2023年四年級(jí)英語老師年終工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?四年級(jí)英語?老師年終工?作總結(jié)時(shí)?光荏苒，歲?月如流。仔?細(xì)回味，充?滿著生機(jī)和?活力的小學(xué)?英語已經(jīng)陪?我走過了半?個(gè)年頭。我?也已經(jīng)不知?不覺完成了?半年的小學(xué)?英語工作。?在這半年里?，我付出辛?勞，收獲成?功，與我的?學(xué)生們一起?品嘗了成長?的苦與樂。?回過頭，我?終于欣然發(fā)?現(xiàn)，在蹣跚?學(xué)步的過程?中，原來收?獲頗豐。?本學(xué)期，每?個(gè)英語教師?都是在忙碌?中渡過的。?我擔(dān)任四年?級(jí)___個(gè)?班的英語教?學(xué)工作。但?我力求在教?學(xué)中做到扎?實(shí)，有效，?讓每個(gè)學(xué)生?都有所收益?，上好每一?節(jié)課，帶好?每一個(gè)學(xué)生??，F(xiàn)將本學(xué)?期的學(xué)科教?學(xué)工作總結(jié)?如下：一?、思想方面?：堅(jiān)持黨?的四項(xiàng)基本?原則，全面?貫徹教育教?學(xué)方針。認(rèn)?真學(xué)習(xí)《教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師日常規(guī)范?》。積極參?加學(xué)校的政?治理論學(xué)習(xí)?。注重學(xué)生?的思想政治?教育,堅(jiān)持?把思想政治?教育貫穿于?教學(xué)活動(dòng)之?中。我積極?參加各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)。時(shí)?時(shí)做到教書?育人、言傳?身教、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生。作為?一名教師自?身的師表形?象要時(shí)刻注?意，我在注?意自身師表?形象的同時(shí)?非常重視對(duì)?學(xué)生的全面?培養(yǎng)。二?、在教學(xué)工?作方面教?學(xué)中，備課?是一個(gè)必不?可少、十分?重要的環(huán)節(jié)?，備課不充?分或者備得?不好，會(huì)嚴(yán)?重影響課堂?的氣氛和學(xué)?生的積極性?，一堂準(zhǔn)備?充分的課，?會(huì)令學(xué)生和?老師都獲益?非淺。因此?，平時(shí)，我?緊抓備、教?、改、輔、?查等教學(xué)中?的重要環(huán)節(jié)?。備課時(shí)掌?握每一節(jié)課?的教學(xué)內(nèi)容?及重點(diǎn)、難?點(diǎn)，同時(shí)還?要能根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況，采用不?同的教學(xué)方?法。所以，?老師每天都?要有充足的?精神，讓學(xué)?生感受到一?種自然氣氛?。這樣，授?課就事半功?倍。三、?在課堂教學(xué)?中1、在?課堂上，認(rèn)?真授課，運(yùn)?用實(shí)物教具?、簡筆畫，?情景教學(xué)、?手勢(shì)語言等?方法來啟發(fā)?、教育學(xué)生?。鼓勵(lì)學(xué)生?大膽質(zhì)疑，?注重師生互?動(dòng)、生生互?動(dòng)的教學(xué)，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。2?、在聽力方?面。為提高?學(xué)生的聽力?水平，常讓?學(xué)生聽英語?歌曲及英語?會(huì)話的錄音?磁帶，還讓?學(xué)生表演對(duì)?話，背書。?3、在課?堂或課后，?及時(shí)培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，課?前多朗讀，?課堂___?分鐘讓學(xué)生?集中注意力?聽講，把老?師講的內(nèi)容?真正聽懂，?不是似懂非?懂。課后認(rèn)?真完成配套?練習(xí)，不懂?的地方，多?向老師或成?績好的學(xué)生?請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)?優(yōu)生給差生?補(bǔ)課，取得?了不錯(cuò)的成?效。四、?自身的學(xué)習(xí)?雖然自己?在英語教學(xué)?上下了不少?功夫，但是?仍然避免不?了的___?的嚴(yán)重性，?尤其是后進(jìn)?生工作，以?致于嚴(yán)重的?已經(jīng)“跟不?上”，因此?在今后的教?學(xué)工作中，?我會(huì)努力填?補(bǔ)自己在教?學(xué)工作中不?足，不斷的?學(xué)習(xí)，不斷?地反思自己?，以豐富自?己的自身的?水平，爭取?邁上一個(gè)新?臺(tái)階。四?年級(jí)英語老?師年終工作?總結(jié)2本?學(xué)期我擔(dān)任?第六小學(xué)四?年級(jí)的英語?教學(xué)工作。?此教材以話?題為綱，以?交際功能為?主線，兼顧?語言任務(wù)，?即：話題—?功能—結(jié)構(gòu)?—任務(wù)，以?體驗(yàn)，實(shí)踐?`參與交流?與合作的學(xué)?習(xí)方式，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生能用?英語做事情?，提倡“任?務(wù)型”的教?學(xué)思想，把?綜合語言運(yùn)?用能力的培?養(yǎng)落實(shí)在教?學(xué)的過程。?根據(jù)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，以及課程?改革的要求?，我在課前?備課，就充?分考慮到每?堂課如何從?學(xué)習(xí)的興趣?出發(fā)，課堂?上提倡學(xué)生?的綜合語言?運(yùn)用能力，?使英語的學(xué)?習(xí)過程，成?為學(xué)生積極?的情感態(tài)度?，鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)思維，?大膽實(shí)踐，?提高跨文化?意識(shí)和形成?自主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。英語?作為基礎(chǔ)教?育階段的必?修課程，它?有其獨(dú)特性?，首先要求?教師自身要?易教樂教，?而教師在教?學(xué)過程中，?如何使學(xué)生?易學(xué)樂學(xué)，?是我不斷探?索的永恒的?課題。小?學(xué)英語的教?學(xué)大致有六?個(gè)單元，_?__個(gè)復(fù)習(xí)?單元，每個(gè)?單元分a`?b`c三部?分，教學(xué)時(shí)?通常用擬人?畫呈現(xiàn)單詞?，繪畫，a?`b部分是?教學(xué)的核心?部分，每冊(cè)?書配有__?_組會(huì)話，?___個(gè)單?詞，___?個(gè)游戲，_?__個(gè)“t?pr”活動(dòng)?，___個(gè)?小制作，1?4首歌曲，?10首歌謠?，___個(gè)?幽默小故事?，和___?個(gè)簡單的中?西方文化知?識(shí)，英語是?一門語言的?學(xué)科，它象?其它語言一?樣，貫穿于?生活的方方?面面，我教?學(xué)大量傾注?于激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語言的?濃厚興趣上?，在平時(shí)的?課堂上就灌?輸給學(xué)生要?有終身學(xué)習(xí)?的決心。教?材中，le?t`sta?lk,le?t`spl?ay我的課?堂教學(xué)多采?用在游戲中?表演生成,?如:用頭飾?進(jìn)行表演。?在聽聽做做?中強(qiáng)化(詞?匯教學(xué))，?我在教學(xué)中?充分重視單?詞發(fā)音的示?范性，將單?詞教學(xué)融在?語言中進(jìn)行?，充分發(fā)揮?(全部動(dòng)作?反應(yīng)法，)?節(jié)奏活動(dòng)的?優(yōu)勢(shì)，靈活?選擇教學(xué)參?考資料補(bǔ)充?游戲，在唱?唱演演中鞏?固，堅(jiān)持在?每節(jié)課中滲?透，靈活服?務(wù)于各個(gè)環(huán)?節(jié)，唱演結(jié)?合，培養(yǎng)藝?術(shù)素質(zhì)，這?一部分讓各?班性格活潑?，成績優(yōu)良?的學(xué)生帶動(dòng)?其他學(xué)生唱?起來，跳起?來。在動(dòng)手?動(dòng)腦中創(chuàng)新?，多讓學(xué)生?___表演?，培養(yǎng)他們?聽懂指令并?操作，在趣?味中發(fā)展。?讓學(xué)生通過?口談看圖，?結(jié)合所學(xué)英?語句子，閱?讀和理解英?文大膽發(fā)揮?，學(xué)生很?樂意看圖說?話，答案形?形色色，但?充滿樂趣。?在文化意識(shí)?中熏陶，在?教學(xué)中注意?積累平時(shí)的?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?以豐富課堂?教學(xué)。在聽?力游戲中評(píng)?價(jià)?？磮D猜?意，聽音畫?圈`圖圖。?總之，我?在拿到新教?材，就充分?認(rèn)識(shí)到作為?教師首先要?把自己的角?色調(diào)整好，?課堂上留給?學(xué)生想象發(fā)?揮的空間，?放開的讓學(xué)?生去說，融?入到學(xué)生當(dāng)?中，通過大?量的輔助手?段，使課堂?上充滿生機(jī)?和活力。如?適當(dāng)適時(shí)做?頭飾，教具?，改唱歌曲?，分角色表?演，甚至和?學(xué)生一起玩?游戲，帶動(dòng)?大量的學(xué)生?投入到教學(xué)?活動(dòng)中。我?始終堅(jiān)持一?步一個(gè)腳印?，自我完善?的同時(shí)，多?吸取別人的?好方法，并?不斷總結(jié)平?時(shí)課堂的得?與失，積累?好的經(jīng)驗(yàn)，?使今后的課?堂有更多更?好的發(fā)揮空?間，真正投?入到課改的?實(shí)踐中。?四年級(jí)英語?老師年終工?作總結(jié)3?本學(xué)期擔(dān)任?四年級(jí)三班?四班的英語?老師，從學(xué)?生知識(shí)能力?習(xí)慣態(tài)度分?析：四年?級(jí)的大部分?學(xué)生對(duì)英語?有著較濃厚?的學(xué)習(xí)興趣?，但也有少?數(shù)學(xué)生由于?遇到困難，?學(xué)習(xí)興趣會(huì)?隨之減弱。?尤其從這學(xué)?期開始，對(duì)?學(xué)生又提出?了新的要求?：培養(yǎng)聽、?說、讀、寫?的技能。所?以教師應(yīng)該?面向全體學(xué)?生，以學(xué)生?的發(fā)展為宗?旨，始終把?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣放?在首位，引?導(dǎo)學(xué)生端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本學(xué)期?主要做了以?下工作：?1、以活動(dòng)?為課堂教學(xué)?的主要形式?，設(shè)計(jì)豐富?多彩的教學(xué)?活動(dòng)，如游?戲、競賽、?猜謎、音樂?、詩歌、扮?演角色等活?動(dòng)，使教學(xué)?情趣化，讓?學(xué)生在樂中?學(xué)，學(xué)中用?。2