記敘文閱讀-概括文章主要內(nèi)容演示教學

記敘文閱讀——概括文章主要內(nèi)容

五種方法引路題目擴展法要素歸納法段意合并法句子摘抄法關(guān)鍵問題法方法一：題目擴展法

首先讀懂課題字面上表達的意思，再根據(jù)課文內(nèi)容把課題擴展成一句通順完整的話，在此基礎(chǔ)上進行補充，使意思表達得更加完整、全面。

題目就是文章的眼睛，不少文章的題目，本身就是文章的高度概括，我們只要把文章題目稍加擴充，就是文章的主要內(nèi)容了。

例如：《從百草園到三味書屋》一課，將標題適當補充，就得到文章的主要內(nèi)容：回憶了作者童年時代在百草園和三味書屋的一段難忘的生活經(jīng)歷。方法二：要素歸納法

可以表達為：主要人物在什么時間什么情形下做(或說)什么事(或話)，最終結(jié)果怎樣。

記敘文一般包含有時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素，找出文中的記敘要素，并合理組織它們，就是文章的主要內(nèi)容。注意：在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍；不需要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都寫得很詳細，只需要簡練的說出“什么事”就可以了

時間：一天地點：集市上人物：安恩開端：老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去發(fā)展：因為這頭奶牛實在太好，問津者不少，最后連屠夫也對它有興趣，但是老婦人卻拒不出售高潮和結(jié)局：老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因那頭奶牛太孤獨，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心，主要內(nèi)容：一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因為這頭奶牛實在太好，問津者不少，最后連屠夫也對它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。最后，人們氣憤起來，老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因為那頭奶牛太孤獨，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。例如：《安恩和奶?！芬徽n方法三．段意合并法。一篇文章由幾個段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章內(nèi)容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。。這是最常用的方法，注意：一是各段大意之間，有點要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順連貫；二是要區(qū)分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。各段段意：小時候看畫和《水滸傳》插圖學生時代讀《千家詩》兩位國文老師誦讀詩歌老師關(guān)于讀書的教導(dǎo)文章主要內(nèi)容：“我”追憶看山水畫和《水滸傳》、讀《千家詩》、聽國文課、聆聽老師教導(dǎo)等往事。例如：《往事依依》一課方法四：句子摘抄法

有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句，就是文章的主要內(nèi)容。閱讀是直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。例如：《夏》一課，文章開篇的總起句：“充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律”就是全文的主要內(nèi)容。方法五：關(guān)鍵問題法1）記人的課文。閱讀這類文章要抓?。赫n文寫的誰？在什么地方？做了什么事？然后概括主要內(nèi)容。2）敘事的文章。閱讀這類課文要抓住事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3）寫景的文章。閱讀這類課文要抓住：寫的是什么景物？它有什么特點？按什么順序?qū)懙?？表達作者怎樣的情感？然后再進行概括。4）狀物的文章。閱讀這類課文要抓?。簩懙氖鞘裁词挛铮繌膸讉€方面寫了它的特點？怎樣寫的？然后進行概括。溫馨提示

我們在選用上述方法概括內(nèi)容時，必須要遵循兩個原則：一是“準確”，不能以偏概全，概括要點時不能有遺漏；不能以羅列代替概括，把羅列到的小的具體材料當作要點概括。二是“簡潔”，這是從答題字數(shù)要求來說的，有許多題目明確要求答案在多少個字以內(nèi)，所以，答題的語言一定要精練，切忌羅嗦。答題公式：人+事+結(jié)果實戰(zhàn)演練

《一片綠葉的回憶》：老畫家抱病畫下的綠葉讓重病的小姑娘堅強活了下來。

《成長，有時只是瞬間的事》：16歲時，自卑的我因為一位美術(shù)老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變?nèi)松较虿W有所成?！稅鄣臋?quán)利》：1（1）資助女孩；（