個(gè)人校本研修計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)

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2022小學(xué)英語(yǔ)教師校本研修籌劃

新的學(xué)期即將開(kāi)頭，作為一名英語(yǔ)教師，對(duì)今年的英語(yǔ)教學(xué)研修籌劃如下：

一、不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)學(xué)識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。概括做法是，專(zhuān)心閱讀并研究《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理論書(shū)籍。讓自己獲得最新的教導(dǎo)教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來(lái)服務(wù)和提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)校供給的各種書(shū)籍，拓展教學(xué)資源。一方面實(shí)時(shí)了解最新的教導(dǎo)教學(xué)動(dòng)態(tài)，探尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面我還將專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)教自學(xué)筆記、讀書(shū)筆記、教學(xué)反思等。

3、我要積極加入教研科研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教導(dǎo)理論素養(yǎng)的提升。

二、主要工作及措施

1、開(kāi)展以"如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言'為主題的教材解讀活動(dòng)，組織教師進(jìn)一步對(duì)教材作縱向的解讀;對(duì)所授內(nèi)容、目標(biāo)舉行分析，并提出問(wèn)題疑難問(wèn)題，與各老師經(jīng)過(guò)議論，聯(lián)系前后內(nèi)容舉行串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問(wèn)題一一列表;結(jié)合集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的塊狀解讀;并最大程度地對(duì)教材作點(diǎn)上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時(shí)備課。

2、在"科學(xué)進(jìn)展觀'和《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將持續(xù)圍繞"優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用才能'這一大主題，在充分議論的根基上層層細(xì)化，生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題，并專(zhuān)心貫徹實(shí)施。

3、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽(tīng)取反應(yīng)觀法并積極提升，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)的新問(wèn)題，做到實(shí)時(shí)研究解決，不斷積累課改工作閱歷。

5、利用網(wǎng)絡(luò)舉行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)識(shí)布局和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。

6、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光對(duì)付每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索挖掘;在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

教師的自身進(jìn)展不僅是學(xué)校教導(dǎo)質(zhì)量的根本保證，更是學(xué)校教導(dǎo)內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展搭建平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和提升教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以，我們要遵守學(xué)校的安置，積極加入教研組活動(dòng)，積