一塊特別石頭

四（三）班李強(qiáng)大同市御東第一小學(xué)一塊特別的石頭本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、掌握文章大意；

二、理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)；

三、梳理文章敘事順序；

四、發(fā)現(xiàn)主人公閃光品質(zhì)；

五、有所感悟。1文章大意

課文講述了我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生想去，發(fā)出疑問(wèn)，通過(guò)自己的思索、學(xué)習(xí)、探究，終于弄明白了其中的緣由。文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)：10個(gè)自然段第一部分（-1-）：第二部分（2-3）：第三部分（4-8）：第四部分（9-10）：概括介紹李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)χ木奘a(chǎn)生興趣和疑問(wèn)。李四光向他人請(qǐng)教，尋求答案，卻無(wú)法解答。李四光通過(guò)學(xué)習(xí)，理解了其中的緣由，并通過(guò)實(shí)踐探索，為中國(guó)冰川研究作出了貢獻(xiàn)。解讀文章：第一自然段：

概括介紹李四光

李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。第二、三自然段：產(chǎn)生疑問(wèn)產(chǎn)生興趣

小時(shí)候，他常常和小伙伴們?cè)谝粔K大草坪上玩兒捉迷藏的游戲。蒙上一個(gè)孩子的眼睛，叫一聲“一、二、三”，其他孩子就迅速跑開(kāi)躲藏起來(lái)。有的躲在草垛（duò）背后，有的躲在灌木叢中，而李四光，每次都愛(ài)藏在一塊大石頭的背后。

時(shí)間一長(zhǎng)，李四光對(duì)這塊石頭產(chǎn)生了興趣。這是一塊巨大的石頭，七八個(gè)小朋友張開(kāi)雙臂手拉手，也沒(méi)法把它圍起來(lái)。它孤零零地立在草坪上，周圍一塊石頭也沒(méi)有，顯得很不相稱。李四光想：“這么大的一塊石頭，是從哪里來(lái)的呢？”

人格品質(zhì)科學(xué)探究善于觀察提出問(wèn)題巨石是從哪里來(lái)的呢？第四，五自然段回應(yīng)：哄笑，本來(lái)就有回應(yīng)：天上來(lái)李四光：一點(diǎn)也不滿意

他把自己的疑問(wèn)告訴了小伙伴。小伙伴們哄（hōng）笑起來(lái)，他們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太可笑、太奇怪了！“石頭從哪里來(lái)的？本來(lái)就有的唄（bei）！”

李四光對(duì)小伙伴們的回答一點(diǎn)兒都不滿意，他又去問(wèn)村里見(jiàn)多識(shí)廣的老人陳二爹。陳二爹捋（lǚ）著胡子說(shuō)：“嗯，我小的時(shí)候它就在這兒了。聽(tīng)我爺爺說(shuō)，它是從天上掉下來(lái)的。”第六、七、八自然段李四光：不相信回應(yīng)：天上掉下來(lái)

“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把地面砸進(jìn)去一個(gè)很深的坑?？伤鼮槭裁礇](méi)臥進(jìn)土里去呢？”

真是打破沙鍋問(wèn)到底！爸爸搖搖頭，說(shuō)：“這我可說(shuō)不上來(lái)了?！?/p>

李四光不相信，又去問(wèn)爸爸。爸爸想了想說(shuō)：“天上的流星落到地上，就變成了石頭，叫‘隕（yǔn）石’。或許這塊石頭就是從天上掉下來(lái)的吧！”善于思考的孩子請(qǐng)教小伙伴陳二爹爸爸本來(lái)就有天上來(lái)天上來(lái)不滿意不相信問(wèn)到底

人格品質(zhì)科學(xué)探究善于懷疑善于思考不恥下問(wèn)作出猜想第九、十自然段：不忘初衷

這塊突兀（wù）的大石頭到底是從哪里來(lái)的？為什么周圍找不到別的石頭呢？這些問(wèn)題一直纏繞在李四光的腦海里。長(zhǎng)大后，李四光到英國(guó)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，考察了世界上其他地區(qū)的冰川，明白了冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。他想，故鄉(xiāng)那塊大石頭，會(huì)不會(huì)就是遠(yuǎn)古時(shí)代的冰川從其他地方推來(lái)的呢？可是國(guó)外的學(xué)者斷言，中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川。外國(guó)人的歧視

回國(guó)后，李四光就開(kāi)始對(duì)中國(guó)的冰川進(jìn)行考察研究，足跡遍布大江南北、黃河上下。1921年在太行山東麓（lù）、山西大同盆地發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川遺（yí）跡，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)多處冰川遺跡。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，推翻了某些外國(guó)學(xué)者的錯(cuò)誤斷言，為中國(guó)第四紀(jì)冰川研究奠定了基礎(chǔ)。執(zhí)著求索做出貢獻(xiàn)執(zhí)著求索求索學(xué)地質(zhì)學(xué)外國(guó)學(xué)者的歧視長(zhǎng)大后回國(guó)后考察研究不忘初衷執(zhí)著求索不迷信權(quán)威注重實(shí)踐

人格品質(zhì)科學(xué)探究不忘初衷執(zhí)著求索尋找證據(jù)得出結(jié)論李四光人格品質(zhì)善于觀察善于懷疑善于思考不恥下問(wèn)執(zhí)著求索提出問(wèn)題做出猜測(cè)尋找證據(jù)得出結(jié)論

敘事順序捉迷藏對(duì)巨石產(chǎn)生疑問(wèn)向伙伴長(zhǎng)輩請(qǐng)教答案出國(guó)學(xué)習(xí)明白道理回國(guó)考察，成果豐碩冰川移動(dòng)相關(guān)知識(shí)

冰川運(yùn)動(dòng)指冰川的移動(dòng)，它是控制冰川活動(dòng)的基本過(guò)程和能量的來(lái)源，運(yùn)動(dòng)的形式一般