縣優(yōu)秀班主任評選課件-王秀蓮

一花獨放不是春，百花齊放春滿園平陰縣優(yōu)秀班主任評選材料平陰縣少岱小學王秀蓮一、盡心竭力，班級目標引領班級建設1、班級總體目標1.打造優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀班級，讓我們的家長和學生以一班為豪。2.努力讓更多的孩子對學習感興趣，快樂地學習，幸福地生活。3.爭取讓更多的孩子在我們班級內(nèi)學習到更多的知識。1、全體科任老師敬業(yè)愛生、同心協(xié)力，為提高我班的學習水平不懈努力；2、全體學生活潑可愛、純潔善良、尊敬老師、反應機敏、關心班集體；3、我們的家長尊敬老師，熱心班級工作，無私奉獻，營造和諧的家庭氛圍。2、班級亮點，學生亮點，家長亮點1、班級管理制度二、營造良好的班風人人負責制“人人有事做，事事有人管”班干部分工經(jīng)過兩年的努力，我班已經(jīng)形成了積極上進、樂于助人、遵紀守法、熱愛集體、朝氣蓬勃、文明健康的班級風氣。班級學生學習風氣濃厚，認真學習、專心聽講、能及時獨立完成作業(yè)。師生之間、同學之間關系融洽，民主平等，友愛和諧。學生積極參加各項活動，將自己富有創(chuàng)造力的一面展現(xiàn)出來。2、積極上進，朝氣蓬勃的良好班風同學們在認真學習星級評比欄精心設計的課程表和同學們的風采我們的班級文化為了班級榮譽努力奮戰(zhàn)······家委會組織參加暑期綜合實踐活動學生發(fā)展個性，培養(yǎng)特長三、德育教育實現(xiàn)學生素質(zhì)提升，張揚個性引導學生各個成才為了慶祝元旦裝飾教室的家長、老師及孩子們展示學生才藝，實現(xiàn)學生夢想積極向上相互關愛熱愛集體一家親四、濃厚學風造就學生優(yōu)異成績我班課堂秩序好，學生學習積極性高。課堂上爭先恐后回答問題，課下團結互助相互探討，你爭我趕爭當優(yōu)秀。學風濃厚涌現(xiàn)出了陳忠凱、崔心豪、蘇芯鈺等學習標兵；姜同洲、徐冠藝、陳慧捷、陳語涵等一批批三好學生；趙語誠、孟家毅、殷慶梅等優(yōu)秀學生干部。同學們在小組合作閱讀濃厚學風造就學生豐厚的收獲濃厚學風造就學生豐厚的收獲五、家校合育完善班級家委會建設1、家長委員會組織健全，分工明確2、作為班主任，熟悉每位學生及家長的基本情況班主任是學生在校期間的管理者、監(jiān)護者，更重要的是學生思想方面的引導者。為了能夠更好地對學生進行管理和教育，我了解熟悉每位學生和家長的基本情況，特別是對于單親家庭和離異家庭。只有對學生充分了解，才能應對每位學生的不同問題，開展班主任工作，解決學生的思想問題和學習問題。3、班級建立班級家委會，班主任有效指導家委會開展工作。邀請家長進校園參加親子活動、邀請家長進班級聽課、邀請家長參與監(jiān)考等，積極開展家校合育工作。舉行關愛留守兒童座談會留守兒童安排在第一位關愛繼續(xù)，笑容常在······家校合育——家長進考場監(jiān)考家校合育家長進課堂聽課家校合育家長聽課巡視指導家校合育漂亮媽媽進課堂講課參加全國中小學德育創(chuàng)新探索與班主任班級管理能力提升高級研修班六、注重主題班會，加強學生道德建設作為班主任，重視開展主題班會活動，圍繞未成年人思想道德建設和中小學生日常行為規(guī)范，勵志教育，習慣養(yǎng)成等方面，積極開展主題班會活動。認真學習——《社會主義核心價值觀》開展主題班會活動同學們在班干部的組織下認真學習《小學生守則》主題班會活動七、安全教育，常抓不懈1、充分利用“1530”和中小學安全流程管理，對學生時時刻刻進行安全教育。經(jīng)常、及時、有針對性的教育學生日常活動安全常識；進行校園公共安全教育；提出班級安全管理工作要求，要求學生遵守學校安全規(guī)章制度；每日按時做好學生點名工作，了解學生出席情況，發(fā)現(xiàn)學生未按時到校，在第一時間通知其監(jiān)護人；設立班級安全聯(lián)絡員，有情況及時報告老師，及時了解班級管理工作中可能出現(xiàn)的問題。利用各種途徑，進行安全教育2、要求學生嚴格遵守學校紀律，按學校規(guī)定路線、要求行走，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，嚴格按照學校規(guī)定的時間、地點進行活動。不得隨意進行危險性活動。對學生加強進行校外各類公共安全教育，提高學生在校外各種場合下的安全意識和自我保護意識。

3、教室安全管理。堅持晨檢制度，對本班教室內(nèi)各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強相關安全教育工作。4、充分利用濟南市學校安全教育平臺，經(jīng)常性利用平臺上的安全教育材料，召開安全教育主題班會，組織學生在平臺上認真答題，對學生進行重點安全教育。八、家校溝通，讓班級管理無漏洞充分利用電話、QQ、微信、等辦法，與家長溝通，了解學生的個人情況和家長的基本情況，電話家訪、家長到校來訪、教師去學生家家訪等措施，讓老師對學生的基本情況有了更多的了解，也就能夠針對每個人的不同情況，進行思想教育和學習教育。班主任家訪記錄素質(zhì)報告冊參加工作10年，當班主任也有8年了，班主任工作的辛苦與酸甜都嘗過了，在今后的工作中，我會一如既往地關愛學生，不僅僅做他們班主任，語文老師，更要做理解他們關愛他們的朋友。

十年來，作為班主任，情系學生，以育人為首任，用愛詮釋著“蠟炬成灰淚始干”的境界；在教育之路上，不懈追求，收獲了豐碩的成果：市心理健康活動課一等獎，平陰縣優(yōu)秀班集體、校先進班集體、平陰縣第一屆最美鄉(xiāng)村教師最受關注鄉(xiāng)村教師榮譽稱號、在家委會組織下，積極參與2015年暑期綜合實踐活動，獲