六年級上冊科學課件-第三單元《生物的進化》北京課改版

生物的進化

動物學家依據(jù)動物的身體結(jié)構(gòu)，把動物分成無脊椎動物和脊椎動物兩大類。通過研究動物化石及分析動物身體結(jié)構(gòu)等特征，科學家發(fā)現(xiàn)，無脊椎動物和脊椎動物都起源于原始的單細胞動物。經(jīng)過極其漫長的年代，單細胞動物進化為無脊椎動物，然后再進化為脊椎動物。動物的進化過程是一個由簡單到復雜、由低等到高等的過程。動物的進化示意圖兩棲動物哺乳動物被子植物思考與討論動物從魚類到兩棲類，再到爬行類的進化過程和它們的生活環(huán)境變化有關系嗎？小實驗哪只“鳥”吃得快實驗材料：小米、葡萄干各50粒，尖頭鑷子和平頭鑷子各1個。實驗步驟：1.將準備好的小米和葡萄干混在一起，均勻地撒在一張實驗桌上。2.每4名同學為一組，其中一人看時間，另外兩名同學分別用尖頭鑷子和平頭鑷子夾實驗桌上的小米和葡萄干，最后一位同學記錄30秒內(nèi)那兩位同學分別夾起了多少粒小米和葡萄干。3.實驗結(jié)束后，各小組統(tǒng)計本小組的數(shù)據(jù)，并與其它小組進行比較。4.各小組報告自己的統(tǒng)計結(jié)果，并對結(jié)果進行分析。鳥類在各自生存環(huán)境的長期作用下，逐漸形成了不同的特征。一下三種形狀的鳥喙，每種都與其所吃食物種類相適應。完全以昆蟲為食的鳥，有尖銳的喙。吃樹葉的鳥，有彎曲的喙。主要吃植物種子，但也吃一些昆蟲的鳥，有尖銳且較粗大的喙。達爾文和他的進化思想達爾文（1809年-1882年）出生在英國。他從小就喜歡采集昆蟲，熱衷于打獵和騎馬旅行。上大學時，他就經(jīng)常學習采集生物標本，學習發(fā)掘和鑒定地質(zhì)礦物標本的知識，熱衷于對動物進行解剖、分類和做觀察記錄。22歲那年，經(jīng)朋友推薦，達爾文以博物學者的身份登上了“貝格爾”號遠航考察船，隨船進行了為期5年的科學考察。每到一個地方，達爾文都要仔細考察當?shù)貏又参镔Y源。許多實例引起他的思考，例如他看到了千姿百態(tài)的動物，發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)的動植物有許多相似的特征。各地的所見所聞都說明，隨著時間的推移，生物是在逐漸進化的。但是，當時達爾文還不能說明引起生物進化的原因。考察歸來，達爾文就開始研究這個問題。達爾文耐心地收集資料和證據(jù)。他訪問農(nóng)民、家禽飼養(yǎng)人。還親自飼養(yǎng)鴿子，觀察家鴿在人工飼養(yǎng)下所產(chǎn)生的變異。經(jīng)過大量的觀察和研究，達爾文終于成功地用自然選擇學說解釋了生物進化的原因，并于1859年出版了《物種起源》這部巨著。生活環(huán)境的變化常常是生物進化的主要外界因素，再加上內(nèi)部因素——遺傳物質(zhì)的改變，就使生物產(chǎn)