高考一輪復習、語用、成語

專題一正確使用詞語(包括熟語)返回目錄——

考點精講

——

題型一近義成語辨析式

題型二情景運用正誤式——

考點精講

——題型二情景運用正誤式

?角度一望文生義

?角度二褒貶誤用

?角度三用錯對象（張冠李戴）

?角度四重復矛盾（重復贅余/語意矛盾）

?角度五謙敬錯位

?角度六不合語境

?角度七功能紊亂考點·技法專題一正確使用詞語(包括熟語)

考點·技法?角度一望文生義成語的意蘊是約定俗成的，而且大多數(shù)都有一定的典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解上的困難。成語的意義具有整體性，往往不是它的組成部分意義的簡單相加，因此不能單從字面上理解其意義。如果不仔細辨析，就很容易造成望文生義的錯誤。

[典例剖析]請指出下列成語運用的錯誤類型，并說明原因。1．(2014·山東高考)嚴冬的夜晚，凜冽的北風從后窗縫里灌進來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。說明：誤解個別語素導致望文生義。不寒而栗：形容非?？謶?。不能指天氣。2．(2014·大綱全國卷)最美的是小鎮(zhèn)的春天，草長鶯飛，風聲鶴唳，走進小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源，來此旅游的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。說明：意象干擾導致望文生義。風聲鶴唳：把風的響聲、鶴的叫聲，都當作敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了。形容人在驚慌時疑神疑鬼。此處僅從“風”“鶴”意象的表面理解，錯認為是景物描寫。3．(2013·遼寧高考)我攀過陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。說明：情境錯位導致望文生義。登高自卑：出自《禮記·中庸》“譬如行遠必自邇，譬如登高必自卑。”意思是：登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進，由淺入深。句中誤用為看見高山覺得自己很渺小。4．(2013·浙江高考)有人多次為蘆山災區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細大不捐，以抗議某些慈善機構(gòu)運作缺乏透明度。說明：錯解語素導致望文生義。細大不捐：小的大的都不拋棄。捐，此處沒“捐獻”之意，實為“舍棄”。返回目錄

考點·技法?角度二褒貶誤用

成語從感情色彩上可分為褒義、中性和貶義。不同的成語常帶有不同的感情色彩，并隨著語言環(huán)境的不同而變化，我們在使用時必須要辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或者貶詞褒用的失誤。?角度二褒貶誤用

[典例剖析]請指出下列成語運用的錯誤類型，并說明原因。1．(2013·大綱全國卷)為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿?，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。說明：褒義語境誤用貶義詞。處心積慮：千方百計地盤算，多含貶義。?角度二褒貶誤用2．(2011·課標全國卷)碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。說明：貶義語境誤用褒義詞。指日可待：為期不遠，不久就可以實現(xiàn)。?角度二褒貶誤用3．(2011·大綱全國卷)這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。說明：褒義語境誤用貶義詞。趨之若鶩：指像鴨子一樣，成群地跑過去，多比喻許多人爭著去追逐(不好的事物)。返回目錄考點·技法?角度三用錯對象（張冠李戴）

成語的使用對象和范圍一般是比較固定的，具有很強的單一性，如果對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，造成誤用。?角度三用錯對象（張冠李戴）[典例剖析]請指出下列成語運用的錯誤類型，并說明原因。1．古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。說明：此處用錯對象。汗牛充棟：用牛運書，牛累得要出汗；用屋子放書，要堆滿整個屋子。形容書籍極多。?角度三用錯對象（張冠李戴）2．辯論會上，聽了同學們慷慨激昂的發(fā)言，張教授真有一種如坐春風的感覺。說明：此處用錯對象。如坐春風：比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。?角度三用錯對象（張冠李戴）3．(2014·大綱全國卷)這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的，本來說存一年，結(jié)果朋友一直沒回來，這吉他到現(xiàn)在已經(jīng)由我敝帚自珍了十年。說明：此處用錯對象。敝帚自珍：把自己家里的破掃帚當成寶貝，比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。敝，破的，壞的。珍，愛惜。不能用于別人的東西，而原句中說是朋友的東西。返回目錄考點·技法?角度四重復矛盾在語言表達的過程中使用某個熟語時，熟語的語意可能與句子語境中的某些詞語意義重復，造成語言表達中的重復或贅余；還有一些熟語，由于我們沒有準確而全面地掌握其意義，在使用過程中造成熟語的意義與其他部分語意相矛盾。[典例剖析]請指出下列成語運用的錯誤類型并說明原因。1．(2012·浙江高考)要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。說明：與前文語意重復。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。與前面的“從根本上”語義重復，犯了重復贅余的毛病。考點·技法........?角度四重復矛盾2．我們有些上了年紀的老師在談起過去的教學時總會津津樂道地說，我們過去靠小米加步槍不也在課堂的陣地取得了很好的成績嗎？說明：與后文語意重復。津津樂道：指饒有興味地說個不停。與后面的“說”語義重復。考點·技法?角度四重復矛盾3．目前，來自互聯(lián)網(wǎng)的輿論監(jiān)督正在方興未艾，紀檢機構(gòu)的查處力度不斷加大，打擊貪腐正在中國形成秋風掃落葉之勢。說明：與前文語意重復。方興未艾：方，正在；興，興起；艾，停止。形容事物正在蓬勃發(fā)展，一時不會停止。與前面的“正”語義考點·技法?角度四重復矛盾?角度四重復矛盾4．(2013·安徽高考)完善各級各類學校的心理健康工作者隊伍建設(shè)，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使學生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時得到解決。說明：自相矛盾導致不合事理。亡羊補牢：比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再受類似的損失。和“使學生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時得到解決”自相矛盾，應(yīng)為“未雨綢繆”。?角度四重復矛盾5．(2011·北京高考)這本應(yīng)是一場實力相當?shù)谋荣?，然而北京國安足球隊?jīng)過90分鐘與對手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3∶0取得勝利。說明：句內(nèi)敘事矛盾導致不合事理。兵不血刃：兵器上面沒有沾血。指未經(jīng)交鋒而取得勝利。與上文“與對手的激戰(zhàn)”相矛盾。

謙辭，就是表示謙虛的言辭，敬辭，用于對他人表示敬意的言辭中。有些成語有謙敬之分，由此而產(chǎn)生語氣和態(tài)度上的差別：謙辭只能用于自己，敬辭只能用于對方。有的還需要區(qū)別尊卑、長幼、主客、男女等，這就要求我們在使用時注意場合，做到自謙或者敬人，得體適度，不能錯位?？键c·技法返回目錄?角度五謙敬錯位[典例剖析]請指出下列成語運用的錯誤類型并說明原因。1．會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。說明：敬謙錯位。拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見?？键c·技法?角度五謙敬錯位2．有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。說明：敬謙錯位。鼎力相助：敬辭，鼎力，大力(表示請托或感謝時用)?？键c·技法?角度五謙敬錯位

?角度六不合語境考點·技法返回目錄釋義成語運用是否正確，標準是看是否符合語境。熟語和整個句子的氛圍吻合，和人稱相應(yīng)，和句意一致等，使用就是正確的。忽視語境，會導致用詞不當示例“只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動?！本渲小霸O(shè)身處地”的意思是設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中，而句子的語境是“到抗洪搶險第一線去”，不是設(shè)想，因此此處“設(shè)身處地”用得不合語境，應(yīng)該用“身臨其境”。

“在足球賽中，傳球技術(shù)再高，控球能力再強，若缺乏臨門一腳的射門技術(shù)，也會功敗垂成?！本渲小肮〈钩伞笔侵甘虑樵趯⒁晒Φ臅r候遭到了失敗，而語境中并沒有“事情在將要成功的時候”的意思，成語意義與語境不一致專題一正確使用詞語(包括熟語)

?角度七功能紊亂考點·技法釋義熟語除了有較為固定的詞義外，也有較為固定的詞性。辨析熟語，除了必須清楚它在語境中形成的語意關(guān)系外，還必須關(guān)注和推敲它構(gòu)成的語法關(guān)系。有些成語在實際的運用中，會有約定俗成的種種特殊搭配關(guān)系，如只能構(gòu)成主謂關(guān)系、動賓關(guān)系、修飾語與中心詞的搭配關(guān)系等。如果脫離了固定語法功能的搭配關(guān)系，就會造成搭配失當或功能紊亂專題一正確使用詞語(包括熟語)（續(xù)表）考點·技法返回目錄示例“著名的象牙雕刻家張民輝栩栩如生地創(chuàng)作了猛犸牙雕《吉星高照》、骨雕《福如東海》、骨雕《福壽雙全》三件珍貴的作品?！薄拌蜩蛉缟睆钠湔Z法功能來看，一般可以做謂語，如“葉子和葫蘆上刻畫的各種昆蟲栩栩如生”；也可以做定語，如“窗欞、門板上栩栩如生的雕花歷經(jīng)百年未曾變更”；還可以做補語，如“衣袖線條及蓮花座的云字花邊雕刻得栩栩如生”。但很少用來做狀語，即使有，也要求整個句子的主語必須是事物，而不是人，例如：“文件夾是孩子學習中常用的工具，用文件夾反復開合的動作，加之芭蕾這一載體，栩栩如生地表現(xiàn)蝴蝶的飛舞，體現(xiàn)了孩子對未來的向往?！鄙弦欢蔚哪莻€句子，其主語是人——“著名的象牙雕刻家張民輝”，而“栩栩如生”用在狀語的位置上，就違反了“栩栩如生”一詞的語法功能專題一正確使用詞語(包括熟語)（續(xù)表）考點·技法返回目錄如何避免功能紊亂專題一正確使用詞語(包括熟語)——

考點精講

——

題型一近義成語辨析式

題型二情景運用正誤式——

考點精講

——

類型一近義成語辨析式

?角度一意義側(cè)重點

?角度二感情色彩

?角度三范圍大小

?角度四適用對象

?角度五意義輕重

?角度六語體色彩

?角度七語法結(jié)構(gòu)

考點·技法專題一正確使用詞語(包括熟語)

?角度一意義側(cè)重點不同的成語有不同的側(cè)重點，近義成語意義雖大致相同，卻有所側(cè)重，可根據(jù)意義的側(cè)重點不同進行辨析。1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①2014年世界杯在巴西盛大揭幕，奇幻熱辣且色彩斑斕的南美獻上了獨具風情的開幕演出，給觀眾帶來了________的美。②中國的大學生村官并不像人們想象的那樣清閑，他們做統(tǒng)計，搞調(diào)查，每天都有很多事要做，有時簡直________了。③在全國文物收藏展覽會上，各種不同級別的文物陳列在裝飾一新的大廳里，________，讓人嘆為觀止，流連忘返。A.目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇B.應(yīng)接不暇目不暇接琳瑯滿目C.目不暇接應(yīng)接不暇琳瑯滿目D.應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接考點·技法專題一正確使用詞語(包括熟語)返回目錄1.C

[解析]本題重點辨析成語意義的側(cè)重點。成語側(cè)重點：“目不暇接”形容眼前美好事物太多，或景物變化太快，眼睛看不過來；“應(yīng)接不暇”原指美景繁多，看不過來，后多形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來；“琳瑯滿目”指滿眼都是珍貴的東西，形容美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。句意要突出什么：①句的中心是“演出給觀眾帶來了美”，觀眾看不過來，故應(yīng)填“目不暇接”；②句主要說的是大學生村官的事務(wù)繁雜，應(yīng)付不過來，所以應(yīng)該填“應(yīng)接不暇”；③句主要強調(diào)的是“美好、珍貴的東西很多”，因此應(yīng)填“琳瑯滿目”。專題一正確使用詞語(包括熟語)返回目錄考點·技法

有些成語有鮮明的感情色彩，可謂褒貶分明，近義成語可根據(jù)成語的感情色彩不同進行辨析?？键c·技法

?角度二感情色彩返回目錄3.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()①中國外交部發(fā)言人洪磊在例行記者會上________，敦促日方正視現(xiàn)實，承認爭議，糾正錯誤，回到談判解決爭議的軌道上來。②原中共中央政治局常委宋平，今日上午在京出席一項慈善活動，會議上大家________，共商助推貧困失學孩子早日圓夢等教育大計方針。③弘揚社會主義核心價值觀不需要________，于實處用力，從知行合一下功夫，核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。A.侃侃而談

暢所欲言

夸夸其談B.侃侃而談

夸夸其談

暢所欲言C.夸夸其談

侃侃而談

暢所欲言D.暢所欲言

侃侃而談

夸夸其談

專題一正確使用詞語(包括熟語)返回目錄考點·技法3.

A[解析]

本題重點辨析成語的感情色彩。成語側(cè)重點：“侃侃而談”和“夸夸其談”都可以用來形容說話很多，前者是褒義詞，指從容不迫地談?wù)?；后者是貶義詞，指只說華而不實的空話?！皶乘浴敝副M情地說出想說的話，沒有約束地把心里話吐露出來。句意要突出什么：①句是說中國外交部發(fā)言人批評日本的錯誤做法，故應(yīng)該用形容理直氣壯的“侃侃而談”；②句說的是大家共商大計，都應(yīng)該把心里話說出來，所以應(yīng)該用“暢所欲言”；③句主要強調(diào)的是需要知行合一的實干精神，那么不需要的應(yīng)是華而不實的空話，應(yīng)填“夸夸其談”。專題一正確使用詞語(包括熟語)返回目錄考點·技法

考點·技法?角度三范圍大小（適用對象）返回目錄成語有一定的使用范圍，有些成語的誤用正是由不明范圍的大小所致。命題者故意把成語設(shè)置成與語境不相符合的情況，不講范圍，制造迷局。近義成語可根據(jù)成語的使用范圍進行辨析。

考點·技法?角度四適用對象返回目錄

一部分成語有特定的適用對象。主要看成語是適用于自己還是適用于他人，是表謙稱還是表敬稱，是適用于一般對象還是適用于特定對象，等等。近義成語可根據(jù)成語適用對象的不同進行辨析。5.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()①在當前國際局勢復雜多變，我國處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，各種社會矛盾和危機多發(fā)的情況下，各種思想和言論難免________，我們一定要擦亮雙眼，仔細辨析。②受敘利亞緊張的安全局勢影響，敘利亞難民紛紛穿過敘利亞北部的邊境，涌入伊拉克庫爾德人控制地區(qū)，大量人員進入可能________，專家表示伊拉克安全局勢令人擔憂。③中國人強大的購買力震驚國外，常被當?shù)孛襟w冠以“瘋狂購物游客團”的稱號。如今，旅游紀念品往往________，使中國消費者的旅游行為和旅游模式悄然發(fā)生了很多改變。A.魚目混珠

泥沙俱下

魚龍混雜B.泥沙俱下

魚目混珠

魚龍混雜C.魚龍混雜

泥沙俱下

魚目混珠D.泥沙俱下

魚龍混雜

魚目混珠

返回目錄考點·技法5.D[解析]

所給的三個成語意思相近，都有“好的和壞的混在一起”的意思，側(cè)重點：“魚龍混雜”適用的對象是人，指好人和壞人混在一起；“魚目混珠”適用的對象是物，指假的事物冒充真的事物；“泥沙俱下”適用的對象可以是人，也可以是物，指在江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下，比喻好壞不同的人或者事物混雜在一起。句意突出：①句是說各種思想和言論，不能用形容人的“魚龍混雜”，排除C項；②句是指人物成員復雜，不能用形容物的“魚目混珠”，排除B項；③句中說的是旅游紀念品有好的也有以次充好的，故應(yīng)該用“魚目混珠”，排除A項。專題一正確使用詞語(包括熟語)返回目錄考點·技法

考點·技法?角度五意義輕重返回目錄成語的意義有的表示程度深，有的表示程度淺。需結(jié)合語境選用輕重適度的成語，避免大詞小用或小詞大用。近義成語可根據(jù)成語的意義輕重不同進行辨析。6.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()①“出國繞一圈，‘山寨’變大牌?！睆氖潞Ｍ獯?年的徐曉對某些代購店這種“以假充真”的行為________，但又無可奈何。②在云南地震災區(qū)采訪，碰到巧家縣安監(jiān)局職工劉詩明，他腳裹紗布，正為災民分發(fā)救援物資。休息時他向記者說道：“與災民的利益相比，這點傷病________?！雹塾芯W(wǎng)友說“你再優(yōu)秀也會有人對你_______，你再不堪也會有人對你青睞有加”，所以不妨撥開世間紛紜，做好自己。A.不屑一顧

不足掛齒

嗤之以鼻B.嗤之以鼻

不足掛齒

不屑一顧C.不足掛齒

不屑一顧

嗤之以鼻D.嗤之以鼻

不屑一顧

不足掛齒專題一正確使用詞語(包括熟語)返回目錄考點·技法6.B[解析]

共同點：三個成語都含有“輕蔑”之意。側(cè)重點：“嗤之以鼻”語意重，有時可以表示“譏笑”之意；“不屑一顧”含有“因認為不值得看而不看”的意思；“不足掛齒”指不值得提起，多用于自謙。專題一正確使用詞語(包括熟語)返回目錄考點·技法

考點·技法返回目錄?角度六語體色彩指為適應(yīng)不同的交際需要而形成的語言體式，一般分為口語(較通俗)和書面語(較莊重文雅)兩大類。近義成語可根據(jù)成語的語體色彩不同進行辨析。7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()①開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了________的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。②不斷擴大的教授內(nèi)容讓現(xiàn)代社會的老師________：如何在有限的課堂時間里做到面面俱到呢？③天色漸漸晚了，李華站在樓下，看著標著鮮紅的59分的語文試卷，他的內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的________的感覺。

A.進退無門

進退維谷

進退兩難

B.進退兩難

進退維谷

進退無門

C.進退維谷

進退兩難

進退無門

D.進退維谷

進退無門

進退兩難

專題一正確使用詞語(包括熟語)返回目錄考點·技法7.C[解析]進退維谷：進退都處于困難境地，比喻進退兩難。書面用語。進退兩難：進也不好，退也不好，形容處境困難?？陬^用語。進退無門：前進、后退均無路，形容處境困難，無處容身。返回目錄考點·技法專題一正確使用詞語(包括熟語)

考點·技法返回目錄?角度七語法結(jié)構(gòu)

成語從詞性上大致可分為動詞性、名詞性、形容詞性、副詞性四類，根據(jù)成語在句子中充當?shù)某煞?，確定成語的語法功能，從而準確辨析詞義。近義成語可根據(jù)成語的語法結(jié)構(gòu)不同進行辨析。8.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()①一部分人______，可能另一些人心生怨氣，面對“眾口難調(diào)”，要實現(xiàn)整體利益最大限度的增進，需要高超的改革智慧。②今天人們已經(jīng)不僅僅滿足于能夠在商場里購買到______的商品，還希望在購物的同時，獲得精神享受。③反對派的訴求對于尋找合法打擊敘利亞借口的西方國家而言可謂______，這樣將便于他們直接進行軍事干預。A.正中下懷

心滿意足

稱心如意B.稱心如意

心滿意足

正中下懷C.心滿意足

正中下懷

稱心如意D.心滿意足

稱心如意

正中下懷

返回目錄考點·技法專題一正確使用詞語(包括熟語)8.D[解析]“稱心如意”“心滿意足”都有“十分滿意”的意思。前者側(cè)重在“稱心”，它可以直接用作“人”和“事”的定語；后者不能直接用作“人”或“事”的定語，如“稱心如意的郎君”不能說成是“心滿意足的郎君”?！罢邢聭选敝刚献约旱男囊?。返回目錄考點·技法專題一正確使用詞語(包括熟語)訓練·檢測1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①進入朋友圈才發(fā)現(xiàn)世界小得像一間客廳，如果還對人性的復雜和人心的微妙______的話，有時候可不是一件愉快的事。②從層層偽飾中看到別人所看不到的真相，這就是柯南·道爾筆下所塑造的在迷霧重重中______的神探夏洛克·福爾摩斯。③皮爾蒙特臨近悉尼標志性的景點，在這里美麗的城市天際線可以______，游客還可以全方位地體驗悉尼燈光音樂節(jié)。A．洞若觀火明察秋毫一覽無余B．洞若觀火一覽無余明察秋毫C．一覽無余明察秋毫洞若觀火D．明察秋毫洞若觀火一覽無余返回目錄專題一正確使用詞語(包括熟語)1.D[解析]題型：近義成語辨析方法運用：意義側(cè)重點、結(jié)合語境等；意義側(cè)重：明察秋毫：形容為人非常精明，任何小問題都看得很清楚。洞若觀火：清楚得就像看火一樣，形容看得清楚明白。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了。形容視野廣闊，沒有阻礙，把事物或景象都看在眼里，沒有遺漏。返回目錄訓練·檢測專題一正確使用詞語(包括熟語)訓練·檢測2.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①近幾年，國內(nèi)的廣告制作水平有了長足發(fā)展，但廣告創(chuàng)意的水準相對偏低，廣告“跟風”不減，似曾相識的廣告____。②天津由于其特殊的地理位置和人文環(huán)境，使得晚清以來的達官貴人、文人學士、下野政客的故居隨處可見，______。③記者在葡萄牙阿爾法瑪舊城區(qū)看到，幾乎整個街區(qū)都被燒烤煙霧籠罩，街邊烤沙丁魚的攤位______。A．觸目皆是比比皆是俯拾即是B．俯拾即是比比皆是觸目皆是C．比比皆是俯拾即是觸目皆是D．比比皆是觸目皆是俯拾即是返回目錄專題一正確使用詞語(包括熟語)2.C[解析]題型：近義成語辨析方法運用：意義側(cè)重點、適用對象、結(jié)合語境等；意義側(cè)重：比比皆是：表示到處都是，形容極其常見。無所謂側(cè)重點；俯拾即是：只要低下頭來撿取，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。側(cè)重于容易得到。觸目皆是：眼睛所看到的地方，到處都是。側(cè)重于容易看得見。適用對象：“比比皆是”多用于人，也常用于物；“觸目皆是”多用于物，少用于人；“俯拾即是”只用于物，不用于人。

返回目錄訓練·檢測專題一正確使用詞語(包括熟語)訓練·檢測3.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①最令人詬病的無疑是斯科拉里在選擇前鋒時的________，不論專家如何反對，他都毫不猶豫地將弗雷德征召入隊。②他們在政治上看重民心向背，老子在這篇文章中所描述的擁有至高境界的“圣人”，并不________，而是以民心為己心。③從十八大以來查處的案例看，反腐高壓態(tài)勢下________、依然故我的現(xiàn)象并非個別，這種情形就是頂風違紀、頂風作案。A.剛愎自用我行我素師心自用B.我行我素師心自用剛愎自用C.剛愎自用師心自用我行我素D.師心自用剛愎自用我行我素返回目錄專題一正確使用詞語(包括熟語)3.C[解析]題型：近義成語辨析方法運用：意義側(cè)重點、適用對象、結(jié)合語境等意義側(cè)重：剛愎自用：形容一個人過分自信，完全聽取不了別人的意見，十分固執(zhí)。

師心自用：形容自以為是，固執(zhí)己見，不肯接受別人的正確意見。

我行我素：不管人家怎樣說，仍舊按照自己平素的一套去做。適用對象：剛愎自用通常用于領(lǐng)導者或決策者返回目錄訓練·檢測專題一正確使用詞語(包括熟語)訓練·檢測4.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①人大代表們認為，政府工作報告對今年工作安排既正視困難，更看到我們面臨的有利條件和機遇，強調(diào)________積極作為，工作重點突出，措施有力。②趙德健通過大量走訪調(diào)研，了解群眾所思所想，充分掌握第一手資料，在________的基礎(chǔ)上制定縣域發(fā)展目標，他認為這樣做才更能反映民情民意，切合本地實際。③無論是傳統(tǒng)媒體，還是新興媒體，都有其長，亦有其短，關(guān)鍵是________。正是在這個意義上，融合發(fā)展是媒體轉(zhuǎn)型的不竭動力。A.揚長避短取長補短集思廣益B.揚長避短集思廣益取長補短C.取長補短揚長避短集思廣益D.取長補短集思廣益揚長避短返回目錄專題一正確使用詞語(包括熟語)4.B[解析]題型：近義成語辨析方法運用：意義側(cè)重點、結(jié)合語境等。意義側(cè)重：揚長避短：發(fā)揚長處，避開短處。重點在“避”。集思廣益：集中眾人的智慧，廣泛吸收有益的意見。重點在“廣”。取長補短：吸取長處來彌補短處。重點在“補”。結(jié)合語境：根據(jù)①“更看到我們面臨的有利條件和機遇”，第一空應(yīng)填寫“揚長避短”，強調(diào)發(fā)揚長處，避開短處，利用條件，抓住機遇，克服困難，取得發(fā)展；根據(jù)②“了解群眾所思所想”，第二空應(yīng)填寫“集思廣益”，強調(diào)集中廣大群眾的智慧；根據(jù)③“都有其長，亦有其短”“融合發(fā)展”，第三空應(yīng)填寫“取長補短”，強調(diào)用長處補短處。返回目錄訓練·檢測專題一正確使用詞語(包括熟語)訓練·檢測5.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①這樣的反腐題材節(jié)目很難稱得上是真正的反腐作品，諷刺得______，且有些不著調(diào)，實有避重就輕之嫌。②她其實也知道這種短時間多景點的旅行往往都是______，只不過這樣的旅行較為劃算，能夠花很少的錢去很多地方。③如果讀者讀完了一本書，卻不見書中寫到這些問題，或雖觸及，亦只______。A．浮光掠影蜻蜓點水走馬觀花B．蜻蜓點水走馬觀花浮光掠影C．走馬觀花蜻蜓點水浮光掠影D．浮光掠影走馬觀花蜻蜓點水返回目錄專題一正確使用詞語(包括熟語)5.B[解析]題型：近義成語辨析方法運用：意義側(cè)重點、結(jié)合語境等意義側(cè)重：蜻蜓點水：比喻做事膚淺不深入。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。返回目錄訓練·檢測專題一正確使用詞語(包括熟語)訓練·檢測6.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①《世界人權(quán)宣言》中講“任何人的財產(chǎn)不得任意被剝奪”，那些弄虛作假、______和抄襲剽竊之徒無異于學術(shù)上侵吞國家財產(chǎn)和盜竊私人財產(chǎn)者。②公務(wù)員愛好藝術(shù)本無可非議，但刻意躋身文藝圈，在______之外，其實還藏有不少借機收斂錢財、用權(quán)力實現(xiàn)尋租的行為。有關(guān)部門必須關(guān)掉這些腐敗“暗門”。③很長時間以來，車王阿姆斯特朗在很多人的心目中是英雄般的存在，但現(xiàn)在他卻被曝出服用違禁藥物的丑聞，他的環(huán)法“七冠王”究竟是______還是名副其實？A．欺世盜名沽名釣譽盜名竊譽B．沽名釣譽欺世盜名盜名竊譽C．盜名竊譽沽名釣譽欺世盜名D．欺世盜名盜名竊譽沽名釣譽返回目錄專題一正確使用詞語(包括熟語)6.C[解析]題型：近義成語辨析方法運用：意義側(cè)重、語意輕重、結(jié)合語境等意義側(cè)重：三個成語都含有“無恥地謀取名譽”的意思?！肮撩炞u”“盜名竊譽”側(cè)重于用盡手段或行為做作，刻意謀取好的名聲；“欺世盜名”則側(cè)重于用不正當?shù)氖侄悟_取好的名聲。語意輕重：從語意上區(qū)分，“欺世盜名”語意最重，“盜名竊譽”次之，“沽名釣譽”語意最輕。返回目錄訓練·檢測專題一正確使用詞語(包括熟語)訓練·檢測7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①正因為李老師對學生的摯誠與關(guān)愛，學生才更愿意與她______地交談，遇到困難時也主動向她尋求幫助。②中美在大數(shù)據(jù)、云服務(wù)等多個方面都需要思想之間的碰撞，面對最為敏感的網(wǎng)絡(luò)問題，______的探討才是妥當?shù)亟鉀Q問題的方式。③只有領(lǐng)導敢于把敏感的、實質(zhì)性的問題擺在桌面上，不避重就輕，群眾才會______，知無不言。A．開誠布公推心置腹披肝瀝膽B(tài)．披肝瀝膽開誠布公推心置腹C．推心置腹披肝瀝膽開誠布公D．推心置腹開誠布公披肝瀝膽返回目錄專題一正確使用詞語(包括熟語)7.D[解析]題型：近義成語辨析方法運用：意義側(cè)重點、適用對象、結(jié)合語境等意義側(cè)重：推心置腹：把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠。側(cè)重在形容兩人的交情很深厚。

開誠布公：打開自己的心扉，真誠待人，坦白無私。偏重形容心地坦白、無私。披肝瀝膽：比喻真心相見，傾吐心里話。也形容非常忠誠。適用對象：披肝瀝膽多用于以下對上。返回目錄訓練·檢測專題一正確使用詞語(包括熟語)訓練·檢測8.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?

)A．近兩年來，國家反腐取得的成效有目共睹，但有些腐敗分子還存有僥幸心理，甚至困獸猶斗，反腐形勢依然嚴峻復雜。B．古往今來，許多觀眾，上至耄耋老人，下至黃發(fā)垂髫，都對皮影藝術(shù)喜愛至極，我們有責任把這門傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚光大。C．雖然在不斷地認識新的朋友，可轉(zhuǎn)眼間，一個個朋友又斗轉(zhuǎn)星移般離他而去，唯獨小學時的同學王軍一直和他來往密切。D．看到可憐兮兮地懇求你高抬貴手的乞討人員，你可千萬別被蒙蔽，這些人很可能是利用你的善良來換取錢財?shù)穆殬I(yè)乞丐。返回目錄.