2016屆高三生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞代謝綜合分析專練無答案_第1頁
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細(xì)胞代謝綜合分1—3—4細(xì)胞呼 1—3—5光合作 【兩年1（4— A．RNAB．CO2D．2（7—2分）下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ A．發(fā)燒時，食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性D．洗衣時，加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性3（24—從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0。之后保持不變。在上述整時間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是（ 4（24—錯誤的是 A．發(fā)酵過程中的產(chǎn)生速率越來越快B．CO2D．5（24—（ 6（4— C．在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提D．核酸的需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能7（2— A．過程①只粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn) 在ATP中C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O《高考零距離突破》P52：AABB點 B點以后 【達(dá)標(biāo)檢測】1319的速率和遮光（完全）后釋放CO2的速率吸收或釋放CO2的速率時（C2C2在光照條件下，圖形A＋B＋C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單 ，其中圖形B的面積表 ，從圖形C可推測該植物存在另一 在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則圖形（填“A”或“B）的面積變小，圖形（填“A”或“B）的面積增大，原因是 2（25—入胚細(xì)胞的穿（跨）膜方式為。階段Ⅲ中，胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是自由水階段Ⅱ期間，大豆胚細(xì)胞合成的解除休眠，促進(jìn)萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長的原因是分布不均，使根的近地側(cè)生長受到。若測得階段Ⅱ吸收O2與釋放CO2的體積比為1︰3，則此時胚細(xì)胞的厭氧呼吸與需氧呼吸消耗葡萄糖之比為。大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為、。大

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