第1講空氣、氧氣

第1講2017河北空氣氧氣2017年河北中考考向2017年河北中考實驗中考考點系統(tǒng)復習2017河北中考考向題組強化2017河北中考實驗滿分方案考點2

考點1

考點4

空氣的成分及用途（重點）空氣中氧氣含量的測定（重點）

氧氣的性質（重點）2017年河北中考考點溫馨提示：點擊文字鏈接進入返回考點3

空氣的污染及防治考點5

氧氣的制法（重點）第1講2016年河北中考考點空氣氧氣考點1空氣的成分及用途（重點）考點2空氣中氧氣含量的測定（重點）考向1拼盤式綜合考查空氣的成分及用途2017年河北中考考向考向2空氣的污染及防治考向3

氧氣的性質溫馨提示：點擊文字鏈接進入返回第1講2016年河北中考考點空氣氧氣考點1空氣的成分及用途（重點）考點2空氣中氧氣含量的測定（重點）實驗1空氣中氧氣含量的測定2017年河北中考實驗實驗2氧氣的實驗室制取溫馨提示：點擊文字鏈接進入返回考點1空氣的成分及用途（重點）空氣的成分體積分數(shù)主要用途氮氣①制氮肥和硝酸；②性質穩(wěn)定，作保護氣氧氣①供給呼吸；②支持燃燒稀有氣體0.94%①性質穩(wěn)定，作保護氣；②制電光源二氧化碳0.03%①植物光合作用的原料；②干冰作制冷劑，用于人工降雨；③制汽水其他氣體和雜質0.03%——78%21%返回易錯點撥(1)空氣中各成分的含量是體積分數(shù)，而不是質量分數(shù)。(2)稀有氣體用于制電光源，是利用其通電時能發(fā)出不同顏色

的光，是利用其物理性質。(3)氧氣為助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。考點2

空氣中氧氣含量的測定(重點)實驗裝置實驗原理該實驗的基本原理有三個要點：(1)只消耗掉集氣瓶中的氧氣；(2)產生壓強差；(3)用進入集氣瓶中液體的體積標示消耗的氧氣的體積研究方法及反應原理

(1)該實驗運用的方法是轉換法(把看不見、摸不著的氧氣體積轉換成水的體積)；(2)該實驗涉及的化學方程式為：4P＋5O2

2P2O5

實驗現(xiàn)象紅磷燃燒放出熱量，產生大量的白煙，冷卻后打開彈簧夾，水沿導管進入集氣瓶液面以上容積的1/5實驗結論空氣中氧氣約占空氣體積的1/5誤差分析

(1)進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶內空氣體積1/5的原因：①裝置漏氣；②紅磷量過少；③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù)等(2)進入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶內空氣體積1/5的原因：①彈簧夾沒夾緊；②燃燒匙伸入集氣瓶速度過慢，使瓶內空氣受熱逸出等注意事項不能用硫、木炭、鐵、鎂條等代替紅磷續(xù)表：返回(1)紅磷燃燒現(xiàn)象是產生“白煙”，而不是“白霧”。(2)結論“氧氣約占空氣體積的1/5”，不要把“體積”漏掉，

更不要錯答成“質量”。易錯點撥空氣污染及防治考點3空氣的污染及防治返回易錯點撥(1)目前計入空氣污染指數(shù)的項目包括：SO2、CO、NO2、

可吸入顆粒物和臭氧(O3)等，但不包括CO2。(2)空氣質量級別數(shù)目越大，空氣質量越差?？諝馕廴炯胺乐慰键c4氧氣的性質（重點）1．物理性質：(1)通常狀況下，是無色、無味的氣體，但其液體和固體

呈

；(2)密度比空氣

；(3)

溶于水。2．化學性質：氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒，

在氧化反應中提供氧，具有

性。淡藍色略大不易氧化反應物反應現(xiàn)象(均放熱)化學方程式備注

非金屬

碳在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色、無味的氣體

C＋O2CO2將夾有木炭的坩堝鉗由上而下慢慢伸入瓶內

硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成無色、有刺激性氣味的氣體S＋O2SO2集氣瓶底放少量水是為了吸收SO2，防止污染空氣

磷在空氣中燃燒產生大量的白煙4P＋5O22P2O5

生成物是固態(tài)的P2O5，故現(xiàn)象不能描述成“白霧”氫氣在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，干燥的燒杯內壁產生水霧2H2＋O22H2O點燃前要驗純，必須使用干冷的燒杯罩在火焰的上方

金屬

鐵

在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

3Fe＋2O2Fe3O4

集氣瓶底放少量水或鋪一層細沙是為了防止瓶底炸裂

鎂在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體2Mg＋O22MgO

實驗前用砂紙將鎂條打磨干凈，除去表面的氧化物薄膜銅在空氣和氧氣中不能燃燒，加熱后固體由

色變成

色2Cu＋O22CuO

紅黑化合物CO在空氣中燃燒，產生藍色火焰2CO＋O22CO2

點燃前要驗純甲烷在空氣中燃燒，產生藍色火焰CH4＋2O2CO2＋2H2O

乙醇在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O

返回易錯點撥(1)可燃物與氧氣反應的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關，氧氣濃

度越大，現(xiàn)象越劇烈。如硫在空氣中燃燒產生淡藍色

火焰，在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰。(2)火焰的顏色：①藍色(CO、CH4燃燒)；②淡藍色(H2、

硫在空氣中燃燒)；③藍紫色(硫在氧氣中燃燒)?？諝馕廴炯胺乐慰键c5氧氣的制法（重點）1．實驗室制取氧氣的反應原理藥品化學方程式發(fā)生裝置高錳酸鉀2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑B氯酸鉀2KClO32KCl＋3O2↑A過氧化氫溶液2H2O22H2O＋O2↑C或DMnO2△MnO22．發(fā)生裝置3．收集裝置：收集氧氣可選擇圖中的

，理由是氧

氣

于水、密度比空氣____。A或C不易溶大4．檢驗和驗滿：均觀察木條是否復燃。5．氧氣的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣法，即利用液氮和液氧的____不同，采用蒸發(fā)的方法制得，它屬于

變化。6．催化劑及催化作用催化劑的特點：“一變兩不變”(缺一不可)。沸點物理返回易錯點撥催化劑能改變(加快或減慢)反應速率，但不能改變生成物的質量，也不能使原來不反應的物質發(fā)生反應。1.1

下列說法不正確的是()A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣B．氧氣可用于醫(yī)療急救C．食品包裝中充入氮氣以防腐D．新鮮空氣中不含二氧化碳D空氣污染及防治考向1拼盤式綜合考查空氣的成分及用途1.2(2014河北，2分)下列關于空氣的說法中錯誤的是()A．空氣是人類寶貴的自然資源B．空氣中的氮氣常用作保護氣C．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用C1.3(2016廣安)下列關于空氣成分的說法錯誤的是()A．空氣的成分按體積計算，氧氣約占21%B．干冰可作制冷劑C．食品包裝中充入氮氣防腐D．將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條

復燃，證明氧氣已收集滿D1.4(2016廣州)下列有關空氣的說法不正確的是()A．空氣中只含氧氣和氮氣

B．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

C．空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料

D．酸雨的產生與空氣污染有關

A（二）技巧點撥返回解決此類題目關鍵是了解空氣中各氣體成分的體積分數(shù)及其性質、用途。(1)歌謠巧記空氣的成分：空氣本是混合氣，體積分數(shù)要牢

記，莫與質量混一起；氮七八、氧二一(洋二姨)，零點九

四是“稀”氣；兩個0.03，二氧化碳和雜氣。(2)物質的性質決定物質的用途，同時還要考慮實際成本、

來源、使用是否便利、安全等其他因素，如題1.2中的C

項。2.1

(2016南昌)下列物質不屬于空氣污染物的是()A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮氣D．可吸入顆粒物C空氣污染及防治考向2空氣的污染及防治2.2

(2015宜賓)空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不

利于提高空氣質量的是()A．開發(fā)新能源代替化石燃料B．改進汽車尾氣的凈化技術C．節(jié)假日燃放煙花爆竹D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣C2.3

(2015河北，2分)2015年“世界環(huán)境日”中國主題為“踐

行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是()A．提倡使用私家車B．用一次性塑料袋購物C．用節(jié)能燈代替白熾燈D．夏季空調溫度盡量調低C2017年河北中考考向技巧點撥返回此考點往往與能源或其他環(huán)境問題結合起來進行考查，如水污染、重金屬污染、白色污染、低碳生活、綠色生活、溫室效應等。一定要注意二氧化碳含量升高雖能造成溫室效應加劇，但不屬于空氣污染物。3.1

(2016湘潭)下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體A空氣污染及防治考向3氧氣的性質3.2(2016南昌)下列能使帶火星木條復燃的氣體是()A．二氧化碳B．氧氣C．水蒸氣D．稀有氣體B3.3(2016泰安)如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網(wǎng)絡，

關于該圖說法正確的是()A．S、P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同D．Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量C點撥S、P在氧氣中燃燒，分別產生藍紫色火焰、大量的白煙，故A選項說法錯誤；Ⅰ、Ⅱ兩類反應，分別體現(xiàn)了氧氣能支持燃燒、能使其他物質發(fā)生緩慢氧化，氧氣不具有可燃性，故B選項說法錯誤；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，主要成分是氧化鐵，F(xiàn)e在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同，故C選項說法正確；Ⅰ類反應物質在氧氣中燃燒，放出大量的熱；Ⅱ類反應物質發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量，故D選項說法錯誤。3.4(2015河北，2分)圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點

燃鐵絲下端的火柴，待

時，將鐵絲伸入

集氣瓶內。集氣瓶內放少量水的目的是

?；鸩窨烊急M防止熔融物濺落下來炸裂瓶底3.5

(2016舟山)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，

用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。

(1)用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點除了使

實驗更簡便外，還有

的優(yōu)點。(2)實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是

，

并放出大量熱，生成一種黑色固體，請寫出該反應的化學

方程式

。

雙氧水可以提供充足的氧氣，讓劇烈燃燒，火星四射3Fe＋2O2Fe3O4鐵絲燃燒更持久技巧點撥描述實驗現(xiàn)象時的注意事項：(1)不要錯把實驗結論當作實驗現(xiàn)象。

如不能把“木炭燃燒生成二氧化碳”當作實驗現(xiàn)象。(2)注意“煙”與“霧”，以及“光”與“火焰”的區(qū)別?！盁煛笔枪腆w小顆粒在空氣中擴散產生的現(xiàn)象，如熄滅蠟燭

時會產生白煙。“霧”是液體小液滴在空氣中擴散產生的現(xiàn)象，如打開盛濃

鹽酸的試劑瓶塞，觀察到瓶口產生大量白霧，而不是白

煙?！肮狻笔强扇夹怨腆w直接燃燒產生的。“火焰”是氣體或固體、液體汽化后燃燒產生的。返回例1

(2015杭州)如圖甲所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥

品。(1)為獲得較為準確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是()A．實驗前先檢查裝置的氣密性B．燃燒匙中的紅磷足量C．點燃紅磷后緩慢地將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開止水夾C空氣污染及防治實驗1空氣中氧氣含量的測定(2)小明同學用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來做此實驗。小

明操作正確，但是測得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測得的數(shù)據(jù)，其原因是木炭燃

燒除生成二氧化碳外還可能生成

。(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應原

理可簡化為鐵生銹。小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置進行實驗。他不是

將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內壁的四周，這樣做

的目的是

。(4)在上述三個實驗操作都正確的情況下，與另兩個實驗的測定結果相比，

第三個實驗的測定結果與空氣中的氧氣含量更接近。推測其主要原因是

。

CO增大發(fā)熱劑與氧氣的接觸面積，有利于反應的充分進行鐵發(fā)生緩慢氧化，廣口瓶內氧氣消耗得更充分點撥(1)用甲圖所示裝置測定空氣中氧氣含量時，點燃紅磷后若緩慢地將燃燒匙插入瓶中，然后再塞緊瓶塞，瓶內空氣由于受熱膨脹會逸散到瓶外，使得最后測得的氧氣含量偏大。(2)木炭燃燒時既可生成CO2，還可能生成CO，而CO不能被NaOH溶液吸收。(3)將足量的發(fā)熱劑涂抹在廣口瓶內壁的四周，增大了其與瓶內氧氣的接觸面積，有利于反應的充分進行，從而把瓶內氧氣消耗得更徹底。(4)紅磷燃燒時，當瓶內氧氣含量低于一定數(shù)值時，燃燒將會停止。若使用鐵粉，通過其發(fā)生緩慢氧化，可以把瓶內的氧氣幾乎消耗完。1．(2015遵義)某化學實驗小組用兩種方法驗證空氣中

的氧氣含量。方法一：如圖A所示進行。(1)寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程

式

。(2)小星同學對該實驗提出質疑：木炭在燃燒過程中，

氧氣濃度降低，參加反應的木炭與氧氣的質量之比

在

范圍內，生成的CO對實

驗結果會產生誤差。CO2＋2NaOHNa2CO3＋H2O大于3∶8而小于或等于3∶4拓展訓練方法二：如圖B所示進行。(1)寫出圖B中紅磷燃燒的化學方程式

。(2)實驗測定數(shù)據(jù)如表：(集氣瓶的容積為100mL)。分析實驗數(shù)據(jù)，第2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的____，第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是

。4P＋5O22P2O51/5沒有冷卻到組別123456進入集氣瓶中水的體積/mL302119221520室溫就打開彈簧夾等(合理即可)技巧點撥對氧氣含量測定實驗的改進是中考命題的常見形式。1．改進的核心思路：實驗過程中不打開裝置，使實驗裝置始終密

閉(簡言之：既環(huán)保又準確)。

這樣就解決了教材實驗中的兩個問題：①在空氣中點燃紅磷污

染空氣；②實驗過程中，需打開裝置，容易造成裝置漏氣。2．常見的改進方法：返回例2

(2015新疆)通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了一

些化學知識與技能。請結合下列實驗裝置圖回答問題。

空氣污染及防治實驗2氧氣的實驗室制取(1)寫出圖中①的儀器名稱：

。(2)馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是

，反應的化

學方程式為

。(3)實驗過程中，馬明同學觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因為

的緣故。為了防止

實驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是

。

(4)若馬明同學用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所

選裝置的正確連接順序是

(填管口字母)。(5)裝置A和C還可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置

的優(yōu)點是

。錐形瓶B2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑高錳酸試管口放一團棉花鉀隨氣流進入導氣管，進入水槽，溶于水使水變紅a(或c)→g→h→d可以隨時添加液體藥品(6)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程

式為