鄧稼先課件(1)教學(xué)文稿

鄧稼先課件..(1)中國(guó)人就是從這一天開(kāi)始擁有了自己“鐵的脊梁骨”，挺直了腰板。

我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

鄧稼先楊振寧作者簡(jiǎn)介

楊振寧（1922－），原籍安徽，西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，芝加哥大學(xué)博士，歷任芝加哥大學(xué)等校教授，美國(guó)科學(xué)院院士。與李政道合作，提出弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒理論，共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在粒子物理方面做了大量的開(kāi)拓性工作。他們是同鄉(xiāng)同學(xué)情同手足的好朋友一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)蜚聲世界半世紀(jì)一個(gè)為國(guó)造核彈隱姓埋名28載

鄧稼先和楊振寧有著長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的深厚友誼。本文是一篇回憶性散文，又是一篇典型的人物傳記。

人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過(guò)一些特殊事件來(lái)刻畫(huà)人物的特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。鮮（）為人知鋒芒畢露（）鞠躬盡cuì（）殷（）紅婦rú（）皆知當(dāng)之無(wú)kuì（）tǐng（）而走險(xiǎn)

奠（）基元?jiǎng)祝ǎ┰祝ǎ└畈粁iè()彷徨（）xiǎnlù瘁yān孺鋌愧diànxūnzǎi懈pánghuáng積累字詞：可歌可泣：鮮為人知：當(dāng)之無(wú)愧：鋒芒畢露：婦孺皆知:家喻戶曉：馬革裹尸:鞠躬盡瘁,死而后已:值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)?？桑档?。很少被人知道。鮮，少。當(dāng)?shù)闷鹉撤N榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)，毫不慚愧。銳氣、才干全部顯露出來(lái)。比喻人有傲氣愛(ài)顯露自己的才能。畢，全，完全。形容人人都知道。孺，小孩子。

每家每戶都知道。喻，明白；了解。用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。語(yǔ)出諸葛亮《出師表》。小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力，到死為止。截然不同知人之明層出不窮燕然勒功任人宰割至死不懈

完全不同。截然，形容界限分明，像割斷一樣。能認(rèn)識(shí)人的品行和才能的眼力。接連不斷的出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山記功而還。比喻任憑別人欺壓，不圖反抗。到死都不松懈，比喻對(duì)某件事(信念)有著執(zhí)著的追求，比喻對(duì)事業(yè)堅(jiān)持不懈。

速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課文基本信息1.文中的小標(biāo)題2.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾3.某些段落的中心語(yǔ)句4.抓住文中關(guān)鍵性的語(yǔ)句提示文章內(nèi)容第一部分：概述百年屈辱歷史，引出杰出科學(xué)家鄧稼先。第二部分：簡(jiǎn)介鄧稼先的生平和事跡。第三部分：通過(guò)對(duì)比，突出表現(xiàn)鄧稼先忠厚樸實(shí)的人品。

第四部分：從側(cè)面表現(xiàn)鄧稼先的貢獻(xiàn)之大。第五部分：沙漠創(chuàng)業(yè)，具體表現(xiàn)鄧稼先默默的獻(xiàn)身精神。第六部分：高度贊揚(yáng)和緬懷鄧稼先。試分析幾部分之間的關(guān)系。一、歷史背景二、生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)六、熱情贊頌三、人物對(duì)比四、巨大貢獻(xiàn)五、沙漠創(chuàng)業(yè)（引子）（補(bǔ)充擴(kuò)展）（具體化）（總結(jié)）（擴(kuò)展）小標(biāo)題：兩彈元?jiǎng)住砻髁肃嚰谙葹橹腥A民族的核武器事業(yè)所作出的貢獻(xiàn)。我不能走永恒的驕傲——形象地展示了鄧稼先那“碎首黃塵燕然勒功”的一腔熱血?！?dú)鈩?shì)磅礴，對(duì)鄧稼先一生作了最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。作用：說(shuō)一說(shuō)

鄧稼先是怎樣一個(gè)人？他忠厚樸實(shí)，誠(chéng)真坦白，他從不驕人，沒(méi)有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)。為了站起來(lái)的中華民族的強(qiáng)大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者，是我國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住?。在文中找一找：鄧稼先是怎樣的一個(gè)人？鄧稼先：一不為名，二不為利，但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平

鄧稼先臨終遺言不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)……

歸納：鄧稼先是一位無(wú)私奉獻(xiàn)，忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，有膽有識(shí)，身先士卒，對(duì)祖國(guó)、民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。用自己的話說(shuō)一說(shuō)：鄧稼先是怎樣的一個(gè)人？在寫(xiě)鄧稼先之前,為什么先概述

我國(guó)近一百多年以來(lái)的歷史?先概述我國(guó)近一百多年的歷史，是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。鄧稼先合作探究奧本海默

為什么把鄧稼先與美國(guó)科學(xué)家?jiàn)W本海默對(duì)比著寫(xiě)？寫(xiě)作手法：對(duì)比為什么把鄧稼先與美國(guó)科學(xué)家

奧本海默對(duì)比著寫(xiě)？鋒芒畢露恃才放曠奧本海默鄧稼先最不引人注意忠厚平實(shí)“純”更能突出

鄧稼先的

性格品質(zhì)

和奉獻(xiàn)精

神。鄧稼先寫(xiě)作手法：對(duì)比

鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。

中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大人民一起前進(jìn)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，因此他是理想黨員。理解句子意思

“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！苯Y(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。

為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格和品質(zhì)決定的。所以，如果鄧稼先再次選擇人生，還會(huì)這么走。這兩句話總寫(xiě)出了鄧稼先的偉大之處。理解句子的含義的方法技巧一、瞻前顧后法。審讀語(yǔ)境，必須把句子放在文章的具體語(yǔ)境中來(lái)辨析，通過(guò)對(duì)具體句子前后句含義的分析，弄清所問(wèn)句子的含義。這是理解句子含義的最基本的原則。二、把握中心法。一般來(lái)說(shuō)，需要我們?nèi)ダ斫獾木渥?，有的是針?duì)全文來(lái)說(shuō)的，這就需要我們從整體上去把握文章中心，以對(duì)全文的理解作為理解句子的依托。三、抓關(guān)鍵詞法。關(guān)鍵詞就是在句子中起到關(guān)鍵作用，核心作用的詞語(yǔ)。句子的關(guān)鍵詞往往是動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、副詞等，理解句子可通過(guò)抓關(guān)鍵詞，運(yùn)用替換詞語(yǔ)的方法來(lái)揣摩句子在文中的表達(dá)效果。四、辨析修辭法。文中的句子往往運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，而運(yùn)用特點(diǎn)的修辭手法都有一定的目的。辨析修辭手法，有助于理解句子的深層含義的作用。

有感情朗讀課文第五部分，想一想，這部分開(kāi)頭引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》，有什么作用？結(jié)尾處又引用兒時(shí)學(xué)到的“‘’五四‘’時(shí)代的一首歌，表達(dá)了怎樣的情感？”

開(kāi)頭引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》，渲染了悲壯、凄涼的氣氛，不但從側(cè)面描述了鄧稼先工作環(huán)境的惡劣，艱苦，突出他為國(guó)家而不辭勞苦的品質(zhì)，而且含蓄地將研制“兩彈”比作一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役，科學(xué)家們工作的地方就是看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。結(jié)尾處引用兒時(shí)學(xué)到一首歌，說(shuō)明了鄧稼先就是一個(gè)典型的中國(guó)男兒，他有著為祖國(guó)而獻(xiàn)身的崇高的精神品質(zhì)。平常小事鄧稼先在我國(guó)現(xiàn)代國(guó)防和科學(xué)發(fā)展史上是一個(gè)不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時(shí)，卻側(cè)重選擇了一些

，于細(xì)微處見(jiàn)深情，于平凡中見(jiàn)高尚。小中見(jiàn)大寫(xiě)作手法：例如：“德國(guó)強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。俄國(guó)強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國(guó)強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年?！薄饔茫哼\(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，列舉了1898年列強(qiáng)侵華的罪行，說(shuō)明舊中國(guó)是怎樣“任人宰割”的，表達(dá)了對(duì)列強(qiáng)的憤怒和對(duì)祖國(guó)屈辱歷史的痛惜之情。寫(xiě)作特點(diǎn)1：句式整齊—排比句的運(yùn)用“‘粗估’參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)劃時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。”作用：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)意，表達(dá)強(qiáng)烈的感情?？坍?huà)了一個(gè)有智慧、有膽識(shí)、能吃苦、講奉獻(xiàn)的鄧稼先。作用：形成一種交錯(cuò)美。長(zhǎng)句便于表達(dá)較復(fù)雜嚴(yán)密的意思；短句顯得簡(jiǎn)潔、明快，形成一種氣勢(shì)，給讀者留下深刻的印象。例如：“奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生?！瓕?xiě)作特點(diǎn)2：長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用句式多變，是為表達(dá)思想感情服務(wù)的。主旨概括：

本文將鄧稼先的生平、貢獻(xiàn)放在廣闊的社會(huì)文化背景中進(jìn)行描寫(xiě)、評(píng)議，突出了他對(duì)民族的貢獻(xiàn)，高度贊揚(yáng)了他崇高的愛(ài)國(guó)主義精神和將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的偉大情懷。朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文并翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥(niǎo)無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)??！常常有失敗的一方全軍都覆沒(méi)在這里，時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚?！?/p>

拓展延伸：請(qǐng)為鄧稼先寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。

1、他是真正的中國(guó)男兒，當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國(guó)的上空。是他，長(zhǎng)空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國(guó)，寫(xiě)下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，他是共和國(guó)忠誠(chéng)的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。

2、國(guó)難當(dāng)前，方顯英雄本色！為了一個(gè)堅(jiān)定的信念，他面對(duì)重重困難，無(wú)所畏懼，勇往直前。站在選擇面前，他毫不猶豫，愿以身許國(guó)，因?yàn)樗闹袘延忻凤L(fēng)傲骨，是龍的傳人，這是不可動(dòng)搖的內(nèi)心、血液。為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的一切，卻又在眾人面前不動(dòng)聲色，默默無(wú)聞。他，是忠義之大者。

1、他是真正的中國(guó)男兒，當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國(guó)的上空。是他，長(zhǎng)空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國(guó)，寫(xiě)下山