2022年人教小學(xué)數(shù)學(xué)一上1.2 比高矮_第1頁
2022年人教小學(xué)數(shù)學(xué)一上1.2 比高矮_第2頁
2022年人教小學(xué)數(shù)學(xué)一上1.2 比高矮_第3頁
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比高矮課題比高矮課時1教學(xué)內(nèi)容教科書第10頁練習(xí)一7---9題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、操作，使同學(xué)們初步感知“高”、“矮”的含義，學(xué)會比較高矮的方法。2.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和比較推理能力。3.培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的精神和用數(shù)學(xué)的興趣。重點難點初步感知高矮的含義，學(xué)會比較高矮的方法；學(xué)會比較高矮的方法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課初步感知“高矮”做“比高矮”的游戲二、探究比較高矮的方法。1.請兩位身高差不多的學(xué)生到前面分開站著，讓學(xué)生判斷高矮。2.教師讓學(xué)生分小組探究比較的方法。學(xué)生活動時，教師要注意了解學(xué)生都有哪些不同的方法，為在全班交流做準(zhǔn)備。3.做“排隊”的游戲。先讓學(xué)生打開書看書上的“做一做”，說一說題目的要求。再讓學(xué)生以小組為單位做排隊游戲，每次排好隊后，可以讓學(xué)生說一說誰最高，誰最矮？三、鞏固反饋：完成第12——13頁的第7——9題。1.第7題：教師還可引導(dǎo)學(xué)生進行其他動物的比較。2.第8題：“摸高活動”可以采用不同的方式：既可以站在地上摸，也可以跳起來摸。站著摸時，注意不要踮起腳尖?！皵[高活動”的用具讓學(xué)生自己隨意準(zhǔn)備，可以用積木，也可以用易拉罐等等。3.第9題：三種活動的內(nèi)容都可在豐富一些，例如：第一組，比高矮，還可以讓學(xué)生先站在不同的水平線上進行比較，在正確比較；也可以用一塊布擋著比身高的兩個同學(xué)的腳讓其他學(xué)生判斷身高。第二組，利用紙條間接比較長短，可以比課桌和講臺，也可以比腰圍和頭圍等等。第三組，是猜長短的游戲，請同位合作玩游戲，猜的東西有學(xué)生自己準(zhǔn)備。四、課堂總結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么？師：你都學(xué)會哪些比高矮的方法？找出幾個身高相差比較大的學(xué)生，進行兩兩比較，讓學(xué)生說說誰高誰矮，初步感知人有高有矮。學(xué)生不能一眼看出誰高誰矮。學(xué)生匯報并演示自己小組的比較方法，

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