旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作困境成因及對策

旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作困境成因及對策中圖分類號：G644文獻標志碼：A文章編號：1002-2589〔2014〕30-0170-03專業(yè)畢業(yè)論文寫作作為高等院校的一個重要環(huán)節(jié)，不斷受到各高等院校的重視。在洛陽市內(nèi)，各所高等院校的專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)論文寫作上存在重視度不夠、寫作基礎差、學術態(tài)度不嚴謹?shù)戎T多嚴重的問題。近年來，這些嚴重問題日益凸顯，致使旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)論文寫作進入亟待解決的困境。當前，我們國家有關解決本科畢業(yè)論文寫作困境的專業(yè)研究大多集中于寫作常見的問題探析、畢業(yè)論文撰寫的指導工作、畢業(yè)論文寫作方法的改進等方面。如：王振彥〔2003〕從大學生畢業(yè)論文的選題、觀點、論證方法、表達入手，對大學生畢業(yè)論文寫作的一些常見問題進行初步分析[1]。馬亞紅〔2007〕通過對導師指導工作的意義和作用分析，明確了導師在大學生畢業(yè)寫作指導過程中的具體引導方法[2]。李山寨〔2011〕通過對論文的內(nèi)容摘要、引言、正文、結(jié)論的撰寫方法的剖析，詳細指出改進大學生畢業(yè)論文寫作技巧的具體要求[3]。從現(xiàn)有文獻看，旅游管理專業(yè)論文寫作困境的實證研究還屬于研究空白。本文以洛陽市開設旅游管理專業(yè)的高校畢業(yè)生為研究對象，通過對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行因子分析發(fā)現(xiàn)學生寫作因子是造成畢業(yè)論文困境的主要因素，而態(tài)度不專、功底欠缺是造成該因素的主要原因。一、旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作的重要性及特點〔一〕畢業(yè)論文寫作的重要性旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作是旅游管理畢業(yè)生在校受教的最后一個環(huán)節(jié)，雖然是最后一個環(huán)節(jié)，但其作用不容忽視。因為它是對旅游管理專業(yè)畢業(yè)生學習、研究和實踐力的全面總結(jié)與檢驗，也是畢業(yè)生本科畢業(yè)和學位資格認證的重要依據(jù)，同時也是衡量本科院校辦學質(zhì)量和辦學效益的重要評價指標[4]。畢業(yè)論文寫作是旅游管理畢業(yè)生在大學受教過程中最后一個重要的實踐性學習環(huán)節(jié)，它是對旅游管理畢業(yè)生大學期間所學的理論知識的綜合運用能力和基本技能操作能力的有效審核，也是對畢業(yè)生所學基本理論和基本技能掌握程度的一次全面性的考驗。通過論文的撰寫，有利于深化畢業(yè)生的理論知識，擴大其知識面，初步掌握學術論文的寫作方法，積累科研經(jīng)驗；也有利于培養(yǎng)大學生嚴謹、求實的治學態(tài)度?！捕陈糜喂芾韺I(yè)畢業(yè)論文的特點1.學術性旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文要求畢業(yè)生對旅游管理專業(yè)領域所占有的復雜散亂的論文寫作資料和重要文獻與理論進行分析、歸納；能夠從中找出前人以往研究中存在的問題與不足，并提出學術性的想法與切實可行的對策。2.科學性旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文所研究的內(nèi)容要準確，思維縝密，結(jié)構(gòu)合乎邏輯，語言嚴謹準確。所提出的論點客觀、集中、明確；所使用的論據(jù)真實可靠，有說服力。有關論文寫作的收集、整理、分類、取舍都十分科學，在論文寫作方法上也十分講究。3.規(guī)范性旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文在篇幅、格式、文獻、內(nèi)容等方面有著特殊的要求。如畢業(yè)論文在篇幅上要勻稱，規(guī)整，段落分明；在格式上對字體，行間距，標點等內(nèi)容要嚴格標準；在文獻引用上要按照特定格式對文獻的作者、名稱、日期等重要內(nèi)容進行明確的標注。4.創(chuàng)新性旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文的創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在論文在寫作的過程中，不準抄襲，不能照搬，更不能不人云亦云。文章所寫的內(nèi)容要深刻，新穎，有作者的創(chuàng)作精華。作者可以在前人研究的基礎上有所拓展、延伸；也可將前人的理論、思想用于更廣闊的領域，將其進行創(chuàng)新性的界定和說明。5.學習性旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文的整個寫作過程是畢業(yè)生在全面總結(jié)前面所學知識和技能的基礎之上，去學習更多地知識，掌握更多的學習方法，與此同時來提高畢業(yè)生認識問題、分析問題、解決問題的能力及實際的操作能力。6.原創(chuàng)性旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作要求畢業(yè)生通過自身對其專業(yè)知識的歸納和總結(jié)，同時在導師的指導下，汲取前人作品的精華，借鑒他人的研究方法的基礎上，獨立完成整個論文的論題選定、分析、文獻資料的運用、論文內(nèi)容的撰寫等工作。7.專業(yè)性旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文的在內(nèi)容上和形式上都要符合專業(yè)要求，該專業(yè)所要求的專業(yè)知識面廣，專業(yè)技能較強。其專業(yè)性主要體現(xiàn)在論文的選題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面。二、旅游管理畢業(yè)論文寫作困境因子分析因子分析〔factoranalysis〕是一種數(shù)據(jù)簡化的技術。它通過研究眾多變量之間的內(nèi)部依賴關系，用少數(shù)幾個獨立的不可觀測變量來表示其基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。原始的變量是可觀測的顯式變量，而假想變量是不可觀測的潛在變量，稱為因子?！惨弧趁枋霰敬握{(diào)研共發(fā)放問卷300份，回收問卷298份，有效問卷290份，占總調(diào)查問卷數(shù)的96.7%。調(diào)查問卷中設置了論文選題;、資料搜集途徑、查閱文獻數(shù)量、論文寫作時間、論文寫作指導的有效性、導師制在論文寫作中的作用、實習環(huán)節(jié)對論文寫作的影響等方面設置了題目。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，旅游管理專業(yè)的學生98%在上大學期間未曾發(fā)表過文章，73%的學生不打算在本科畢業(yè)以后直接就業(yè)。而在問到專業(yè)實習對論文寫作的影響時，65%的學生表示影響不大?！捕硨嶒灲Y(jié)果從圖1中KMO和Bartlett的檢驗結(jié)果看，KMO指為0.653，Sig值為0.000小于顯著水平0.05，說明變量之間存在相關關系，數(shù)據(jù)適合做因子分析。圖2變量共同度表中數(shù)據(jù)顯示，變量共同度都非常高，變量中的大部分信息都可以被因子所提取。■圖1KMO和Bartlett的檢驗■■圖2變量共同度表■圖3因子貢獻率表所有因子中，前三個因子的特征值大于1，且其特征值之和占總特征值的85.981%，故提取前三個因子作為主因子。為了方便解釋因子含義，采用Kaiser標準化的正交旋轉(zhuǎn)法對因子載荷進行旋轉(zhuǎn)之后得出成分得分系數(shù)矩陣。依據(jù)該矩陣中各因子的載荷，可以列示出三個因子的表達式。將因素“研究方向〞至“初稿時間〞依次定義為X1，X2，…，X8，則：F1=0.124X1+0.076X2+0.088X3+0.01X4+0.643X5+0.198X6+0.77X7+0.014X8F2=0.031X1+0.516X2+0.539X3+0.017X4+0.17X5+0.642X6+0.029X7+0.068X8F3=0.695X1+0.042X2+0.113X3+0.410X4+0.049X5+0.003X6+0.178X7+0.295X8旋轉(zhuǎn)成份矩陣a■圖4旋轉(zhuǎn)的因子載荷〔三〕結(jié)論分析通過因子分析可以看出，每個因子只有少數(shù)幾個指標的因子載荷較大，因此可以將受專業(yè)基礎知識、論文修改次數(shù)、初稿提交時間影響較大的第一因子命名為學生寫作因子；將受導師指導、論題;、使用以下為參考文獻數(shù)量影響較大的第二因子命名為導師指導因子；將受研究方向、實習培訓影響較大的第三因子命名為實踐影響因子。旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)生在論文寫作過程中遇到的困境主要來自于第一因子，即學生寫作因子，其影響因素如下。1.寫作態(tài)度因素因為大學學習比較寬松自由，以自主學習為主，旅游科的性較強，很多學生不愿意死讀書而尋求更多機會外出實踐。由于現(xiàn)在大學生就業(yè)壓力巨大，在大四學習期間更多時間忙于考研、考公務員或?qū)で缶蜆I(yè)，用于畢業(yè)論文寫作的時間非常有限。論文并未在充分的準備及修改過程中完成，論文質(zhì)量不高。2.寫作能力因素旅游管理專業(yè)大學生參加的專題講座較少，缺乏把握專業(yè)學術前沿的能力及途徑。畢業(yè)論文選題經(jīng)常出現(xiàn)千篇一律，與往屆重題的現(xiàn)象。同時，在論文寫作的過程中，由于專業(yè)基礎知識積累不夠，功底薄弱，論題句式雜糅，邏輯失范，用詞不當也會影響畢業(yè)論文整體水平的提高。3.寫作準備因素作為社科中的一門具體而言，當前旅游管理類學生在畢業(yè)論文寫作過程中主要的資料;于[5]。但在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，過半學生反映寫作過程中的以下為參考文獻數(shù)量并不充足，主要原因是其對于資料檢索的方法不太熟悉。雖然學校有開設寫作或檢索相關課程，但開設時間與學生畢業(yè)論文寫作時間有所脫節(jié)，使學生對于如何準備和進行論文寫作比較茫然。同時，由于各高校圖書館數(shù)據(jù)庫資料購買范圍各有側(cè)重，導致學生在進行數(shù)據(jù)庫查閱時經(jīng)常受限。上述原因?qū)е聦W生在論文寫作過程中會過分依賴導師，所選題目并非自己擅長或興趣所在。有些學生在資料搜集不完備的情況下匆匆動筆，而后又出現(xiàn)由于數(shù)據(jù)不全或資料不足而無法完成論文的情況。三、旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作困境的對策〔一〕主觀條件――畢業(yè)生應當主動的從自身做起師傅領進門，修行在個人。導師是論文寫作的導航，其最大的意義在于給予畢業(yè)生正確的指導，引領每一個畢業(yè)生成功完成畢業(yè)論文寫作。畢業(yè)生應當更好地與導師溝通，在導師正確的指導下努力從自身做起，其具體做法為：1.端正心態(tài)良好的態(tài)度是順利完成畢業(yè)論文寫作的精神支柱。針對畢業(yè)生論文寫作態(tài)度不專問題，每一個旅游管理專業(yè)畢業(yè)生要嚴格要求自己，謹慎、正確對待畢業(yè)論文寫作，主要通過兩個“修養(yǎng)〞來端正畢業(yè)生論文寫作的態(tài)度。〔1〕理論修養(yǎng)。旅游管理專業(yè)畢業(yè)生應當注重專業(yè)理論知識學習，認真對待學校，充分把握機遇的基礎上，主動從深度上掌握和運用專業(yè)理論知識和專業(yè)技能培訓知識，經(jīng)常借閱有關專業(yè)的圖書，查閱有關專業(yè)的報紙、雜志等資料，不斷提高自我理論修養(yǎng)水平，為畢業(yè)論文寫作不斷積累理論知識?！?〕學術修養(yǎng)。在校期間，要主動、積極參加學校和班級舉行的學術活動和專題講座，改正自身不良學習之風，堅持嚴肅對待、認真珍視畢業(yè)論文寫作的原則，同時遵守學術道德，做到不抄襲，不斷提高自身的學術修養(yǎng)。2.夯實基礎針對旅游管理畢業(yè)生自身功底欠缺，在論文資料搜集方法和技能方面，論文選題，寫作能力方面要不拍吃苦，真正集中精力扎實自身基本功。〔1〕平時勤學苦練。冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。熟練在于平時不怕艱難的練習，提高在于從不間斷的刻苦。旅游管理專業(yè)畢業(yè)生平時要注意觀察問題，積累材料，積淀思想，總結(jié)論文寫作中的經(jīng)驗與教訓，不斷提高駕馭材料的能力和寫作技巧。與此同時，要擴大自身的閱讀量，廣泛閱讀，經(jīng)常關注論壇，博客，勤練筆，可以多做一些范文模練?！?〕主動學習論文知識。首先，提高自我學習主動性，充分利用圖書館豐富源，熟練掌握論文文獻資料信息檢索技巧，為占有豐富有效的論文資料做準備，也為畢業(yè)論文的寫作打下堅實的知識基礎。其次，熟練掌握論文寫作技巧，合理掌握論文各部分的內(nèi)容組成，充分把握各部分內(nèi)容的表達方式，注意各部分內(nèi)容在寫作中諸多易犯的錯誤之處和常見毛病。最后，平時嚴格要求自己，按照教師的要求，認真完成課時論文寫作，在課時論文寫作中明確論文論題、內(nèi)容摘要、引言、正文等各部分在整個論文中的地位及作用?！?〕優(yōu)化工作時間和論文寫作時間的分配。畢業(yè)生雖然面臨的就業(yè)壓力較大，但是作為一名學生，應當以學務為主，認真完成學業(yè)，恰當?shù)奶幚砗霉ぷ骱驼撐膶懽髦g的關系，不要分不清主次，為就業(yè)操之過急。學務未完就急于就業(yè)，很容易造成學業(yè)和工作一團亂麻?！?〕重視專業(yè)實習，明確實習目的。實踐出真知，必要的專業(yè)實習是對旅游管理畢業(yè)生所學知識的檢測和鞏固；更是畢業(yè)生積累畢業(yè)論文寫作素材和寫作經(jīng)驗的良好渠道。旅游管理畢業(yè)生應當明確實習目標，做好實習準備，認真對待專業(yè)實習，從實習中提高自身的學習和研究能力?！捕晨陀^條件――學校應適時的創(chuàng)造必要的教育機會必要的學校教育是解決旅游管理畢業(yè)生寫作困境的關鍵，針對旅游管理畢業(yè)生論文功底欠缺、論題選題困難等困境成因，畢業(yè)生除了從自身做起，同時更需要學校提供必要的客觀條件，完善課程設置，為學生提供更為完備的數(shù)據(jù)資源并引導其正確使用。1.完善課程設置學?？稍诘诙W年第一學期開設“論文寫作〞及“文獻信息檢索〞等課程，在第三學年第一學期進行論文的開題工作，讓學生基于自身的興趣愛好和專業(yè)特長確立自己的專攻學科和專題研究方向，并為學生配備專業(yè)導師，對學生進行相關的指導。這樣不僅能夠使導師的指導更具針對性和有效性，更能促使學生盡快盡早地進入治學階段，也為學生在長期的論文學習中有效的學習并掌握學術科研方法和論文寫作經(jīng)驗。2.完備圖書館數(shù)據(jù)資源優(yōu)勢旅游