錢購買自己喜愛的一本圖書，利用假期時間進行閱讀，并記錄讀書筆記。依據(jù)區(qū)教育局開展的“經(jīng)典誦讀”活動，假期中同學(xué)進行古詩文的積累背誦，同學(xué)的古詩文積累每生在10首以上效果良好，達到學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。

4、同學(xué)自己制定假期作息時間表，重在讓同學(xué)養(yǎng)成一個良好的’作息習(xí)慣，使同學(xué)過一個有規(guī)律的寒假。

5、通過主題教育活動的開展我校有5個班獲得小制作、年畫展評優(yōu)秀班級，15名制作小能手，25名年畫小畫家，170名同學(xué)獲得詩文積累標(biāo)兵。

6、經(jīng)典誦讀競賽收獲許多。

經(jīng)典誦讀的教材不僅言語精練美麗，而且意蘊深刻。但從文字表達和同學(xué)的常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)來講，再多記憶一些詩詞歌賦的確存在肯定困難。而把這些經(jīng)典以朗誦表演、歌舞編排的形式來呈現(xiàn)，孩子們個個興致勃勃。一到表演時間，孩子們都樂觀參加、全身心投入，依據(jù)老師的指導(dǎo)去做動作，揣摩朗誦時的情感。更有同學(xué)在輪到他的休息時間總是學(xué)著別人的詩句、動作，或者關(guān)心一些動作不到位的同學(xué)訂正，情愿再演也不要休息。我想，這就是樂于學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。在這歡快的氛圍中，孩子們不僅把組詩全部記牢，而且在不同的表演形式中明白了詩意，體會到了詩情。開展經(jīng)典誦讀競賽，既提高了我們老師的文化底蘊，也全面提升了孩子的綜合素養(yǎng)。為了確保節(jié)目的科學(xué)性，我們查閱字典，百度搜尋，老師和同學(xué)一起吟誦、表演、探討，豐富了我們的文化底蘊。在排練過程中，孩子們的誦讀樂觀性提高了，形成了良好的誦讀氛圍。通過再現(xiàn)故事，孩子們拓展了視野，了解了詩前幕后。而各種形式的表演扎扎實實地提高了孩子們的力量，全面提升了孩子的綜合素養(yǎng)。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深化的熟悉，增加了同學(xué)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感。

學(xué)校元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)（精選篇5）

為增進同學(xué)友情，增加班級分散力，關(guān)心全體同學(xué)度過一個難忘有意義的元宵佳節(jié)，班委在班主任的大力支持下，勝利舉辦了第一屆元宵班級活動。

活動開展了玩嬉戲，猜燈謎，共享蛋糕，KA方案，吃元宵，賞煙花，以及班主任向同學(xué)們贈送賀卡等環(huán)節(jié)。嬉戲環(huán)節(jié)拉近了同學(xué)之間的距離，燈謎環(huán)節(jié)突出了傳統(tǒng)文化，共享蛋糕使同學(xué)們得以共度集體生日，增加了班級分散力，元宵和煙花環(huán)節(jié)則較好地烘托出節(jié)日的歡快氣氛。最終班主任的贈送賀卡將活動推向高峰，使每一位同學(xué)都感受到了班級如家庭的暖和，難以忘記。

此次活動開展順當(dāng)，達到了增加班級分散力，烘托佳節(jié)氣氛，豐富同學(xué)們精神生活的目的，取得了圓滿勝利。

學(xué)校元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)（精選篇6）

“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓……”熟識的兒時歌曲，又迎來了一年一度的元宵佳節(jié)。為使業(yè)主們更能感受到節(jié)日氣氛及更豐富社區(qū)文化活動，A大廈管理處在大堂舉辦元宵節(jié)游園活動?；顒觾?nèi)容有“用完”腦汁的猜謎語，還有最刺激好玩的夾珠子競賽等。本次活動的預(yù)備工作在春節(jié)前就開頭了，我們管理處預(yù)備了600份獎品與業(yè)主們共度佳節(jié)。

活動于__月__日下午一點半于A大廈大堂開頭。在現(xiàn)場張掛了“A大廈元宵游園”的橫幅，張貼了嬉戲規(guī)章和線路指示圖。依據(jù)不同的嬉戲，參與者可獲得兌獎卷或禮物。獲得兌獎券的客人可憑兌獎券換取禮物。獎品為：一張票一份，品種多達九種，供業(yè)主選擇不同的獎品。

13：00分管理處全體員工來到A大廈大堂，開頭為元宵游園活動做好預(yù)備。活動還沒開頭，業(yè)主們已經(jīng)在各嬉戲攤位排起隊來，一下子就排成了一條長長的人龍?；顒釉?3：30正式開頭，就聽見“謎語____條是什么，我要對謎底”。在哪里傳來陣陣歡聲笑語？接著，又有一個業(yè)主特別興奮的嚷著：“我扔中了6個了！”。原來是套寶嬉戲攤位上一位業(yè)主大聲的叫著，他一投，扔中6個礦泉水，這可是難度好大的，他還說我已經(jīng)扔了4次了，最終被我扔到了。

許多業(yè)主對這次活動都特別滿足，玩的不亦樂呼，都說管理處所做的工作越來越深化人心，而且一次比一次好，雖說獎品不是很珍貴，重要的是玩的快樂，玩的興奮，為大廈增加了節(jié)日氣氛，體現(xiàn)出我們A大廈管理處的和諧，友善，而且還能考慮到不同年齡業(yè)主的不同喜好，使嬉戲內(nèi)容多樣化。這更進一步拉近了業(yè)戶與管理處之間的距離。下午三點左右，活動達到高峰，業(yè)主的熱忱特別高漲，場面特別熱鬧。

總結(jié)這次活動，業(yè)主們個個熱忱高漲，盼望以后的活動中能多以這類活動為主，以迎合業(yè)戶們的口味。

在業(yè)戶們的歡聲笑語中結(jié)束本次活動。管理處與業(yè)主共同度過一個快樂的元宵節(jié)。

學(xué)校元宵節(jié)主題活動方案及總結(jié)（精選篇7）

為營造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團聚、美妙的節(jié)日氣氛，讓同學(xué)深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，__學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際，開展了“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動。

學(xué)校德育處組織全校師生樂觀開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報”活動，學(xué)習(xí)節(jié)日文化